《写给孩子的二十四节气》系列绘本分春、夏、秋、冬四册。本书用适合孩子阅读的精美绘本形式,将传统节日、美术、文学三者完美结合,以小男孩儿诚诚、爷爷、奶奶及其他家人为主角,将生活故事融入到自然科学、节气文化之中,向我们揭示了二十四节气的含义、经典谚语、节气诗词、七十二候、气候变化、物候变化、农事民俗、传统节日、民谣传说、节日游戏等,不仅插图具有浓浓的中国风,而且文字优美、趣味性强,能真正让孩子感受中国节气文化,唤起孩子心中返璞归真的感受,让孩子真正领略中国传统节气文化与风物之美!
你知道立春人们为什么要鞭春牛吗?
你知道掌握夏季的天神是谁吗?
你知道秋老虎指的是什么吗?
你知道仓颉造字的传说吗?
你知道掌管冬季的天神是谁吗?
……
当你翻开这套《写给孩子的二十四节气》,
就会发现,
以上问题就会迎刃而解。
我必须得夸夸这套书的文字功底,简直是老少咸宜的典范。它的语言既保持了古典的韵味,又完全没有使用生僻难懂的词汇,读起来朗朗上口,节奏感极强。我试着给几个不同年龄段的孩子读过,从三岁的懵懂到十岁的好奇,都能找到共鸣点。尤其是在描述“惊蛰”时,那种“春雷乍响,万物苏醒”的描写,那种拟声词的运用,让孩子仿佛真的听到了沉睡的动物被唤醒的声音。它不像很多科普读物那样干巴巴的,而是充满了画面感和叙事感,读起来就像听一位睿智的长辈在娓娓道来古老的故事。这种美妙的阅读体验,是让孩子爱上阅读的第一步。
评分从教育理念的角度来看,这套书成功地构建了一个关于“时间感”和“自然秩序感”的认知框架。它不是孤立地讲解某一个节气,而是通过春夏秋冬的自然衔接,让孩子理解到宇宙万物运行的规律性和循环性。这种对“序”的尊重和理解,对于培养孩子的规划能力和耐心至关重要。比如读到“霜降”,作者就将重点放在了为过冬做准备的动物和植物上,这种前瞻性的视角,潜移默化地教会了孩子未雨绸缪的道理。它让孩子明白,每一天都不是随机的,而是承载着特定的使命和变化,这种对时间流逝的敏感度,是现代生活中急需补充的宝贵财富。
评分这套书的装帧设计也体现了出版方的用心良苦。四册分开,对应四季,拿取方便,而且纸张的质感非常厚实,即便是经常被小手翻阅和折叠,也丝毫没有损坏的迹象。我尤其喜欢每册封底的设计,它们用一种极其简洁的图腾方式概括了那一季节的核心特征,非常适合作为日后快速回顾的知识点。这种注重细节的设计,让整套书的档次瞬间提升。要知道,给学龄前儿童的书籍,耐用性是硬指标,这套书在这一点上绝对经得起考验。孩子常常会把它们抱在怀里,那种触感带来的亲近感,是电子阅读永远无法替代的。
评分作为家长,我最看重的是知识的深度和趣味性的平衡,而这套书在这方面做得相当到位。它没有陷入那种简单罗列物候的窠臼,而是深入挖掘了每个节气背后的农耕智慧和传统习俗。比如“冬至”,书中不仅仅提到了“数九寒天”,还详细描绘了古代北方人吃饺子、南方人吃汤圆的习俗差异,并解释了这些习俗背后的地理和气候原因。这种知识的立体呈现,让孩子明白“节气”不只是挂在墙上的历法符号,而是与我们生活息息相关的人文符号。我发现孩子在读完“清明”那一册后,开始主动关注家里的祭祖活动,并且对“踏青”有了更具象的理解,知道春天万物生长的脉络。这种润物细无声的文化传承,比任何说教都有效。
评分这套书的插画风格真是太抓人了,那种水彩晕染的效果,把每个节气的色彩和氛围都表现得淋漓尽致。我记得有一页讲到“谷雨”,画的春笋破土而出,嫩绿得仿佛能滴出水来,旁边的麻雀也叽叽喳喳地凑热闹,那种生机勃勃的感觉,即便是大人看了都会心头一震。更妙的是,它不是那种教科书式的描绘,而是充满了故事感。比如“小满”那会儿,作者巧妙地将饱满的麦穗拟人化,好像它们正在互相窃窃私语,讨论着夏日的到来。我给侄女读的时候,她对那些小细节特别好奇,比如问我为什么“立秋”的叶子开始变黄,那种从视觉冲击引发的好奇心,远比单纯背诵节气名称要来得深刻。这本书在色彩运用上的高明之处,在于它成功地捕捉了季节更迭的那种微妙过渡,而不是简单地用红绿黄来划分四季,这一点非常值得称赞。
评分让孩子认识二十四节气,让孩子多了解中国文化
评分内容很少,孩子也没兴趣
评分好评
评分鄂教版三年级有节气课文,临时买的,图个京东速度。
评分不错,挺好的,价格实惠,孩子挺喜欢的
评分凑单买的,觉得孩子应该看看这样的书,但是还没看
评分小学班主任推荐的课外阅读书。
评分还没看囤货中,是正版,质量很好
评分很好的一套书籍!值得购买!
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