鈴木繪本第4輯 3-6歲兒童快樂成長係列：大傢一起吃好吃的 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 木村裕一 著，彭懿，周龍梅 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 親子閱讀
• 食物
• 美食
• 成長
• 教育
• 鈴木繪本
• 幼兒啓濛

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122281227

版次：1

商品編碼：12112960

包裝：平裝

叢書名： 鈴木繪本第4輯 3-6歲兒童快樂成長係列

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：銅版紙

頁數：24

字數：100000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
1.圓角設計，綠色印刷，安全環保
2.畫風溫馨、誇張幽默，符閤3-6歲兒童認知特點。
3.知名翻譯傢彭懿、周龍梅翻譯，譯文精準傳神、富有童趣。
4.啓發+鼓勵+引導，拒絕說教。
5.書後附有作者寫給傢長的話，指導傢長更有效地與寶寶度過寶貴的親子時光。
6.套裝送綠色環保泡泡貼，無氣味，撕不爛，可反復粘貼。

內容簡介

　　黃鼠狼在原野上發現瞭一個口袋，打開一看，哇，裏麵有好多好吃的！
　　他把口袋埋瞭起來，還插瞭個牌子，上麵寫著“好吃的在這下麵”。
　　為瞭不讓其他小夥伴發現，他又自作聰明地插瞭好多同樣的牌子。
　　這下可好瞭，連黃鼠狼自己也分不清，到底哪個牌子下麵有好吃的瞭。
　　接下來，黃鼠狼該怎麼辦呢？

作者簡介

木村裕一：
齣生於日本東京。
多摩美術大學畢業。
《暴風雨之夜》獲講談社齣版文化奬。
繪本作品有《嬰兒遊戲繪本》係列，《狼大王》《怎麼辦怎麼辦洞的裏頭》等。

內頁插圖

精彩書評

編輯寄語：
鈴木齣版社已經有60多年的曆史，鈴木繪本的主題大多是培養孩子們高尚的情操、滋養他們美麗的心靈。正是這種情結，讓鈴木齣版社60年來一直保持初心。
優秀的繪本一定要文字和插畫配閤得非常巧妙密切，我們和作者、插畫師以及相關學科的研究者共同多次探討，纔能真正完美呈現齣來。
希望大傢今後可以讀到更多優秀的繪本。
鈴木社總編輯?永吉敦郎

前言/序言

　　光顧著埋頭挑魚刺，忘記瞭餐館關門的時間；光顧著打領帶，齣門纔發現兩隻腳上穿的鞋子不一樣……人往往過於注重細節，卻忽視瞭最重要的東西。也有的時候，本來是在打自己的小算盤，卻讓大傢得瞭好處，得到彆人的錶揚……我把人這些好笑又有點可愛的地方，寫進瞭《大傢一起吃好吃的》這個故事裏。
　　我想自己畫齣這個故事，而且想用比以前更具自己風格的方法來畫。正好當時在舉辦我的個人油畫展，展齣自美術大學畢業以來積纍的作品。很久沒有麵對自己的這些畫作瞭，我想就用這些感覺來畫吧，於是我開始畫瞭起來，最後産生瞭這部作品。

《萌芽的奇遇：自然探索與生活智慧》 獻給充滿好奇心的學齡前兒童 在這個充滿陽光和歡笑的年紀，孩子們的好奇心就像雨後破土而齣的嫩芽，渴望著觸摸、觀察和理解他們周圍的世界。我們深知，早期閱讀不僅僅是識字的過程，更是點燃想象力、培養觀察力、建立初步認知框架的關鍵時期。 《萌芽的奇遇：自然探索與生活智慧》是一套精心策劃的繪本係列，旨在引導三到六歲的幼兒，以一種生動、有趣且貼近生活的方式，探索大自然的奧秘，學習實用的生活常識，並在潛移默化中建立起對世界萬物的尊重與熱愛。 本輯精選瞭八個獨立又相互關聯的主題故事，每一本都圍繞一個核心概念展開，力求在故事性和教育性之間找到完美的平衡點。 --- 第一冊：《小種子去哪裏瞭？》——生命的循環與耐心等待 關鍵詞：植物生長、季節變化、耐心、觀察 清晨的露珠還未散去，小小的橡樹種子被風兒吹走，它離開瞭熟悉的樹乾，開始瞭一場漫長的旅行。孩子們將跟隨這顆勇敢的種子，經曆從播種到發芽的奇妙過程。 故事詳細描繪瞭種子需要陽光、水和泥土纔能成長的科學事實，但這一切都融入瞭一個富有情感的敘事中。小種子經曆瞭寒冷的鼕季，體會瞭春天來臨時破土而齣的喜悅，也學會瞭等待收獲的意義。書中的插畫細緻地捕捉瞭植物的不同生長階段，從微小的根須到舒展的葉片，激發孩子對生命力的敬畏。 教育目標： 認識植物的基本生長周期，理解自然界的規律，培養孩子對待事物要有耐心，不能急於求成的良好品質。 --- 第二冊：《是誰偷走瞭月亮的光？》——光影、夜晚與安全感 關鍵詞：光與影、夜晚、想象力、安全 當太陽下山，世界被深藍色的幕布籠罩時，孩子們有時會感到一絲不安。本冊故事的主角是一隻名叫“點點”的小貓咪，它發現夜晚的月亮似乎比白天“小”瞭一些。點點決定展開一場夜間探險，尋找“偷走”月光的小偷。 探險過程中，點點遇到瞭各種由光和影構成的奇妙景象：搖曳的樹影像怪獸，路燈把影子拉得長長的。最終，點點發現，月亮並沒有消失，它隻是換瞭一種方式陪伴我們——光影遊戲，正是大自然在夜晚為我們準備的驚喜。故事溫柔地解釋瞭月相變化（雖然沒有使用復雜的術語），更重要的是，它消除瞭孩子對黑暗和未知事物的恐懼。 教育目標： 瞭解光是事物的來源，認識影子是光被遮擋産生的現象，建立夜晚是安全、充滿奇妙的可能性而非可怕的認知。 --- 第三冊：《彩虹的秘密調色盤》——顔色認知與情感錶達 關鍵詞：顔色、情緒、藝術啓濛、組閤 小畫傢“畫畫兒”發現，他可以畫齣藍色的天空和綠色的草地，但當他想畫齣“開心”和“有點難過”時，卻感到無從下手。這時，一位神秘的調色師齣現，帶著他進入一個充滿色彩的夢境。 在這個夢境裏，紅色代錶熱情與活力，黃色代錶陽光與希望，藍色則可以平靜也可以憂鬱。故事巧妙地將抽象的情感與具體的顔色聯係起來，展示瞭不同顔色混閤後産生的全新色彩和感覺。孩子們在跟隨畫畫兒的旅程中，不僅認識瞭紅黃藍三原色，還學會瞭用色彩來感知和錶達復雜的情緒。 教育目標： 鞏固基礎顔色認知，初步理解顔色可以承載情感信息，激發孩子對藝術創作的興趣。 --- 第四冊：《小小建築師的積木塔》——結構、平衡與閤作 關鍵詞：結構、平衡、工程、團隊閤作 一群小動物決定閤作建造一座通往雲朵的積木塔。他們帶來瞭各種形狀的積木：方塊、圓柱、三角形。然而，當他們隻顧著往上堆高時，積木塔“轟”地一聲倒塌瞭。 故事的主角們吸取瞭教訓，開始學習基礎的“建築學”知識。他們發現，寬闊的底座和穩固的三角形支撐能讓塔身更堅固。通過解決一次次倒塌的“工程危機”，孩子們直觀地理解瞭平衡、承重和結構的重要性。最後，在互相幫助下，他們建起瞭一座雖然不高但極其穩固的友誼之塔。 教育目標： 培養空間感和邏輯思維，理解穩固結構的基本原理，強調團隊閤作和解決問題能力。 --- 第五冊：《雨滴的旅行日記》——水循環與環境保護 關鍵詞：水、循環、天氣現象、節約用水 一滴小小的雨水，從白雲中齣發，經曆瞭雲霧繚繞的下降、匯入河流的奔騰，最後又蒸發迴天空的奇妙旅程。這是“水滴點點”的日記，記錄瞭它穿越自然界的點點滴滴。 繪本以第一人稱視角，生動地描繪瞭蒸發、凝結和降水這三個水循環的關鍵步驟。故事不僅僅停留在科學知識的科普上，更通過水滴的視角，展現瞭它如何滋養瞭森林、灌溉瞭農田，並最終提醒孩子們，每一滴水都來之不易，需要我們珍惜和保護。 教育目標： 瞭解水的形態變化和自然界中的水循環過程，樹立初步的環保意識，學會珍惜自然資源。 --- 第六冊：《我和我的“影子夥伴”》——自我認知與接納 關鍵詞：自我、影子、獨特、自信 每當太陽高照，小兔子“跳跳”都為自己有一個永遠不會離開的“夥伴”感到興奮。但有一天，跳跳發現自己的夥伴會隨著太陽跑，有時候變長，有時候變短，甚至在陰天就“消失”瞭。這讓跳跳開始擔心夥伴是不是不喜歡自己瞭。 通過和長者（比如老山羊爺爺）的交談，跳跳明白瞭，這個“影子夥伴”其實是自己的一部分，它永遠追隨著自己，隻是齣現的方式會根據光綫而改變。這個過程是孩子認識自我的一個縮影——接納自己的變化和局限性，並為自己獨特的身體感到驕傲。 教育目標： 幫助孩子理解“自我”的概念，認識到身體和形態會變化但核心自我不變，建立積極的自我認知和自信心。 --- 第七冊：《誰住在泥土的下麵？》——微觀世界與生物多樣性 關鍵詞：土壤、昆蟲、生態係統、生命支持 如果把花園的泥土挖開，我們會發現一個什麼樣的世界？本冊繪本帶領孩子們潛入地下，探索一個充滿忙碌生命的微觀王國。 蚯蚓如何鬆土、螞蟻如何搬運食物、甲蟲的幼蟲如何蛻變……故事將泥土描述為一個超級忙碌的“地下城市”，這裏的居民各司其職，共同維護著地麵上植物的生長。孩子們會發現，看似平凡的泥土，實則是孕育生命的溫床，每一個微小的生物都扮演著不可或缺的角色。 教育目標： 認識土壤的重要性，瞭解一些常見的地下生物及其作用，培養對微小生命體的尊重和好奇心。 --- 第八冊：《小小聲音采集傢》——聽覺訓練與聲音的分類 關鍵詞：聽覺、聲音、分辨、專注力 小鬆鼠“吱吱”立誌成為最厲害的“聲音采集傢”，他帶著一個空的籃子，去森林裏收集各種美妙的聲音。他收集瞭風吹過鬆針的“沙沙”聲、啄木鳥敲擊樹乾的“篤篤”聲、小溪流淌的“潺潺”聲，以及媽媽呼喚他時的“溫暖”聲。 故事通過豐富的擬聲詞和精妙的音效描述，訓練孩子的聽覺辨識能力。更重要的是，它引導孩子學會區分自然環境中的“有用之聲”和“乾擾之聲”，培養專注傾聽的習慣，理解聲音是信息傳遞的重要方式。 教育目標： 提高聽覺敏銳度和專注力，豐富孩子的詞匯量，學會通過聲音來感知環境變化。 --- 《萌芽的奇遇：自然探索與生活智慧》 是一套鼓勵孩子動手、動腦、用心去感受世界的優秀讀物。它沒有復雜的說教，隻有充滿童趣的畫麵和循序漸進的引導，是陪伴孩子度過快樂、富有成效的學齡前時光的最佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的情感啓濛和社交能力發展，而這套書恰恰在這方麵做得非常齣色。書中的故事圍繞著“分享”、“閤作”、“友誼”等主題展開，通過生動有趣的情節，讓孩子們在潛移默化中理解這些重要的品質。我最喜歡的是其中一個關於“輪流”的故事，孩子們需要學會排隊，不能爭搶，這對我們傢的小搗蛋來說簡直是福音！以前吃飯或者玩玩具的時候，他總是很急躁，不懂得等待，自從讀瞭這本書，我驚喜地發現他開始嘗試著“排隊”瞭，雖然有時候還需要提醒，但進步已經很明顯瞭。書裏的角色設計也很貼近孩子的生活，有小動物、有小朋友，他們之間發生的許多小摩擦和友好的互動，都能讓孩子産生共鳴。每次讀完一個故事，我都會和兒子一起討論，問問他如果遇到類似的情況會怎麼做，引導他思考，並鼓勵他用友善的方式解決問題。這種互動式的閱讀方式，不僅加深瞭他對故事的理解，更重要的是，在每一次的討論中，他的錶達能力和邏輯思維都在悄悄地成長。我尤其欣賞的是，書中的一些情節並沒有直接給齣“正確答案”，而是留給瞭孩子一定的思考空間，這比單純的灌輸更有益於培養他們的獨立思考能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的繪本不僅能帶給孩子快樂，更能幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。這套“大傢一起吃好吃的”係列，就深深地打動瞭我。它不僅僅是關於食物，更是關於分享、關於關愛、關於成長的過程。我兒子最喜歡的一個故事，講的是一隻小兔子邀請朋友們來傢裏做客，大傢一起動手準備食物，分享勞動成果。這個故事讓我看到瞭孩子們在團隊閤作中的樂趣，也體會到瞭分享的快樂。在日常生活中，我常常會遇到孩子不願意分享玩具或者零食的情況，而通過閱讀這個故事，他開始慢慢理解，分享並不意味著失去，反而能帶來更多的快樂和友誼。書中的情感錶達非常細膩，雖然是簡單的故事，但卻能觸動孩子們的心靈，讓他們感受到愛與被愛。我常常會在讀完故事後，和小兒子討論裏麵的情節，引導他思考如何纔能成為一個更懂事、更友善的孩子。我發現，在每一次的閱讀中，他都在悄悄地成長，變得更加懂得體諒他人，也更加樂於助人。這套書就像是一顆顆愛的種子，播撒在孩子們的心田，讓他們在快樂中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書在細節處理上做得相當到位，讓我在給孩子閱讀的過程中，感受到瞭滿滿的用心。首先，它的語言風格非常貼近兒童的認知水平，沒有生僻的詞匯，句式也簡潔明瞭，孩子很容易理解。即使是我給三歲的兒子讀，他也能抓住故事的大緻脈絡。其次，書中的插圖色彩運用非常和諧，不會過於刺眼，反而有一種溫暖、柔和的感覺，特彆適閤幼兒的視覺發展。而且，每一頁的插畫都充滿瞭趣味性，很多小細節都設計得非常巧妙，比如某個角落裏藏著一隻小蟲子，或者某個角色的錶情特彆逗趣，這些都能引起孩子的注意，讓他們在閱讀過程中保持高度的興趣。更讓我驚喜的是，書的排版設計也很閤理，字體大小適中，行間距舒適，不會讓孩子感到擁擠。每一次翻頁都感覺很順暢，孩子自己也能輕易地翻動書頁。我兒子特彆喜歡指著書裏的各種小物件，比如椅子、桌子、水果等等，每次都會讓我說齣它們的名字，這無形中也幫我拓展瞭他的詞匯量。這本書就像是一位耐心的老師，用最溫柔的方式，引導著孩子認識世界，學習新知。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選書的時候，最看重的是它的教育意義和對孩子的影響。這套書的“快樂成長”主題，真的讓我覺得它不僅僅是一套普通的繪本，更像是一本陪伴孩子成長的指南。書裏很多情節都蘊含著生活的小道理，比如如何和傢人朋友相處，如何管理自己的情緒，如何認識食物的營養等等，這些都是孩子們在生活中非常需要的知識。我記得有一次，我兒子因為一點小事就發脾氣，後來我找瞭一本關於“情緒管理”的書給他讀，他聽得津津有味。而這套書恰恰也涉及到瞭很多情緒方麵的引導，比如教會孩子們如何用語言錶達自己的感受，而不是通過哭鬧。讓我印象深刻的是，書中的一些場景描寫非常貼近生活，比如在廚房裏準備食材，餐桌上的熱鬧場景，這些都能讓孩子對日常生活産生更濃厚的興趣。而且，書的語言風格也很樸實，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭真摯的情感。我兒子現在已經能跟著我一起朗讀其中的一些句子瞭，雖然有些詞語的發音還不標準，但那種快樂和自信，是我最想看到的。這套書給瞭我太多的驚喜，也讓我對孩子的未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書的封麵設計真的太吸引人瞭！色彩鮮艷，圖案可愛，一看就充滿瞭童趣。我兒子剛滿三歲，正是對一切事物都充滿好奇的時候，看到這套書的封麵，他就迫不及待地想讓我翻給他看。書裏的插畫風格非常柔和，綫條圓潤，不會讓孩子覺得過於刺激，同時又充滿瞭細節，每次翻看都能發現新的小驚喜。我特彆喜歡其中一個畫麵，描繪瞭孩子們在花園裏一起野餐，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，那種溫馨的氛圍一下子就感染瞭我，也讓我想起瞭我小時候和小夥伴們一起玩耍的快樂時光。書本的紙張質量也很好，厚實不易撕壞，而且邊緣都做瞭圓角處理，非常安全，不用擔心孩子會劃傷手指。書的整體設計考慮得非常周到，無論是從視覺效果還是觸感，都為小讀者們打造瞭一個舒適的閱讀體驗。我兒子現在已經能認齣好幾個圖畫中的小動物瞭，雖然還不能完全理解故事內容，但光是看著這些生動的插畫，他也能津津有味地看上半天，時不時還會指著畫麵發齣咿咿呀呀的聲音，仿佛在和書裏的角色交流。我感覺這套書不僅僅是提供瞭一個個獨立的故事，更是通過這些畫麵，在潛移默化中嚮孩子傳遞著積極的情感和生活態度，這一點讓我覺得非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

不錯 包裝好也很快

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，經常翻看。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯。很好的書，孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

沒事，給孩子讀能夠書，希望他，學到很多東西，不錯的

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，繪圖特彆好，老師布置的作業—換一本書交一個朋友 娃喜歡，希望他的朋友也喜歡

評分☆☆☆☆☆

物美價廉超實惠，印刷圖案不錯

評分☆☆☆☆☆

鈴木係列都超愛，畫風好，內容不錯，又鍛煉想象力

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，文字清晰，繪本生動，孩子很喜歡，大品牌圖書，值得信賴

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，適閤小一點的小孩看