從零分到一百分--讓學習不再睏難的故事/*好的我 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉祥和 編

圖書標籤:

• 學習方法
• 學習技巧
• 教育
• 成長
• 勵誌
• 青少年
• 自我提升
• 剋服睏難
• 高效學習
• 故事

店鋪： 微博圖書旗艦店

齣版社： 同心

ISBN：9787547710081

商品編碼：12018852299

開本：16

齣版時間：2013-08-01

基本信息

• 商品名稱：從零分到一百分--讓學習不再睏難的故事/*好的我
• 作者：劉祥和
• 定價：19.8
• 齣版社：同心
• ISBN號：9787547710081

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2013-08-01
• 印刷時間：2013-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：183
• 字數：120韆字

編輯推薦語

劉祥和主編的這本《從零分到一百分--讓學習不再睏難的故事》是為小學生全年級讀者特彆設計的勵誌助學精品讀物。全書包含44個寓教於樂，貼近現實的探索、思考型小故事，讓孩子在閱讀中尋找輕鬆有效的學習技巧，探索求知捷徑，養成良好學習習慣，大幅提高自主學習能力。編者的點睛之筆和緊扣學習生活難點誤區的精妙分析讓每一個閱讀本書的孩子都能擺脫焦慮和睏擾，樹立成為優等生的信心！

內容提要

《從零分到一百分--讓學習不再睏難的故事》收 錄44個寓教於樂，貼近現實的探索、思考型小故事。
    這些故事著重提高孩子的學習能力，通過引導孩子掌 握*好的學習方法和學習技巧，迅速提高孩子的學習 效率，進而提高其學習方麵的自信心和能動性。
     《從零分到一百分--讓學習不再睏難的故事》由 劉祥和主編。
    

目錄

磨刀不誤砍柴工
囊螢映雪
自學成纔的華羅庚
興趣成就達爾文
墨子對耕柱的鞭策
奕鞦教棋
花錢“買”時間
少年被網絡遊戲“殺死”
自我激勵與命運的改變
變“笨”的小敏
蘇東坡“過目成誦”的秘密
地圖上的大發現
聞一多妙解“2+5=10000”
魯迅的讀書經
錢鍾書的讀書筆記
堅持寫日記的名人
諸葛亮齣9幣
徐文長竿上取物
愛迴答問題的小雯
愛迪生的“怪”問題
敢於懷疑**
預習的神奇效果
魯迅與藤野先生
再聰明也需要復習
媽媽不在，我不會做
計劃讓學習變得輕鬆
生病的收獲
一起去玩耍
交替學習的神奇效果
一堂奇特的作文課
善於大考，我有招
課堂上的“小遊仙”
翠翠真的“笨”嗎
粗心的代價
自己考自己
快樂的展讀
嶄新的字典和破舊的字典
司馬遷遊遍天下撰巨著
誇誇其談，禍國殃民
本生和基爾霍夫
大師的學習方法
高考狀元的“錯題本”
傢裏有個“小老師”
“頭霸王”的*招

《學習的齒輪：解鎖思維的奧秘》 引言： 我們生活在一個信息爆炸的時代，知識的洪流前所未有地衝擊著我們。然而，並非每個人都能在這股洪流中自如徜徉。許多人，不論年齡大小，都可能在學習的道路上遭遇瓶頸，感到力不從心，甚至對學習本身産生畏懼。這種睏境並非源於智力上的不足，而是源於學習方法、思維模式或是心態上的偏差。《學習的齒輪：解鎖思維的奧秘》正是一部緻力於撥開迷霧，指引讀者找到屬於自己學習節奏的指南。它不是一本傳授具體學科知識的書籍，也不是一套死闆的學習計劃，而是深入探討學習的本質，揭示思維的運作機製，並提供一套行之有效的、可以根據個人情況靈活調整的學習理念與方法論。它相信，學習並非一項枯燥的苦役，而是一個循序漸進、充滿發現樂趣的旅程，每個人都有潛力成為一名高效且自信的學習者。 第一部分：認識學習的本質——從“怕”到“愛”的轉變 許多人在學習中感到睏難，往往源於對學習的根本誤解。他們將其視為一種必須完成的任務，一種與“分數”緊密掛鈎的競爭，一種需要天賦的纔能。這種認知偏差，如同給學習戴上瞭沉重的枷鎖，使其變得痛苦不堪。 學習是什麼？ 本書將重新定義學習。它並非僅僅是知識的堆砌，更是思維的重塑，能力的提升，以及對世界更深層次的理解。學習是一個持續構建和修正自身認知模型的過程，是與未知對話，並從中汲取養分的藝術。它關乎好奇心的激發，對新事物的探索欲，以及解決問題的成就感。 “怕”與“難”的根源： 我們會深入剖析學習者常見的心理障礙，例如： 完美主義陷阱： 害怕犯錯，追求一次性到位，導緻不敢嘗試，錯失瞭寶貴的試錯機會。 負麵自我暗示： “我不是學這塊料”、“我太笨瞭”，這些內在的負麵評價會極大地阻礙學習的進程。 目標迷失： 缺乏清晰的學習目標，或者目標過於遙遠，讓人感到無從下手，容易産生挫敗感。 比較與焦慮： 過度關注他人的進步，與他人進行不必要的比較，從而引發焦慮和自我懷疑。 枯燥的傳統模式： 機械記憶、被動接受，缺乏互動與實踐，使得學習過程變得單調乏味。 點燃學習的火花： 改變的第一步，是認識到學習的樂趣所在。本書會引導讀者發掘學習的內在驅動力，從“不得不學”轉變為“想要學”。這包括： 好奇心羅盤： 如何通過提問、觀察和聯想，將好奇心轉化為學習的原始動力。 意義鏈接： 學習內容與個人興趣、生活經驗、未來願景之間的聯係，讓學習變得有價值和有意義。 成就感放大器： 識彆並慶祝每一個微小的進步，讓成功經驗纍積，增強自信心。 第二部分：思維的齒輪——構建高效的學習引擎 掌握正確的思維方式，是學習能力提升的關鍵。《學習的齒輪》將聚焦於培養一係列高效的思維習慣和策略，讓學習過程如同一颱運轉順暢的引擎，高效而持久。 批判性思維：質疑與探究 從“為什麼”開始： 培養不輕易接受信息的習慣，學會提齣質疑，探尋信息背後的邏輯和依據。 信息辨彆術： 如何區分事實與觀點，識彆偏見與誤導，建立對信息的過濾機製。 多角度審視： 學習從不同立場、不同維度去分析問題，形成更全麵、更深刻的理解。 結構化思維：化繁為簡 金字塔原理與邏輯框架： 如何將復雜的信息梳理成清晰的結構，如大綱、思維導圖等，便於理解和記憶。 要素拆解法： 將大的學習任務分解成小的、可執行的單元，降低學習的難度和壓迫感。 因果鏈條分析： 理解事物之間的聯係，掌握“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣”的邏輯關係。 聯想性思維：知識的遷移與創新 類比與比喻： 如何利用已知來理解未知，通過類比將新知識與已有認知聯係起來。 跨領域觸類旁通： 啓發讀者將不同學科、不同領域的知識進行融閤，激發新的想法和解決方案。 創意聯想遊戲： 一些引導性的練習，幫助激活大腦的聯想能力。 元認知：掌控學習的“指揮官” 認識自己的學習風格： 瞭解自己是視覺型、聽覺型還是動覺型學習者，並據此調整學習策略。 自我監控與評估： 學習在學習過程中不斷反思自己的理解程度，及時發現和修正錯誤。 學習策略的調整： 根據學習內容和自身狀態，靈活切換和優化學習方法。 第三部分：實踐的行動——讓學習“動”起來 理論的學習需要與實踐的結閤，纔能真正轉化為能力。《學習的齒輪》將提供一係列行之有效的實踐方法，幫助讀者將學習成果內化，並應用於實際。 主動學習的藝術： 費曼學習法： 用最簡單的語言嚮他人解釋一個概念，從而檢驗自己是否真正理解。 主動迴憶與間隔重復： 告彆死記硬背，利用科學的記憶規律，鞏固知識。 實踐應用： 如何將所學知識運用到實際問題解決中，通過動手實踐加深理解。 高質量的筆記與總結： 不隻是抄寫： 強調筆記的理解性、係統性和個性化，讓筆記成為學習的“二次思考”。 高效的總結方法： 如何在學習結束後，提煉核心要點，形成自己的知識體係。 有效的提問與交流： 提問的力量： 學習如何提齣有深度、有價值的問題，從而引導自己或他人深入思考。 討論與協作： 通過與他人交流，碰撞思想，發現盲點，共同進步。 剋服拖延與保持動力： 分解任務與奬勵機製： 將大目標分解為小步驟，並為完成的每一步設置奬勵。 時間管理技巧： 番茄工作法、時間塊等，幫助讀者更好地規劃和利用時間。 建立學習社群： 與誌同道閤的人一起學習，互相鼓勵，共同前進。 第四部分：成長的路徑——持續學習的智慧 學習是一個終生的過程。《學習的齒輪》不僅關注當下，更著眼於長遠，為讀者提供持續學習的內在動力和方法。 擁抱變化與不確定性： 在快速變化的時代，學習能力本身是最重要的生存技能。 復盤與反思： 建立定期復盤的習慣，總結經驗教訓，不斷優化學習策略。 建立終身學習的信念： 將學習視為一種生活方式，一種探索未知、實現自我價值的途徑。 從失敗中汲取力量： 重新審視失敗，將其視為學習過程中的寶貴財富，而非終點。 結語： 《學習的齒輪：解鎖思維的奧秘》並非提供魔法般的速成秘籍，而是邀請讀者踏上一段自我發現和成長的旅程。它相信，每一個學習的“齒輪”都在你的手中，隻需掌握正確的驅動方式，就能讓你的思維引擎全速運轉，讓你在知識的海洋中，找迴自信，享受探索的樂趣，最終抵達屬於自己的“一百分”彼岸。這本書將是你最忠實的夥伴，陪伴你一步步拆解學習的難題，點亮思維的火花，讓學習真正成為一種令人愉悅的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是一口氣讀完的，感覺就像找到瞭一位知心的朋友，能夠理解我曾經在學習過程中遇到的種種睏惑和掙紮。作者用一種非常貼近生活、接地氣的方式，講述瞭許多關於“從零分到一百分”的真實故事，這些故事不僅僅是簡單的勵誌案例，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們許多似曾相識的經曆。我尤其被那些主人公們在遇到睏難時的真實反應所打動，他們不是憑空齣現的“學霸”，而是和我們一樣，有過迷茫，有過挫敗，但最終憑藉著不懈的努力和正確的學習方法，一步步走嚮成功。這本書並沒有給齣什麼“速成秘籍”，而是強調瞭心態調整、習慣養成以及找到適閤自己的學習路徑的重要性。它教會我，分數固然重要，但更重要的是在這個過程中，如何建立自信，如何培養解決問題的能力，如何享受學習的樂趣。讀完之後，我感覺自己仿佛被注入瞭一股強大的能量，對學習的態度也發生瞭根本性的轉變，不再是畏懼和逃避，而是充滿期待和動力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期奮鬥在教育一綫的教師，我深知學生們在學習過程中所麵臨的各種挑戰，也常常思考如何纔能真正幫助他們點燃學習的熱情。當我翻開這本書時，我便被它獨樹一幟的敘事風格深深吸引。作者沒有采用枯燥的說教，而是將抽象的學習理論巧妙地融入一個個生動的故事中，這些故事充滿瞭人情味和畫麵感，讓我在閱讀的過程中，仿佛置身其中，感同身受。書中所描繪的人物形象飽滿立體，他們的成長軌跡真實可信，每一個細節都充滿瞭智慧的光芒。我從中看到瞭許多被忽視的學習細節，以及那些能夠激發學生內在潛能的“金鑰匙”。這本書不僅僅是給學生看的，也為我們教育工作者提供瞭寶貴的啓示，讓我們重新審視自己的教學方式，思考如何用更有效、更人性化的方法，引導學生走嚮更廣闊的學習天地。我強烈推薦這本書給所有關心孩子學習的傢長和教育者，它一定會帶給你意想不到的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能讓人眼前一亮的讀物！我一直以為，關於學習的書籍要麼是理論性太強，讓人讀不下去；要麼就是空洞的勵誌，缺乏實質性的指導。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它以一種極其精妙的方式，將那些看似遙不可及的“學霸”養成秘籍，轉化為一個個觸手可及的“故事”。我從中看到瞭不同性格、不同背景的學生，是如何剋服自身的短闆，找到適閤自己的學習節奏，最終實現質的飛躍。作者在敘事中，巧妙地融入瞭心理學、教育學等領域的智慧，但絲毫不會讓人感到枯燥。相反，那些深刻的道理，都在故事的跌宕起伏中，悄然沁入人心。我特彆喜歡書中那些關於“彎路”的探討，它教會我，犯錯並不可怕，可怕的是不懂得從錯誤中學習。這本書給瞭我一種全新的關於“進步”的理解，它不再是綫性的、一蹴而就的，而是一個螺鏇上升、不斷調整的過程。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對學習感到有些吃力的人，總覺得彆人學東西好像比我快，掌握得也比我牢固。看到這本書的名字，我心裏立刻産生瞭一種強烈的共鳴。我迫不及待地把它帶迴傢，然後就陷進去瞭。作者的文字非常有力量，但又不是那種咄咄逼人的說教，而是像一位老朋友在和你娓娓道來。書裏講的那些關於努力、關於堅持、關於犯錯和改正的故事，讓我覺得特彆真實。我發現，原來很多我以為隻有“聰明人”纔能做到的事情，背後都有著普通人一樣的付齣和汗水。這本書讓我明白，學習這件事，其實並沒有那麼神秘，它更像是一場馬拉鬆，需要的是耐力、策略和不斷調整步伐的能力。它沒有給我什麼“靈丹妙藥”，但它給瞭我一種全新的視角去看待我的學習過程，讓我開始關注過程本身，而不是僅僅盯著最終的結果。讀完之後，我感覺自己不再那麼焦慮瞭，也更有信心去麵對接下來的學習挑戰瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習是一件非常個人化的事情，每個人的天賦、興趣、學習方式都不同，所以“一刀切”的學習方法很難奏效。這本書卻做到瞭，它在強調個性的同時，又揭示瞭普遍適用的學習規律。作者通過大量詳實的故事，讓我看到，即便是那些在旁人看來“不可能”的轉變，也並非遙不可及。關鍵在於，是否找到瞭正確的“打開方式”。書中所描繪的那些學習過程，充滿瞭智慧和策略，比如如何有效地進行時間管理，如何構建自己的知識體係，如何與他人閤作學習等等，這些都遠比死記硬背來得重要和有效。我從中學到的，不僅僅是如何提高分數，更是如何成為一個更主動、更獨立、更有方法的學習者。它讓我意識到，學習的終極目標，是培養一種能夠適應未來變化、不斷學習的能力，而這本書，無疑為我指明瞭方嚮，並且給瞭我實踐的勇氣和信心。