校园暴力心理机制研究 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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支愧云著

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校园暴力
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研究

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出版社：重庆大学出版社

ISBN：9787568901451

版次：1

商品编码：12087927

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：336

字数：396000

具体描述

内容简介

支愧云编写的《校园暴力心理机制研究》以校园暴力的心理机制为主要研究内容，把校园暴力视为一个系统进行探讨。在具体研究中，我们首先梳理了校园暴力产生的现实背景以及可依据的理论基础，然后采用问卷调查、研究性访谈和行为实验等方法，分析了校园暴力的结构、现状与个案特点，探索了影响校园暴力的主体特征和客体因素，考察了校园暴力的现实影响，最后构建了校园暴力的心理模型，提出了相应的预防控制措施。

精彩书摘

　　《校园暴力心理机制研究》：
　　校园暴力的事前预防是指通过教育、引导、调和冲突来阻止暴力事件的发生，或通过环境、制度等措施改善容易发生暴力行为的物理环境和制度环境。学校在事前预防方面的努力会直接关系到校园暴力的发生率，事前预防进行得越早，收到的益处会越好。
　　（1）家庭教育中的事前预防。家庭是人生的第一课堂，是末成年人社会化的首要场所，是预防校园暴力的头道防线。家庭功能的健全发挥是未成年人健康成长的基本条件，良好的家庭教育是保证未成年人树立良好人格，顺利完成社会化过程的先决条件。
　　校园暴力的家庭预防应做好以下几方面的工作。
　　第一，家长要重视与子女的沟通和交流。家长要了解孩子喜欢看什么书、什么样的影视作品、在和谁交往，这些书籍、影视作品、所交往的人群对孩子的人生观、世界观产生什么影响。家长要尽可能地保持与孩子的感情交流与沟通。如果孩子愿意与家长交流、沟通，家长的意见就会在很大程度上对孩子产生影响，家长也会因此发现一些征兆和苗头，并及时予以合理的解决，那么孩子出现校园暴力问题的可能性就会很小。
　　……

《暗流涌动：青少年心理发展的隐秘角落》引言青少年时期，是人生中最具变革性的阶段之一。在这个年龄段，个体的身体、心智和社会关系都在经历着剧烈的变化，如同即将爆发的火山，孕育着巨大的能量与不确定性。然而，在那些看似阳光灿烂的校园日常之下，常常潜藏着不为人知的暗流。这些暗流，并非总是以显而易见的方式呈现，它们可能隐藏在沉默的眼神、压抑的叹息，甚至是难以言说的孤独感中。本书《暗流涌动：青少年心理发展的隐秘角落》旨在深入探索这些常常被忽视的青少年心理发展轨迹，剖析那些影响他们内心世界的复杂因素，并为理解和支持这一群体提供更深层次的洞见。第一章：破碎的镜子——自我认知与青少年身份认同的挣扎自我认知是青少年心理发展的基石，而身份认同则是这块基石上最宏伟的建筑。青春期，青少年开始从孩童时期对父母的依附，转向探索“我是谁？”、“我属于哪里？”、“我想成为怎样的人？”的根本性问题。这个过程并非一帆风顺，如同照在破碎镜子里的自己，每一个碎片都折射出模糊而扭曲的影像。自我评价的过山车：青少年对自身价值的判断常常伴随着剧烈波动。外界的评价、同伴的比较，甚至是社交媒体上精心包装的“完美”形象，都可能成为他们衡量自我的标尺。一次失败的考试、一句无心的玩笑，都可能在他们心中投下巨大的阴影，引发强烈的自我怀疑和焦虑。本书将深入分析导致青少年自我评价不稳定的内在机制，包括认知偏差、情绪调节能力不足以及对社会赞许的过度追求。身份认同的模糊与冲突：在多元化的社会环境中，青少年面临着来自家庭、学校、朋辈群体、流行文化等多重身份角色的塑造。他们可能在听从父母的期望，又渴望被朋友接受，同时又被网络上的潮流所吸引。这种多重角色的碰撞，容易导致身份认同的模糊甚至冲突，让他们在不同的情境下表现出截然不同的自我，找不到真正的立足点。我们将探讨影响青少年身份认同形成的关键因素，包括家庭教养模式、朋辈关系的影响、文化价值观的内化过程，以及如何在不确定性中寻求稳定感。身体意象与心理健康：青春期的身体变化，对于青少年来说，既是成长的标志，也可能成为自我认知中的一个敏感地带。对身材、外貌的不满，特别是受到不健康的社会审美观影响时，可能引发严重的身体意象困扰，甚至导致进食障碍等心理问题。本书将详细阐述身体意象形成的过程，分析社会媒体对青少年身体意象的负面影响，并探讨如何引导青少年建立健康的身体观。第二章：连接与疏离——青少年社会关系的动力学人是社会性动物，青少年时期，社会关系网络的重要性日益凸显，成为他们安全感、归属感和情感支持的重要来源。然而，在这个复杂的社会互动场域中，连接的建立与疏离的发生，都深刻地影响着青少年的心理健康。朋辈关系的潮汐：朋友成为青少年生活中不可或缺的一部分。他们分享秘密、寻求理解、共同成长。然而，朋辈关系也充满了复杂性。受欢迎与被排斥、亲密与疏远、支持与竞争，这些动态变化如同潮汐般起伏不定。本书将分析青少年在朋辈群体中建立关系的核心需求，探讨友谊的质与量如何影响青少年的幸福感，以及社交技能的缺失如何导致他们融入困难，产生孤独感。亲子关系的变奏曲：随着独立意识的增强，青少年与父母之间的关系也进入了一个新的阶段。既渴望父母的理解与支持，又排斥过度的干涉与控制。这种“拉锯战”式的互动，如果处理不当，可能导致亲子沟通的障碍、代沟的加深，甚至家庭冲突的升级。我们将深入剖析亲子沟通的难点，探讨不同家庭教养方式对青少年心理发展的长远影响，并提出重建健康亲子关系的有效策略。网络社交的镜像世界：互联网为青少年提供了一个全新的社交空间，他们可以在这里匿名交流、建立虚拟社群、甚至找到志同道合的朋友。然而，网络社交的隐匿性、即时性以及信息碎片化等特点，也带来了新的挑战。网络欺凌、沉迷虚拟世界、现实社交能力的退化，都成为青少年需要面对的严峻问题。本书将分析网络社交对青少年心理的双重影响，探讨如何引导青少年在虚拟与现实之间找到平衡，培养健康的媒介素养。第三章：情绪的风暴——青少年心理韧性与应对策略青少年时期，是情绪体验最丰富也最波动的时期。喜悦、悲伤、愤怒、焦虑、恐惧……各种强烈的情绪交织在一起，如同五彩斑斓的风暴，席卷着他们的内心。而应对这些情绪的能力，即心理韧性，成为他们健康成长的关键。情绪失调的根源：青少年情绪的剧烈波动，往往与其大脑前额叶皮层发育不完全有关，该区域负责情绪调节和冲动控制。同时，负面生活事件（如学业压力、家庭变故、人际冲突）、内在的认知模式（如灾难化思维、过度概括）以及生理因素（如睡眠不足、激素变化）都可能导致情绪失调。本书将剖析青少年情绪失调的生理、心理和社会根源，并探讨其可能引发的心理问题，如抑郁、焦虑症等。心理韧性的构建：心理韧性并非与生俱来，而是在成长过程中逐步培养出来的。积极的自我暗示、有效的压力管理技巧、强大的社会支持系统、以及从挫折中学习和成长的能力，都是构建心理韧性的重要组成部分。我们将详细介绍发展青少年心理韧性的多种途径，包括认知重构、情绪宣泄、问题解决能力的培养，以及如何利用外部资源（如家人、老师、心理咨询师）来增强他们的抗压能力。应对策略的艺术：面对负面情绪，青少年往往会采取一些不健康的应对方式，如逃避、压抑、发泄（如酗酒、滥用药物）。本书将引导读者了解青少年常见的消极应对策略，并详细介绍积极、健康的应对方式，例如正念练习、体育锻炼、艺术创作、与信任的人倾诉等，帮助青少年掌握情绪管理的艺术，成为情绪的主人，而非奴隶。第四章：无声的呐喊——青少年困境的隐形表达许多青少年在经历内心痛苦时，并不会选择直接表达，而是通过各种隐形的方式发出“无声的呐喊”。这些信号常常被忽视，导致问题得不到及时的关注和干预。行为异常的解读：成绩突然下滑、逃课、沉迷游戏、饮食失调、睡眠障碍、易怒、退缩、甚至出现自伤行为，这些行为上的改变，都可能是青少年内心困境的信号。本书将深入分析这些行为背后的心理动因，帮助教育者、家长及社会大众理解行为异常并非单纯的“叛逆”或“懒惰”，而是深层心理需求的反映。沟通的鸿沟：青少年常常感到不被理解，即使他们尝试表达，也可能因为语言表达能力的限制、害怕被评判、或认为他人不会真正关心而放弃。因此，建立安全、信任的沟通环境至关重要。我们将探讨如何弥合青少年与成人之间的沟通鸿沟，鼓励开放、诚实的对话，并教授有效的倾听技巧。寻求帮助的障碍： stigmatization（污名化）是青少年寻求心理帮助的主要障碍之一。他们可能担心被贴上“有问题”、“不正常”的标签，因此宁愿独自承受痛苦。本书将呼吁打破对心理健康的污名化，普及心理健康知识，让青少年认识到寻求帮助是勇敢和智慧的表现，并介绍各种可及的心理支持资源。结论：点亮角落，照进阳光《暗流涌动：青少年心理发展的隐秘角落》并非一本关于问题的书，而是一本关于理解与希望的书。通过深入剖析青少年心理发展的复杂性，我们希望能够点亮那些被阴影笼罩的角落，让更多的家长、教育工作者、乃至整个社会，能够更清晰地看见青少年内心的真实需求，理解他们正在经历的挑战。理解青少年心理发展的隐秘角落，并非要放大他们的困境，而是要为他们提供更有力的支持。当一个孩子能够被看见、被理解、被接纳时，他内心的暗流便有可能汇聚成奔腾的河流，最终汇入生命的大海。我们相信，通过共同的努力，我们能够为青少年创造一个更安全、更健康、更充满支持的成长环境，让他们能够勇敢地拥抱自己的未来，绽放出属于他们的璀璨光芒。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

看到“校园暴力心理机制研究”这个书名，我立刻联想到了一些电影和新闻中的片段，那些场景常常让我感到不安和愤怒。为什么那些原本应该在阳光下健康成长的孩子们，会变得如此极端，去伤害自己的同伴？这本书，让我看到了希望，希望它能像一盏明灯，照亮那些隐藏在校园角落里的阴影。我希望它能够深入挖掘，那些施暴者内心的驱动力，究竟是什么？是缺乏同理心？是寻求关注？还是对权力的渴望？亦或是他们自身也曾遭受过伤害，从而学会了以暴制暴？我期待书中能够给出一些关于这些心理机制的详尽分析，而不仅仅是停留在表面现象的描述。我希望能从这本书中，学习到如何去识别那些潜在的危险信号，如何去理解那些内心受伤的孩子，如何去构建一个让所有孩子都能感到安全和尊重的环境。这不仅仅是一本书，更像是一份重要的指南，指引我们如何去面对和解决这个日益严峻的社会问题。

评分☆☆☆☆☆

“校园暴力心理机制研究”，这个书名就带着一股沉甸甸的社会责任感，也引发了我内心深处对于青少年心理健康的关注。在如今这个信息爆炸的时代，校园暴力的新闻层出不穷，每一次的曝光都像是一记警钟，提醒着我们这个问题的严峻性。我并非心理学家，但作为一个普通读者，我非常希望能够通过这本书，更深入地理解，那些在校园里发生的暴力事件，其背后的心理动因到底是什么？是家庭教育中存在的缺陷？是学校管理中的疏漏？还是青少年群体自身发展过程中必然会遇到的挑战？我期待这本书能够提供一些更具象化的分析，例如，施暴者是如何形成他们的认知模式的？他们又是如何将这种认知转化为具体的暴力行为的？同时，我也非常关注，那些遭受暴力的孩子，他们的心理创伤是如何产生的，以及我们又该如何去帮助他们走出困境。这本书，在我看来，不仅仅是一本学术著作，更是一次关于如何守护青少年心灵健康的集体反思。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我想起了很多曾经在新闻中看到或者在身边听到的关于校园欺凌的事件。那些报道常常让我感到痛心和无奈，我总是忍不住去思考，为什么会发生这样的事情？施暴的孩子，他们的内心究竟经历了怎样的挣扎和扭曲？这本书，恰好触及了我一直以来都很想了解的方面。我期待它能够深入挖掘校园暴力背后的心理机制，例如，施暴者是如何形成这种行为模式的？是受到了家庭的影响？还是受到了同伴的压力？亦或是他们自身存在某种心理上的缺陷？我希望这本书能够提供一些科学的解释，让我们能够更清晰地认识到，校园暴力是如何发生的，以及它对青少年心理健康会产生怎样的影响。我希望通过阅读这本书，能够对这个复杂的社会问题有更深刻的理解，并从中获得一些关于如何预防和干预校园暴力的启示。

评分☆☆☆☆☆

“校园暴力心理机制研究”，这个书名让我眼前一亮，它触及了一个我长期以来都非常关注且感到忧虑的社会问题。我并非相关领域的专家，但作为一个普通人，我时常会被那些触目惊心的校园暴力事件所震惊。我内心深处总是渴望能够理解，为什么一些年轻的生命会走向极端，去伤害同龄人。这本书，给了我一种期待，期待它能够像一把钥匙，打开我理解那些施暴者内心世界的大门。我希望能从书中了解到，究竟是什么样的心理因素，导致了校园暴力的发生？是家庭教育的缺失，还是社会环境的负面影响？是青少年群体内部的压力，还是个体心理的某些问题？我希望这本书能够提供一些深入的、科学的分析，帮助我认识到，那些隐藏在行为背后的，复杂的心理机制。这不仅仅是为了满足我的好奇心，更是希望能够为我提供一些思考，关于如何才能更好地构建一个健康的校园环境，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，初读之下，便勾起了我内心深处一丝莫名的共鸣。我不是一个学者，也不是心理学专业出身，只是一个平凡的、曾经身处校园、也曾亲眼目睹过或听说过那些令人不安的事件的普通读者。我总觉得，校园暴力，它不仅仅是简单的欺凌，背后一定隐藏着更复杂、更深层的东西。我想知道，那些施暴的孩子，他们的内心究竟发生了什么？他们是如何一步步走向那个令人扼腕的境地的？是家庭的原因？是学校的教育缺失？还是社会环境的影响？抑或是他们自身心理上的某种偏差？我期待这本书能够拨开迷雾，让我们看到那些不为人知的心理轨迹。有时候，看到新闻里报道的校园暴力事件，内心总是充满了愤慨和无力感，仿佛有一股无形的力量在推动着这些本该纯真无邪的孩子们走向极端。我希望这本书能够提供一些解答，一些能够让我们理解，甚至是从根源上解决问题的思路。它不应该是那种只停留在现象描述上的文字，而应该深入到心灵的肌理，去探究那些塑造行为的内在机制。我迫切地想要知道，那些在校园里横行的“恶”，究竟源于何处，又将驶向何方。这本书，仿佛是一个探险家深入未知丛林的地图，我渴望跟着它，去揭开那些隐藏在阳光下的阴影。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书的扉页，脑海中涌现的，是无数个曾经在校园中闪过的画面。那些嬉笑打闹的角落，也曾被低语、被孤立、被恐吓所玷污。我并非事件的亲历者，也未曾是施暴者，但作为旁观者，那些冰冷的眼神，那些压抑的啜泣，如同电影片段般在我脑海中反复回放。我时常在想，是什么样的心理力量，让原本应该是同窗的少年，变得如此冷酷无情？他们又是如何习得这种伤害他人的能力？这本书，我寄予厚望，希望它能为我解答这些困惑。它能否揭示出，那些隐藏在表面行为之下的，扭曲的认知模式？是群体心理的裹挟，还是个体情感的压抑？我想看到的是，作者能够像一位精密的解剖师，将校园暴力的发生过程，层层剥开，露出其最核心的心理脉络。我期待的，不是简单地列举暴力事件，而是深入剖析施暴者内心的逻辑，理解他们行为背后的驱动力，甚至是他们自身的痛苦和无助。这会是一次直面人性幽暗角落的旅程，我准备好了，想要通过这本书，去认识那个更复杂、更真实的校园。

评分☆☆☆☆☆

“校园暴力心理机制研究”，这个书名本身就充满了力量，它直指问题的核心。我一直认为，校园暴力绝非简单的“熊孩子”行为，背后一定有着复杂的心理动因。那些施暴的孩子，他们的内心世界究竟是怎样的？是缺乏同理心？是对权威的挑战？还是内心深处隐藏着某种创伤？我期待这本书能够深入地剖析这些问题，揭示出施暴者心理发展的轨迹，以及他们是如何一步步走向暴力的。更重要的是，我希望这本书能够提供一些有建设性的思考，例如，我们如何才能更好地预防校园暴力？如何才能帮助那些可能走上施暴道路的孩子？以及，如何才能为那些受到伤害的孩子提供有效的心理支持？我并非专业人士，但我深信，理解心理机制是解决问题的关键。这本书，对我来说，是一次深入人心的探索，我希望它能够带给我深刻的洞察，让我对这个沉重的话题有更全面的认识。

评分☆☆☆☆☆

看到“校园暴力心理机制研究”的书名，我内心深处涌起了一股强烈的渴望，想要去了解隐藏在这些令人不安事件背后的深层原因。我是一个旁观者，但那些关于校园暴力的报道，总会让我感到心痛和无力。我常常思考，那些施暴的孩子，他们的内心究竟经历了怎样的扭曲？是什么样的心理驱动力，让他们走向了伤害他人的道路？是缺乏同理心？是对权力的渴望？还是内心的恐惧和不安？我期待这本书，能够像一位细致的侦探，一步步揭开校园暴力发生过程中，那些不为人知的心理密码。我希望能从书中了解到，那些在校园里横行的“恶”，究竟是如何孕育和滋生的，以及它对受害者和施暴者双方的心理会产生怎样的长远影响。这不仅仅是对一个社会现象的探究，更是对我理解人性复杂性的一次深刻的触及。

评分☆☆☆☆☆

这个书名，立刻让我产生了一种强烈的求知欲。校园暴力，这个词汇本身就带着沉重的力量，它不仅仅是身体上的伤害，更是对心灵的摧残。我总是在思考，究竟是什么样的心理因素，让一些孩子会选择用暴力的方式去对待他人？是家庭教育的缺失？是社会环境的负面影响？还是他们自身心理上存在某些不健康的模式？这本书，给我了一种期待，期待它能够像一个外科医生一样，精准地切开校园暴力的表象，去探究其深层的心理机制。我希望能从书中了解到，那些施暴者的内心是如何运作的，他们是如何形成扭曲的价值观，又如何在这种价值观的驱动下，去实施暴力行为。我同样也关心，那些遭受暴力的孩子，他们的心理又是如何受到创伤的，以及如何才能帮助他们走出阴影。这本书，对我而言，是一次探索复杂人性的旅程，我渴望通过它，去理解那些隐藏在校园暴力背后的，更深层次的原因。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我的第一反应是，这真是一个值得深入探讨的议题。在我的学生时代，校园暴力并非像现在这样被广泛关注，但它真实存在，只是被掩盖在“小孩子打闹”的模糊界限之下。如今，我们越来越多地听到令人发指的校园暴力事件，每一个都像一把尖刀，刺痛着社会的心。我很好奇，这本书是否会从发展的心理学角度，去分析不同年龄段的孩子，在形成暴力倾向时，可能存在的心理特点？例如，幼儿期的模仿学习，青春期荷尔蒙的影响，以及青少年叛逆期对权威的挑战等等。我希望能从中找到一些关于“为什么”的答案。它是否会区分不同类型的校园暴力，比如关系性攻击、身体攻击、言语攻击，并分析它们背后不同的心理动机？我期待这本书，能够提供一些具有建设性的视角，让我们理解，为什么有些孩子会成为施暴者，为什么有些孩子会成为受害者，而又为什么，有些孩子成为了冷漠的旁观者。这种深度的心理剖析，对我来说，具有非凡的意义，它关乎着我们如何去构建一个更安全、更健康的校园环境。