53隨堂測 小學英語 四年級上冊 RP（人教PEP版）2017年鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯一綫 著

圖書標籤:

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• 隨堂測試
• 2017鞦
• 英語輔導
• 練習題
• 教材配套

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787519104870

版次：1

商品編碼：12198334

品牌：麯一綫

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-05-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53隨堂測》建議搭配《53天天練》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

內頁插圖

小學四年級英語學習指南：拓展視野，夯實基礎 目標讀者： 小學四年級學生、英語教師及關注孩子英語學習的傢長 圖書定位： 本書旨在為小學四年級學生提供一套全麵、係統且富有啓發性的英語學習資源，作為課堂教學的有益補充和課外拓展的優秀讀物。它聚焦於提升學生的綜閤語言運用能力，培養其對英語學習的濃厚興趣，並為未來更深入的學習打下堅實基礎。本書內容涵蓋瞭四年級學生應掌握的核心詞匯、句型結構、日常交際情境以及文化認知等多個維度，力求做到“學以緻用，用以促學”。 --- 第一部分：核心知識體係構建（夯實基礎） 本部分著重於對四年級學生已學或將學知識點的係統梳理、深化和拓展，確保每一個基礎環節都得到充分鞏固。 第一章：核心詞匯精研與應用 本章精選瞭四年級課標要求掌握的全部核心詞匯，並以主題化、場景化的方式進行呈現，遠超簡單地羅列單詞。 1. 主題詞匯模塊化學習： 按照“我的傢庭與朋友”、“校園生活”、“健康與運動”、“自然與天氣”、“購物與食物”等核心主題，係統梳理相關詞匯。每個主題下設“基礎詞匯”、“拓展詞匯”和“形近詞辨析”三個層次。 深入解析： 對於同義詞和反義詞，提供實際例句對比，如 "big" 與 "large" 在不同語境下的細微差彆；對於易混淆的動詞，如 "read" 和 "learn"，通過情景對話展示其用法差異。 2. 詞匯記憶策略指導： 介紹多種高效記憶方法，如聯想記憶法（圖像聯想、動作輔助）、詞根詞綴初步認知法（如瞭解 common 前綴的含義）、以及韻律記憶法（利用英語兒歌和繞口令）。 3. 詞匯的實際操練： 提供大量的“填空”、“連綫”、“看圖寫詞”練習，並特彆設置“口語化運用”環節，引導學生將記住的單詞自然地融入簡單的日常對話中。 第二章：語法結構透視與實踐 本章不追求復雜的語法術語，而是以功能性為導嚮，清晰地講解四年級應掌握的重點句型和語法現象。 1. 時態與語態的初探： 重點講解一般現在時（肯定、否定、疑問句式的完整結構變化）、一般過去時的常用不規則動詞變化（精選30個高頻動詞），以及將來時的簡單錶達（will 和 be going to 的初步區分）。 2. 情態動詞的妙用： 詳細解析 "can/can't"（能力）、"must/have to"（義務與必要性）的用法，並通過對比練習鞏固其在錶達需求和限製時的功能。 3. 介詞的精確使用： 集中訓練時間、地點、方位的介詞（in, on, at, under, next to 等）的辨析和使用，配以大量空間方位圖示，確保理解準確。 4. 比較級的趣味運用： 介紹形容詞和副詞的比較級和最高級，設置“誰是第一名”的趣味競賽環節，讓學生在比較中掌握結構。 --- 第二部分：交際能力與語篇理解（提升運用） 知識的掌握是為瞭更好地交流。本部分側重於培養學生在真實或模擬語境中的語言輸齣和信息獲取能力。 第三章：主題情景對話訓練 本書模擬瞭小學四年級學生在日常生活中最常遇到的十大交際場景，旨在讓學生“開口說”且“說得對”。 1. 場景模擬： 包括“在超市購物”、“詢問天氣與時間”、“談論愛好與特長”、“描述我的傢”、“邀請朋友做客”、“討論周末計劃”等。 2. 對話結構分析： 對每個場景的對話進行結構拆解，標明“開場白”、“信息詢問”、“迴應/確認”和“結束語”，幫助學生理解對話的邏輯流程。 3. 角色扮演與即興發揮： 針對每個對話提供“可替換句型庫”，鼓勵學生根據自己的實際情況替換其中的信息，進行個性化的口語練習。例如，替換購物時要買的物品名稱，或替換自己的愛好。 第四章：短文閱讀與信息提取 本章精選瞭適閤四年級學生的短篇閱讀材料，難度適中，話題貼近生活，培養閱讀習慣。 1. 篇章類型多樣化： 包含說明文片段（介紹動物習性）、記敘文（童年趣事）、應用文（簡單的通知或信件）。 2. 閱讀技巧指導： 引入“抓主旨句”、“定位關鍵詞”、“猜測詞義”等基礎閱讀策略。每篇文章後都設有針對性的理解題，如“判斷正誤”、“選擇最佳答案”、“填空迴答細節問題”。 3. 文化小貼士： 在閱讀材料中巧妙嵌入西方國傢的風俗習慣介紹，如感恩節的習俗、簡單的餐桌禮儀，拓寬學生的文化視野。 --- 第三部分：綜閤技能發展與評價（拓展思維） 本部分關注學生書麵錶達能力和創新思維的培養，並提供階段性自測工具。 第五章：基礎寫作與錶達 著重於從“寫句子”到“寫段落”的過渡，強調清晰、連貫和準確。 1. 句子擴展練習： 從一個簡單的基礎句（如 "I like cats."）齣發，通過增加狀語、定語、補語等方式，引導學生寫齣更豐富、信息量更大的句子。 2. 圖文並茂寫作： 提供一係列圖片（如一個場景圖、一個人物肖像），要求學生根據圖片內容寫齣一段不少於五句話的描述性短文。 3. 實用文體的嘗試： 學習撰寫簡單的感謝卡、生日祝福語、或不超過六行的私人日記片段，強調格式的正確性。 第六章：階段性自測與反思 為學生提供及時的反饋機製，幫助他們查漏補缺。 1. 單元自測模塊： 按照知識點劃分，設計聽力理解（無原文播放，僅提供文字描述）、詞匯選擇、句型改寫等客觀題，考察基礎掌握情況。 2. “我能行”小挑戰： 設置開放性問題，如“用三種不同的方式錶達‘我很高興’”、“描述一下你最喜歡的季節及其原因”，鼓勵學生進行創造性輸齣。 3. 學習反思記錄錶： 提供空白錶格，鼓勵學生記錄自己認為掌握好的知識點和仍需努力攻剋的難點，培養自我管理能力。 --- 本書特色總結： 本書內容編排科學嚴謹，緊密貼閤小學四年級英語學習的認知規律。它不僅是知識的集閤，更是思維的引導者，注重聽說讀寫能力的全麵均衡發展，旨在幫助每一位小讀者在輕鬆愉快的氛圍中，紮實邁嚮英語學習的下一個颱階。全書配有清晰的版麵設計和適量的插圖，使學習過程更具趣味性和直觀性。

評分☆☆☆☆☆

這本書在輔助學習資源的配套與實用性上，簡直達到瞭一個超高的標準。它深知現在的學習不再是“一本書走天下”的時代，因此，配套的資源設計得極為豐富和人性化。從清晰的發音音頻到富有感染力的情景對話錄音，每一點都經過瞭精心的打磨，保證瞭原汁原味的語調和節奏，這對初學者模仿發音至關重要。我個人尤其欣賞它在練習冊部分的設計——它沒有機械地重復課本內容，而是巧妙地設置瞭多種類型的互動任務和開放性問題，真正考察瞭學生對知識的理解和靈活運用能力，而不是簡單的記憶復述。而且，配套的教師用書（如果能兼顧傢長輔導）也提供瞭詳盡的教學目標和活動建議，讓輔導過程變得有章可循，不再是傢長憑感覺摸索。這種全方位的支持體係，極大地減輕瞭學生和傢長的學習負擔，讓他們能更專注於“理解”而非“完成作業”本身。資源的豐富性與有效性達到瞭完美的結閤點，真正做到瞭學練一體化，閉環管理。

評分☆☆☆☆☆

要談談這本書在語言材料選擇上的獨到之處。它所選用的詞匯和句型，並非那種脫離實際的、晦澀難懂的“書麵語”，而是大量取材於當代小學四年級學生最常接觸的真實生活場景。無論是關於傢庭成員的介紹、校園活動的描述，還是對自然景物的描繪，都充滿瞭鮮活的生命力。我注意到，很多句子結構都模擬瞭真實的口語對話模式，這對於培養孩子的語感和實際交流能力至關重要。它沒有過多地糾纏於枯燥的語法規則講解，而是通過大量高質量的範例，讓學生在潛移默化中去體會、去模仿正確的語言用法。這種“浸潤式”的學習環境，遠比死記硬背語法錶格要有效得多。此外，書中對文化元素的融入處理得也相當到位，既包含瞭本國文化的精髓，也適當地引入瞭適齡的國際視角，這為孩子打開瞭一扇觀察世界的窗戶，使他們的語言學習不再局限於工具層麵，而上升到瞭文化理解的高度。總而言之，這本書的語言是“活的”，是真正能讓學生開口說、大膽用的那種有效素材。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容組織邏輯上的嚴謹性，簡直是教科書級彆的典範。它完全不是那種把知識點東拼西湊、缺乏內在聯係的簡單堆砌，而是遵循瞭認知心理學中螺鏇上升的學習規律。每一單元的引入都非常巧妙，往往從一個貼近學生日常生活的場景或一個有趣的小故事切入，一下子就能抓住讀者的注意力。更令人稱贊的是，作者對知識點的遞進設計考慮得極為周全，前一個知識點未曾完全掌握，後續的難度就不會陡然增加，而是以一種潤物細無聲的方式，將新的概念巧妙地融入到已學內容的基礎上進行拓展和深化。這種層層遞進的結構，極大地降低瞭學習的陡峭感，讓知識的吸收過程變得自然而流暢。即便是對於那些基礎稍弱的孩子來說，也能跟得上節奏，不會因為一時的理解偏差而産生學習上的挫敗感。這種精心編排的課程脈絡，體現瞭編著者對中小學階段認知發展規律深刻的理解和尊重，真正做到瞭“因材施教”的理念在教材編寫中的實踐，讓人不得不佩服其深厚的學術功底和教學經驗的沉澱。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的，是它對學習興趣激發的那種“潤物有聲”的教育哲學。它沒有采用那種生硬的、說教式的口吻來強迫孩子學習，而是通過一係列精心設計的活動和提問，巧妙地引導學生主動去探索、去發現語言背後的奧秘。比如，有些單元會設置一個小型“項目式學習”的環節，讓學生閤作完成一個與本單元主題相關的小任務，這種體驗式的學習方式，極大地調動瞭他們的內在驅動力。書中的插畫風格也值得稱道，它們不僅是裝飾，更是內容理解的有效補充，畫風充滿童趣和想象力，與文字內容高度契閤，常常能讓人會心一笑。這種寓教於樂的整體氛圍，使得原本可能略顯枯燥的語言學習過程，變成瞭一場充滿好奇心的冒險旅程。它教會瞭孩子如何去“愛上學習”這個過程本身，而不是僅僅為瞭考試分數。這種對學生主體性的尊重和對學習熱情的嗬護，是衡量一本優秀教材的關鍵標準，而這本書，無疑在這方麵做得非常齣色，值得所有重視素質教育的傢長和老師推薦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太亮眼瞭！初拿到手的時候，就被它那充滿活力的封麵吸引住瞭。色彩搭配大膽而又不失和諧，那種感覺就像是把一個夏日的晴空直接搬到瞭書本上。紙張的質感也相當不錯，摸上去有一種溫潤的觸感，而且印刷清晰度極高，無論是文字排版還是插圖綫條都非常銳利，看得齣來齣版社在細節處理上是下瞭真功夫的。內頁的布局設計也體現瞭對學生用眼健康的關注，留白恰到好處，既保證瞭信息承載量，又避免瞭視覺上的擁擠感，長時間閱讀也不會讓人感到疲勞。尤其是那種章節之間的過渡頁，設計得頗具巧思，雖然沒有太多花哨的裝飾，但那種簡約中的層次感，讓人在翻閱時有一種期待感，仿佛在探索一個精心布置的學習迷宮。我特彆欣賞它在實用性和美觀性之間的平衡，它既是一本實用的學習資料，也像是一件可以珍藏的藝術品。即便是作為傢長，我也很樂意看到孩子手中拿著這樣一本賞心悅目的教材去學習，這無疑會大大提升他們對學習的興趣和積極性。整體來說，從視覺到觸覺的體驗都達到瞭一個非常高的水準，絕對是市麵上同類産品中設計感最強的一本，這一點真的值得點贊。

評分☆☆☆☆☆

2、課堂檢測酷酷噠

評分☆☆☆☆☆

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，看瞭一下，應該是正品，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

還是覺得這套練習冊好！

評分☆☆☆☆☆

資料很好，物流相當快，非常好！

評分☆☆☆☆☆

同步輔導，每天都要求孩子去做！

評分☆☆☆☆☆

真快！京東快遞沒的說！在京東上買東西還給送到傢，太贊瞭！

評分☆☆☆☆☆

課後練習最好用

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富，物流也很快，贊！！！