我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记（升级版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林克妈妈 著

图书标签:

• 亲子英语
• 英语学习
• 女儿
• 林克妈妈
• 英语启蒙
• 家庭教育
• 英语口语
• 儿童英语
• 育儿经验
• 英语亲子读本

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556415236

版次：2

商品编码：12068163

品牌：磨铁图书（Xiron）

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-05-01

用纸：轻型纸

页数：264

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　

林克妈妈的教育奇迹，耗时3年陪学亲身体验全记录

独创5大方案实用英语学习法

40个英语谜语+15道英语急转弯+7个经典英文游戏

听力、口语、单词、语法、阅读5大能力同步提高

众多家长热切关注、翘首以待、强烈推荐！

　　

内容简介

　　

本书是林克妈妈多年陪伴和辅导女儿学习英语的心得记录和方法总结。林克妈妈针对当前很多家长反映孩子学英语太难了的情况，总结出英语学习中的“五个不能”，并且提出了增强兴趣、提高听说能力、提高单词记忆力、活学活用语法、创造语言环境的五大方案。林克妈妈特别尊重孩子的心理特征，重视培养孩子的学习兴趣，反对急功近利的学习心态，强调家长的参与和与孩子的互动，将亲子教育与英语辅导结合起来。此外，本书还记录了林克妈妈曾经陪着女儿上各种英语课外班的真实经历，并且不惧压力首次公开披露少儿英语教育市场上的多种“毒奶粉”。

　　

林克妈妈私家少儿英语教材系列

《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法升级版》

《背单词用火车皮：林克妈妈的自然拼音升级版》

《小学生英文幽默故事：林克妈妈的自然拼音快乐读本升级版》

《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车①》（升级版）

《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车②》（升级版）

《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》（升级版）

　　

作者简介

少儿英语教育专家，曾从事高中和大学英语教研工作、研究英语教学法二十余年，担任外研社《汉英词典》第三版编委。

2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心，孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信，五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。

林克妈妈私家少儿英语教材系列一经面世，便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造，在少儿英语学习领域引起巨大反响，掀起少儿英语教育的“新革命”。

精彩书评

　　

林克妈妈，非常感谢您！当看到您的第一篇如何教育孩子的文章时，我顿时好像找到知音似的，我的理想就是找到适合孩子的快乐英语学习法。一直以来我的教学法跟您有好多相似点，为了能提高孩子对英语的兴趣，我甚至晚上做梦都在想有趣的方法，您的出现给我指引了方向！

——网友Lucky

　　

几乎每天都在追着您的博客看，受益匪浅！您的一些观点在震撼着我，您的一些行动在改变着我！我是一名少儿英语老师，看到您的文章，总觉得自己该做点什么，该改变点什么，能够让我那些可爱的学生学习英语更快乐，更有成效！期待您的教材出版，让我们的孩子快乐，让我们的家长轻松！

——网友 ftting79

　　

一口气看完了您所有的文章，非常感谢您为我们开启了一扇门，突然之间看到了希望。

大学毕业十几年了，工作中很少有英语环境，自己的英语也丢得差不多了，勉强靠吃老本才能辅导一下女儿的英语学习。感谢您这么有心的妈妈和老师，有了您的辛苦和付出，才让我们的孩子在英语学习这条路上少走很多弯路，提高了孩子的学习兴趣，保护了孩子的自信心。

——网友elaine 0929

　　

林克妈妈的方法真让人喜出望外呀！热切盼望林克妈妈将这些方法汇集成书，与大家分享。从一月底收到《英文三字经》至今，正读小一的七岁儿子已经学完了Unit 1 & Unit 2两个单元，其中的“英文三字经”和生活短句已经会背，孩子尤其喜欢谜语和魔法大师的魔法，整本书到处找谜语看！

——网友szdlzm

　　

目录

我陪女儿学英语目录

前言 我也有一个梦想…………………………………………………………001

第一章 我是“问题妈妈”

上小二的女儿英语竟然不及格………………………………………………………006

女儿的心理问题让我崩溃……………………………………………………………009

“问题孩子”的背后有个“问题家长” …………………………………………012

第二章 我陪女儿学英语

女儿对英语“油盐不进”……………………………………………………………020

在“挠痒痒”中寻找突破口…………………………………………………………023

认识魔法大师…………………………………………………………………………029

顺口溜“唱”会自然拼音……………………………………………………………033

“倒着说”，“倒着走”，欢笑中开口……………………………………………038

脑筋急转弯，意想不到的收获………………………………………………………042

妈妈变小丑……………………………………………………………………………046

“变态”把被动变主动………………………………………………………………049

给圣诞老人写信………………………………………………………………………053

附：林克给圣诞老人的信……………………………………………………055

我扮成圣诞老人给林克的回信………………………………………………056

奥运会——免费的外教课……………………………………………………………058

体验各种英语课外班的利与弊………………………………………………………062

我替外教备课…………………………………………………………………………068

这样的外教课，物超所值……………………………………………………………073

“英文三字经”，让女儿举起自信的小手…………………………………………077

女儿第一次评上了“三好学生”……………………………………………………081

家长英语水平差，一样陪孩子学英语………………………………………………084

第三章 学好英语“五个不能”

有一股力量不能毁——兴趣…………………………………………………………090

像玩游戏那样“玩”英语……………………………………………………………091

用文化的灵性感染孩子………………………………………………………………095

在运动中学英语………………………………………………………………………099

在自由、宽松的环境中快乐学英语——记一堂有趣的英语课……………………102

有一条弯路不能走——读写领先……………………………………………………106

听说读写与自然拼音、单词拼写之间的内在关系…………………………………107

听力是阅读的基础……………………………………………………………………110

练好了听说，就是最好的应试………………………………………………………114

听什么最有效…………………………………………………………………………117

“魔力句”快速摆脱“哑巴英语”…………………………………………………122

有一样东西不能背——单词…………………………………………………………126

孩子，请不要背单词…………………………………………………………………127

附：100个最高频英语词汇列表………………………………………………131

在实用的句子中“听会”单词………………………………………………………133

破解单词的密码——自然拼音………………………………………………………138

附：“自然拼音”常见问题…………………………………………………141

“背”单词，用“火车皮”…………………………………………………………144

有一种规则不能学——语法…………………………………………………………148

孩子，请不要学语法…………………………………………………………………149

在实用的句子中“听会”语法………………………………………………………155

语感必须先于语法……………………………………………………………………157

会用就是硬道理………………………………………………………………………161

语法也能“玩”出来…………………………………………………………………164

有一个老师不能丢——自然语境……………………………………………………168

语境，一切尽在不言中………………………………………………………………169

英语学习“新概念”…………………………………………………………………173

第四章 警惕“劣质奶粉”

我为劣质图书挑错……………………………………………………………………178

大师挂帅教辅书藏猫腻………………………………………………………………187

“世界记忆大师”荒谬绝伦的单词记忆法…………………………………………191

“小升初”催生拔苗助长……………………………………………………………195

小学生学《新概念》，如同食用劣质奶粉…………………………………………200

选择英语培训机构须谨慎……………………………………………………………205

“劣质奶粉”防不胜防………………………………………………………………211

后记 让英语学习成为童年生活的美好回忆……………………………………217

附录一 我为外教准备的三个教案……………………………………………220

第一个话题：Places to Visit in the US（美国景点）………………………220

第二个话题：Traffic（交通）……………………………………………………222

第三个话题：Environment（环境）………………………………………………225

附录二 《我陪女儿学英语》MP3录音文字……………………………………230

Part One Tickle！Tickle！Tickle！ ……………………………………230

第一部分 挠痒痒了！挠痒痒了！挠痒痒了！

Part Two "Say It Backward" and "Step Backward" …………………233

第二部分 “倒着说”和“倒着走”

Part Three English Riddles……………………………………………………235

第三部分 英文脑筋急转弯

Part Four Sleep with Your Hips Up ………………………………………237

第四部分 抬起屁股睡

Part Five　 I Can Talk with Foreigners! ……………………………………239

第五部分 我能和老外聊天啦！

Part Six Let's Play Hide-and-seek.……………………………………242

第六部分 我们玩捉迷藏吧

Part Seven Let's Go Out and Jump Rope ……………………………………243

第七部分 我们出去跳绳吧

Part Eight I Like Blowing Bubbles …………………………………………245

第八部分 我喜欢吹泡泡

Part Nine What Is It?…………………………………………………………247

第九部分 猜猜是什么？

Part Ten Stop Laughing!……………………………………………………250

第十部分 别笑了！

附录三 在家学《英文三字经》常见问题……………………………………253

——让“语境”老师帮孩子学《英文三字经》

精彩书摘

　　《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记（升级版）》：
　　每给林克上一次英语，总是要费尽口舌，讨价还价。上多长时间、上完课给什么奖励等都像签合同一样要跟她约定清楚。而且，当我好说歹说、连骗带哄地让她坐在书桌旁可以开始学习时，我早已筋疲力尽，完全没有情绪再给她讲课了。
　　有时，当我好不容易争取到给林克辅导英语的时机，林克的手里必定要拿一件东西在玩着。我拿走一样，她又无意识地捡起另一样，我拿走了所有可以玩的东西，她又开始玩起自己的衣角、啃手指或者不停地眷书角，等等。
　　林克在昕我给她辅导英语时，眼神经常是游离不定的，一看就知道人在心不在。学了没几分钟，就开始哈欠连连，那就赶紧睡觉吧。可是，一离开卧室，来到客厅，又神气活现，睡意全无，不管刚才看上去有多困，不管我和她爸爸怎么催，就是不肯睡觉。
　　女儿似乎在有意地考验妈妈耐心的极限……
　　有一段时间，为了让女儿学英语，家里天天晚上闹得不安宁。有时，我实在对林克失去耐心的时候，会怒气冲冲地跑到林克爸爸待的卧室，重重地关上门，恶狠狠地骂道：“这孩子没法要了！”还有些时候，我感觉自己快要窒息，会独自一个人摔门出去，在院子里绕了一圈又一圈，强迫自己冷静下来，为了不让自己在气头上对女儿说出一些不该说的话。
　　幸好只是一时之气，人郁是有情绪的，情绪发泄完之后，总要回到理智上来，认真思考问题应该如何解决。我和林克爸爸都知道，孩子不爱学习，绝对不是她自己的问题。每个孩子刚出生时都是一张白纸，如果后来没有绘上一幅漂亮的画作，甚至涂上了污损的笔迹，一定是父母、学校和社会对孩子的教育出了问题。而我更愿意把责任归咎予自己，因为我们无法改变他人和环境，但是，我可以改变我自己。
　　……

学习的乐趣与成长的力量：多维度亲子教育实践指南 本书聚焦于现代家庭中，家长如何以更科学、更富有趣味性的方式，引导孩子进行自我驱动式的学习与成长。它摒弃了传统的说教和填鸭式教育模式，转而强调构建一个充满支持、鼓励和探索精神的学习环境。全书内容覆盖了从早期认知发展到青少年独立学习能力培养的多个关键阶段，旨在为家长提供一套全面、可操作的教育蓝图。 第一部分：构建和谐学习氛围的基石 本部分深入探讨了亲子关系在学习过程中的核心作用。高质量的亲子关系是孩子安全感和学习动力的源泉。 1. 情绪智力的培养与家庭沟通的艺术 学习不仅仅是知识的输入，更是一个情绪体验的过程。我们详细阐述了如何识别和接纳孩子在学习中产生挫败感、焦虑感和兴奋感。书中提供了大量实用的情景对话示例，教导家长如何运用积极倾听、共情回应等技巧，帮助孩子有效管理学习压力。重点介绍了“情感标签化”的方法，让孩子学会准确表达自己的感受，从而减少因情绪波动对学习效率的影响。 2. 打造“非结构化”的学习空间 传统观念中，学习需要固定的书桌和严格的时间表。本书提倡一种更加灵活和适应性的学习环境设计。我们探讨了如何利用家庭中的不同角落——无论是客厅的一角、阳台的阳光下，还是厨房的备餐时间——来自然地融入学习元素。这包括选择性地摆放激发好奇心的物品，设置“探索站”，以及如何将日常家务转化为有意义的动手实践机会，从而打破“学习=坐在书桌前”的刻板印象。 3. 建立内在激励机制 外部奖励（如物质奖励）往往是短暂的。本书的核心理念之一是激发孩子的内在驱动力。我们详细剖析了“掌握感”（Competence）、“自主性”（Autonomy）和“关联感”（Relatedness）这三大内在动机要素。书中提供了具体的实践策略，例如如何引导孩子设定“可控的微小目标”，如何赞美过程而非结果（“你这次尝试了三种不同的解题思路，真棒！”），以及如何让孩子体验到解决难题后的巨大成就感，从而将学习内化为自我满足的一部分。 第二部分：跨学科的思维训练与实践 本部分超越了单一学科的知识传授，着重于培养孩子解决复杂问题的能力、批判性思维和创新精神。 1. 科学思维的启蒙：从观察到假设 我们不教授复杂的科学理论，而是侧重于“像科学家一样思考”。内容涵盖了如何引导幼儿观察自然现象（如植物的生长、水流的形态），并鼓励他们提出“为什么”和“如果……会怎样”的问题。书中设计了一系列居家“迷你实验”，所需材料皆为日常用品，旨在培养孩子提出可检验的假设、设计简单验证流程的能力。例如，通过观察不同液体对植物生长的影响，引导孩子理解变量控制的基本概念。 2. 逻辑与数学思维的具象化 抽象的数学概念对年幼的孩子是难以理解的。本书大力提倡使用具象化的工具和游戏来理解数学原理。我们介绍了几种非常有效的教具替代方案，如使用乐高积木理解分数与面积、利用烹饪过程讲解比例和测量单位的换算。章节中还包含了大量关于培养空间想象力和模式识别能力的趣味活动，如对称性游戏、数独的初级变体等。 3. 叙事的力量：语言与表达能力的深度融合 语言能力是所有学习的基础。本部分关注的不仅是词汇量，更是组织思想和有效表达的能力。我们指导家长如何将阅读转化为双向互动，如何引导孩子进行“故事重构”和“角色扮演”。特别强调了“非虚构写作”的早期训练，鼓励孩子记录日常观察或小实验的过程，学习用清晰的结构（开头、中间、结尾）来组织信息，这为未来的学术写作打下坚实基础。 第三部分：技术与资源整合：智慧学习的现代路径 在数字时代，家长需要学会如何明智地筛选和利用教育资源。 1. 筛选与评估数字学习工具 市面上的教育APP和在线资源琳琅满目，质量参差不齐。本章提供了家长评估工具的标准框架，重点考察内容的互动性、教育学基础以及对孩子认知负荷的适应性。我们强调技术应是辅助工具，而非替代互动，并给出了如何在屏幕时间管理中平衡高质量数字内容与传统纸质阅读的建议。 2. 学习的“项目化”管理 为了避免学习的碎片化，本书推崇“项目式学习”（PBL）的家庭版本。例如，与其零散地学习历史知识，不如策划一个“家庭博物馆”项目，让孩子负责研究某个历史时期或科学发明，包括资料收集、制作展板、甚至设计一个小型演示文稿。这种整合性的学习方式不仅提高了知识的深度，更培养了时间规划、资源整合和最终展示的能力。 3. 培养终身学习者的“元认知”能力 元认知，即“关于思考的思考”，是高效学习者的标志。本书的最后部分聚焦于如何帮助孩子理解自己的学习过程。这包括教会孩子在学习结束后进行“复盘”——“这次我学到了什么？”“什么方法最有效？”“下次我该如何改进？”通过定期的自我反思训练，孩子逐渐学会监控和调节自己的学习策略，最终成为自己学习的真正掌控者。 全书行文风格平实、充满鼓励，案例来源于真实生活场景，旨在帮助家长卸下焦虑，真正享受与孩子共同探索知识、见证成长的每一刻。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的太棒了！我一直觉得培养孩子的英语能力是个大工程，又怕自己教不好，会误导孩子。这本书的作者真是太有智慧了，她把整个过程描绘得非常生动有趣，让人感觉英语学习不是枯燥的任务，而是充满乐趣的家庭探险。特别是她分享的一些日常小技巧，比如怎么把英语融入到做饭、散步的时间里，这些对我来说简直是及时雨。我尝试了其中几个方法，发现孩子对英语的兴趣一下子就高起来了，不再是那种“妈妈催着我学”的状态，而是主动去问这个单词怎么说，那个短语怎么用。这种内在驱动力的激发，比任何强迫学习都有效得多。我特别欣赏作者那种积极乐观的心态，她不会把暂时的挫折看得太重，而是鼓励家长和孩子一起进步，这种陪伴式的成长理念，让我感到非常踏实和温暖。读完这本书，我感觉自己像找到了一个经验丰富的“战友”，不再是孤军奋战了。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的震撼，在于它对“环境创设”的深刻理解。很多人都说要给孩子创造英语环境，但到底怎么做？作者在这方面给出了非常多可操作的范例。她不仅仅是播放磨耳朵的材料，更重要的是如何将这些“输入”转化为孩子愿意表达的“输出”。我印象最深的是关于“主题式”学习的介绍，比如围绕“去公园”这个主题，如何提前准备相关词汇，然后在出门时进行实景对话练习，回来后再回顾和巩固。这种有情境、有目的的学习方式，让知识不再是孤立的碎片，而是成了一个有意义的整体。阅读过程中，我忍不住会停下来，拿起手机查阅作者推荐的那些原版材料，发现它们确实质量很高。这本书的价值不仅在于提供了方法，更在于它提供了一种看待语言学习的全新视角——把学习融入生命体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前买了不少英语启蒙的书，很多都是那种堆砌单词和语法的，看得我头都大了，更别提让孩子去接受了。这本手记的厉害之处在于，它完全是以一个真实母亲的视角来写的，那些遇到的困惑、踩过的坑，我都深有体会。比如她提到初期如何处理孩子发音不标准的问题，那种小心翼翼的引导方式，比那种直接纠正要温柔得多，也更容易让孩子接受。而且，书中提到的一些资源推荐也非常实用，不是那种泛泛而谈的“多听多看”，而是具体到哪个App、哪类绘本最适合哪个年龄段的孩子，这大大节省了我自己摸索的时间。这本书的结构也很清晰，从建立兴趣到逐步深入，逻辑性很强，但读起来却毫无压力，就像在听一位资深朋友在分享她的育儿心经一样。读完后我感觉，原来英语启蒙可以这么有章法，又这么贴合生活。

评分☆☆☆☆☆

作为一名工作繁忙的职场妈妈，我最担心的就是“坚持不下来”。很多启蒙计划都因为时间冲突而半途而废。这本书的叙事风格非常接地气，作者坦诚自己也有忙碌的时候，但她总能找到一些“碎片时间”来做高效的亲子互动。比如她提到利用等红灯的几分钟来玩“找不同颜色”的小游戏，用英语来描述看到的景象。这种“化零为整”的理念对我启发很大，让我意识到启蒙不一定需要一个固定的、长时段的学习任务，关键在于持续的、高频率的接触。文字中透露出那种对孩子教育的热忱和智慧平衡，让人感到既鼓舞又放松。这本书与其说是一本教学指南，不如说是一本教我们如何更好地“陪伴”的书，它教会我如何带着爱和耐心去面对孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的升级版比老版本更加细腻和成熟，看得出来作者在实践中不断反思和优化了她的教学路径。特别是对于高阶阶段的阅读策略，她提出的“跳读”和“猜测词义”的技巧，非常有助于培养孩子的自主阅读能力，而不是一味依赖字典。这种对“如何独立思考”的培养，远比单纯的“学会多少单词”重要得多。书中关于如何鼓励孩子进行“创意表达”的章节，也让我耳目一新，她强调的不是语法正确性，而是表达的流畅度和思想的完整性。这彻底打消了我对孩子作文（或口头表达）的焦虑。这本书的行文流畅，充满了人情味和智慧的光芒，它确实是一份值得反复研读的亲子英语培养地图，指引清晰，方法实用，对我的育儿观产生了深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

很好，在京东买买买，停不下来……

评分☆☆☆☆☆

已多次购买，音标部分总结归纳得不错，学起来很方便，幽默故事也很有意思。物流也很快！

评分☆☆☆☆☆

买了很多育儿书，学习做父母，加油看

评分☆☆☆☆☆

每次活动都要买很多，这次也不例外，家里已经堆不下了，这段时间要收手了。等孩子消化了再买吧。京东很赞，送货很快。服务很贴心，还能送货到家。

评分☆☆☆☆☆

嗯，还可以呀，嗯，你也现在最近在家给女儿做油漆吗？这些说蛮好的

评分☆☆☆☆☆

正在学习中，希望好的结果

评分☆☆☆☆☆

关注了很久一直很想买的一套书，趁着活动价格便宜赶紧拿下。以前孩子听过音频，特别简单实用贴近生活，书拿到翻看了一下孩子表示也很喜欢。京东物流真的是超级快呀，昨天下午买的，今天上午就收到了，购书还有六一节优惠活动，真是太超值了，满意！

评分☆☆☆☆☆

特别好，微博妈妈分享的书希望能有收获。

评分☆☆☆☆☆

买了好多好多书，还没来得及看呢