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内容简介

青少年社会工作就是一种以青少年为服务对象的社会工作。它根据青少年的生理、心理和社会特征，以青少年的需要为起点，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进青少年健康的成长、自由的发展，帮助他达成一种良好的社会适应状态。本书探讨了青少年各方面的基本特征以及基本需求，讨论青少年社会工作的基本内容，各种理论和方法，结合我国青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究青少年社会工作的规律，探索中国青少年工作专业化建设的道路。

作者简介

陆士桢，教授，历任中央团校、中国青年政治学院党委书记、常务副院长等职，现任中国青年政治学院青年发展研究院名誉院长；兼任中国社会工作联合会专家委员会主任，中国社会工作教育协会专家咨询委员会副主任，中国慈善联合会、中国志愿服务联合会专家委员会委员，中国社会保障学会荣誉理事，中国青少年研究会、中国少年先锋队工作学会副会长，北京志愿服务发展研究会、北京青少年社会工作协会会长，社会保障30人论坛成员，中国婚姻家庭研究会、中国家庭教育学会常务理事及中国教育学会家庭教育专业委员会专家等职；有《青少年社会工作》、《中国志愿服务大辞典》等多种编著出版，主持“中国青年网络政治参与研究”等国家社科基金重点课题；享受国务院政府特殊津贴，荣获宋庆龄樟树奖、香港首届林护杰出社会工作学人奖等奖项，获全国三八红旗手、中国十大社工人物、北京市名师等称号；在社会工作、社会保障、志愿服务及青少年儿童研究等领域有较高学术造诣。

王玥，香港中文大学博士。2002年获中国青年政治学院社会工作与管理系学士学位，同年考人中国社会科学院研究生院社会学系，攻读社会工作专业硕士学位，专门研究青少年社会工作。现就职于首都师范大学政法学院社会工作系。

目录

第一章　绪论／1
第一节　青少年的界定／2
第二节　“青少年”的历史／7
第三节　青少年的权利／10
第四节　关于青少年观／12
第二章　青少年社会工作概述／18
第一节　青少年社会工作的概念／18
第二节　青少年社会工作的要素／23
第三节　青少年社会工作的历史／30
第三章　青少年的生理、心理特征／39
第一节　青少年生理发展特征／39
第二节　青少年心理发展特征／46
第三节　几个特别要素的发展／51
第四章　青少年发展的理论／69
第一节　生理学相关理论／69
第二节　心理学相关理论／77
第三节　社会学相关理论／94
第四节　社会工作相关理论／108
第五节　青少年社会工作的理论整合与运用／115
第五章　青少年社会工作的方法／118
第一节　青少年个案工作／118
第二节　青少年团体工作／126
第三节　青少年社区工作／137
第六章　青少年福利和青少年福利政策／144
第一节　青少年福利的概念与含义／144
第二节　青少年福利政策／153
第三节　我国的青少年福利政策／160
第七章　宏观青少年社会工作／192
第一节　宏观青少年社会工作的内容／192
第二节　青少年福利行政／200
第八章　青少年社会问题／204
第一节　青少年发展成长的主要问题／205
第二节　青少年问题的表现／213
第三节　各国青少年生存发展问题概况／234
第九章　青少年社会工作服务（上）／244
第一节　学校青少年社会工作服务／244
第二节　社区青少年社会工作服务／251
第三节　企业青少年社会工作服务／260
第四节　儿童青少年医务社会工作服务／266
第十章　青少年社会工作服务（下）／275
第一节　贫困与青少年社会工作服务／275
第二节　残疾青少年社会工作服务／285
第三节　流浪青少年社会工作服务／293
第四节　留守儿童青少年社会工作服务／299
第五节　犯罪与青少年社会工作服务／309
第六节　其他青少年社会工作服务／318
第十一章　青少年社会工作管理、研究和评估／344
第一节　青少年社会工作项目管理／344
第二节　青少年社会工作研究／350
第三节　青少年社会工作评估／356
参考书目／361

前言/序言

自2014年起，随着《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》等文件的出台和落实，我国社会工作专业化、职业化进程不断加快、水平不断提高，在给社会工作教育带来新的发展契机的同时，也向青少年社会工作教育者提出了更高的要求。《青少年社会工作》一书自2005年面世以来，受到国内同仁的广泛关注和高度认可，并于2010年在印刷七次的基础上再版。在此期间，众多高校将其采纳为课程教材，一批研究者和一线工作者也将其作为重要的参考工具。欣喜之余，我们也愈加感到责任重大。随着社会工作专业的发展，国内、国际形势发生了很大的变化，书中的很多内容和一些观点已经不适应当前青少年社会工作发展的现实需要，急需更新和改进。尽早将符合当前和今后一段时间专业发展现实需要的教材送到各位同仁和学生手中，始终是我们的一份牵挂。此时，开始对教材的第2版进行修订，是社会工作教育发展的必然趋势，也是社会和青少年对我们提出的新的要求。
本书更新了第2版中的相关内容，将章节顺序按照概述、理论、方法、服务对象、服务内容及管理、评估、研究的思路加以调整；对原来的一些章节内容进行了调整或修改，对青少年社会工作服务及青少年社会工作项目管理的相关内容做了补充和修订。具体如下。
前五章为基础内容：
第一至第五章基本内容不变，对历代领导人青少年观的部分加以补充。
第六章、第七章为宏观部分的内容：
其中，第六章是“青少年福利和青少年福利政策”，对我国现行与青少年相关的福利政策尤其是与青少年救助和保护有关的政策做了适当补充，加入了如新出台的《反家庭暴力法》等法律规定性内容，并着重分析了加强青少年事务社会工作人才队伍建设的必要性和重要意义。
第八至第十章为微观部分的内容：
其中，将第九章和第十章从逻辑结构上做了调整，将青少年社会工作服务按照工作对象和工作内容重新进行划分。在原来第九章的基础上按照工作发生的场域划分为学校青少年社会工作服务、社区青少年社会工作服务、企业青少年社会工作服务和儿童青少年医务社会工作服务四类，针对不同青少年群体的需求开展社会工作服务；将第十章按照矫治性和发展性的标准对青少年社会工作进行分类，以尽可能地保证青少年社会工作分类的准确性。
对第十一章做了适当修订。当前我国社会工作专业硕士（MSW）学生的数量逐年增加、规模逐渐扩大，社会工作专业化也在进一步推进，急需“青少年社会工作项目管理”的知识和内容，此次也针对这一部分做了补充和修订。
第3版保留了第1版和第2版的基础结构和基础理论部分的内容。在第四章中增加了“青少年社会工作的理论整合与运用”，相比第2版，第3版更加注重青少年社会工作理论与实践、知识与专业实务相结合，具有更强的实用性和操作性，相关内容的体现也更加具体和生动。
在上一版中国青年政治学院漆光鸿老师所做全面修订的基础上，社会工作学院研究生孙浩然协助我做了此次修订工作，参与修订了第一章、第六章、第九章至第十一章的相关内容。我主持并对全稿进行了审读和定稿。
此书主要用作高等学校社会工作专业教材，也可用于青少年社会工作的研究及实务领域。
时间紧迫，加之能力有限，书稿不免存在不足与不成熟的地方，还望各位同仁和读者不吝指正。愿本书继续为我国社会工作教育及服务事业特别是青少年社会工作教育及服务事业贡献力量！
陆士桢
2017年1月

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