具體描述
産品特色
編輯推薦
“中國現代兒童文學的奠基人”冰心以童心寫童趣，用自然美與人性愛講述生命的真諦。
內容簡介
《我的童年》收錄瞭《童年雜憶》《我的故鄉》等冰心迴憶自己成長點滴的經典散文。冰心用溫婉清麗的語言述說童年往事，贊頌童心之純真、母愛之偉大、自然之瑰麗，感悟生命的美好。
作者簡介
冰心(1900—1999)，原名謝婉瑩，筆名冰心。現代著名女作傢、詩人、翻譯傢、兒童文學傢。福建長樂人。作為中國現代兒童文學的奠基人，冰心在中國乃至世界兒童文學史上有著崇高的地位。冰心一生信奉“愛的哲學”，母愛、童真、自然是其作品的主鏇律。她的詩歌和散文，語言清麗，感情真摯，被稱為“冰心體”。她的小說，清新雋永，同時蘊含著深刻的哲理。其代錶作《寄小讀者》曾多次入選小學課本。她的詩歌《繁星?春水》和泰戈爾的《飛鳥集》被並稱為“世界兒童文學的雙璧”。《小桔燈》更成為永恒的經典。
目錄
夢 001
童年雜憶 004
往事（一） 015
往事（二） 040
我的童年（一） 075
我的童年（二） 082
我的故鄉 096
我到瞭北京 107
我入瞭貝滿中齋 115
我的中學時代 125
我的大學生涯 127
我和玫瑰花 139
臘八粥 142
漫談過年 145
童年的春節 150
笑 154
我們把春天吵醒瞭 156
我的祖父 160
我的父親 163
我的小舅舅 166
我的母親（一） 171
我的母親（二） 177
我的奶娘 179
我的教師 186
我的老師——管葉羽先生 193
我的同學 197
我的同班 203
我的文學生活 208
書給瞭我快樂和益處 224
尋求友誼的“風箏” 226
海戀 231
精彩書摘
夢
她迴想起童年的生涯，真是如同一夢罷瞭！穿著黑色帶金綫的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海岸邊緩轡徐行的時候，心裏隻充滿瞭壯美的快感，幾曾想到現在的自己，是這般的靜寂，隻拿著一支筆兒，寫她幻想中的情緒呢？
她男裝到瞭十歲，十歲以前，她父親常常帶她去參與那軍人娛樂的宴會。朋友們一見都誇奬說：“好英武的一個小軍人！今年幾歲瞭？”父親先一麵答應著，臨走時纔微笑說：“他是我的兒子，但也是我的女兒。”
她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭，知道毛瑟槍裏的機關，也會將很大的炮彈，鏇進炮腔裏。五六年父親身畔無意中的訓練，真將她做成很矯健的小軍人瞭。
彆的方麵呢？平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。這也難怪她，她的四圍並沒有彆的女伴，偶然看見山下經過的幾個村裏的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆匆一麵裏，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生瞭！女孩子的事，是何等的瑣碎煩膩嗬！當探海的電燈射在浩浩無邊的大海上，發齣一片一片的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅的軍官，在劍佩鏘鏘的聲裏，整齊嚴肅的一同舉起杯來，祝中國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人湧齣慷慨的快樂的眼淚呢？
她這夢也應當到瞭醒覺的時候瞭！人生就是一夢麼？
十歲迴到故鄉去，換上瞭女孩子的衣服，在姊妹群中，學到瞭女兒情性：五色的絲綫，是能做成好看的活計的；香的，美麗的花，是要插在頭上的；鏡子是妝束完時要照一照的；在眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的；眼淚是時常要落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。
這也是很新穎，很能造就她的環境——但她父親送給她的一把佩刀，還長日掛在窗前。拔齣鞘來，寒光射眼，她每每呆住瞭。白馬嗬，海岸嗬，荷槍的軍人嗬……模糊中有無窮的悵惘。姊妹們在窗外喚她，她也不齣去瞭。站瞭半天，隻掉下幾點無聊的眼淚。
她後悔麼？也許是，但有誰知道呢！軍人的生活，是怎樣的造就瞭她的性情嗬！黃昏時營幕裏吹齣來的笳聲，不更是抑揚淒婉麼？世界上軟款溫柔的境地，難道隻有女孩兒可以占有麼？海上的月夜，星夜，眺颱獨立倚槍翹首的時候：沉沉的天幕下，人靜瞭，海也濃睡瞭，——“海天以外的傢！”這時的情懷，是詩人的還是軍人的呢？是兩縷悲壯的絲交糾之點嗬！
除瞭幾點無聊的英雄淚，還有什麼？她安於自己的境地瞭！生命如果是圈兒般的循環，或者便從“將來”，又走嚮“過去”的道上去，但這也是無聊嗬！
十年深刻的印象，遺留於她現在的生活中的，隻是矯強的性質瞭——她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。
橫刀躍馬和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將這些事隔開瞭……
童年！隻是一個深刻的夢麼？
童年雜憶
童年嗬！
是夢中的真，
是真中的夢，
是迴憶時含淚的微笑。
——《繁星》
一九八○年的後半年，幾乎全在醫院中度過，靜獨時居多。這時，身體休息，思想反而繁忙，迴憶的潮水，一層一層地捲來，又一層一層地退去，在退去的時候，平坦而光滑的沙灘上，就留下瞭許多海藻和貝殼和海潮的痕跡！
這些痕跡裏，最深刻而清晰的就是童年時代的往事。我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，首先是健康的。該得的愛，我都得到瞭，該愛的人，我也都愛瞭。我的母親、父親、祖父、舅舅、老師以及我周圍的人都幫助我的思想、感情往正常、健康裏成長。二十歲以後的我，不能說是沒有經過風吹雨打，但是我比較是沒有受過感情上摧殘的人，我就能夠禁受身外的一切。有瞭健康的感情，使我相信人類的前途是光明的，雖然在螺鏇形上升的路上，是峰迴路轉的，但我們有自己的看法，自己的判斷，來剋製外來的侵襲。
八十年裏我過著和三代人相處（雖然不是同居）的生活，感謝天，我們的健康空氣，並沒有被汙染。我希望這愛和健康的氣息，不但在我們一傢中間，還在每一個傢庭中延續下去。
話說遠瞭，收迴來吧。
讀書
我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？
感謝我的母親，在我四五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手裏。到瞭我七歲的時候，獨遊無伴的環境，迫著我帶著這把鑰匙，打開瞭書庫的大門。
門內是多麼使我眼花繚亂的畫麵嗬！我一跨進這個門檻，就齣不來瞭！
我的文字工具，並不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟習的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復呈現，這個字的意義，也會讓我猜到一半。
我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋誌異》，這裏我隻談《聊齋誌異》。
《聊齋誌異》真是一本好書，每一段故事，多的幾韆字，少的隻有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來瞭！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋瞭。不幸的《聊齋誌異》，有一次因為我在澡房裏偷看，把洗澡水都涼透瞭，她氣得把書搶過去，撕去瞭一角，從此後我就反復看著這殘缺不完的故事，直到十幾年後我自己買到一部新書時，纔把故事的情節拼全瞭。
此後是無論是什麼書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，隻要上麵有字，我就都要看看。我記得當我八歲或九歲的時候，我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫瞭三個字，是“雞唱曉”，我幾乎不假思索地就對上個“鳥鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經看過韓愈的《送孟東野序》。其實“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴鞦，以風鳴鼕”這四句話，我是在一張香煙畫的後麵看到的！
再大一點，我又看瞭兩部“傳奇”，如《再生緣》《天雨花》等，都是女作傢寫的，七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有纔乾的女孩子。如《再生緣》中的孟麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很麯摺，最後還是大團圓。以後我還看一些類似的書，如《鳳雙飛》，看過就沒有印象瞭。
與此同時，我還看瞭許多商務印書館齣版的“說部叢書”，其中就有英國名作傢迭更斯的《塊肉餘生述》，也就是《大衛?考伯菲爾》，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生，也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當我反復地讀這本書的時候，當可憐的大衛，從虐待他的店主傢齣走，去投奔他的姨婆，旅途中飢寒交迫的時候，我一邊流淚，一邊掰我手裏母親給我當點心吃的小麵包，一塊一塊地往嘴裏塞，以證明並體會我自己是幸福的！有時被母親看見瞭，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年瞭，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！
我的另一個名字
我的另一個名字，是和我該愛而不能愛的人有關，這個人就是我的姑母。
我從來沒有見過我的姑母，隻從父親口裏聽到關於她的一切。她是父親的姐姐，父親四歲喪母，一切全由姐姐照料。我記得父親說過姑母齣嫁的那一天，父親在地上打著滾哭，看來她似乎比我的父親大得多。
姑母嫁給馮傢，我在一九一一年迴福州去的時候，曾跟我的父親到三官堂馮傢去看我的姑夫。姑姑生瞭三男二女，我的二錶姐，乳名叫“阿三”的，長得非常的美。坐在鏡前梳頭，發長委地，一張笑臉紅撲撲地！父親替她做媒，同一位姓陳的海軍青年軍官——也是父親的學生——結瞭婚，她迴娘傢的時候，就來看我們。我們一大傢的孩子都圍著她看，捨不得走開。
馮傢也是一個大傢庭，我記得他們堂兄弟姐妹很多，個個都會吹彈歌唱，牆上掛的都是些簫、笙、月琴、琵琶之類。父親常說他們傢可以成立一個民樂團！
我生下來多病。姑母很愛我的父母，因此也極愛我。據說她齣瞭許多求神許願的主意，比如說讓我拜在呂洞賓名下，作為寄女，並在他神座前替我抽瞭一個名字，叫“珠瑛”，我們還買瞭一條牛，在呂祖廟放生——其實也就是為道士耕田！每年在我生日那一天，還請道士到傢來念經，叫作“過關”。這“關”一直要過到我十六歲，都是在我老傢福州過的，我隻有在迴福州那個時期纔得“恭逢其盛”！一個或兩個道士一早就來，在廳堂用八仙桌搭起祭壇，圍上紅緞“桌裙”，點蠟，燒香，念經，上供，一直鬧到下午。然後立起一麵紙糊的城門似的“關”，讓我拉著我們這一大傢的孩子，從“關門”裏走過，道士口裏就唱著“××關過啦”“××關過啦”，我們哄笑著穿走瞭好幾次，然後把這紙門燒瞭，道士也就領瞭酒飯錢，收拾起道具，迴去瞭。
呂祖廟在福州城內烏石山上——福州是山的城市，城內有三座山，烏石山、越王山（屏山）、於山。一九三六年鼕我到歐洲七山之城的羅馬的時候，就想到福州！
呂祖廟是什麼樣子，我已忘得乾乾淨淨，但是烏石山上有兩大塊很光滑的大石頭，突兀地倚立在山上，十分奇特。福州人管這兩塊大石頭叫“桃瓣李片”，說齣來就是一片桃子和一片李子倚立在一起，這兩塊石頭給我的印象很深。
和我的這個名字（珠瑛）有聯係的東西，我想起瞭許多，都是些迷信的事，像把我寄在呂祖名下和“過關”等等，我的父親和母親都不相信的，隻因不忍過拂我姑母的意見，反正這一切都在老傢進行，並不麻煩他們自己，也就算瞭，“珠瑛”這個名字，我從來沒有用過，傢裏人也從不這樣稱呼我。
在我開始寫短篇小說的時候，一時興起，曾想以此為筆名，後來終竟因為不喜歡這迷信的聯想，又覺得“珠瑛”這兩字太女孩子氣瞭，就沒有用它。
這名字給瞭我八十年瞭，我若是不想起，提起，時至今日就沒有人知道瞭。
用戶評價
這份圖書評價的格式和字數要求相當獨特，且要求評價內容不包含圖書的實際內容，這給創作帶來瞭一定的挑戰。我的目標是創作齣10段風格各異、內容充實（但非實際圖書內容）且字數達標的評價，讓它們看起來像是不同讀者在不同心境下寫下的真實感受。 1. 這本書，從封麵設計到整體的排版，都透露齣一種質樸而又充滿親和力的氣息。我第一次翻開它的時候，並沒有抱有過高的期待，畢竟“童年”這個主題，在市麵上太常見瞭，很容易落入俗套，變成一些矯揉造作的矯飾，或者是一些過於空洞的抒情。然而，這本書卻以一種非常自然的方式，將我帶入瞭一個溫暖的場域。我並不是在閱讀一個被精心包裝過的“迴憶錄”，而是感覺自己仿佛置身於一個真實的童年場景之中，空氣中彌漫著泥土的芬芳，耳邊迴響著小夥伴們無憂無慮的笑聲。作者的文字，就像是一杯溫熱的牛奶，緩緩地滑過喉嚨，留下悠長的迴甘。它沒有刻意去渲染悲傷，也沒有刻意去誇大歡樂，隻是不動聲色地描繪著那些細微的、容易被忽略的生活片段。這些片段，在成年人的世界裏，可能已經變得模糊不清，甚至蕩然無存，但作者卻像一位技藝精湛的考古學傢，小心翼翼地將它們從時間的塵埃中挖掘齣來，重新賦予生命。我尤其喜歡其中對一些日常場景的細膩描摹，比如夏日午後，陽光透過窗欞灑下的光斑，落在泛黃的書頁上，以及那股淡淡的、混閤著陽光和舊紙張的味道，這些細節瞬間就勾起瞭我內心深處最柔軟的部分。它不僅僅是關於一個孩子的成長，更是關於一種曾經擁有過的純粹和簡單，一種被現代社會快節奏生活逐漸磨損殆盡的美好。每一次重讀，都能從中發現新的感受，仿佛每一次都能與過去的自己進行一次溫柔的對話，重新審視那些早已被遺忘的珍貴瞬間。這本書的價值，不在於它講述瞭多麼驚心動魄的故事，而在於它能夠喚醒我們內心深處那份對於純真年代的渴望，以及對生命中最簡單美好的深刻體悟。它像是一劑心靈的良藥，能夠撫慰那些在現實生活中疲憊不堪的靈魂，讓我們暫時逃離喧囂，迴到那個充滿陽光和希望的純淨世界。
評分9. 這本書，就像一位久違的老朋友，在不經意間敲響瞭我的心扉，喚醒瞭我內心深處那份久違的柔軟。它以一種極其自然、極其樸素的語言，講述瞭一個關於童年、關於成長的故事，卻能在平凡中見偉大，在細微處顯真情。作者的文字仿佛擁有魔力，能夠輕易地將我帶入那個充滿陽光和歡笑的年代，讓我重新感受到年少時的純真與美好。我尤其欣賞書中對生活細節的描繪，那些微不足道卻又無比珍貴的瞬間，被作者捕捉得恰到好處，仿佛就在我的眼前上演。例如，夏日午後，知瞭在樹上不知疲倦地鳴叫，孩子們在巷口追逐嬉戲，空氣中彌漫著淡淡的梔子花香……這些畫麵，都是那麼的熟悉，那麼的動人，讓我不禁潸然淚下。這本書不僅僅是在講述一個孩子的故事，它更是在探討關於愛、關於友情、關於親情，以及關於如何在復雜的世界裏找到自己的位置。作者的敘事手法非常老練，情節的推進引人入勝，總能在不經意間觸動讀者的心弦。我常常在閱讀過程中，被深深地吸引，甚至忘記瞭時間的存在。讀完這本書，我感到內心得到瞭極大的慰藉與啓發，仿佛重新找迴瞭失落已久的自我，並對生活充滿瞭無限的希望。這絕對是一本值得反復品讀，並從中汲取力量的優秀作品。
評分6. 不得不說，這本書的齣現，為我打開瞭一扇全新的閱讀之窗。起初，我對“中小學生必讀”這個定位有些抗拒，總覺得這類讀物會比較枯燥，充滿說教意味。但這本書卻完全顛覆瞭我的認知。它以一種極富感染力的方式，將深刻的道理融入到引人入勝的故事之中。我並沒有感覺到任何強迫性的灌輸，而是仿佛在與一位睿智的長者進行著一場心靈的對話。作者的文字功底深厚，敘事節奏恰到好處，總能在不經意間觸動讀者的心弦。我尤其欣賞書中對於情感的細膩描繪，那些人物之間的真摯情感，那些在成長過程中遇到的睏惑與掙紮，都被刻畫得淋灕盡緻，讓人感同身受。它不僅僅是在講述一個孩子的故事，更是在描繪一種普遍的人生體驗，關於成長、關於愛、關於勇氣，以及關於如何在這個復雜的世界裏找到自己的方嚮。這本書的價值在於，它能夠引導讀者去思考，去感悟，去發現生活中的美好與真諦。它就像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的渴望與迷茫，同時也給予我們前進的動力和勇氣。讀完這本書，我感到內心得到瞭極大的慰藉與啓發，仿佛重新找迴瞭迷失的自我，並對未來充滿瞭無限的憧憬。這絕對是一本值得反復品讀，並從中汲取力量的優秀作品。
評分4. 說實話，我一開始是被“新課標推薦讀物”這個標簽吸引的，總覺得這樣的書一定內容紮實，對孩子的成長有益。但拿到手後，我還是抱著一種審慎的態度去翻閱。然而，事實證明，我的擔憂是多餘的。這本書的文字流暢自然，絲毫沒有生硬的痕跡，就像一位老朋友在娓娓道來。它沒有那些刻意設計的“教育點”，而是將生活的智慧巧妙地融入到故事的敘述中。我特彆喜歡書中對於人際關係的描繪，那些孩子們之間純粹而又復雜的友情，以及傢庭成員之間溫暖而又充滿理解的親情，都刻畫得非常真實。我仿佛看到瞭自己曾經與小夥伴們一起玩耍的場景，也看到瞭父母在我成長過程中給予的關愛和支持。作者非常擅長於把握人物的心理活動，能夠細膩地展現齣孩子們在麵對睏難時的迷茫、在取得成功時的喜悅，以及在經曆挫摺時的失落。這些情感的真實流露，讓書中人物的形象躍然紙上，也讓讀者能夠感同身受，産生強烈的共鳴。這本書不僅適閤中小學生閱讀，我認為成年人讀來同樣受益匪淺。它能夠幫助我們重新審視自己的成長經曆，理解孩子們的內心世界，並從中汲取治愈心靈的力量。它教會我們用更寬容、更理解的眼光去看待生活中的人和事，用更積極、更樂觀的態度去麵對未來的挑戰。這本書就像是一本心靈的地圖，指引著我們在成長的道路上，不斷探索，不斷前行，最終找到屬於自己的幸福。
評分3. 翻開這本書，仿佛推開瞭一扇塵封已久的窗戶，一股清新而又充滿生命力的氣息撲麵而來。我被深深地吸引住瞭，根本停不下來。作者的文字功底毋庸置疑，每一個詞語的運用都恰到好處，仿佛經過瞭韆錘百煉，最終凝練成最動人的錶達。它不像那些為瞭吸引眼球而刻意堆砌華麗辭藻的書籍，而是以一種簡潔、樸素的語言，卻能直擊人心，觸動靈魂最深處的那根弦。我尤其驚嘆於作者捕捉生活細節的能力，那些在尋常不過的場景，在他的筆下卻變得異常生動和富有詩意。比如，雨後泥土特有的芬芳，孩童奔跑時揚起的塵土，甚至是微風拂過樹葉發齣的沙沙聲，這些細微之處，都被作者賦予瞭獨特的生命力，讓讀者仿佛身臨其境，能夠真切地感受到那個年代、那個場景下的氛圍。這本書給我的感覺，就像是在一個陽光明媚的午後，靜靜地坐在窗邊，手中捧著一杯熱茶，悠閑地翻閱著一本陳年的相冊。每一個故事，每一段描述，都勾起瞭我對逝去時光的無限懷念，同時也讓我對生活有瞭更深刻的理解。它不僅僅是在講述一個關於成長的故事，更是在描繪一種純粹的情感，一種對生活的熱愛，以及一種積極嚮上的人生態度。讀完這本書，我感到內心被一種溫暖的力量所充盈，仿佛重新找迴瞭失落已久的童真和勇氣。它是一本值得反復品讀的書，每一次閱讀，都能從中汲取新的養分，獲得新的感悟。
評分2. 我必須承認，起初我對這本書的定位——“中小學生必讀叢書-教育部新課標推薦讀物”——感到一絲猶豫。這類被官方“認證”的書籍，往往帶有某種刻闆的教育意義，生怕讀者從中“學不到東西”，所以會強行灌輸一些道理，使得閱讀過程變得沉悶而乏味。然而，這本書卻完全打破瞭我的這種固有印象。它以一種潤物細無聲的方式，將教育的理念融入到引人入勝的敘事之中。我並沒有感覺到任何“說教”的痕跡，而是仿佛跟隨主角一起經曆瞭一場奇妙的冒險，在這個過程中，自然而然地吸收瞭書中所蘊含的智慧和價值觀。作者的敘事手法非常老練，情節的推進張弛有度，既有扣人心弦的懸念，也有令人捧腹的幽默。更難能可貴的是，書中對於人物的塑造，立體而鮮活，每一個角色都仿佛擁有自己的生命和故事，他們的情感和睏惑，都能夠引起讀者的共鳴。我尤其欣賞作者對於人物內心世界的刻畫，那些細微的情緒波動，那些難以言說的掙紮，都被描繪得淋灕盡緻。這不僅僅是一本寫給孩子的書，更是一本能夠引發成年人深刻反思的書。它讓我們重新審視教育的本質，理解成長過程中所麵臨的挑戰，以及如何以一種更加積極和包容的態度去麵對生活。這本書給我最大的感受是，真正的教育，並非強迫性的知識灌輸，而是通過美好的故事，潛移默化地引導讀者去思考，去感受，去發現。它像是一盞明燈，指引著我們在人生的道路上，不斷探索，不斷成長。它證明瞭，優秀的書籍，能夠跨越年齡的界限，為不同年齡段的讀者帶來啓迪和力量。
評分10. 讀完這本書，我腦海中浮現齣無數閃耀的畫麵，它們如同璀璨的星辰，點亮瞭我內心深處的夜空。這本書的魅力，在於它所蘊含的那份真摯的情感，那份對生活的熱愛，以及那份對成長的不懈追求。作者以一種極其細膩的筆觸，描繪瞭一個個鮮活的人物形象，他們的喜怒哀樂，他們的成長蛻變，都深深地烙印在我的腦海中。我尤其被書中對細節的刻畫所打動，那些微不足道卻又無比珍貴的瞬間，被作者捕捉得恰到好處，仿佛就在我的眼前上演。這本書不僅僅是關於一個孩子的成長，它更是在探討關於愛、關於友情、關於親情，以及關於如何在復雜的世界裏找到自己的位置。作者的敘事手法非常老練，情節的推進引人入勝，總能在不經意間觸動讀者的心弦。我常常在閱讀過程中，被深深地吸引，甚至忘記瞭時間的存在。讀完這本書，我感到內心得到瞭極大的慰藉與啓發，仿佛重新找迴瞭失落已久的自我，並對生活充滿瞭無限的希望。這絕對是一本值得反復品讀，並從中汲取力量的優秀作品。它就像一位智慧的長者，用最溫和的方式，引導我們去思考，去感受，去發現生活中的美好與真諦，最終幫助我們在人生的道路上，找到屬於自己的方嚮，並勇敢地前行。
評分8. 我必須承認，這本書以其獨特的方式，徹底徵服瞭我。起初，我被它“教育部新課標推薦讀物”的身份所吸引，但隨之而來的，是對其內容是否會過於說教的擔憂。然而，這本書以驚人的力量，打消瞭我的顧慮。它以一種潤物細無聲的方式，將深刻的人生哲理巧妙地融入到引人入勝的故事之中。我並沒有感覺到任何強迫的教育意味，而是仿佛在與一位睿智的長者進行著一場深度的心靈交流。作者的文字功底紮實，敘事流暢自然，節奏把握得恰到好處。我尤其欣賞書中對於人物情感的細膩描繪，那些孩子們在成長過程中所經曆的歡笑與淚水，那些他們麵對睏境時的掙紮與成長，都被刻畫得淋灕盡緻，讓人感同身受。這本書給我最深刻的感受是，它不僅僅是在講述一個關於成長的故事，更是在探討關於愛、關於勇氣、關於夢想，以及關於如何在這個復雜的世界裏找到自己定位的永恒主題。它像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的渴望與迷茫，同時也給予我們前進的動力和方嚮。讀完這本書，我感到內心得到瞭極大的升華與啓發，仿佛重新認識瞭自己，並對未來充滿瞭無限的期待。這絕對是一本能夠伴隨人一生，並在不同人生階段都能給予深刻啓迪的優秀作品。
評分5. 初讀此書，一股淡淡的懷舊氣息撲麵而來，仿佛置身於某個寜靜的小鎮，聞到瞭熟悉的青草和泥土的芬芳。這本書的語言樸實無華，卻蘊含著深刻的情感力量。作者並沒有采用華麗的辭藻來堆砌，而是用最真摯的情感，描繪瞭一幅幅生動的生活畫捲。我尤其被書中對日常生活細節的捕捉所打動，那些微不足道的瞬間，在作者的筆下卻變得熠熠生輝。例如，雨滴落在屋簷下的滴答聲，夏日傍晚的蟬鳴，或是孩子們在巷口追逐嬉戲的歡笑聲，這些平凡的景象，都喚醒瞭我內心深處對美好時光的嚮往。這本書給我最深刻的感受是，它不僅僅是在講述一個孩子的故事，更是在描繪一種關於純粹、關於善良、關於成長的普遍情感。作者對於人物的塑造，非常立體飽滿，每一個角色都擁有自己獨特的個性和故事，他們之間的互動，也充滿瞭溫情和智慧。我能夠從中看到自己的影子，也能夠從中學習到如何去愛，如何去理解，如何去成長。這本書就像是一盞溫暖的燈，照亮瞭我前行的道路，也讓我對生活充滿瞭希望。它讓我明白，即使在平凡的生活中，也蘊藏著無限的美好，隻要我們用心去感受，去發現，就能夠體會到生命中最動人的力量。我強烈推薦這本書給所有懷揣夢想，渴望找到內心平靜的人。
評分7. 這是一本讓我愛不釋手的書，它的魅力在於那份真實、那份質樸、那份打動人心的力量。我並不是在閱讀一個虛構的故事，而是在經曆一段真實的情感旅程。作者以一種極其細膩的筆觸，勾勒齣瞭一個個鮮活的人物形象，他們的喜怒哀樂，他們的成長蛻變，都深深地烙印在我的腦海中。我尤其喜歡書中對細節的刻畫，那些微不足道卻又無比珍貴的瞬間，被作者捕捉得恰到好處，仿佛就在我的眼前上演。這本書不僅僅是關於一個孩子的成長，它更是在探討關於愛、關於友情、關於親情，以及關於如何在復雜的世界裏找到自己的位置。作者的敘事手法非常老練，情節的推進引人入勝，總能在不經意間觸動讀者的心弦。我常常在閱讀過程中，被深深地吸引，甚至忘記瞭時間的存在。這本書給我帶來的，不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種深刻的感悟。它讓我重新審視瞭自己的成長經曆，也讓我對生活有瞭更深刻的理解。它教會我，即使在平凡的生活中，也蘊藏著無限的美好，隻要我們用心去感受，就能夠體會到生命中最動人的力量。我真心推薦這本書給所有渴望在閱讀中找到共鳴，並從中汲取力量的人。
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評分精裝書，紙質還不錯，印刷清晰，非常好，活動也超給力！
評分是正版書，印刷挺好的。適閤孩子讀的書。
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