陶奇的暑期日记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插本） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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冰心著

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出版社：天地出版社

ISBN：9787545517569

版次：1

商品编码：12060029

包装：平装

丛书名：爱阅读

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：轻型纸

页数：264

字数：209000

具体描述

产品特色

内容简介

《陶奇的暑期日记》记录了陶奇在暑假里发生的一些故事，有悲伤的，也有快乐的。

故事开头，陶奇期末考试之后，被老师叫到办公室问话，老师认为陶奇在作文方面没有发挥出自己应有的水平，作文写得总是虎头蛇尾，于是就送给陶奇一个日记本，并让陶奇每日坚持写日记。陶奇很感激老师对自己的期望，就坚持把这本日记写完，这让老师感到非常欣慰。

此外本书还收录了冰心的自传散文及其他一些经典篇目，如《去国》《冬儿姑娘》《我的童年》《我的故乡》等。

精彩书评

　好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。
　　——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗
　　
　　在轻松的阅读中，使读者扩展知识，感受生活，思考人生价值，领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的宝贵的精神财富。
　　——中国当代文学研究会会长张炯
　　
　　阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观，道德观，人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。
　　——原作家出版社副社长编审柳荫
　　
　　王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得热憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。
　　——现代文学馆研究员于润琦
　　
　　若说阅读给我们带来了什么，那边是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。
　　——中国散文协会副会长高级编辑韩小慧
　　
　　阅读使人变得杨光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看《爱阅读》呢？
　　——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平
　　
　　《爱阅读》选好书，中外名著，佳作精选。童话，故事，名人传记，适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。
　　——教育部国培专家人大附中特级教师靳忠良
　　
　　阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把领导我们打开幸福之门的金钥匙。
　　——教育部国培专家全国十佳班主任郑立平

精彩书摘

　　《陶奇的暑期日记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插本）》：
　　今天下午我带小秋去看曾雪姣，恰巧林宜和范祖谋都来了，他们乱纷纷地正在议论呢。一看见我进来，林宜就说：“我们本来要去找你，你来了就更好了。后天夜里不是月食吗？我们这一小队，暑假里只剩了我们五个人了。如今又不过队日。后天晚上我们在一块看月食，听月食讲话好不好？”我们都说：“好！”孙家英说：“听月食讲话，就得有收音机……”我说：“我家就有收音机，你们到时候就到我们家来吧。”这时李春生抱着小弟弟也走了过来。我说：“李春生，你也来玩吧。”李春生摇头说：“我不去，你们女孩子在一块就是跳猴皮筋，穿珠子，玩小布人，没意思极了。”范祖谋抢着说：“谁说是穿珠子，玩小布人呀！我们说的是一块看月食，我和林宜也去。这本来是我们小队的事，你不去也没什么！”李春生瞪起眼来，正要说话，林宜赶紧拦住说：“去，去，大家都去，我们后天晚上见吧。”回头又对范祖谋说，④“走，我们到什刹海游泳去吧。”范祖谋皱起眉头说：“我今天没有空，还得到‘少年之家’去学画呢。”林宜说：“你不是答应教我游泳的吗？我这一暑假就想把游泳学好……”李春生向前说：“我教给你，那有什么？我游得也不赖！”范祖谋说：“好，你教给他吧，本来我游得也不怎么样。”说完，就推自行车走了。
　　孙家英看他出了门，就说：“范祖谋这人就是自私！”曾雪姣扶着门框站着，说：“人家学习得可好，你看他哪一样不是第一呀！”李春生扭过头去，说：“他就是自私，太自私了！‘第一’有什么用处？人家若有什么难题问他，他就说不会；等到张老师在课堂上一问，他就都会了！人若问他为什么不帮助别人，他会瞪眼骂你，什么‘依赖性太重’啦！‘自己不努力’啦！我呀，宁肯得个大鸡蛋，也不去请教这位自私鬼！”林宜笑说：“他也是太自私，你也是不努力，我们都得团结互助才好。好，你就教我游泳去吧。”李春生高兴得就把小弟弟往台阶上一放，大声说：“妈，我跟林宜游泳去啦。”李大娘还没有答应，他已经和林宜走出去了。
　　我们都进到曾雪姣屋里去。我就问那天李春生打破玻璃的事是怎样了结的。曾雪姣笑说：“李春生还不是挨了李大娘一顿打，可是那块玻璃孙大娘不让赔，也就完了。”孙家英说：“底下还有呢。那天下午张老师来了，李大娘把李春生告下来了。张老师提议李大娘三个星期不给李春生租小人书的钱，把这钱给我妈作为赔偿费。后来张老师进屋去又和李大娘谈了半天，李大娘答应以后不打李春生了。张老师还说李春生喜欢看书，她可以带他到儿童图书馆去借。从那天起，李春生已经去了两次图书馆了。”
　　我们又一起玩了一会儿，小秋和她们一会儿就熟了。孙家英给小秋讲黄继光的连环画，小秋听得眼睛都睁圆了。她问说：“黄继光为什么不怕死呀？我在日本的时候，看见那些美国兵上船开到朝鲜去的，都怕极了。他们哭，送的人也哭。听说有的美国兵还吓得自杀了呢！”我们三个人都抢着回答说：㈣“那自然啦，美国人打到人家家里去啦，他们打的是侵略别人的仗呀。他们人民谁愿意到几千里外的朝鲜，去替他们的头子们当炮灰呢？朝鲜人民军和中国人民志愿军就不同了，我们打的是保家卫国的战争，我们在家门口挡住敌人的进攻，那怎么会怕死呢？”小秋点头说：“对了！”
　　我们玩到很晚才回来。
　　今天早上，爷爷提议今夜去逛北海公园，划船，看月亮，吃野餐。我们个个拍手赞成，爷爷真会玩呀！
　　这一天过得真慢！奶奶和陈姨忙着做吃的。姐姐忙着包装吃的。我就教小秋唱歌。
　　下午刚过六点，陈姨、姐姐、小秋和我，就先到了北海。我们好容易等到了两只船，我跟着陈姨，姐姐带着小秋，就划开了。水上好热呵，太阳直晒着！陈姨撑着小伞，小秋戴着草帽，姐姐也带了一把大蒲扇。她看见我晒得直流汗，就把扇子递过来给我。我不要。我晒一会儿不要紧，她晒多了会头痛的。
　　……

前言/序言

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
　　就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
　　一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
　　二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
　　三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
　　在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
　　一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
　　立人
　　2016年7月16日
　　于北京

《陶奇的暑期日记》：一个夏天的奇遇与成长这是一个关于探索、发现与成长的故事，主角是一位名叫陶奇的少年。他的暑假，本应像往年一样，在熟悉的城市里度过，伴随着蝉鸣、冰棍和与小伙伴们无忧无虑的玩耍。然而，这个夏天，命运悄悄地为陶奇准备了一连串意想不到的惊喜与挑战。故事的开端，是陶奇带着一丝不舍离开他舒适的家，前往那个被誉为“人间仙境”的遥远山村，探望他许久未见的爷爷。爷爷是一位热爱自然、通晓古今的老人，他的家坐落在群山环抱之中，空气清新，鸟语花香，与城市里的喧嚣截然不同。起初，陶奇对这单调的山村生活有些抵触，他怀念手机里的游戏，怀念与朋友们在网络上的畅聊。然而，爷爷的出现，像一把钥匙，渐渐打开了陶奇内心深处对未知世界的好奇。爷爷并没有强迫陶奇做什么，而是用他独特的方式，引导陶奇去观察、去感受、去思考。他们一起上山采药，爷爷会耐心地讲解每一种植物的名称、功效，以及它们与大自然的微妙联系。陶奇第一次得知，那些看似平凡的野草，竟隐藏着治愈的力量。他们一起沿着蜿蜒的小溪，爷爷会教他如何辨别鱼的种类，如何用最自然的方式捕鱼。陶奇第一次体会到，收获的喜悦不仅仅在于结果，更在于过程中的耐心与智慧。最让陶奇着迷的，是爷爷口中那些关于山村古老传说的故事。那些故事里，有守护山林的精怪，有世代相传的宝藏，有关于勇气、智慧与善良的传说。这些故事，为原本平淡的夏日注入了神秘的色彩，让陶奇的想象力如同野马脱缰，在山林间自由驰骋。他开始将这些故事与眼前的景物联系起来，想象着在某棵古树的树洞里，或许就住着一位慈祥的老神仙；在某条隐藏的溪流之下，也许就埋藏着失落的古老文明。随着时间的推移，陶奇渐渐地融入了山村的生活。他不再觉得无聊，反而开始享受这种简单而充实的日子。他开始尝试自己动手，帮助爷爷整理药材，学习简单的农活，甚至还尝试着用爷爷教的法子，在山林里搭建一个属于自己的秘密基地。在这个过程中，陶奇体验到了劳动的乐趣，也发现了自己身上蕴藏的潜能。然而，这个夏天并非只有宁静与美好。一天，一场突如其来的暴雨席卷了山村，河流暴涨，冲毁了村庄与外界联系的唯一一座小桥。村子陷入了孤立无援的境地，而更糟糕的是，一位村民在暴雨中受伤，急需药物救治。但通往外界的道路被阻断，药品运送困难。面对突如其来的危机，陶奇并没有退缩。他想起了爷爷曾经教导他的关于山林的小路，那些平时他只当做玩乐时跑过的羊肠小道，在爷爷的指引下，竟然成为了此刻拯救村民的关键。他主动请缨，要求爷爷允许他带着一部分紧急药品，徒步翻越一座山，绕过被冲毁的道路，将药品送到镇上的卫生所。这个决定让爷爷和村民们都十分担忧。山路崎岖，地形复杂，而且许多地方可能因为暴雨变得更加危险。但陶奇眼神中的坚定，让爷爷最终同意了。他不仅将药品的携带方式、路途中的注意事项一一交代给陶奇，还送给了他一个祖传的指南针，告诉他如何在迷失方向时找到正确的道路。于是，一个稚嫩的身影，独自踏上了穿越山林的危险旅程。这不仅仅是一次体力的考验，更是一场意志力的磨砺。陶奇在狭窄的山路上跋涉，荆棘划破了他的衣衫，泥泞沾满了他的鞋子。他遇到了被冲垮的桥梁，需要小心翼翼地寻找替代的渡河点；他遇到了突如其来的山洪，必须凭借着爷爷传授的经验，找到安全的地带避险。在最艰难的时刻，当疲惫和恐惧几乎将他压垮时，他会想起爷爷讲述的那些勇敢者的故事，想起村民们期盼的眼神。那个祖传的指南针，在手心里传递着一份沉甸甸的信任。他抬头看看天空，即使乌云密布，他也能想象出阳光穿透云层的样子。经过几个小时的艰辛跋涉，陶奇终于气喘吁吁地出现在了镇上的卫生所。他将药品准确地交给了医生，为那位受伤的村民争取到了宝贵的救治时间。当他带着疲惫却骄傲的笑容回到村庄时，迎接他的是村民们感激的目光和热烈的掌声。这次经历，彻底改变了陶奇。他不再是那个依赖手机、沉迷游戏的城市少年。他学会了勇敢，学会了担当，学会了在逆境中寻找解决之道。他明白了，真正的成长，不仅仅是知识的积累，更是能力的提升和品格的塑造。他开始真正理解爷爷所说的“读万卷书，不如行万里路”的含义。回到城市后，陶奇的世界似乎没有改变，但他的内心早已发生了翻天覆地的变化。他依然会和朋友们玩耍，但他不再沉迷于虚拟的世界。他会主动去探索身边的世界，去观察路边的花草，去倾听风的声音。他把在山村的经历写进了日记，用生动的语言，记录下这个夏天里，他遇到的每一个人，每一件事，以及他内心的每一次触动。《陶奇的暑期日记》不仅仅是一个孩子的成长故事，它更是一份对自然的热爱，一份对亲情的感悟，一份对勇气的赞歌。通过陶奇的眼睛，我们看到了一个纯净而充满智慧的世界，也看到了一个少年如何在这个世界中，找到了属于自己的光芒。这个夏天，他经历的不仅仅是一场旅行，更是一次心灵的洗礼，一次生命的蜕变。他用自己的方式，书写了一段属于他的、独一无二的精彩篇章，为自己的人生，留下了最宝贵的财富。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《陶奇的暑期日记》这本书，就像是为所有对“夏天”这个词心怀期待但又不知如何开始的青少年量身定做的。它不是那种虚构的、遥不可及的故事，而是把目光聚焦在了一个普通男孩的普通暑假里。陶奇的日记，充满了少年人特有的直率和好奇。他记录了自己第一次尝试烘焙的失败经历，虽然蛋糕烤糊了，但他从中学会了认真对待每一个步骤；他描述了和家人一起去乡下探亲的见闻，看到了不同的生活方式，也听到了许多有趣的老故事。最让我感动的是，他有一篇日记是关于他看到一只受伤的小鸟，并悉心照料它直到康复。这个过程中的耐心和爱心，让我看到了一个善良而有责任感的少年形象。这本书的“无障碍阅读”设计，真的太贴心了！它就像是一位善解人意的老师，总能在最恰当的地方提供帮助。我经常会注意到，文字旁边会有生动形象的插图，这些插图不仅是装饰，更是帮助我理解抽象概念的钥匙。我记得有一篇讲到陶奇尝试用望远镜看星星，日记里描述了星座的形状，而旁边的插画更是把这些星座的图形清晰地展示出来，让我一下子就明白了。这本书让我觉得，阅读可以是一种轻松愉快的探索，而不是一种负担。它让我看到，即使是看似简单的暑假，也能蕴藏着无限的可能和成长的机会。

评分☆☆☆☆☆

《陶奇的暑期日记》这本书，真的打破了我对“青少年读物”的刻板印象。我以为这样的书会充斥着说教和道理，但它完全没有。陶奇的日记，就像是我们日常生活中随手记录的片段，有他对身边事物的观察，有他对自己的反思，有他对未来的憧憬。我最喜欢的一段是，他记录了自己参加了一个社区的志愿者活动，帮助清理公园里的垃圾。刚开始他觉得有点辛苦，但看到公园变得干净整洁，他感到非常自豪。这段经历让我明白，付出和收获是成正比的，即使是微小的行动，也能带来巨大的改变。而且，书中对友谊的描写也特别真实，陶奇和他的朋友们，有一起分享的快乐，也有争吵和误会，但他们总能互相理解，共同成长。我记得他描述了和朋友一起为另一个朋友策划生日惊喜的过程，那种筹备的兴奋和成功后的喜悦，让我感受到了友谊的珍贵。这本书的彩插，也是非常出彩的部分。每一幅图都画得非常有灵性，色彩鲜明，充满想象力，让整个阅读体验更加立体和生动。我甚至会因为一幅插画，去反复阅读相关的文字，试图从中解读出更多的信息。它不仅仅是一本书，更像是一个充满活力的窗口，让我看到了一个充满阳光和希望的少年世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我惊艳到了！我之前一直觉得暑假生活会很无聊，就是写写作业、看看电视，没什么特别的。但读完《陶奇的暑期日记》之后，我才发现暑假可以有这么多有趣的事情！书里的陶奇是个跟我差不多年纪的男孩，他把自己的暑假生活写成日记，真实又生动。我特别喜欢他描述第一次去海边露营的情景，有详细的装备清单，还有晚上听着海浪声入睡的体验，我都仿佛身临其境了。他还记录了和朋友们一起去探险、建造秘密基地、学习游泳的趣事，有欢笑有小小的挫折，但都充满了少年人的朝气。而且，书中的彩插非常漂亮，每一张都充满了童趣，让文字更加鲜活。让我印象深刻的是，陶奇在日记里写到他帮助邻居奶奶修理花园，虽然刚开始手忙脚乱，但最后完成后的成就感让他特别开心。这让我明白，帮助别人也能带来快乐。这本书让我觉得，暑假不仅仅是休息，更是发现自我、探索世界的绝佳机会。它教会我，即使是平凡的小事，只要用心去做，也能变得意义非凡。读完之后，我迫不及待地想开始自己的暑假探险，也打算尝试写写自己的暑期日记，记录下那些闪闪发光的瞬间。它真的就像一个充满活力的朋友，在我耳边低语，鼓励我勇敢地去尝试，去体验。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《陶奇的暑期日记》这本书，简直就是一本“暑假生存指南”的升级版！它不是那种干巴巴地告诉你“应该做什么”的书，而是通过一个男孩最真实、最接地气的日记，展现了暑假的可能性。比如，我一直觉得学习新技能很难，但陶奇学骑自行车的过程，描述得太真实了！摔倒、膝盖蹭破、想要放弃，这些都是我能体会的，但他没有放弃，最终克服了恐惧，学会了飞驰。这给了我很大的鼓舞。还有，他对家人的描写也让我觉得很温暖，不是那种刻意的煽情，而是生活中点点滴滴的关爱。他爸爸教他做简单的家常菜，妈妈带他去参观博物馆，这些都很日常，但却透着浓浓的亲情。最让我惊喜的是，书中还穿插了一些小小的“科普”知识，比如关于星空的介绍，关于辨别不同植物的简单方法，这些都是在玩乐中自然而然学到的，一点也不枯燥。我以前觉得“课外阅读”就是书本之外的文字，但这本书的彩插设计，真的太棒了！图文并茂，有些插画甚至比文字更能传达情感，让我阅读起来一点也不费力，反而觉得很有趣。感觉就像在和陶奇一起经历他的暑假，分享他的喜怒哀乐。它让我看到，即使是看起来平凡的暑假，也可以被安排得丰富多彩，充满收获。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到《陶奇的暑期日记》的时候，以为也就是一本普通的儿童读物，可能会有点幼稚。但翻开之后，我完全被它吸引住了。这本书没有复杂的语言，没有生僻的词汇，读起来特别顺畅，就像在听一个老朋友聊天一样。陶奇的日记，记录的都是他生活中最真实的点滴，比如他和朋友因为小事吵架，但很快又和好如初；比如他第一次尝试独立完成一项任务，虽然过程中遇到了困难，但他并没有退缩，而是积极地想办法解决。这些情节让我觉得非常 relatable，仿佛看到了自己过去的影子。而且，书中还融入了一些关于环境保护的小知识，比如如何节约用水用电，如何不乱扔垃圾，这些都在不经意间被陶奇记录了下来，让我觉得很有意义。让我印象深刻的是，他有一篇日记是关于观察一只蚂蚁搬家的，他用非常细腻的笔触描绘了蚂蚁的辛勤和团结，让我对微小的生命有了新的认识。这本书最大的亮点在于它的“无障碍阅读”设计，我可以看到文字旁边有很友好的插图，帮助我理解内容，同时也让阅读过程更加轻松愉快。我之前因为一些阅读障碍，总是觉得读书很吃力，但这本书让我觉得阅读可以是一件如此享受的事情。它让我觉得，即使是有点阅读困难的人，也能轻松地走进书的世界，发现其中的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

感谢店家。

评分☆☆☆☆☆

纸质很好，应该是正版，还打了折，价格也比较划算。这几本书都是孩子的暑假作业，期待孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

非常好！孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

学校的必读书目，孩子很喜欢，书后面还有题问题

评分☆☆☆☆☆

印刷质量不错

评分☆☆☆☆☆

还可以，基本都在京东买书了。自营的还可以。其他的久，不一定了。