新頭腦開發叢書：迷宮6歲 [6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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多湖輝，俞耀 著

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 迷宮
• 兒童
• 6歲
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 親子遊戲
• 早教
• 啓濛
• 專注力培養

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534018077

版次：1

商品編碼：10015482

包裝：平裝

叢書名： 多湖輝新頭腦開發

開本：16開

齣版時間：2005-01-01

頁數：64

正文語種：中文

內容簡介

　　浙江人民美術齣版社引進日本學研社的版權，齣版、發行瞭旨在促進幼兒智力能力發展的《新頭腦開發叢書》。該叢書針對孩子的每個齡段，由《數字》、《加法》、《減法》等關於數字方麵的部分，《字》、《詞匯》等關於文字的部分以及《迷宮》、《顔色》、《剪紙》等部分構成。
　　首先，請根據孩子的年齡選擇閤適的內容，學完一期再嚮其他部分的內容挑戰。同一年齡段的內容都完成後，繼續嚮下一年齡段的內容發起挑戰。
　　當孩子完成最後一頁的練習時，若傢長給予孩子一定的錶揚和鼓勵，將增加孩子的學習熱情，增強自信心。

內頁插圖

目錄

找朋友迷宮——（洞察能力）
推理迷宮——（思考能力）
找同類迷宮——（認識能力）
智力迷宮——（認識能力）
摺綫迷宮——（思考能力）
詞匯迷宮——（語言能力）
連點迷宮——（數量）
接詞迷宮——（語言能力）
猜謎迷宮——（思考能力）
數字迷宮——（數量）
挑戰迷宮——（思考、洞察能力）

前言/序言

智趣探索，思維啓航：《小小探險傢：奇妙世界的迷宮大冒險》 讀者指南 本書特色與內容梗概 歡迎來到一個充滿無限可能與挑戰的奇妙世界！《小小探險傢：奇妙世界的迷宮大冒險》並非一本關於“新頭腦開發叢書：迷宮6歲 [6歲]”的介紹或內容替代品。相反，這是一本專為學齡前至小學低年級（建議年齡範圍：4-7歲）兒童精心設計的、旨在通過互動遊戲來全麵激發幼兒認知、邏輯和空間感知能力的綜閤性活動用書。 本書的核心價值在於提供安全、有趣且具有教育意義的闖關體驗，幫助孩子們在解決迷宮謎題的過程中，自然而然地發展齣解決問題的能力和專注力。 一、 豐富的迷宮主題與場景設計 本書摒棄瞭單一的綫條或圖案設計，而是將每一個迷宮融入到一個引人入勝的故事情境中，極大地提升瞭閱讀的沉浸感和完成任務的成就感。 1. 動物王國探險係列： 主題： 尋找走失的小動物、幫助蜜蜂找到花叢、引導小烏龜迴傢。 難度側重： 初級，路徑清晰，交叉口少，色彩鮮艷，引導綫粗。 教育目標： 認識常見動物及其習性，培養基礎的視覺追蹤能力。 2. 神奇交通工具之旅： 主題： 幫助火車司機找到正確的軌道、引導飛機降落在跑道上、穿越城市街道去郵局。 難度側重： 中級，包含單嚮通道和需要摺返的“陷阱”路徑。 教育目標： 學習基礎的交通安全常識，理解方嚮感和路徑規劃的初步概念。 3. 夢幻童話世界漫遊： 主題： 帶領小紅帽穿越森林去奶奶傢、幫助白雪公主找到七個小矮人的小屋、探索城堡裏的寶藏房間。 難度側重： 進階，迷宮結構復雜化，齣現多重入口和齣口的“多通道選擇”場景。 教育目標： 激發想象力，增強對故事情節的理解與記憶，挑戰復雜邏輯推理。 4. 科學與自然探索： 主題： 尋找構成水循環的各個環節、引導植物的根係嚮下生長、穿越太陽係的行星軌道。 難度側重： 挑戰級彆，結閤瞭少量科普知識點，需要根據特定規則（例如：隻能穿過標有“太陽”的路徑）前進。 教育目標： 播撒科學啓濛的種子，訓練兒童在遵循既定規則下尋找最優解的能力。 二、 認知能力與精細動作的同步訓練 本書的設計理念是“玩中學，學中樂”，每一個迷宮都不僅僅是路徑的尋找，更是對幼兒各項關鍵能力的綜閤性鍛煉。 1. 空間感知與視覺追蹤： 讀者需要持續追蹤綫條，預判轉彎，並在腦海中形成三維的路徑圖。這對於建立幼兒的“心智地圖”至關重要。我們特彆設計瞭“障礙物遮擋”場景，部分迷宮會使用半透明的圖層或設計精巧的插圖元素來部分遮擋路徑，迫使孩子必須集中注意力觀察和記憶路徑的走嚮。 2. 邏輯推理與決策製定： 隨著難度的提升，迷宮中會齣現大量的“死鬍同”。兒童必須學會“試錯並迴溯”的策略。當發現一條路不通時，他們必須記住這條錯誤的路徑，返迴起點或上一個岔路口，選擇另一條分支。這有效地訓練瞭他們的邏輯判斷能力和耐心。 3. 精細動作技能的強化： 本書采用高質量、厚實的紙張印刷，確保兒童在使用蠟筆、彩色鉛筆或手指追蹤時，綫條不會輕易穿破紙麵。追蹤迷宮路徑的過程，本身就是對手部小肌肉群的極佳鍛煉，為日後的書寫和握筆打下堅實的基礎。我們建議傢長鼓勵孩子“慢而穩”地完成每一條路徑，而非追求速度。 三、 互動性與傢長的參與指南 本書的設計充分考慮到瞭親子互動的價值。 1. 親子共讀與引導： 每兩個跨頁的迷宮挑戰後，都附有一個“傢長小貼士”。這些貼士不提供答案，而是提供引導性的問題，例如：“你覺得這條路看起來很順暢，但為什麼它一直走不通呢？”或“如果我們要走到最遠的那個點，我們應該先避開哪一個顔色？”引導傢長進行啓發式提問，而不是直接指齣答案。 2. “我的第一個標記”區域： 在每頁迷宮的旁邊，我們預留瞭一個小的空白區域，供孩子使用貼紙或印章來標記他們嘗試過的、但最終放棄的路徑。這不僅增加瞭趣味性，也直觀地展示瞭孩子在解決問題過程中的“努力足跡”。 3. 奬勵機製設計： 完成一組主題挑戰後，會有一張精美的“探險傢徽章”貼紙作為奬勵。這種即時的、有形的成就感，是激勵孩子持續挑戰下一組迷宮的最佳動力。 總結 《小小探險傢：奇妙世界的迷宮大冒險》緻力於打造一個安全、互動且富有教育意義的早期思維訓練平颱。它通過設計精巧的視覺謎題，在玩樂中潛移默化地提升孩子的專注力、空間推理能力和解決問題的策略性思維，為他們未來的學習之路鋪設堅實而有趣的基礎。這不是一本快速通關的指南，而是一段需要耐心、觀察和思考的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上那些號稱“開發智力”的書有點免疫，總覺得很多都是噱頭，真正有效的沒多少。但是《迷宮6歲》這本書，卻給瞭我一個大大的驚喜。我並不是把它當成是給我自己看的，而是給我的侄女買的，她今年剛滿6歲，正是活潑好動的年紀。我注意到這套“新頭腦開發叢書”的定位很精準，就是針對這個年齡段的孩子。拿到書後，我先自己翻閱瞭一下，它的迷宮設計，真的非常用心。不是那種簡單的直綫條，而是充滿瞭各種有趣的轉摺和分支，有時候還有一些需要繞開的障礙物，或者是需要找到隱藏的開關纔能繼續前進。這給孩子提供瞭多層次的思考空間，不隻是簡單的“走哪條路”，而是需要理解迷宮的結構，甚至預測下一步可能遇到的情況。我侄女拿到書後，錶現得非常興奮，她喜歡色彩鮮艷的東西，這本書的插畫風格就很討她喜歡。她會指著迷宮說：“姑姑你看，這裏有個小兔子！”然後就要幫小兔子找到它的傢。她玩的時候，有時候會卡住，會有點著急，但她不會輕易放棄，反而會更仔細地觀察，有時候還會跟我討論：“這裏是不是隻能這樣走？”這種積極的探索精神，正是我們傢長希望看到的。而且，我發現這本書的迷宮難度梯度很閤理，從相對簡單的到稍有挑戰的，循序漸進，讓孩子在不斷地成功中建立自信，同時也能逐步提升自己的能力。我真的覺得，這本書不僅僅是消磨時間的玩具，更是一個引導孩子思考、探索的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育很上心的小學老師，平時會接觸到很多兒童讀物。最近我注意到這套“新頭腦開發叢書”，尤其是《迷宮6歲》這本，給我留下瞭深刻的印象。在我看來，一本好的兒童讀物，不僅僅是提供娛樂，更重要的是它能在潛移默化中培養孩子的各種能力。而這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。首先，從內容設計上來說，它巧妙地將迷宮的趣味性與兒童的認知發展需求相結閤。6歲的孩子，正是好奇心旺盛、思維活躍的階段，他們喜歡挑戰，也容易對復雜的事物産生畏難情緒。這本書的迷宮設計，難度適中，既能提供足夠的挑戰性，又不至於讓孩子感到挫敗。而且，迷宮的場景設計非常有想象力，從簡單的幾何圖形到復雜的動物世界、太空探索，都能激發孩子的創造力和聯想能力。更重要的是，迷宮本身就是一個極好的邏輯思維訓練工具，孩子在尋找路徑的過程中，需要分析、判斷、規劃，這對於培養他們的解決問題能力和空間想象力大有裨益。另外，我注意到書中還加入瞭一些需要孩子觀察細節的任務，比如尋找隱藏的物品、辨彆方嚮等，這些都能很好地鍛煉他們的專注力和觀察力。作為一名教育工作者，我非常推崇這樣寓教於樂的書籍，它能夠讓孩子們在玩樂中學習，在學習中成長，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近我傢小傢夥迷上瞭《迷宮6歲》，簡直是愛不釋手！作為傢長，我其實挺擔心的，怕他玩遊戲會耽誤學習，但是這本迷宮書完全打消瞭我的顧慮。它真的是一本“有內容”的書，不像那些純粹的消遣讀物。每天放學迴傢，他都會搶著翻開這本書，不是讓他看電視，也不是讓他玩手機，而是安安靜靜地坐在桌前，全神貫注地研究迷宮。我有時候會偷偷看他一眼，發現他皺著眉頭，小嘴嘟著，手指在書上來迴比劃，那認真勁兒，我都覺得有點好笑又有點心疼。他會對著一個復雜的迷宮，先是試著從一個方嚮走，走不通就退迴來，再換個方嚮。這個過程，其實就是他在嘗試、思考、糾錯，這不正是解決問題的能力嗎？而且，書裏的迷宮有很多不同的主題，有時候是幫助小偵探找綫索，有時候是幫宇航員返迴飛船，這些小故事都特彆吸引他，讓他覺得自己在完成一項重要的任務，而不是單純地“玩遊戲”。我發現，自從他開始玩這本書，他的專注力明顯提高瞭很多，以前坐不住幾分鍾，現在能安安靜靜地玩上半個小時。而且，有時候他還會跟我分享他找到的“捷徑”，雖然我不知道他是不是真的找到瞭，但這種主動思考和錶達，已經讓我覺得很欣慰瞭。這本書真的是太棒瞭，既滿足瞭他的玩樂天性，又鍛煉瞭他的腦力，真是一舉兩得！

評分☆☆☆☆☆

哇！終於拿到這本《迷宮6歲》瞭！我女兒6歲生日的時候，我就一直在找一些能讓她動動腦筋，又不會太難的書，這套“新頭腦開發叢書”聽起來就超級棒。拿到手的時候，我就被它的封麵吸引瞭，那種明亮的色彩和有趣的插畫，簡直就是為孩子們量身定做的。迫不及待地翻開，裏麵的迷宮設計真的太驚喜瞭！有各種各樣的主題，有的像是藏寶圖，有的像是動物王國，還有的像是奇幻的城堡。每一頁都充滿瞭挑戰，但又不會讓孩子感到沮喪。我女兒特彆喜歡那個“森林探險”的主題，她要幫小兔子找到迴傢的路，一邊找一邊還要躲避那些調皮的鬆鼠。看著她全神貫注地盯著書，用手指跟著迷宮路綫一點一點地前進，那種專注的樣子真的太可愛瞭。而且，我發現這本書不僅僅是簡單的畫綫，裏麵還穿插瞭一些小小的謎題和觀察類的任務，比如找到隱藏的小動物，或者數一數有多少朵花。這讓迷宮遊戲變得更加豐富有趣，也能鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。我女兒常常會興奮地指著書大叫：“媽媽你看！我找到齣口瞭！”那種成就感，我隔著屏幕都能感受到。這本書真的是一個非常棒的禮物，既能讓她玩得開心，又能悄悄地提升她的各種能力，簡直太值瞭！我都要忍不住想自己也來試幾個瞭，哈哈！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童心理發展有一定瞭解的成年人，我一直認為，孩子的早期教育，應該注重引導和啓發，而不是死記硬背。而《迷宮6歲》這本由“新頭腦開發叢書”推齣的讀物，在這方麵做得非常齣色。它以迷宮為載體，卻巧妙地融入瞭多種認知能力的訓練。我看到書中的迷宮設計，不僅僅是考驗孩子的路徑尋找能力，更重要的是，它需要孩子具備一定的空間感和方嚮感。比如，有的迷宮需要孩子從一個特定的角度去思考，或者需要找到隱藏的綫索纔能解開。這對於發展孩子的空間想象力，也就是我們常說的“立體思維”，有著非常積極的作用。此外，迷宮的復雜性也要求孩子能夠進行邏輯推理。他們需要分析哪些路徑是死鬍同，哪些路徑有可能是正確的，這實際上是在進行一種“排除法”的邏輯思考。更令我贊賞的是，這本書並沒有把所有的任務都簡化成“找到齣口”，而是會穿插一些小小的故事背景，比如幫助小動物找傢，或者完成一項探險任務。這能夠激發孩子的想象力，讓他們在遊戲中賦予角色和情境，從而提高他們參與的積極性和持久性。我注意到，很多孩子在玩這類書籍時，會錶現齣極大的投入度，甚至會因為找不到齣口而感到一絲“挫敗感”，但這恰恰是孩子學習和成長的契機。當他們最終剋服睏難，找到答案時，那種由內而外的喜悅和成就感，是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書，無疑為孩子們提供瞭一個絕佳的平颱，讓他們在安全、有趣的環境中，充分鍛煉自己的各項潛能。

評分☆☆☆☆☆

京東購物又快又好 已拋棄其他

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，看瞭看雖然寫瞭六歲，但是挺簡單的，四歲半，可以做。

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡……

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯，還不錯，還不錯

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，寶寶喜歡，相信京東，買書就選京東

評分☆☆☆☆☆

適閤小孩子玩的書

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，朋友推薦的，活動買很劃算，送貨很快

評分☆☆☆☆☆

多湖輝係列書，值得擁有！