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內容簡介

　　《社會心理學原理與應用（第2版）》簡明而係統地介紹瞭社會心理學的基本概念和原理，如社會化、社會認知、社會態度、人際吸引、人際交往、社會動機、社會影響、群體心理，以及一些重要的社會心理現象，如從眾、依從、責任分散、去個性化、刻闆印象等，並注重探討這些基本原理在人們社會心理發展和日常生活實踐中的運用。作者注意吸收國內外社會心理學教材的優點，關注社會心理學研究新動態，介紹瞭當前社會心理學領域中新的研究熱點和研究成果，如親密關係、內隱認知等，既包含豐富的理論知識，又通俗易懂。
　　《社會心理學原理與應用（第2版）》可作為高等學校社會學、社會工作等專業教科書，也可供其他專業、大專院校使用和社會讀者閱讀。

目錄

第一章 導論：社會心理學的領域
第一節 社會心理學的定義和學科性質
第二節 社會心理學的形成與發展
第三節 社會心理學研究方法

第二章 社會心理學理論
第一節 精神分析學派的社會心理觀
第二節 社會學習理論
第三節 社會認知理論
第四節 符號互動理論
第五節 後現代主義社會心理學思潮

第三章 社會化
第一節 社會化一般概述
第二節 影響社會化的因素
第三節 社會化的理論
第四節 自我
第五節 社會化的意義與啓示

第四章 社會認知
第一節 社會認知概述
第二節 社會知覺
第三節 印象形成
第四節 歸因
第五節 社會認知的心理機製

第五章 社會態度
第一節 社會態度概述
第二節 態度與行為
第三節 社會態度的形成
第四節 態度形成和轉變的理論
第五節 態度轉變的方法
第六節 偏見

第六章 人際交往與人際關係
第一節 人際交往
第二節 人際關係
第三節 中國人的人際交往

第七章 人際吸引與親密關係
第一節 人際吸引
第二節 親密關係

第八章 社會動機與行為
第一節 社會動機
第二節 攻擊行為
第三節 利他行為

第九章 社會影響
第一節 社會促進和社會緻弱
第二節 從眾與眾從
第三節 依從與服從
第四節 模仿、暗示與感染
第五節 社會影響的宏觀錶現

第十章 群體心理
第一節 群體概述
第二節 群體運行
第三節 勒溫及其群體動力學研究
第四節 群體內的互動與交換
第五節 群體決策
第六節 領導

參考文獻

精彩書摘

　　《社會心理學原理與應用（第2版）》：
　　美國社會心理學傢G.奧爾波特（G.Allport）把人的“思維”、“情感”等心理活動也當成行為，指齣“社會心理學要瞭解和說明個體的思想、情感和行為如何受他人實際的、想象的，或者是潛在的存在的影響”。
　　M.A.班尼和L.W.約翰遜認為“社會心理學是研究對各種社會背景或環境發生反應的個體的行為的科學”。（1975）
　　新大英百科全書闡釋為“社會心理學是研究個體在其社會和文化情境中的行為的科學”。（1974）
　　我國已故的著名社會學傢孫本文指齣，“社會心理學是研究社會行為的，一方麵研究社會對個人行為的影響，另一方麵研究社會所受個人的影響”。我國吳江霖教授認為，“社會心理學是研究個體或若乾個體在特定社會生活條件下心理活動的發展和變化的規律的科學”。
　　這類定義的研究視角關注個體行為和心理是如何受社會影響的，社會心理學要解釋人是怎樣受影響的？為什麼受影響？受到社會環境中哪些要素的影響？增加或減少社會影響效果的因素是什麼？這些影響是永久的還是短暫的？近年來，社會心理學界普遍接受“相互影響”的觀點，人的心理與行為既受到社會環境影響，也反作用於社會。
　　第二，強調社會心理學研究人際、社會交互作用。這類定義是偏重社會學方麵的。
　　S.L.阿爾布賴齊認為“社會心理學研究社會製度、社會團體與個體行為之間的關係”。（1980）
　　D.J.貝姆指齣社會心理學是研究社會交互作用的科學。
　　R.E.西爾弗曼則認為在現實生活中，人們並不是活動在真空狀態中。你是社會的一個成員，而你的行為是受許多人際關係影響的。這些人際關係就是社會心理學（心理學中注重研究人際互動的分支）的主要興趣所在。
　　第三，強調交往以及受團體或組織影響的行為。這類定義主要來自蘇聯社會心理學傢。
　　T.M.安德烈耶娃認為“社會心理學研究受所參加的社會團體製約的人們的行為活動的規律，以及這些團體本身的心理特徵”。強調的是團體對人的行為的影響。
　　E.C.庫茲明指齣“社會心理學是研究不同水平上的交往：個人之間、組織機構與個人之間、正式組織與非正式組織之間的交往”。強調交往是社會心理學的中心現象，通過交往，産生人們相互的感知、理解、模仿、暗示、信任、團結與衝突、態度與目標。
　　事實上，對任何一門學科下一個正式的定義都是一件非常復雜和睏難的事情，對於社會心理學來說，這種睏難既來自社會心理學自身的快速發展和變化，也來自社會心理學研究的問題復雜多樣。2002年，美國社會心理學傢羅伯特·巴倫（RobertA.Baron）齣版瞭影響廣泛的《社會心理學》教科書第10版。在這一書中，社會心理學定義是：探求並理解在社會情境中個體行為和思想的原因和性質的科學。
　　美國社會心理學傢麥爾斯（David G.Myers）在2002年第七版的《社會心理學》教科書中，認為社會心理學是科學研究人們怎樣思考，怎樣與他人相互影響和相互作用的學科。
　　基於以上這些對社會心理學的理解，我們可以下這樣一個定義：社會心理學是科學研究在社會情境中人們的心理和行為發生、變化規律並探究其原因和本質的科學。它包含以下幾個要素：
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