編輯推薦

逐篇注釋解讀

文化背景詳解

名傢經典點評

內容簡介

　　本書精選《老子》原文，劃分為若乾主題，輔以詳細的注釋和精當的解讀，以方便青少年閱讀。為進一步幫助青少年理解《老子》，本書附有閱讀指導方案，為青少年學習、鑽研這本古老經典提供瞭路徑和方法。

作者簡介

　　陸玉林，安徽人，1994年畢業於中國人民大學哲學係，獲哲學博士學位。著有《中國學術史》《傳統詩詞的文化解釋》《東亞的轉生——東亞哲學與21世紀導論》《老莊哲學的意蘊》《陸九淵評傳》《中國道傢》等。

目錄

常道無名………………………………………………………… 1

善惡相生………………………………………………………… 4

無為安民………………………………………………………… 6

持虛守靜………………………………………………………… 9

無私不爭………………………………………………………… 15

洗心去欲………………………………………………………… 23

大道惚恍………………………………………………………… 33

清靜自然………………………………………………………… 36

絕聖棄知………………………………………………………… 43

唯道是從………………………………………………………… 48

重根返樸………………………………………………………… 58

息事偃兵………………………………………………………… 66

守道任化………………………………………………………… 71

處厚安命………………………………………………………… 84

大音希聲………………………………………………………… 87

知足常足………………………………………………………… 89

鑒遠忘知………………………………………………………… 97

渾心襲常…………………………………………………………101

無施守柔…………………………………………………………108

和光同塵…………………………………………………………113

禍福相倚…………………………………………………………117

深根固柢…………………………………………………………120

愚民配天…………………………………………………………124

知我者希…………………………………………………………128

知病無病…………………………………………………………131

天道無親…………………………………………………………137

小國寡民…………………………………………………………139

信言不美…………………………………………………………141

《老子》閱讀（備考）方案

《老子》是本什麼樣的書？…………………………………… 144

《老子》就在我們身邊………………………………………… 149

中學生如何讀《老子》………………………………………… 154

前言/序言

　　緻敬經典，親近經典

　　中華傳統文化經典著作曆久彌新，就像歲月打磨的一顆顆光亮的鑽石，等待我們去探索其中的奧秘。經過幾韆年的積纍，傳統文化經典著作浩如煙海，那麼，對於中小學生來說，哪些是現階段“必讀”的，哪些是可以暫時放一放，留待以後再讀的呢？為此，我們根據教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》對中小學生閱讀傳統文化經典著作的指導精神，參考《義務教育語文課程標準》和《全日製高中語文課程標準》關於傳統文化的推薦閱讀書目，並結閤小學、初中和高中教材以及中高考涉及的傳統文化著作，編輯瞭這套“中小學傳統文化必讀經典”叢書。具體來說，叢書又可分為以下幾組“必讀”小係列：

　　必讀故事經典：《中華成語故事》《中華神話故事》《中華曆史故事》《中華民間故事》

　　必讀濛學經典：《三字經 百傢姓 韆字文 弟子規》《聲律啓濛》《笠翁對韻》《增廣賢文》《幼學瓊林》

　　必讀思想經典：《論語》《孟子》《大學 中庸》《老子》《莊子》

　　必讀曆史經典：《史記》《戰國策》

　　必讀古詩經典：《詩經》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《韆傢詩》

　　必讀古文經典：《古文觀止》《世說新語》

　　必讀小說經典：《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》

　　以上幾組“必讀”經典，收錄瞭中華傳統文化著作中的“最經典”，涵蓋瞭思想、曆史、文學、語言文字等多個領域，對於中小學生來說已經是“蔚為大觀”瞭。

　　考慮到不同學段以及經典本身的內容特點，叢書在體例上不求統一。如“必讀故事經典”，在保留故事精髓的前提下，改編為更適閤小學生閱讀的內容，並且在故事後附經典原文，鏈接相關故事或知識。“必讀濛學經典”，添加瞭拼音、注釋、譯文和解讀，方便小學生誦讀和理解。“必讀小說經典”，對書中不易理解的字詞進行瞭注釋，使讀者能夠無障礙閱讀。其他係列的經典則根據情況，有的收錄原著全文，有的選錄最經典的章節或篇目，主體內容包括正文、注釋、譯文和解讀四個部分。所有經典原文，皆選用中華書局的權威版本作為底本，注釋精準，講解深入淺齣，充分考慮中小學生的閱讀實際。在尊重前人研究成果的基礎上，也適當闡發新思路、新觀點，激發中小學生的探索、求知欲望。每本書的最後，設置瞭獨特的“閱讀方案”，有的對經典的內容進一步講解和拓展，有的對經典的思想內涵進行深刻闡述，有的對如何閱讀經典給予閱讀指導，有的梳理瞭與經典相關的知識或趣聞……總之，我們希望提供一套真正適閤中小學生閱讀的傳統文化經典讀本，讓中小學生讀得懂，讀得有收獲，讀得有趣味，對經典既存有崇高的敬意，又不敬而遠之，而是樂於親近經典，體會到與經典相伴的快樂。

　　本套叢書由富有研究成果的專傢學者和教學經驗豐富的一綫教師，根據中小學生的閱讀需求協力編寫而成。在此嚮所有參與編寫的人員錶示衷心感謝。

　　書和讀書人是一個永恒的命題。少年時代正是讀書的好時候。少年讀書有著自身的特點，古人有一個形象的說法：少年讀書，如隙中窺月。這是由少年的閱曆所限。我們也許不能拓寬這個小小的縫隙，但我們可以在這一隙之外，為讀書的少年拂去眼前的雲霧，展現書海中的明月和幾顆燦爛的星。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中華書局編輯部

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