读给孩子的时令古诗（经典领诵版） [6-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高昌 编，杨永青 绘

图书标签:

• 古诗词
• 儿童诗歌
• 亲子阅读
• 传统文化
• 时令节气
• 经典诵读
• 6-10岁
• 绘本
• 文学启蒙
• 中华文化

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505438781

版次：1

商品编码：12038547

包装：精装

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-10岁
　　本书由中国儿童插画大师杨永青先生绘图，中华诗词学会副会长、诗人高昌主编，三位小朋友童声领诵，唐宋诗词方向文学博士撰稿，清华附小等北京名校一线教师审校，北京大学教授、经典阅读推广专家王余光和儿童阅读推广人、育儿专家李一慢倾情推荐。
　　★24节气时令古诗
　　本书按照一年四季二十四节气七十二候的顺序，根据时令特点，挑选适合孩子读的古诗七十二首，让孩子在日常生活中，结合日常的气候物候，懂时令、学古诗。
　　★72幅大师绘国画
　　本书由儿童插画大师杨永青先生专门绘图七十二幅，部分绘图为杨先生遗作，属首次公开。绘图中国味浓郁，儿童感十足，让孩子能在缤纷的色彩中看绘画、说古诗。
　　★童声领诵二维码可识
　　本书由三位小朋友领诵，配以古曲，领诵发音准确，咬字清晰，且童稚未脱，让孩子能在熟悉的语音环境中听古诗、读古诗。
　　★诗人与教师全程参与
　　本书由诗人高昌主编，特邀北京名校清华附小等中小学一线教师审定。除了七十二首时令古诗外，还将其余未选入时令古诗进行汇编，涵盖小学必背古诗七十五首，制成附录，并附诗词游戏于书后。
　　★博士撰文宜亲子共读
　　本书由唐宋文学博士撰文，用词深入浅出娓娓而言，日常物候气候信手拈来，非常适合父母和孩子一起阅读。
　　★王余光、李一慢倾情推荐
　　本书由北京大学教授、经典阅读推广专家王余光和儿童阅读推广人、育儿专家李一慢，倾情推荐。
　　★装帧与设计古意尽显
　　本书竖版，以复现国画的立轴之美；四色印刷，以还原绘图的本色之真；封面版式，古雅疏朗，细微之处更显童真；精装腰封，尽显中国绘画的原汁原味。

内容简介

　　本书按照一年四季二十四节气七十二候顺序，精选七十二首时令古诗，配有七十二幅大师绘国画，内容包括古诗简析、时令提点，并汇总每一时令的相应诗词附于书后。此外，童声配乐朗诵，二维码扫描可识，并附诗词小游戏。

作者简介

　　杨永青（绘图），中国儿童插画大师、国画家、连环画家。画作以表现传统题材、人物见长，其国画功力深厚，笔法考究，创作了诸多儿童形象，生动、鲜活、饱满，深受小朋友喜爱。曾获国际安徒生奖提名、“鲁迅奖章”等。

　　高昌（主编），著名诗人，中华诗词学会副会长，《中华诗词》杂志执行主编，中国文化报理论部主任，中国作协诗歌委员会委员。精通现代诗与古诗，著有现代诗《两只鸟》《带一本书去北京》以及《唐诗故事》《宋词故事》等。

内页插图

伴读时光：穿越古今的诗意之旅 书名： 伴读时光：穿越古今的诗意之旅 目标读者： 3-6岁学龄前儿童及其家长 图书简介： 这是一本为年幼的心灵量身打造的诗歌启蒙读物，它不谈“时令”的精确划分，也不追求“经典领诵”的严谨规范，而是专注于激发孩子们对语言韵律和自然之美的最初感知。我们的目标，是让孩子在最纯粹、最自由的氛围中，与诗歌的美好不期而遇。 一、 诗歌世界的初次邀约：点亮想象力的火花 本书精心挑选了一批与幼儿生活息息相关、意象简单明快、节奏感强的古诗词片段或自创的童谣诗，其核心不在于“学习”或“背诵”，而在于“感受”和“玩味”。我们避开了晦涩的典故和复杂的哲理，转而聚焦于孩子们日常可见、可触、可感的事物： 生活中的小确幸： 比如清晨的第一缕阳光、雨滴敲打窗户的声音、小猫追逐蝴蝶的影子，这些瞬间被提炼成充满画面感的短句。例如，与其学习“春眠不觉晓”，我们可能会呈现一首关于“小熊睡懒觉”的轻快小诗，描绘他伸懒腰、打哈欠的憨态。 拟人化的魔法： 书中大量运用拟人手法，让山川河流、花草树木都拥有了生动的性格。月亮可以是爱笑的伙伴，风可以是顽皮的歌者。这种处理方式极大地满足了学龄前儿童的“万物有灵”的心理倾向，让他们在诗歌中找到陪伴。 二、 视觉盛宴：用色彩和线条构建诗境 对于低龄儿童而言，文字的魅力往往需要视觉语言的强力支撑。本书的插画风格极其鲜明、饱满且充满童趣： 纯净的色彩美学： 我们采用了高饱和度但柔和的色块搭配，确保视觉的愉悦感，避免过度复杂的细节分散孩子的注意力。主色调设定为温暖的米白、嫩绿和天蓝，营造出安全、宁静的阅读氛围。 “感觉”的具象化： 诗歌中描绘的“快”、“慢”、“轻”、“重”、“暖”、“凉”，都通过独特的线条和造型得以体现。例如，描绘“慢”的时候，画面中的物体会使用流动的曲线和倾斜的姿态；描绘“轻盈”时，则采用大量留白和漂浮的元素。 鼓励“再创作”： 每一首诗的旁边，会留出一块空白区域，邀请孩子用贴纸、蜡笔或手指颜料进行自己的“插画”。我们深信，阅读的终极目标是激发创造，而非被动接受。 三、 节奏与韵律的启蒙：耳朵的舞蹈 本书的重点在于培养孩子对声音的敏感度，而非对平仄格律的认知。我们采用了以下策略： 叠词与重复句式： 广泛使用叠词（如“悄悄”、“亮亮”、“圆圆”）和重复出现的句式结构，这不仅增强了诗歌的记忆点，更让孩子们在朗读时能自然地感受到节奏的起伏和回旋。 韵脚的“抓耳”设计： 诗词的押韵设计非常直白、简单，通常是两两相对或三三一组。家长在伴读时，可以故意拉长尾音，鼓励孩子模仿声音的对接，将朗读变成一场有趣的“接龙游戏”。 “读”与“唱”的界限模糊： 部分选篇的节奏感极强，读起来几乎可以自然地配上简单的旋律。我们鼓励家长以哼唱的方式引导孩子进入诗歌的世界，将诗歌视为一种早期的音乐启蒙。 四、 亲子互动指南：连接情感的桥梁 本书不仅仅是给孩子看的，更是为家长提供了一套温柔的引导工具： “不提问，只分享”的导读建议： 在每页诗歌的下方，我们提供了简短的“伴读小贴士”，这些建议旨在帮助家长放下“考查”的姿态。例如，不会问“这首诗写了什么季节”，而是引导家长说：“你看小花开了，我们摸摸看它是不是像诗里写的那么软呀？” 情境模拟游戏： 针对部分诗句，设计了简单的身体动作模仿。例如，读到描写“小鸟飞”的句子，就鼓励孩子张开双臂模仿飞翔；读到“静悄悄”时，则一起做深呼吸，安静地待一分钟。将静态的文字转化为动态的体验。 情绪的共鸣： 诗歌中蕴含的情感是普世的——喜悦、好奇、安宁。家长可以引导孩子将诗句与自己当下的感受连接起来，例如：“你现在玩得很开心，就像这首诗里的小兔子一样跳来跳去呢！” 五、 结语：诗歌，是孩子最早的“呼吸” 《伴读时光：穿越古今的诗意之旅》的目标是播下一粒种子：让孩子知道，语言可以这样美妙地组合在一起，描绘出他们熟悉又陌生的世界。它不是工具书，而是情感的催化剂，是想象力的游乐场。我们不求孩子记住一字一句，只愿他们在翻阅这本书时，心中留下对韵律的天然喜爱，对世界充满好奇的温柔视角。这是送给孩子的第一份，关于“美”的，永恒礼物。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给孩子读古诗是一件非常有意义的事情，但市面上很多古诗书要么太学术，要么太枯燥，很难引起孩子的兴趣。直到我发现了这本《读给孩子的时令古诗》，简直是挖到宝了！这本书的定位非常精准，针对6-10岁的孩子，选取的诗歌都是耳熟能详的经典，而且按照时令来编排，非常有条理。比如春天就有关于春天的诗，夏天就有关于夏天的诗，这样孩子在感受季节变化的同时，也能将诗句与生活联系起来，理解起来会更容易。书里的注释也很简洁明了，用孩子能懂的语言解释诗句的意思，不会过于深奥。而且，这本书的“经典领诵版”这个名字也很有意思，感觉它不只是让你读，更是在鼓励你和孩子一起朗诵，一起感受诗歌的韵律美。我试着和孩子一起读，他一开始还有点拘谨，但慢慢地就放开了，甚至还能模仿我，带着感情去读，这让我感到非常欣慰。这本书真的让我看到了孩子对传统文化的热情被点燃的希望。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子买过不少书，但真正让他爱不释手的，还是这本《读给孩子的时令古诗》。这本书的独特之处在于，它不是简单地罗列诗歌，而是通过“时令”这个鲜活的主线，将古诗巧妙地串联起来。这让原本可能显得有些疏离的古诗，变得触手可及，充满生活气息。我经常会在不同的季节，拿出书里对应的章节，带着孩子去感受，去体会。比如，春天来了，我们就会读“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，孩子就能联想到小区里盛开的杏花。夏天到了，我们会读“映日荷花别样红”，孩子就能在公园里看到荷花时，脱口而出。这种将阅读与生活相融合的方式，不仅让孩子更容易理解诗歌，更重要的是，在他们心中播下了对自然和中国传统文化的深深喜爱。这本书的插画也非常出色，每一幅都充满了童趣和意境，与诗歌相得益彰，让阅读的过程更具吸引力。我强烈推荐这本书，它不仅仅是一本诗歌集，更是一本让孩子在快乐中成长，在诗意中感受生活的美好启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我给我家小侄女买的，她才六岁，平时对读书兴趣一般，但自从有了这本《读给孩子的时令古诗》，简直爱不释手。每天晚上，她都要缠着我给她读上几首，而且还能跟着我一起念，虽然有时候会念错，但那认真的样子真是太可爱了。书里的诗选得特别好，都是一些脍炙人口的经典，比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，还有“床前明月光，疑是地上霜”，这些诗句虽然简单，但意境非常优美，非常适合小孩子理解。而且，这本书的排版设计也很好，字很大，图片也很精美，每一页都有不同的插画，色彩鲜艳，充满童趣，一下子就能吸引孩子的注意力。感觉这不仅仅是一本诗集，更是一本能让孩子爱上中国传统文化的启蒙书。我真心觉得，在这个电子产品泛滥的时代，能有这样一本能让孩子静下心来，感受文字之美的书，实在太难得了。强烈推荐给所有有孩子的家庭！

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文老师，我一直在寻找能够激发学生对古诗兴趣的教辅材料。《读给孩子的时令古诗》这本书，简直是我的“救星”！我把这本书带到班上，孩子们看到书的封面设计就眼前一亮，精美的插画，温暖的色彩，一下子就俘获了他们的心。我随机挑选了几首诗，用书中提供的朗诵方式带着孩子们一起读，他们的反应出乎意料地好！平时课堂上那些对古诗提不起兴趣的孩子，也开始跟着摇头晃脑地念起来。这本书的选诗角度非常巧妙，不仅仅是单调的诗句堆砌，而是通过时令这个线索，将诗歌与自然、与生活紧密结合。孩子们能够很容易地理解“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”描绘的是什么场景，也能体会到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”那种生机勃勃的景象。而且，这本书的语言风格非常亲切，感觉就像一位和蔼的长辈在给孩子讲故事，而不是冷冰冰的教材。我真心认为，这本书能为孩子们打开一扇了解中国古典文学的窗户，让他们在快乐中感受诗歌的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直想给孩子培养一点“古典气质”，但又担心太早接触艰深的古文会让孩子产生畏难情绪。这本《读给孩子的时令古诗》真是完全打消了我的顾虑！这本书的选诗标准很高，都是些脍炙人口的经典，但又恰恰非常适合孩子去理解。比如，书中关于“月光”的诗，孩子很容易就能联想到自己看到的月亮，这样诗句就有了具象的依托，不再是抽象的概念。而“时令”的编排方式，更是妙不可言，让孩子在感受四季流转的同时，也在潜移默化地学习诗歌，这比死记硬背要有效得多。而且，这本书的设计非常人性化，字的大小、行间距都考虑到了孩子的阅读习惯，再加上那些温馨可爱的插画，简直是把诗歌变成了一场视觉的盛宴。我发现，孩子现在看到跟诗句相关的景物，就会主动说出诗句，甚至还能创作出一些简单的“小诗”，这让我感到非常惊喜。这本书真的让我看到了孩子对中国传统文化的热爱，能够生根发芽。

评分☆☆☆☆☆

真心不错哦真心不错哦真心不错哦真心不错哦

评分☆☆☆☆☆

在公众号看到被种草的 还没看 也不知道内容怎么样

评分☆☆☆☆☆

很多诗词跟节气没啥关系，被牵强附会地拉在一起

评分☆☆☆☆☆

这本书在购物车很久了，终于等到优惠券了，不错，喜欢

评分☆☆☆☆☆

到货很快，东西很好，选择京东没错的

评分☆☆☆☆☆

来个苹果建国大纲个疯狂粉丝保持健康

评分☆☆☆☆☆

做活动，划算，慢慢看

评分☆☆☆☆☆

凑单买的。感谢京东快递。

评分☆☆☆☆☆

还不错，思路很好，对太小的孩子还不太适合