具體描述
産品特色
內容簡介
《高中生必背古詩文》：1.精選30篇高考必備古詩文，內容全麵。2.內容編排貼近高考，宜學宜練。3.練字、誦讀、備考，一舉兩得；可摹寫，可描紅，可臨寫，一書多用。《高中英語背誦美文》：1.高中英語背誦美文22篇，選文經典，宜讀宜誦。2.精選作文常用36個諺語，為你的作文添彩。3.可摹寫，可臨寫，一書多用。
《高中英語3500詞》：1.精選高考必備詞匯，內容全麵。2.按照音序編排，方便記憶。3.將內容解成瞭54小課，每一小課又分成瞭兩小部分，每天練習一點點，積纍進步一大步。4.可摹寫，可臨寫，一書多用。
作者簡介
米駿，北宋書法名傢米芾後裔，我國當代書法傢，其書法汲取傳統書法藝術之精妙，融規範、美觀、個性於一體，擅長楷、行、草、隸等多種字體。曾在北京、四川等地成功舉辦個人書法展，並多次應邀在高校進行書法講座。其編撰的字帖因專業、易懂、實用而深受廣大讀者的一緻好評。曾擔任中國書畫傢聯誼會青少部副部長、少兒纔藝委員會主任、全國書畫展賽事評委等，個人簡介、主要著作已被編入《中國當代書畫傢大辭典》《中國硬筆書法名傢大典》《中國當代藝術界名人錄》。內頁插圖
用戶評價
在我學習鋼筆楷書的漫長道路上，遇到過不少“彎路”。曾經，我沉迷於追求筆畫的“速度”，導緻字跡潦草；也曾嘗試模仿一些名傢字帖，但因為缺乏基礎講解，收效甚微。直到我發現瞭《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊），我纔意識到，原來正確的學習方法纔是最重要的。這套字帖，就像一位經驗豐富的引路人，指引我走嚮瞭正確的方嚮。首先，它在筆畫的講解上，做到瞭“深入淺齣”。第一冊並不迴避每一個筆畫的細微之處，比如“橫”的起筆方式，是露鋒還是藏鋒，是提筆還是頓筆，都會有詳細的圖示和文字說明。我曾經因為起筆不當，寫齣的“橫”顯得軟弱無力，而字帖的講解，讓我明白瞭起筆的重要性，並學會瞭如何通過不同的起筆方式，來賦予筆畫不同的“氣質”。再比如“竪”，它會講解如何保持筆畫的垂直，以及如何通過收筆的變化來增加筆畫的挺拔感。這種細緻入微的講解，讓我不再是盲目地模仿，而是理解瞭每一個筆畫背後的書寫邏輯。其次，它在漢字結構的處理上，做到瞭“綱舉目張”。第二冊的重點在於讓學生理解漢字的“骨架”。它會講解“中心對稱”、“傾斜平衡”、“大小協調”等概念，並通過大量的範例，演示如何將這些原則運用到實際的漢字書寫中。我曾經因為字形不協調而苦惱，寫齣的字看起來“東倒西歪”，而這冊字帖的講解，讓我學會瞭如何通過調整偏旁部首的位置和大小，來使整個字形更加穩定、美觀。它還會教我如何把握字在“田字格”或“米字格”中的“空間感”，讓我的字不再是隨意地占據格子，而是更加充實、飽滿。最讓我驚喜的是，第三冊在“風格化”的引導上，做到瞭“點石成金”。它不僅僅是提供規範的字，更是鼓勵學生在理解規範的基礎上，形成自己的書寫風格。它會介紹一些不同風格的楷書，並分析這些風格的特點，比如筆畫的粗細對比，結構的鬆緊變化，以及墨色的深淺運用。這讓我明白瞭，書法不僅僅是技巧的堆砌，更是個性的體現。它還包含瞭長篇的抄寫練習，這讓我學會瞭如何在連續的書寫中保持字體的統一性和連貫性，讓整篇文章看起來更加和諧、流暢。
評分我是一個對生活品質有著極緻追求的人，無論是穿著打扮，還是日常使用的物品，我總是希望它們都能體現齣我的品味和格調。當然，我的筆下字也一樣，我一直希望自己的鋼筆字能夠優雅、精緻，如同精心打磨的藝術品。然而，多年的練習，我的字依然停留在“能看”的水平，離“好看”還有很遠的距離。《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊）的齣現，可以說是讓我看到瞭通往“好看”的希望。這套字帖的每一個細節都透露著“精緻”二字。首先，紙張的質感就非常好，厚實而不易洇墨，給我的書寫帶來瞭極佳的觸感。其次，字帖的設計風格非常簡潔大氣，沒有絲毫多餘的裝飾，完全專注於書寫內容的呈現。打開第一冊，我就被它嚴謹的筆畫講解所吸引。它並不是簡單地給齣幾個示範字，而是會對每一個筆畫進行“解剖式”的分析，比如“橫”的力度變化，“竪”的挺拔感，以及“點”的靈動性。它還會通過一些細小的箭頭和綫條，來指示筆畫的運筆方嚮和速度，讓我能夠清晰地捕捉到每一個筆畫的“靈魂”。我尤其喜歡它對“撇”和“捺”的講解，這些看似簡單的筆畫，其實是展現字形舒展度和力量感的關鍵。字帖中會詳細講解如何控製“力道”，如何讓“撇”和“捺”的末端自然收斂，而不是生硬地停止。這讓我明白瞭，原來寫齣優美的“撇”和“捺”，是需要技巧和練習的。然後，當我翻到第二冊，我被它對漢字結構的深入解析所摺服。它會用非常直觀的方式，講解漢字的“重心”和“平衡”，以及各個偏旁部首之間的“呼應”關係。比如，對於一個“閤體字”，它會分析哪個部分是“主乾”，哪個部分是“枝葉”，如何讓它們和諧地融為一體，而不顯得頭重腳輕或者鬆散。它還會用“黃金分割”的理念來指導我們如何把握字形的大小比例，讓整個字看起來更加勻稱、美觀。這種分析方式，讓我一下子就明白瞭自己之前寫的字為什麼會顯得“彆扭”，因為我忽略瞭漢字內在的結構邏輯。通過練習，我感覺自己的字形明顯變得更加“端正”，像是經過瞭專業的“塑形”。
評分我一直相信，好的工具能夠事半功倍。在我的日常生活中，我對於任何可能影響我學習和工作效率的物品，都力求精益求精。所以，當我開始認真練習鋼筆楷書時，我首先想到的是，我需要一套真正能夠指導我、陪伴我的字帖。《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊）就是我尋尋覓覓後的最佳選擇。這套字帖給我的感覺，就像是一位耐心而又嚴謹的老師，一步一步地引導我走嚮進步。第一冊的內容，可謂是“紮根”。它從最基礎的筆畫開始，但絕不是簡單的“照貓畫虎”。字帖會詳細地講解每一個筆畫的“形態之美”，比如“橫”的平直有力，“竪”的挺拔挺拔，“撇”的舒展飄逸，“捺”的沉穩有力。它甚至會分析不同筆畫在起筆、行筆、收筆時的“力度變化”和“角度調整”。我曾經以為寫好筆畫很簡單，但通過字帖的講解，我纔發現，原來每一個細微的動作都蘊含著深刻的道理。比如，在寫“竪”的時候，字帖會強調“行筆要直，收筆要實”，並且會給齣幾種不同的“收筆”方式，讓我能夠根據字體的需要進行選擇。這讓我寫齣的“竪”不再是軟綿綿的，而是充滿瞭力量感。第二冊則將重點放在瞭“築基”上，也就是漢字的結構。我發現，很多時候，即使筆畫寫得不錯，字整體看起來還是不協調，原因就在於結構上的問題。這冊字帖在這方麵做得非常齣色，它通過講解“重心”、“偏旁部首的搭配”、“字形的平衡”等原則，讓我能夠理解如何讓漢字“站得穩”、“坐得正”。它還會運用“九宮格”和“米字格”等輔助工具，但不是死闆地教你填滿格子，而是教你如何根據字形的特點，閤理地利用空間。例如，對於一個左右結構的字，它會講解如何讓左右兩部分的大小比例協調，如何讓它們相互支撐，而不是互相擠壓。通過練習，我發現自己寫齣的字，整體感明顯增強，不再是鬆散的筆畫堆砌，而是像一個有機的整體。第三冊，則是在“精雕細琢”的基礎上，追求“神韻”。它不僅僅是教你如何寫齣規範的字，更是引導你如何讓字“活”起來，展現齣個人的風格。它會提供一些不同風格的楷書範例，並分析這些風格的特點，比如筆畫的粗細變化，字形的輕重緩急，以及墨色的濃淡層次。這讓我明白，即使是同一種字體，也可以有豐富的變化。它還包含瞭長句和短文的抄寫練習，這對於我來說是非常有價值的。在抄寫過程中，我學會瞭如何處理字與字之間的呼應，以及行與行之間的排列，讓整篇文章流暢、自然，富有節奏感。
評分作為一個對學習和自我提升有著強烈渴望的人，我總是積極地尋找能夠幫助我突破瓶頸的工具和資源。在我的鋼筆字練習過程中，我曾一度陷入“瓶頸期”，總覺得自己無論怎麼努力，字都無法達到我想要的高度。直到我偶然發現瞭《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊），我纔找到瞭突破的“鑰匙”。這套字帖的價值，並不僅僅體現在它“高中生”的定位上，而是它所呈現齣的係統性、科學性和實用性，能夠滿足不同水平的學習者的需求。首先，它的內容非常“有邏輯”。每一冊都有明確的學習目標和重點，並且內容之間層層遞進，沒有跳躍和生澀之處。第一冊專注於基礎筆畫的規範化，它提供的講解是分解到極緻的，比如如何起筆、如何行筆、如何收筆，每一個動作都伴隨著細膩的指導。我曾經因為不瞭解筆畫的“起止點”而寫齣的字顯得軟弱無力，而這套字帖通過精準的示範和講解，讓我明白瞭每一個筆畫都應該有它的“生命力”。我特彆喜歡它對“摺”畫的處理，例如“橫摺”的轉摺處，是應該圓潤還是方摺，力度如何控製，它都給齣瞭非常明確的指導，讓我寫的字一下子就有瞭“骨骼”。接著，到瞭第二冊，它將重點放在瞭漢字的“結構美”上。我曾經覺得，把每一個筆畫都寫好瞭，字自然就寫好瞭，但後來發現，即使筆畫都規範，字形也會顯得散亂。這冊字帖通過講解“重心”、“偏旁部首的搭配”、“整體的勻稱性”等原則，幫助我解決瞭這個問題。它會提供很多“田字格”和“米字格”的應用示範，但並非簡單的照搬，而是教我們如何根據字形的大小和寬窄，來閤理地填充格子，讓字形在方寸之間達到最佳的視覺效果。我曾經因為寫齣的字“胖瘦不均”而苦惱，通過這冊字帖的學習，我能夠有意識地去調整字形的高矮和寬窄，讓我的字看起來更加協調。最後，第三冊則將學習推嚮瞭“意境”層麵。它不僅僅是教你如何寫齣規範的字，更是引導你如何讓字“活”起來。它會介紹一些不同風格的楷書範例，並分析這些風格的特點，讓我開始思考，除瞭規範，我的字還可以有哪些“個性”的錶達。它還包含瞭長句和短文的抄寫練習，這對於我來說是極大的挑戰，也是最有價值的部分。它教會我如何在連續的書寫中保持字體的穩定性和連貫性，讓整篇文章呈現齣一種和諧的美感。
評分在我多年的學習生涯中，我曾接觸過不少的學習資料，但很少有能夠讓我如此“驚艷”的。這套《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊），無疑是其中的佼佼者。它不僅僅是一本字帖，更像是一部“書法百科全書”，涵蓋瞭鋼筆楷書學習的方方麵麵，並且以極其科學、係統的方式呈現齣來。首先，它的內容之“全”，令人贊嘆。從最基礎的筆畫、偏旁部首，到漢字的結構、間架，再到篇章的書寫和風格化練習，每一本都詳略得當，麵麵俱到。第一冊，專注於“筆畫的精雕細琢”。它不會放過任何一個筆畫的細節，比如“點”的形態變化，是長點、短點、還是臥點，何時使用，都有明確的指導。我曾經因為寫不齣有“力感”的“點”而感到睏惑，而這套字帖的講解，讓我明白瞭如何通過運筆的輕重和角度，來賦予“點”以生命力。還有“摺”，它會詳細講解“摺”的轉摺處，是應該圓潤還是方摺，如何做到收放自如，讓我寫的字更加靈動。第二冊，則將重心放在瞭“結構的構建”上。它通過講解漢字的“重心”、“平衡”、“對稱”等基本原則，讓我明白瞭如何讓漢字“站得穩”，如同一座堅固的建築。它還會運用“九宮格”等輔助工具，但並非簡單的填塗，而是教我們如何根據字形的大小和寬窄，來閤理地分配空間，讓字形更加勻稱、飽滿。我曾經因為字形比例失調而寫齣的字顯得“矮胖”或“瘦長”，而這冊字帖的講解，讓我能夠有意識地調整字形的高矮和寬窄，讓我的字看起來更加協調。第三冊，則是在“神韻的升華”上下足瞭功夫。它不僅僅是提供規範的字，更是引導我們去體會書法的“意境”。它會介紹一些不同風格的楷書，並分析這些風格的特點，比如筆畫的粗細對比，結構的疏密變化，以及墨色的濃淡層次。這讓我明白，書法並非一成不變的刻闆練習，而是可以根據個人的理解和喜好，進行適當的發揮。它還包含瞭長篇的抄寫練習，這對於我來說是非常有價值的。在抄寫過程中，我學會瞭如何處理字與字之間的關係，以及行與行之間的排列，讓整篇文章看起來更加流暢、自然，富有節奏感，仿佛一首優美的詩篇。
評分坦白說，當我第一次看到《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊）的封麵時，我並沒有抱太大的期望。我是一位有著十幾年書齡的老書友，對於各種字體和書寫風格都有一定的瞭解，所以對於一套“高中生”字帖，我總覺得它可能過於淺顯。然而，事實證明，我的看法是片麵的。這套字帖的深度和廣度，遠遠超齣瞭我的想象。首先，它的內容非常紮實。每一本都圍繞著鋼筆楷書的核心技法展開，循序漸進，絲毫不含糊。第一冊從最基礎的筆畫入手，但並不是簡單地羅列，而是對每一個筆畫的形態、粗細、力度、角度都進行瞭細緻的分析，甚至會提供不同的運筆軌跡，讓我這個有一定基礎的人也學到瞭不少新的東西。例如，它對“橫”的講解，就區分瞭“露鋒入筆”、“藏鋒入筆”、“迴鋒收筆”等多種技法，並結閤實際的漢字範例進行示範，讓我對一個簡單的筆畫有瞭更深刻的認識。第二冊則將重心放在瞭字的結構和布局上。我一直覺得，一個字的“骨架”是否端正，直接決定瞭它的美觀程度。這冊字帖在這方麵做得非常齣色，它通過講解漢字的“中心綫”、“平衡點”等概念，讓我明白瞭如何讓字形更加穩定、協調。它還提供瞭很多關於如何處理偏旁部首組閤的技巧，比如“左小右大”、“上窄下寬”等，這些都是非常實用且容易被忽視的書寫要領。我通過練習，發現自己寫齣的字不再是“東倒西歪”，而是更加“站得穩”，整體感也更強瞭。第三冊更是將學習推嚮瞭新的高度，它不僅僅是關於單個字的練習，更是關於篇章的書寫。它講解瞭如何處理字與字之間的關係，以及行與行之間的呼應，讓整篇文章看起來流暢、自然，富有節奏感。它還介紹瞭一些常見的楷書變體和風格化的處理方法，這對於我這樣希望在規範的基礎上有所創新的人來說，非常有價值。這套字帖不僅適閤高中生，也同樣適閤所有希望提高鋼筆楷書水平的書友。
評分自從接觸到書法，我就一直在尋找一本能真正幫助我提高鋼筆楷書水平的字帖。市麵上琳琅滿目的字帖，有的過於花哨，有的過於簡單，真正能打動我的卻不多。直到我偶然發現瞭這套《新課標高中生鋼筆楷書字帖》，我纔覺得我的尋字之旅終於有瞭方嚮。這套字帖，顧名思義，是針對高中生群體設計的，但我覺得它對任何想要練習鋼筆楷書的人來說，都具有極高的參考價值。首先，從整體的編排設計來看，這套字帖就顯得非常用心。套裝共3冊，每一冊都有其側重點，內容循序漸進，由淺入深。第一冊通常會從最基礎的筆畫、偏旁部首開始講解，這對於初學者來說至關重要。很多時候，我們覺得自己的字寫不好，往往是因為基礎不牢固。比如，橫畫如何寫得平直有力，竪畫如何寫得挺拔，撇捺如何寫得舒展，這些看似簡單的筆畫，其實蘊含著大學問。字帖中對每一個基礎筆畫的講解都非常詳細，不僅有規範的示範字，還會配以分解圖，甚至會詳細講解運筆的方法，比如如何起筆、行筆、收筆，以及力度和角度的控製。這種精細到位的講解，讓我能夠清晰地理解每一個筆畫的書寫要領，而不是死記硬背。此外，偏旁部首的練習也做得非常到位。常見的部首，如“口”、“日”、“月”、“木”、“氵”、“扌”等等，都進行瞭單獨的練習和分析，並且將它們運用到實際漢字的結構中，展示如何將部首閤理地組閤成一個完整的字。這對於我理解漢字的結構美，以及如何讓字形更加勻稱、協調，起到瞭重要的指導作用。我尤其喜歡它在講解過程中，不僅僅是給齣示範，還會提供一些錯誤的示範，並指齣錯誤所在，幫助我們及時糾正。這種“正誤對比”的方式，比單純的“照貓畫虎”更為有效，能夠幫助我們更深刻地理解正確的書寫方法。總而言之，這套字帖在基礎筆畫和偏旁部首的講解上，做到瞭極緻的細緻和到位，為我後續的進階練習打下瞭堅實的基礎，讓我對鋼筆楷書的練習充滿瞭信心。
評分當我翻開這套《新課標高中生鋼筆楷書字帖》的第三冊時，我感覺自己像是進入瞭一個全新的境界。如果說前兩冊是在打牢基礎、掌握結構，那麼第三冊則是在追求“神韻”和“風格”。這不僅僅是關於把字寫得方方正正，更是關於賦予字以生命和個性。第三冊的內容，重點在於引導我們進行更加高級的書寫練習，比如長句、短文的抄寫，以及一些經典古詩詞的臨摹。在長句和短文的抄寫部分，字帖並沒有僅僅提供一個示範，而是會講解如何處理字與字之間的呼應關係，以及行與行之間的排列布局。它會教我們如何在抄寫過程中保持字體的統一性和連貫性，讓整篇文字看起來既整齊又富有韻律感。這一點對我來說非常有幫助，因為我發現自己常常會寫著寫著，字的大小、形態就開始變得不一緻，甚至連寫齣的筆畫也會有所變化。字帖中的講解，讓我學會瞭如何在整體的篇章中把握字體的和諧統一。更讓我興奮的是，第三冊引入瞭不同風格的楷書範例。它會展示一些相對工整、嚴謹的楷書，也會展示一些帶有個人風格、更顯靈動的楷書。通過對比這些不同的風格，我開始理解到，即便是同一種字體，也可以有不同的錶現形式。字帖會分析不同風格楷書的特點，比如運筆的輕重變化，筆畫的粗細對比，以及字形的微小調整所帶來的整體氣質的差異。這讓我意識到，書法並非一成不變的刻闆練習，而是可以根據自己的喜好和理解，逐漸形成自己的書寫風格。字帖還包含瞭一些關於如何進行“意臨”的建議，也就是說，在理解範字的基礎上，進行一些有意識的創新和發揮，而不是一味地模仿。這一點對於培養我的書法創造力非常有啓發。通過這套字帖，我不僅僅學會瞭如何寫齣規範的鋼筆楷書，更重要的是，我開始體會到書法的藝術魅力，並萌生瞭進一步探索書法世界的興趣。
評分這套《新課標高中生鋼筆楷書字帖》的第二冊，給我帶來的驚喜可以說是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”般的體驗。在前一冊打下堅實基礎之後，這一冊的內容明顯升級，開始著重於字體的結構和整體布局的把握。我發現，僅僅把每一個筆畫寫規範還不夠，如何將這些筆畫巧妙地組織成一個美觀的字，纔是提升書法水平的關鍵。字帖中對漢字的結構分析做得非常齣色。它會詳細講解漢字的“形”，比如字形的重心、比例、間架結構等等。以一個簡單的字為例，比如“人”，它會講解“人”字的兩筆如何相互呼應，如何保持平衡；再比如“木”，會分析它的“橫”如何承托，“竪”如何穩定，“捺”如何舒展，整個字的重心在哪裏。這種對漢字結構的細緻拆解，讓我不再覺得漢字是雜亂無章的筆畫堆砌，而是能夠欣賞到它內在的邏輯和美感。字帖還引入瞭“九宮格”和“米字格”等輔助工具，但不同於很多字帖隻是簡單地給齣格子，這裏的運用更加巧妙。它會通過格子來引導我們如何把握字在空間中的大小、長短、寬窄，如何讓字形占據格子最恰當的位置，避免字形偏大或偏小，或者齣現“頭重腳輕”的現象。尤其讓我受益的是，字帖中會針對一些常見的“病筆”和“病形”進行重點講解和糾正。比如，筆畫之間的連接過於生硬，或者字形過於擁擠，又或者是字形比例失調。它會用很多示例來展示如何避免這些問題，並給齣改進的練習方法。我經常會對著字帖中的範例，仔細對比自己的書寫，找齣不足之處，然後進行有針對性的練習。這種“對癥下藥”的學習方式，大大提高瞭我的練習效率。我不再是漫無目的地亂寫，而是能夠明確自己需要改進的地方，並找到切實可行的方法。這一冊的內容，真正讓我從“會寫字”邁嚮瞭“寫好字”，對漢字的書寫有瞭更深層次的理解。
評分《新課標高中生鋼筆楷書字帖》（套裝共3冊）給我的書法練習帶來瞭翻天覆地的變化。在我開始接觸這套字帖之前，我的鋼筆字可謂是“不堪入目”，寫齣來的字歪歪扭扭，大小不一，給我的學習和生活都帶來瞭不少睏擾。我曾經嘗試過很多其他的字帖，但效果都不盡如人意。有些字帖的示範字太過潦草，根本看不清楚筆畫的走嚮；有些字帖的講解過於專業，讓我這個初學者無從下手；還有些字帖過於注重花哨的裝飾，而忽略瞭最根本的書寫技法。這套字帖的齣現，徹底改變瞭我的看法。首先，它的定價非常閤理，三本書的價格卻能帶來如此係統的學習體驗，性價比極高。我一直認為，好的學習資料不應該成為阻礙學習的門檻，這套字帖恰恰做到瞭這一點。從第一冊的基礎筆畫講解，到第二冊的結構比例分析，再到第三冊的風格化練習，整個學習過程就像是在爬樓梯，每一步都踩實瞭，讓你感受到穩步的進步。我尤其欣賞字帖在講解中的“細節控”精神。它不會放過任何一個可能影響書寫效果的細節，比如筆畫的起止點，轉摺處的力度，字形在橫竪撇捺上的布局等等。這種嚴謹的態度，讓我能夠真正理解為什麼自己的字寫不好，並找到具體的問題所在。舉個例子，在學習“撇”畫的時候，我以前總是寫得很隨意，要麼太粗，要麼太細，要麼方嚮不對。但字帖裏會詳細講解“撇”的起筆方式，行筆的頓挫感，以及收筆時的提筆動作，並且會提供不同形態的“撇”的示範，讓我能夠根據不同的部首和漢字，選擇最閤適的“撇”的寫法。這種“量體裁衣”式的講解，讓我受益匪淺。我感覺自己不再是機械地模仿，而是開始理解書寫的邏輯，並能根據情況靈活運用。通過這段時間的練習，我明顯感覺到自己的字變得更加端正、美觀，也更加富有力量感。
評分嗯嗯，字帖很喜歡
評分high哈還好還好哈還好還好哈
評分可以，這個字帖字看起來不錯。。很工整。好好練習。
評分挺好，教練吧，哈哈?
評分這字帖不錯，第二次買瞭
評分一直在京東買書，速度快，正版，一如既往地好！
評分單位發瞭一本，寫完瞭，打算再寫幾本練練鋼筆字
評分包裝精美，印刷工整，孩子非常喜歡。
評分常常都要用的日常用品，非常好用。離不開瞭啊。
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