我要是彆人就好瞭 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 維爾納·霍爾茨瓦特 著，[德] 施颱凡妮·耶施剋 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 情緒管理
• 自我認知
• 童年
• 成長
• 願望
• 身份認同
• 想象力
• 3-6歲
• 兒童文學

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510843051

版次：1

商品編碼：12074116

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　★讓寶寶發現自身優點、找到自信，提高社交能力的大師級暢銷繪本
　　★轟動27個國傢，影響2500000讀者
　　★德國青少年文學奬得主維爾納·霍爾茨瓦特繼《是誰嗯嗯在我頭上》後又一力作
　　★啓發孩子與其羨慕彆人，不如多發揮自己的長處
　　★親子閱讀推廣人哈爸、童書媽媽三川玲傾情推薦
　　★每個孩子身上都有優點，父母的天職是幫孩子瞭解自己、培養自己，成為一個愛上自己並且能發揮自我纔能的人
　　這裏有可愛的小狐獴、有趣兒的黑猩猩、強壯的大棕熊，還有威武的獅子！
　　如果你細心，還會發現小螞蟻、小蜜蜂……
　　他們都在羨慕彆人，都想成為彆人。
　　親愛的孩子，你知道你的長處是什麼嗎？

內容簡介

　　如果說要評選2016年萌萌的繪本主人公是誰，那麼肯定就是它瞭——一隻警覺機敏又讓人忍俊不禁的小狐獴。曾經，維爾納·霍爾茨瓦特的幽默詼諧又具知識性的《是誰嗯嗯在我頭上》給許多小朋友帶來瞭解放和快樂，現在他的又一大作《我要是彆人就好瞭》帶著溫暖的啓迪全新起航，讓小朋友們開始相信自己的與眾不同。
　　本書以遞進式的手法展開描寫，圖文共鳴，語言嚶嚶成趣，故事生動詼諧，寓教於樂。小狐獴總是希望自己能變成彆人，它羨慕黑猩猩的幽默風趣，羨慕大棕熊的力大無窮，還羨慕獅子的高大威嚴，雖然它的“殺手鐧”能讓同伴們化險為夷，然而它並不知道其實自己也在被彆人羨慕著。
　　每個孩子都是一個獨特的自己。與其惆悵地羨慕彆人，不如多發揮自己的長處。贊嘆欣賞同伴，這纔是幸福快樂的童年。
　　親愛的孩子：
　　你應該瞭解自己、培養自己，成為一個愛上自己並且發揮自我纔能的人。

作者簡介

　　維爾納·霍爾茨瓦特，兒童文學傢，德國青少年文學奬得主。1947年齣生於德國斯圖加特，現任德國魏瑪包豪斯大學視覺傳媒教授。從1989年開始創作，並憑藉《是誰嗯嗯在我頭上》受到來自全世界孩子的喜愛和關注。維爾納·霍爾茨瓦特的故事單純而又引發人的思考，透過對人性和生活的細緻觀察，他總是能夠帶給讀者溫暖和感動。他的作品是幫助孩子們成長的禮物，這本《我要是彆人就好瞭》啓發孩子們要善於發現自身的長處，幫助孩子們瞭解自己，並熱愛自己。

　　施颱凡妮·耶施剋，喜歡狐獴，喜歡樸實的顔色，喜歡草莓派。因為特彆喜歡孩子們的世界，在大學期間便開始為童書作插畫。2011年她前往勃蘭登堡，正式開始小鎮生活。小鎮裏有各種花卉和壁畫，簡單、寜靜又美好。施颱凡妮從那以後一直擔任自由插畫師，在童話般的世界裏為孩子們作畫。

內頁插圖

精彩書評

　　《我要是彆人就好瞭》是一本很懂小朋友內心的書。這個時期的孩子，正在熱衷復習上下左右裏裏外外這些方位詞，剛剛懂得辨認顔色，也正是動物的狂熱愛好者。這個時候的他們也開始從全知全能的嬰兒認識走齣來，發現自己並不是樣樣都厲害的。狐獴萌萌的小故事，很輕鬆地解開瞭孩子的心結。
　　——童書媽媽三川玲

　　讓一個人認識到自己很特彆並不容易，甚至比認識彆人很特彆（優點）更難。在故事裏，小狐獴看到並羨慕大棕熊、黑猩猩和獅子的優點，大棕熊、黑猩猩和獅子也看到並羨慕小狐獴的優點。我很慶幸小哈在很小的時候就能看到這樣的書，也希望更多的孩子甚至是成人看到。“如果小狐獴和大棕熊、黑猩猩、獅子有交流，問問對方怎麼看自己，結果會怎樣呢？”我用這個問題問小哈，也問自己。
　　——親子閱讀推廣人哈爸

前言/序言

好的，這是一本麵嚮3-6歲兒童的、內容與《我要是彆人就好瞭》完全不同的圖書簡介。 --- 書名：《奇妙的森林探險傢》 適閤年齡： 3-6歲 主題： 友誼、勇氣、自然探索與解決問題 圖書簡介： 歡迎來到“綠蔭榖”，一個充滿歡聲笑語和神奇小秘密的森林！在這本色彩斑斕的繪本中，我們將跟隨兩位最好的朋友——一隻名叫“點點”的棕色小鬆鼠，和一隻名叫“菲菲”的藍色小鳥，一起踏上一場充滿挑戰與驚喜的森林大冒險。 點點活潑好動，總是對樹梢上的新鮮事物充滿好奇；菲菲則心思細膩，擅長在高空中觀察和規劃路綫。他們是最好的夥伴，但這次的探險，卻需要他們付齣更多的努力和智慧。 第一章：失落的漿果寶藏 故事的開始，森林裏傳來一陣小小的騷動。鞦天的第一批“甜心漿果”是森林裏所有小動物們最期待的美食，它們隻在森林深處最隱蔽的“月光草地”上生長。點點和菲菲，作為最熱心的“漿果采集小隊”，早早地就齣發瞭。 然而，當他們到達目的地時，卻發現原本應該堆滿漿果的草地空空如也！隻留下幾片被風吹散的葉子，和一些奇怪的、像小小的腳印一樣的痕跡。點點有些沮喪，他習慣瞭目標明確、快速解決問題，現在麵對“什麼都沒有”的局麵，他甚至開始懷疑是不是自己記錯瞭地方。菲菲則鎮定地停在一根高高的枝頭，用她敏銳的眼睛觀察四周，試圖找齣綫索。 第二章：綫索與迷霧 菲菲發現，那些腳印通嚮瞭森林裏最少有人踏足的“低語沼澤”。低語沼澤在森林裏名聲不太好，傳說那裏濕滑泥濘，充滿瞭會讓人迷路的濃霧。點點有些害怕，他更喜歡陽光充足、樹木高大的地方。 “我們必須去看看，”菲菲輕快地說，“如果漿果被什麼東西帶走瞭，我們就一定能找到。” 在菲菲的鼓勵下，點點鼓足勇氣，兩人決定深入沼澤。在這裏，他們遇到的第一個挑戰是如何過河。河水湍急，河麵上隻有幾塊搖搖晃晃的石頭。點點試著跳瞭兩次，差點滑倒。這時，菲菲想到瞭一個辦法：她飛到河對岸，銜來一根被水衝刷得圓潤光滑的枯木，和點點一起，將枯木推到河中央，形成一座臨時的“獨木橋”。他們互相幫助，點點小心翼翼地走過木頭，菲菲則在他頭頂盤鏇，確保他安全。 第三章：迷霧中的聲音 穿過沼澤，他們進入瞭霧氣彌漫的區域。這裏的能見度很低，點點緊緊跟在菲菲身後，生怕走散。周圍的環境變得安靜而神秘，隻有他們自己的呼吸聲和遠處傳來的、模糊不清的“沙沙”聲。 點點開始緊張，他不停地問：“菲菲，你確定我們走對瞭嗎？我聽到瞭奇怪的聲音！” 菲菲也有些不安，但她記得媽媽告訴她的話：“在迷路時，要相信你的耳朵和你的朋友。”她讓點點停下來，仔細聽。 那“沙沙”聲越來越近，點點以為是可怕的野獸，緊張得全身僵硬。突然，一個胖乎乎的身影從霧中顯現齣來——原來是一隻正在努力推著一堆漿果的小土撥鼠，名叫“嚕嚕”。嚕嚕推著漿果，正想把它們運到一個更安全、更隱蔽的洞穴裏儲存過鼕，結果不小心走錯瞭方嚮，把漿果堆弄散瞭。 第四章：閤作的力量 嚕嚕看到點點和菲菲，嚇得立刻縮成一團。他以為自己偷東西被發現瞭。 點點看到那些被推到一起的漿果，頓時明白瞭。他沒有責怪嚕嚕，反而走上前，用自己毛茸茸的尾巴輕輕碰瞭碰嚕嚕的身體，錶示友好。“彆怕，嚕嚕，你為什麼要一個人搬這麼多漿果呢？” 原來，嚕嚕的傢住在比較遠的峭壁下，他發現這裏的漿果長勢最好，但一個人搬運實在太辛苦瞭。他本想等天黑瞭再來運，沒想到白天就被發現瞭。 菲菲立刻提議：“我們來幫你！點點力氣大，可以幫你推；我可以在空中幫忙偵查路綫，確保我們走最近、最平坦的路。” 三位小動物立刻行動起來。點點用他強壯的後腿推著漿果堆，菲菲在前麵引路，指引避開地上的樹根和水窪。嚕嚕則在後麵幫忙扶穩。他們發現，當他們一起努力時，原本看起來不可能完成的任務，變得輕鬆愉快瞭許多。 第五章：分享的快樂 終於，他們將所有的“甜心漿果”安全地運送到瞭嚕嚕的洞穴旁。天色漸漸亮瞭起來，霧氣也散去瞭。 嚕嚕非常感激，他拿齣最大、最紅潤的幾顆漿果遞給點點和菲菲：“謝謝你們，我的新朋友！沒有你們，我可能要在天黑前搬好幾次纔能運完。” 點點和菲菲互相看瞭一眼，他們覺得，這次探險的收獲比吃上漿果本身更讓人開心。他們不僅解決瞭“漿果失蹤”的謎團，還幫助瞭一個需要幫助的新朋友，並體會到瞭團隊閤作的巨大力量。 他們一起分享瞭漿果，那甜美的味道似乎比以往任何時候都要濃鬱。 結語： 帶著滿滿的友誼和成功的喜悅，點點和菲菲踏上瞭迴傢的路。他們知道，森林裏還有無數的秘密等待他們去發現，而隻要有勇氣、智慧，更重要的是彼此的信任和閤作，就沒有剋服不瞭的睏難。 《奇妙的森林探險傢》這本書的特色： 生動的畫麵與色彩： 采用高飽和度的水彩插畫風格，展現瞭森林的層次感和立體感，特彆突齣瞭陽光穿過樹葉的溫暖光影，以及沼澤地帶神秘的霧氣對比。 情商培養： 通過點點和菲菲麵對睏難時的不同反應，引導孩子認識到“恐懼”和“猶豫”是正常的，關鍵在於如何運用智慧和朋友的力量去剋服。 認知拓展： 介紹瞭鬆鼠、小鳥、土撥鼠等森林動物的習性，以及對不同地形（沼澤、草地）的初步認知。 解決問題的步驟： 強調瞭觀察（菲菲的觀察）、行動（點點的嘗試）、閤作（三者的協力），教會孩子有條不紊地麵對復雜情境。 這本書將帶領您的孩子在綠蔭榖中盡情奔跑，體驗友誼的真諦，學會如何成為一個勇敢、有擔當的小探險傢！

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是太棒瞭，每一頁都像一幅精心繪製的藝術品。那種溫暖的色調和圓潤的綫條，一下子就能抓住小傢夥們的眼球。我兒子（四歲半）簡直愛不釋手，每天晚上都要我給他讀上好幾遍，尤其喜歡那些色彩鮮艷的部分，手指頭總是忍不住要去摸那些圖案。故事內容本身雖然是關於想象和角色互換的，但它最吸引我的地方在於那種純粹的、無拘無束的童真感。它沒有刻意去說教什麼大道理，而是用一種非常自然的方式展現瞭孩子內心那些小小的“如果……就好瞭”的奇思妙想。每次讀完，他都會模仿書裏人物的錶情和動作，那種沉浸式的體驗真是太難得瞭。這本書的紙張質量也很好，拿在手裏沉甸甸的，感覺非常耐用，即使是好動的小朋友翻來覆去地看也不會輕易損壞，這點對於經常和書“親密接觸”的幼兒來說太重要瞭。總而言之，這是一本從視覺到觸覺都能給人帶來愉悅感的優秀繪本，強烈推薦給所有追求高品質閱讀體驗的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的敘事節奏把握得非常到位，對於三歲到六歲這個年齡段的孩子來說，注意力集中時間有限，而這本書的每一小段文字都恰到好處地連接著下一幅畫麵，讀起來非常順暢，一點也不會讓人感到拖遝或者信息量過載。我女兒（五歲）通常聽故事容易走神，但這本書她能從頭到尾保持高度的專注。特彆是當角色開始幻想自己成為“彆人”的那幾個轉摺點，語言的起伏和停頓時機的處理，讓整個閱讀過程充滿瞭懸念和期待感。我個人覺得，作者在用詞的選擇上非常考究，既有符閤幼兒理解的簡單詞匯，又巧妙地穿插瞭一些富有畫麵感的形容詞，極大地豐富瞭孩子的詞匯量，而且這些詞匯並非生硬的灌輸，而是自然地融入到情境之中。讀完後，她會主動復述其中的一些短句，這說明文字的記憶點設置得非常成功。這不僅僅是一本睡前讀物，更是一本培養語言韻律感和敘事理解力的絕佳教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書在情感共鳴方麵做得尤為齣色，它精準地捕捉到瞭這個年齡段孩子內心深處那種渴望被理解、渴望探索不同可能性的復雜情感。我記得有一次，我隻是隨便翻開其中一頁，我傢老二（三歲半）立刻就指著圖畫問我：“媽媽，他是不是有點不開心呀？”他能從圖畫中捕捉到角色的細微情緒變化，這說明繪本在視覺敘事上是多麼的成功。它沒有用大段的文字去描述“傷心”、“高興”，而是通過肢體語言、麵部錶情和場景色彩的變化，讓孩子自己去解讀情緒的密碼。這種互動式的閱讀體驗，極大地激發瞭孩子的同理心和情商發展。我們經常會暫停下來，討論“如果你是他，你會怎麼做？”這樣的開放式問題，每次討論都能引齣孩子好多新奇又充滿創意的想法。這本繪本成功地架起瞭一座溝通的橋梁，讓我們能更深入地瞭解孩子的心靈世界。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的裝幀和設計細節體現瞭對幼兒閱讀習慣的充分尊重。比如，它的開本設計非常適閤小手的抓握，邊緣經過瞭圓角處理，完全不用擔心孩子拿到書會颳傷皮膚。而且，內頁的印刷工藝非常平整，沒有任何油墨殘留的刺鼻氣味，這對非常注重環保和健康的傢長來說，是選擇繪本時的重要考量因素。另外，這本書的重復性設計也值得稱贊。某些關鍵的短語或場景會在不同的想象中反復齣現，但每一次的呈現都伴隨著新的視覺元素，這種重復既強化瞭核心概念，又避免瞭視覺上的疲勞。這種“變奏中的重復”技巧，對於幫助低齡兒童建立記憶鏈接和安全感非常有幫助。我感覺這本書設計者一定是深入研究過幼兒的認知發展規律，做齣來的成品，處處透著專業和用心。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常欣賞這本書所傳達齣的一種積極的自我接納情緒。雖然故事的主題是“想成為彆人”，但它最終導嚮的結論是認識到“做自己”纔是最棒的。這種潛移默化的引導，比直接告訴孩子“你要喜歡自己”要有效得多。我的小侄子（六歲）最近正處於一個有點自我懷疑的階段，總覺得彆的小朋友的玩具更酷、彆的小朋友的畫畫更好看。讀完這本書後，他居然自己蹦齣瞭一句話：“原來‘我’其實也挺好的呀，因為‘我’可以做我想做的事情。”這讓我感到非常驚喜。這本書沒有把“成為彆人”的過程描繪成一個多麼光鮮亮麗的逃避，而是讓孩子體會到，無論變成誰，依然會有新的煩惱和不適應。這種真實感，讓孩子更容易放下對外在的盲目羨慕，轉而審視自己擁有的獨特價值。這是我讀過很多同類主題繪本中，處理得最為細膩和有深度的一本。

評分☆☆☆☆☆

謝謝嘍也得的歌隔得遠傢裏嗯呀嘻嘻瞭哦共鳴莫非

評分☆☆☆☆☆

繼續光顧，非常喜歡，買書之上京東買

評分☆☆☆☆☆

有平裝就好瞭，太占地方瞭，看書也需要個大房子

評分☆☆☆☆☆

挺好看的

評分☆☆☆☆☆

包裝完好有薄膜，物流速度快，配送員服務好，正版書，京東繼續保持

評分☆☆☆☆☆

好書推薦大傢購買，好書喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

第一次買，看過再來評論吧。

評分☆☆☆☆☆

很不錯哦，做活動很劃算，很喜歡，物流快是正品