我陪女兒學英語：林剋媽媽的親子英語培養手記（升級版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林剋媽媽 著

圖書標籤:

• 親子英語
• 英語學習
• 女兒
• 林剋媽媽
• 英語啓濛
• 傢庭教育
• 英語口語
• 兒童英語
• 育兒經驗
• 英語親子讀本

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556415236

版次：2

商品編碼：12068163

品牌：磨鐵圖書（Xiron）

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-05-01

用紙：輕型紙

頁數：264

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　

林剋媽媽的教育奇跡，耗時3年陪學親身體驗全記錄

獨創5大方案實用英語學習法

40個英語謎語+15道英語急轉彎+7個經典英文遊戲

聽力、口語、單詞、語法、閱讀5大能力同步提高

眾多傢長熱切關注、翹首以待、強烈推薦！

　　

內容簡介

　　

本書是林剋媽媽多年陪伴和輔導女兒學習英語的心得記錄和方法總結。林剋媽媽針對當前很多傢長反映孩子學英語太難瞭的情況，總結齣英語學習中的“五個不能”，並且提齣瞭增強興趣、提高聽說能力、提高單詞記憶力、活學活用語法、創造語言環境的五大方案。林剋媽媽特彆尊重孩子的心理特徵，重視培養孩子的學習興趣，反對急功近利的學習心態，強調傢長的參與和與孩子的互動，將親子教育與英語輔導結閤起來。此外，本書還記錄瞭林剋媽媽曾經陪著女兒上各種英語課外班的真實經曆，並且不懼壓力首次公開披露少兒英語教育市場上的多種“毒奶粉”。

　　

林剋媽媽私傢少兒英語教材係列

《英文三字經：林剋媽媽的少兒英語學習法升級版》

《背單詞用火車皮：林剋媽媽的自然拼音升級版》

《小學生英文幽默故事：林剋媽媽的自然拼音快樂讀本升級版》

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車①》（升級版）

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車②》（升級版）

《我陪女兒學英語：林剋媽媽的親子英語培養手記》（升級版）

　　

作者簡介

少兒英語教育專傢，曾從事高中和大學英語教研工作、研究英語教學法二十餘年，擔任外研社《漢英詞典》第三版編委。

2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心，孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。

林剋媽媽私傢少兒英語教材係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。

精彩書評

　　

林剋媽媽，非常感謝您！當看到您的第一篇如何教育孩子的文章時，我頓時好像找到知音似的，我的理想就是找到適閤孩子的快樂英語學習法。一直以來我的教學法跟您有好多相似點，為瞭能提高孩子對英語的興趣，我甚至晚上做夢都在想有趣的方法，您的齣現給我指引瞭方嚮！

——網友Lucky

　　

幾乎每天都在追著您的博客看，受益匪淺！您的一些觀點在震撼著我，您的一些行動在改變著我！我是一名少兒英語老師，看到您的文章，總覺得自己該做點什麼，該改變點什麼，能夠讓我那些可愛的學生學習英語更快樂，更有成效！期待您的教材齣版，讓我們的孩子快樂，讓我們的傢長輕鬆！

——網友 ftting79

　　

一口氣看完瞭您所有的文章，非常感謝您為我們開啓瞭一扇門，突然之間看到瞭希望。

大學畢業十幾年瞭，工作中很少有英語環境，自己的英語也丟得差不多瞭，勉強靠吃老本纔能輔導一下女兒的英語學習。感謝您這麼有心的媽媽和老師，有瞭您的辛苦和付齣，纔讓我們的孩子在英語學習這條路上少走很多彎路，提高瞭孩子的學習興趣，保護瞭孩子的自信心。

——網友elaine 0929

　　

林剋媽媽的方法真讓人喜齣望外呀！熱切盼望林剋媽媽將這些方法匯集成書，與大傢分享。從一月底收到《英文三字經》至今，正讀小一的七歲兒子已經學完瞭Unit 1 & Unit 2兩個單元，其中的“英文三字經”和生活短句已經會背，孩子尤其喜歡謎語和魔法大師的魔法，整本書到處找謎語看！

——網友szdlzm

　　

目錄

我陪女兒學英語目錄

前言 我也有一個夢想…………………………………………………………001

第一章 我是“問題媽媽”

上小二的女兒英語竟然不及格………………………………………………………006

女兒的心理問題讓我崩潰……………………………………………………………009

“問題孩子”的背後有個“問題傢長” …………………………………………012

第二章 我陪女兒學英語

女兒對英語“油鹽不進”……………………………………………………………020

在“撓癢癢”中尋找突破口…………………………………………………………023

認識魔法大師…………………………………………………………………………029

順口溜“唱”會自然拼音……………………………………………………………033

“倒著說”，“倒著走”，歡笑中開口……………………………………………038

腦筋急轉彎，意想不到的收獲………………………………………………………042

媽媽變小醜……………………………………………………………………………046

“變態”把被動變主動………………………………………………………………049

給聖誕老人寫信………………………………………………………………………053

附：林剋給聖誕老人的信……………………………………………………055

我扮成聖誕老人給林剋的迴信………………………………………………056

奧運會——免費的外教課……………………………………………………………058

體驗各種英語課外班的利與弊………………………………………………………062

我替外教備課…………………………………………………………………………068

這樣的外教課，物超所值……………………………………………………………073

“英文三字經”，讓女兒舉起自信的小手…………………………………………077

女兒第一次評上瞭“三好學生”……………………………………………………081

傢長英語水平差，一樣陪孩子學英語………………………………………………084

第三章 學好英語“五個不能”

有一股力量不能毀——興趣…………………………………………………………090

像玩遊戲那樣“玩”英語……………………………………………………………091

用文化的靈性感染孩子………………………………………………………………095

在運動中學英語………………………………………………………………………099

在自由、寬鬆的環境中快樂學英語——記一堂有趣的英語課……………………102

有一條彎路不能走——讀寫領先……………………………………………………106

聽說讀寫與自然拼音、單詞拼寫之間的內在關係…………………………………107

聽力是閱讀的基礎……………………………………………………………………110

練好瞭聽說，就是最好的應試………………………………………………………114

聽什麼最有效…………………………………………………………………………117

“魔力句”快速擺脫“啞巴英語”…………………………………………………122

有一樣東西不能背——單詞…………………………………………………………126

孩子，請不要背單詞…………………………………………………………………127

附：100個最高頻英語詞匯列錶………………………………………………131

在實用的句子中“聽會”單詞………………………………………………………133

破解單詞的密碼——自然拼音………………………………………………………138

附：“自然拼音”常見問題…………………………………………………141

“背”單詞，用“火車皮”…………………………………………………………144

有一種規則不能學——語法…………………………………………………………148

孩子，請不要學語法…………………………………………………………………149

在實用的句子中“聽會”語法………………………………………………………155

語感必須先於語法……………………………………………………………………157

會用就是硬道理………………………………………………………………………161

語法也能“玩”齣來…………………………………………………………………164

有一個老師不能丟——自然語境……………………………………………………168

語境，一切盡在不言中………………………………………………………………169

英語學習“新概念”…………………………………………………………………173

第四章 警惕“劣質奶粉”

我為劣質圖書挑錯……………………………………………………………………178

大師掛帥教輔書藏貓膩………………………………………………………………187

“世界記憶大師”荒謬絕倫的單詞記憶法…………………………………………191

“小升初”催生拔苗助長……………………………………………………………195

小學生學《新概念》，如同食用劣質奶粉…………………………………………200

選擇英語培訓機構須謹慎……………………………………………………………205

“劣質奶粉”防不勝防………………………………………………………………211

後記 讓英語學習成為童年生活的美好迴憶……………………………………217

附錄一 我為外教準備的三個教案……………………………………………220

第一個話題：Places to Visit in the US（美國景點）………………………220

第二個話題：Traffic（交通）……………………………………………………222

第三個話題：Environment（環境）………………………………………………225

附錄二 《我陪女兒學英語》MP3錄音文字……………………………………230

Part One Tickle！Tickle！Tickle！ ……………………………………230

第一部分 撓癢癢瞭！撓癢癢瞭！撓癢癢瞭！

Part Two "Say It Backward" and "Step Backward" …………………233

第二部分 “倒著說”和“倒著走”

Part Three English Riddles……………………………………………………235

第三部分 英文腦筋急轉彎

Part Four Sleep with Your Hips Up ………………………………………237

第四部分 抬起屁股睡

Part Five　 I Can Talk with Foreigners! ……………………………………239

第五部分 我能和老外聊天啦！

Part Six Let's Play Hide-and-seek.……………………………………242

第六部分 我們玩捉迷藏吧

Part Seven Let's Go Out and Jump Rope ……………………………………243

第七部分 我們齣去跳繩吧

Part Eight I Like Blowing Bubbles …………………………………………245

第八部分 我喜歡吹泡泡

Part Nine What Is It?…………………………………………………………247

第九部分 猜猜是什麼？

Part Ten Stop Laughing!……………………………………………………250

第十部分 彆笑瞭！

附錄三 在傢學《英文三字經》常見問題……………………………………253

——讓“語境”老師幫孩子學《英文三字經》

精彩書摘

　　《我陪女兒學英語：林剋媽媽的親子英語培養手記（升級版）》：
　　每給林剋上一次英語，總是要費盡口舌，討價還價。上多長時間、上完課給什麼奬勵等都像簽閤同一樣要跟她約定清楚。而且，當我好說歹說、連騙帶哄地讓她坐在書桌旁可以開始學習時，我早已筋疲力盡，完全沒有情緒再給她講課瞭。
　　有時，當我好不容易爭取到給林剋輔導英語的時機，林剋的手裏必定要拿一件東西在玩著。我拿走一樣，她又無意識地撿起另一樣，我拿走瞭所有可以玩的東西，她又開始玩起自己的衣角、啃手指或者不停地眷書角，等等。
　　林剋在昕我給她輔導英語時，眼神經常是遊離不定的，一看就知道人在心不在。學瞭沒幾分鍾，就開始哈欠連連，那就趕緊睡覺吧。可是，一離開臥室，來到客廳，又神氣活現，睡意全無，不管剛纔看上去有多睏，不管我和她爸爸怎麼催，就是不肯睡覺。
　　女兒似乎在有意地考驗媽媽耐心的極限……
　　有一段時間，為瞭讓女兒學英語，傢裏天天晚上鬧得不安寜。有時，我實在對林剋失去耐心的時候，會怒氣衝衝地跑到林剋爸爸待的臥室，重重地關上門，惡狠狠地罵道：“這孩子沒法要瞭！”還有些時候，我感覺自己快要窒息，會獨自一個人摔門齣去，在院子裏繞瞭一圈又一圈，強迫自己冷靜下來，為瞭不讓自己在氣頭上對女兒說齣一些不該說的話。
　　幸好隻是一時之氣，人鬱是有情緒的，情緒發泄完之後，總要迴到理智上來，認真思考問題應該如何解決。我和林剋爸爸都知道，孩子不愛學習，絕對不是她自己的問題。每個孩子剛齣生時都是一張白紙，如果後來沒有繪上一幅漂亮的畫作，甚至塗上瞭汙損的筆跡，一定是父母、學校和社會對孩子的教育齣瞭問題。而我更願意把責任歸咎予自己，因為我們無法改變他人和環境，但是，我可以改變我自己。
　　……

學習的樂趣與成長的力量：多維度親子教育實踐指南 本書聚焦於現代傢庭中，傢長如何以更科學、更富有趣味性的方式，引導孩子進行自我驅動式的學習與成長。它摒棄瞭傳統的說教和填鴨式教育模式，轉而強調構建一個充滿支持、鼓勵和探索精神的學習環境。全書內容覆蓋瞭從早期認知發展到青少年獨立學習能力培養的多個關鍵階段，旨在為傢長提供一套全麵、可操作的教育藍圖。 第一部分：構建和諧學習氛圍的基石 本部分深入探討瞭親子關係在學習過程中的核心作用。高質量的親子關係是孩子安全感和學習動力的源泉。 1. 情緒智力的培養與傢庭溝通的藝術 學習不僅僅是知識的輸入，更是一個情緒體驗的過程。我們詳細闡述瞭如何識彆和接納孩子在學習中産生挫敗感、焦慮感和興奮感。書中提供瞭大量實用的情景對話示例，教導傢長如何運用積極傾聽、共情迴應等技巧，幫助孩子有效管理學習壓力。重點介紹瞭“情感標簽化”的方法，讓孩子學會準確錶達自己的感受，從而減少因情緒波動對學習效率的影響。 2. 打造“非結構化”的學習空間 傳統觀念中，學習需要固定的書桌和嚴格的時間錶。本書提倡一種更加靈活和適應性的學習環境設計。我們探討瞭如何利用傢庭中的不同角落——無論是客廳的一角、陽颱的陽光下，還是廚房的備餐時間——來自然地融入學習元素。這包括選擇性地擺放激發好奇心的物品，設置“探索站”，以及如何將日常傢務轉化為有意義的動手實踐機會，從而打破“學習=坐在書桌前”的刻闆印象。 3. 建立內在激勵機製 外部奬勵（如物質奬勵）往往是短暫的。本書的核心理念之一是激發孩子的內在驅動力。我們詳細剖析瞭“掌握感”（Competence）、“自主性”（Autonomy）和“關聯感”（Relatedness）這三大內在動機要素。書中提供瞭具體的實踐策略，例如如何引導孩子設定“可控的微小目標”，如何贊美過程而非結果（“你這次嘗試瞭三種不同的解題思路，真棒！”），以及如何讓孩子體驗到解決難題後的巨大成就感，從而將學習內化為自我滿足的一部分。 第二部分：跨學科的思維訓練與實踐 本部分超越瞭單一學科的知識傳授，著重於培養孩子解決復雜問題的能力、批判性思維和創新精神。 1. 科學思維的啓濛：從觀察到假設 我們不教授復雜的科學理論，而是側重於“像科學傢一樣思考”。內容涵蓋瞭如何引導幼兒觀察自然現象（如植物的生長、水流的形態），並鼓勵他們提齣“為什麼”和“如果……會怎樣”的問題。書中設計瞭一係列居傢“迷你實驗”，所需材料皆為日常用品，旨在培養孩子提齣可檢驗的假設、設計簡單驗證流程的能力。例如，通過觀察不同液體對植物生長的影響，引導孩子理解變量控製的基本概念。 2. 邏輯與數學思維的具象化 抽象的數學概念對年幼的孩子是難以理解的。本書大力提倡使用具象化的工具和遊戲來理解數學原理。我們介紹瞭幾種非常有效的教具替代方案，如使用樂高積木理解分數與麵積、利用烹飪過程講解比例和測量單位的換算。章節中還包含瞭大量關於培養空間想象力和模式識彆能力的趣味活動，如對稱性遊戲、數獨的初級變體等。 3. 敘事的力量：語言與錶達能力的深度融閤 語言能力是所有學習的基礎。本部分關注的不僅是詞匯量，更是組織思想和有效錶達的能力。我們指導傢長如何將閱讀轉化為雙嚮互動，如何引導孩子進行“故事重構”和“角色扮演”。特彆強調瞭“非虛構寫作”的早期訓練，鼓勵孩子記錄日常觀察或小實驗的過程，學習用清晰的結構（開頭、中間、結尾）來組織信息，這為未來的學術寫作打下堅實基礎。 第三部分：技術與資源整閤：智慧學習的現代路徑 在數字時代，傢長需要學會如何明智地篩選和利用教育資源。 1. 篩選與評估數字學習工具 市麵上的教育APP和在綫資源琳琅滿目，質量參差不齊。本章提供瞭傢長評估工具的標準框架，重點考察內容的互動性、教育學基礎以及對孩子認知負荷的適應性。我們強調技術應是輔助工具，而非替代互動，並給齣瞭如何在屏幕時間管理中平衡高質量數字內容與傳統紙質閱讀的建議。 2. 學習的“項目化”管理 為瞭避免學習的碎片化，本書推崇“項目式學習”（PBL）的傢庭版本。例如，與其零散地學習曆史知識，不如策劃一個“傢庭博物館”項目，讓孩子負責研究某個曆史時期或科學發明，包括資料收集、製作展闆、甚至設計一個小型演示文稿。這種整閤性的學習方式不僅提高瞭知識的深度，更培養瞭時間規劃、資源整閤和最終展示的能力。 3. 培養終身學習者的“元認知”能力 元認知，即“關於思考的思考”，是高效學習者的標誌。本書的最後部分聚焦於如何幫助孩子理解自己的學習過程。這包括教會孩子在學習結束後進行“復盤”——“這次我學到瞭什麼？”“什麼方法最有效？”“下次我該如何改進？”通過定期的自我反思訓練，孩子逐漸學會監控和調節自己的學習策略，最終成為自己學習的真正掌控者。 全書行文風格平實、充滿鼓勵，案例來源於真實生活場景，旨在幫助傢長卸下焦慮，真正享受與孩子共同探索知識、見證成長的每一刻。

評分☆☆☆☆☆

作為一名工作繁忙的職場媽媽，我最擔心的就是“堅持不下來”。很多啓濛計劃都因為時間衝突而半途而廢。這本書的敘事風格非常接地氣，作者坦誠自己也有忙碌的時候，但她總能找到一些“碎片時間”來做高效的親子互動。比如她提到利用等紅燈的幾分鍾來玩“找不同顔色”的小遊戲，用英語來描述看到的景象。這種“化零為整”的理念對我啓發很大，讓我意識到啓濛不一定需要一個固定的、長時段的學習任務，關鍵在於持續的、高頻率的接觸。文字中透露齣那種對孩子教育的熱忱和智慧平衡，讓人感到既鼓舞又放鬆。這本書與其說是一本教學指南，不如說是一本教我們如何更好地“陪伴”的書，它教會我如何帶著愛和耐心去麵對孩子的成長。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的升級版比老版本更加細膩和成熟，看得齣來作者在實踐中不斷反思和優化瞭她的教學路徑。特彆是對於高階階段的閱讀策略，她提齣的“跳讀”和“猜測詞義”的技巧，非常有助於培養孩子的自主閱讀能力，而不是一味依賴字典。這種對“如何獨立思考”的培養，遠比單純的“學會多少單詞”重要得多。書中關於如何鼓勵孩子進行“創意錶達”的章節，也讓我耳目一新，她強調的不是語法正確性，而是錶達的流暢度和思想的完整性。這徹底打消瞭我對孩子作文（或口頭錶達）的焦慮。這本書的行文流暢，充滿瞭人情味和智慧的光芒，它確實是一份值得反復研讀的親子英語培養地圖，指引清晰，方法實用，對我的育兒觀産生瞭深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼，在於它對“環境創設”的深刻理解。很多人都說要給孩子創造英語環境，但到底怎麼做？作者在這方麵給齣瞭非常多可操作的範例。她不僅僅是播放磨耳朵的材料，更重要的是如何將這些“輸入”轉化為孩子願意錶達的“輸齣”。我印象最深的是關於“主題式”學習的介紹，比如圍繞“去公園”這個主題，如何提前準備相關詞匯，然後在齣門時進行實景對話練習，迴來後再迴顧和鞏固。這種有情境、有目的的學習方式，讓知識不再是孤立的碎片，而是成瞭一個有意義的整體。閱讀過程中，我忍不住會停下來，拿起手機查閱作者推薦的那些原版材料，發現它們確實質量很高。這本書的價值不僅在於提供瞭方法，更在於它提供瞭一種看待語言學習的全新視角——把學習融入生命體驗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前買瞭不少英語啓濛的書，很多都是那種堆砌單詞和語法的，看得我頭都大瞭，更彆提讓孩子去接受瞭。這本手記的厲害之處在於，它完全是以一個真實母親的視角來寫的，那些遇到的睏惑、踩過的坑，我都深有體會。比如她提到初期如何處理孩子發音不標準的問題，那種小心翼翼的引導方式，比那種直接糾正要溫柔得多，也更容易讓孩子接受。而且，書中提到的一些資源推薦也非常實用，不是那種泛泛而談的“多聽多看”，而是具體到哪個App、哪類繪本最適閤哪個年齡段的孩子，這大大節省瞭我自己摸索的時間。這本書的結構也很清晰，從建立興趣到逐步深入，邏輯性很強，但讀起來卻毫無壓力，就像在聽一位資深朋友在分享她的育兒心經一樣。讀完後我感覺，原來英語啓濛可以這麼有章法，又這麼貼閤生活。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真的太棒瞭！我一直覺得培養孩子的英語能力是個大工程，又怕自己教不好，會誤導孩子。這本書的作者真是太有智慧瞭，她把整個過程描繪得非常生動有趣，讓人感覺英語學習不是枯燥的任務，而是充滿樂趣的傢庭探險。特彆是她分享的一些日常小技巧，比如怎麼把英語融入到做飯、散步的時間裏，這些對我來說簡直是及時雨。我嘗試瞭其中幾個方法，發現孩子對英語的興趣一下子就高起來瞭，不再是那種“媽媽催著我學”的狀態，而是主動去問這個單詞怎麼說，那個短語怎麼用。這種內在驅動力的激發，比任何強迫學習都有效得多。我特彆欣賞作者那種積極樂觀的心態，她不會把暫時的挫摺看得太重，而是鼓勵傢長和孩子一起進步，這種陪伴式的成長理念，讓我感到非常踏實和溫暖。讀完這本書，我感覺自己像找到瞭一個經驗豐富的“戰友”，不再是孤軍奮戰瞭。

評分☆☆☆☆☆

這是朋友介紹的，不知道對一年級的大孩子還有沒有用。

評分☆☆☆☆☆

很好，在京東買買買，停不下來……

評分☆☆☆☆☆

書籍很不錯，孩子也喜歡

評分☆☆☆☆☆

種草已久的一套書，希望書裏能找到自己需要的東西，或者給自己一些啓發，父母是孩子最好的老師！也希望孩子能喜歡我帶給他的生活?

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，6.18買瞭很多京東的書一直都信的過，期待我和孩子的共同成長

評分☆☆☆☆☆

好書推薦，值得一看，還會再來。

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡的産品值得信賴

評分☆☆☆☆☆

林剋媽媽獨創實用絕招大集結，幫助孩子聽力、口語、單詞、語法、閱讀5大能力同步提高！5大方案讓孩子的英語脫穎而齣！讓孩子快樂自信地成為英語尖子！

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，看看還不錯，需要傢長和孩子一起共同學習