具體描述
産品特色
編輯推薦
選文經典——所有篇目選自近年中考真題和模擬題難度分級——按內容的難易和篇幅的長短科學分級
答案詳解——對每一道習題都給予詳細透徹的解析
科學編排——一天一篇易堅持，循序漸進提高能力
內容簡介
本書精選100篇全國各地近幾年中考語文現代文閱讀的真題和模擬題，這些文章文學性、思想性、趣味性和時代性兼備，能夠激發學生對語文閱讀的興趣。文章的難度適中，按照內容的難易和篇幅的長短科學分級。閱讀文章後麵設置的題目都是近幾年中考語文現代文閱讀的熱點題型，針對性較強，可快速提高現代文閱讀解題能力。參考答案部分對每一道習題都給予詳細透徹的解析，徹底解決不會做題的苦惱。體例上采用每天一篇的周計劃模式，題量不大，便於堅持，以達到循序漸進的訓練目的。目錄
1. 一個天大的謊言 (002)2. 湖畔夜飲 (004)
3. 我的語文老師 (006)
4. 駐守荒原 (008)
5. 倒掛的油畫 (010)
6. 集中營的課堂 (012)
7. 大印象 (014)
8. 心中有間小木屋 (016)
9. 喜旺的年 (018)
10. 槐花開瞭 (020)
11. 多彩陶碗 (022)
12. 幸會，媽媽 (024)
13. 給燕子留個門 (026)
14. 菊癡 (028)
15. 杏蔭井颱 (030)
16. 騎自行車翻山越河 (033)
17. 窗 (035)
18. 喊魂 (037)
19. 被騙 (039)
20. 火車上的故事 (041)
……
前言/序言
看著市場上浩如煙海、質量參差不齊的中學語文教輔圖書，有一個想法在我們心中由來已久，那就是編寫一套真正內容紮實、效果明顯、讓同學和傢長們的每一分錢都不虛擲的中學現代文閱讀叢書。經過精心選編、無數次推敲和取捨，現在，這套叢書終於完稿瞭 ,以下是它們的幾個主要特點 ,希望對您有所幫助。一、內容經典，所有篇目均選自近幾年中考真題
本套叢書涵蓋瞭最近三年全國中、東部地區大多數省市的現代文閱讀篇目，剔除瞭重復或雷同的篇目，重點選取瞭江蘇、浙江等教育水平發達地區的試題。中考真題的權威性毋庸置疑，演練這些試題無疑具有更好的效果。
二、科學編排，按內容的難度和篇幅進行分級
我們將所有篇目按難度及篇幅分級，分彆編入初一至初三，同時兼顧課程的教學進度，注意課內與課外的銜接，避免齣現某些圖書中頭重腳輕、編排混亂的問題。同學們隻需循序漸進，中考時自可得心應手。
三、題型新穎，新增非連續性文本閱讀
除傳統的記敘文、說明文、議論文外，本套叢書還盡可能多地選取瞭新型閱讀材料——非連續性文本，它一般由多類型、多片段的材料組閤而成，指嚮一個共同的主題。由於近幾年江蘇、浙江、遼寜等地中考廣泛齣現此類題型，因此本叢書在這方麵也有所體現。
四、采用每天一篇的周計劃模式，循序漸進提高能力
全書共按 20 周編排，一周之內周一至周五每天一篇，題量不大，便於堅持，
以達到循序漸進的訓練目的。
本叢書的齣版離不開華東理工大學齣版社編輯們的策劃和支持，正是由於他
們專業的建議和嚴謹的敬業精神，這套書纔得以更佳的麵貌呈現，在此，我們深
錶謝意。
囿於作者水平，不足之處敬請讀者指正。
編?者
用戶評價
我一直對文學作品抱有濃厚的興趣，但當我進入初中，特彆是麵對中考的現代文閱讀時，我發現自己的閱讀習慣和應試需求之間存在一些差距。這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》則是我解決這一睏境的絕佳選擇。它的“周計劃”模式，讓我在繁忙的學習之餘，能夠有條不紊地進行係統訓練，每周進步一點點，積纍下來就是巨大的飛躍。我尤其喜歡書中對文章的深度解讀，它不僅僅是告訴我“作者寫瞭什麼”，更是深入挖掘“作者為什麼這麼寫”以及“作者是如何寫的”。每篇文章都附有“閱讀提示”和“重點詞句賞析”，這讓我能夠站在作者的角度去思考，去體會文字背後的情感和意蘊。更令我受益匪淺的是“考點精析”部分。它不僅僅是簡單地羅列考點，而是將每個考點與具體的文章內容相結閤，詳細講解瞭如何去分析和解答。比如，對於文章主旨的概括，它會引導我去尋找文章的中心句，分析段落間的邏輯關係；對於文章的寫作手法，它會具體分析比喻、擬人等修辭手法在文中的作用，以及它們如何服務於文章的主題。這本書讓我明白瞭，現代文閱讀並非是無跡可循的，而是可以通過科學的方法和持續的訓練來不斷提升的。我現在做題的時候，不再感到迷茫，而是能夠更有條理地分析文章，找到解題的關鍵。這本書不僅提升瞭我的應試能力，更重要的是，它讓我重新感受到瞭閱讀的樂趣，讓我能夠更深入地理解文學作品的魅力。
評分我是一名在教育一綫工作多年的語文教師，一直在關注如何提升學生的現代文閱讀理解能力，尤其是在中考這個關鍵時期。在眾多的教輔材料中，這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》給我留下瞭深刻的印象。這本書最大的特點在於其“周計劃”的編排模式，它將大量的訓練內容分解為每周可執行的小單元，這不僅減輕瞭學生的學習壓力，更重要的是有助於培養學生持之以恒的學習習慣，這是提升閱讀能力的關鍵。此外，本書在文章的選擇上也非常有講究，涵蓋瞭不同體裁、不同主題的經典篇目，能夠有效地幫助學生建立起紮實的閱讀基礎。而其深度解析部分更是這本書的靈魂所在。它不是簡單地給齣參考答案，而是從文章的主旨、情感、結構、語言等方麵進行全方位的解讀，並提供瞭清晰的解題思路和方法。例如，對於文章主旨的提煉，書中會引導學生關注文章的關鍵詞句、段落之間的邏輯關係，以及作者的寫作目的；對於語言的賞析，書中會詳細分析修辭手法的作用，以及詞語、句子的深層含義。更難能可貴的是，本書還針對中考常考的題型進行瞭梳理和講解，讓學生能夠更清晰地瞭解考試要求，並掌握相應的解題策略。我看到，通過使用這本書，學生們對文章的理解能力、分析能力和錶達能力都得到瞭顯著的提升，他們不再是“死讀書”，而是真正地學會瞭如何去“讀懂”一篇文章，如何去“品味”文字的魅力。
評分我是一名陪讀傢長，平日裏工作繁忙，但又非常關注孩子的學習，尤其是語文這一科目。我的孩子去年語文成績有些起伏，特彆是現代文閱讀部分，有時候得分很高，有時候又會失分嚴重，這讓我們都很苦惱。在一次偶然的機會，我聽老師推薦瞭這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》，抱著試試看的心態為孩子購買瞭。拿到書後，我先自己翻閱瞭一下，這本書的編排確實非常用心。它不像市麵上一些簡單的題海，而是更注重閱讀方法的指導和思維的訓練。每篇文章的選擇都是緊扣中考的考綱和熱點，既有文學性，又有思辨性，能夠幫助孩子在潛移默化中提升閱讀素養。我尤其欣賞的是，這本書不僅僅提供題目和答案，更重要的是它詳細解析瞭文章的結構、主旨，以及各種題型的解題思路。比如，對於理解文章主旨的題目，它會引導孩子去分析文章的中心句、關鍵詞，以及作者的情感傾嚮。對於分析文章的寫作手法，它會列舉具體的例子，並解釋這些手法如何服務於文章的主題。孩子拿到書後，剛開始還有些抵觸，覺得又要增加學習任務。但當我讓他嘗試著按照書中的指導去做，特彆是讓他自己先閱讀，再對照解析去理解的時候，他慢慢地找到瞭學習的樂趣。他告訴我，以前讀文章隻是“知道”作者在說什麼，現在則是“明白”作者為什麼這麼說，以及他是如何做到的。這本書讓他在閱讀中不僅學到瞭知識，更重要的是學會瞭如何去思考，如何去分析。我看到孩子變得更主動地去閱讀，甚至主動去研究文章的細節，這讓我非常欣慰。對於有同樣睏擾的傢長和學生來說，這本書絕對是一個值得推薦的寶藏。
評分我一直認為，閱讀能力的提升是一個潛移默化、日積月纍的過程，但有效的引導和科學的方法至關重要。這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》恰恰提供瞭這樣一個平颱。它並非簡單地羅列文章，而是將閱讀訓練與方法指導緊密結閤。每篇文章的設置都非常巧妙，既有經典名篇，也有貼近時代的作品，內容涵蓋廣泛，能夠有效地拓寬學生的閱讀視野。我最欣賞的是其“周計劃”的設計理念，它將學習過程分解成小目標，讓學生能夠更輕鬆地應對，並且更容易養成良好的學習習慣。更重要的是，本書的解析部分做得非常深入和細緻。它不僅僅停留在字麵意思的理解，更深入到文章的主旨、情感、結構、語言等多個層麵。例如，對於主旨的提煉，它會引導學生從文章的標題、開頭結尾、關鍵詞句等方麵去入手；對於情感的分析，它會通過對人物描寫、景物描寫、議論抒情等方麵的解讀，讓學生體會作者的內心世界。此外，書中對各類考點的梳理和題型分析也十分到位，能夠幫助學生更好地理解中考對現代文閱讀的要求，並且掌握解題的技巧。我嘗試讓我的學生使用這本書進行訓練，他們普遍反映，通過這本書的學習，對文章的理解更加深刻，做題的準確率也有瞭顯著的提升。他們不再是“看熱鬧”，而是真正地“讀懂”瞭文章，並能有理有據地進行分析。這本書為學生提供瞭一個係統化的現代文閱讀訓練體係，讓學習過程更加高效和有成效。
評分作為傢長，我深知現代文閱讀在中考中的重要性，也一直為此感到擔憂。我的孩子平時對閱讀的興趣不算特彆濃厚，拿到一些難度稍大的文章，就容易打退堂鼓。偶然間，我看到瞭這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》，抱著試試看的心態為他買瞭。這本書的設計真的非常人性化。它不是一味地堆砌題目，而是用“周計劃”的方式，把學習任務分解成小塊，讓孩子每天都能看到進步，不容易産生畏難情緒。我孩子自己翻看瞭目錄，發現裏麵的文章都是他平時接觸到的，或者老師推薦的，所以接受度很高。最讓我驚喜的是，每篇文章後麵的解析部分，做得非常細緻。它不僅僅是給齣答案，更重要的是，它會一步步地引導孩子去思考。比如，在閱讀一篇記敘文時，它會引導孩子去分析文章的綫索，人物是如何齣場的，事件是如何發展的，以及作者的情感是如何通過細節來錶達的。在閱讀議論文時，它會引導孩子去找齣文章的中心論點，以及支持論點的分論點和論據，並且分析論證的方法。我孩子告訴我，這本書讓他覺得閱讀理解不再是“猜答案”，而是有方法可循的。他現在做題之前，會先根據書中的提示去思考，然後再去閱讀，這樣讀懂文章的效率大大提高。而且，很多題目他都能自己分析齣答案，而不是依賴於書本的解析。看到孩子學習的積極性被激發齣來，並且看到瞭實實在在的進步，我感到非常欣慰。這本書真的是我孩子現代文閱讀路上的“及時雨”。
評分坦白說，我對中考現代文閱讀的恐懼已經持續瞭好幾年。每次看到那些長篇纍牘的文章，尤其是那些涉及人生哲理、社會現象的議論文，我就頭疼。感覺自己讀瞭半天，還是抓不住文章的核心論點，分析題的時候更是無從下手，隻能憑感覺亂寫，結果分數總是不盡如人意。直到我閨蜜給我推薦瞭這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》，我纔看到瞭一絲曙光。這本書的設計真的太貼心瞭！它不是那種讓你一下子做幾十篇題目的“勸退式”學習，而是采用“周計劃”的方式，每周安排幾篇，循序漸進，讓我感覺壓力小瞭很多，也更容易堅持下去。最讓我驚喜的是，每篇文章的解讀都非常詳細。它不僅僅給齣答案，更重要的是，它會從多個角度去剖析文章。比如，它會引導我去關注文章的開頭如何吸引讀者，結尾如何深化主題，中間段落是如何圍繞中心論點展開論述的。它還會分析作者是如何運用一些特殊的詞語或者句子來錶達情感，或者來增強文章的感染力。我最喜歡的部分是“考點精析”，它會把一篇閱讀材料可能齣現的各種題型都列齣來，並且給齣非常清晰的解題思路和方法。比如，對於“概括文章內容”的題目，它會教我如何抓住文章的“時間、地點、人物、事件、結果”；對於“理解作者情感”的題目，它會引導我去分析文章中的“描寫、抒情、議論”等部分。這本書讓我覺得，原來現代文閱讀並不是靠“感覺”，而是有方法、有技巧的。我現在做題的時候，不再是漫無目的地去讀，而是會帶著目的去尋找文章的綫索、理解作者的意圖。慢慢地，我發現自己做題的準確率在提高，也越來越有信心瞭。
評分這本書簡直是我今年夏天最驚喜的發現！作為一個即將升入初三的學生，我之前對現代文閱讀的理解一直停留在“讀懂字麵意思”的層麵，但考試的時候總感覺抓不住重點，分析不到位，得分也磕磕絆絆。收到《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》後，我一開始還有點猶豫，畢竟“100篇”聽起來工程量巨大，生怕自己堅持不下來。但翻開目錄，看到裏麵的文章類型如此豐富，從抒情散文到議論類文章，再到記敘文，涵蓋瞭初中語文課本中的經典篇目和一些高頻考點文章，我一下子來瞭興趣。最重要的是，這本書不是簡單地羅列文章，而是提供瞭非常細緻的閱讀指導。每篇文章後麵都配有“閱讀提示”、“重點詞句賞析”、“主旨概括”、“考點精析”和“拓展延伸”等闆塊。我尤其喜歡“閱讀提示”部分，它會引導我從作者的寫作意圖、情感錶達、藝術手法等角度去思考，而不是死記硬背。比如，在閱讀一篇關於親情的散文時，我之前可能隻會覺得“這寫得真感人”，但通過提示，我學會瞭去分析作者是如何通過具體的生活細節、細膩的心理描寫來展現深沉的母愛，體會到文字背後的溫度。更讓我驚喜的是，“考點精析”部分，它會針對文章可能齣現的考點進行詳細講解，比如文章的綫索、錶達方式、修辭手法的作用、中心思想的提煉等等。這些講解非常清晰明瞭，就像老師在耳邊手把手地教一樣，讓我茅塞頓開，原來這些看似復雜的題目背後是有規律可循的。這本書的設計也很有趣，采用周計劃的形式，每周安排幾篇閱讀訓練，感覺壓力沒那麼大，更容易堅持。我已經迫不及待地開始我的第一周訓練瞭，感覺我的現代文閱讀能力正在悄悄發生改變，自信心也大大提升。
評分講實話，自從上瞭初中，現代文閱讀就成瞭我心頭的一塊大石頭。以前語文成績還算穩定，但自從進入初二，尤其是看到中考大綱之後，我開始感到焦慮。那些長篇大論的議論文，還有那些意境深遠的散文，每次做題都感覺像是大海撈針，抓不住重點。老師推薦瞭這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》，當時我對“100篇”這個數字感到有些畏懼，以為又是那種堆砌題目的書。然而，當我拿到這本書，翻開第一頁，我的感覺就完全變瞭。這本書的結構非常清晰，它並不是簡單地把100篇文章堆在一起，而是將它們按照一定的邏輯順序進行編排，並且為每一篇文章都設計瞭詳細的學習流程。我最喜歡的部分是“閱讀前的思考”和“閱讀後的總結”。“閱讀前的思考”部分，會提齣一些與文章主題相關的問題，引導我去提前思考，帶著問題去閱讀，這樣閱讀就更有目的性。“閱讀後的總結”部分，則會幫助我梳理文章的脈絡，提煉文章的主旨，並且還能看到對一些關鍵句子的賞析，讓我能更深入地理解作者的情感和思想。更難能可貴的是，這本書並不是教我死記硬背什麼“萬能句式”或者“答題模闆”，而是教會我如何去分析文章的邏輯，如何去捕捉作者的情感，如何去理解文章的深層含義。我尤其喜歡它針對不同題型進行的解析，比如對於“理解文章內容，把握主旨”這類題目，它會詳細講解如何從文章的標題、開頭結尾、關鍵段落等入手；對於“賞析語言特色”的題目，它也會列舉修辭手法的運用，並分析其錶達效果。這本書真的讓我感覺像是擁有瞭一位耐心的私人閱讀指導老師，每天一點點地，我的現代文閱讀能力都在穩步提升，那種睏惑和迷茫感正在逐漸消散。
評分作為一名曾經被現代文閱讀摺磨得夠嗆的學生，我現在看到這本《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》，簡直想哭齣聲來。迴想我初一初二的時候，語文老師布置的閱讀理解題，我總是做得磕磕絆絆。有時候我明明覺得我看懂瞭文章，但一做題就傻眼瞭，怎麼答都和標準答案差瞭十萬八韆裏。我一度認為自己不適閤學語文，現代文閱讀簡直是我的“宿敵”。直到我高年級，老師開始推薦這本書，我纔如獲至寶。這本書真的不一樣！它不是那種冰冷冷的題目集閤，而是更像一個循循善誘的老師。首先，它把100篇文章分成瞭周計劃，這對我這種容易“拖延癥”晚期的人來說，簡直是福音。每周做幾篇，既不會覺得任務太重，又能保證學習的持續性。其次，每篇文章的解析都特彆細緻。它不僅僅告訴你答案是什麼，更重要的是告訴你“為什麼”。它會分析文章的結構，幫你找到文章的“骨架”；它會解讀作者的情感，讓你體會文字背後的“靈魂”；它還會講解各種寫作手法，比如比喻、擬人、排比等等，是如何讓文章更加生動形象的。我尤其喜歡它裏麵的“主旨提煉”和“考點梳理”部分，它會教我如何快速準確地抓住文章的中心意思，並且列齣一些考試中最常齣現的題型，還有相應的解題思路。我現在做題的時候，不再是茫然地去讀，而是會主動去思考作者寫這篇文章的目的是什麼，他想通過這篇文章告訴我們什麼。這本書真的幫我打開瞭現代文閱讀的新世界，我感覺自己就像解鎖瞭一個新技能，做題的時候也越來越有條理，越來越有信心瞭！
評分作為一個語文老師，我一直在尋找能夠真正幫助學生提升現代文閱讀能力的教輔材料。市麵上琳琅滿目的教輔書，很多都停留在題海戰術，或者提供一些浮於錶麵的技巧，很難觸及到學生閱讀能力的根本。當我看到《初中現代文閱讀周計劃：高效訓練100篇（九年級+中考）》這本書時，我被它嚴謹的編排和深入的講解所吸引。這本書不僅僅是一本練習冊，它更像是一本“閱讀方法論”的實踐手冊。首先，文章的選擇非常具有代錶性，涵蓋瞭中考常考的各類文體和主題，能夠有效地幫助學生建立起對不同類型文章的認知和理解。其次，本書最大的亮點在於其“周計劃”的編排模式。這種模式將看似龐大的學習任務分解成可執行的小單元，有助於培養學生的學習習慣和毅力。更重要的是，每一篇閱讀訓練都設計得非常係統化。它從“閱讀前引導”、“閱讀過程中關鍵點提示”到“閱讀後深度分析與考點梳理”，層層遞進，引導學生主動思考，而不是被動接受。我特彆欣賞的是，書中對文章主旨的提煉、情感的解讀、寫作手法的分析，都做得非常到位，並且給齣瞭清晰的思路和方法。很多時候，學生在閱讀中遇到的障礙，並不是智力上的欠缺，而是方法上的迷茫。這本書恰恰彌補瞭這一點，它教會學生如何去“讀懂”一篇文章，如何去“品味”文字背後的深意，如何去“分析”作者的匠心獨具。我嘗試讓一些基礎稍弱的學生使用這本書，他們反饋說，以前覺得現代文閱讀很難，但按照書中的步驟來，慢慢地就找到瞭感覺，甚至開始享受閱讀的樂趣。對於那些想要在中考中取得優異成績的學生，這本書無疑是他們備考路上的得力助手。
評分給朋友買的，我挺喜歡的，不過不知道朋友喜不喜歡。挺厚的一本。
評分買瞭給孩子做做，能提高孩子閱讀能力，書非常好。
評分很棒很棒，封麵炒雞好看，很滿意，隻是覺得每篇古文的翻譯就在下麵做題的時候想不看見都難
評分都是近年各地的中考真題，內容還是不錯的
評分每周一練，確實很高效，兒子要買的！
評分都是近年各地的中考真題，內容還是不錯的
評分書剛到，還沒打開就來評價瞭，因為感覺物流很快真的太快瞭
評分給兒子準備的應該沒錯
評分本書包含120篇課外文言文閱讀篇目，每篇閱讀包含經典選文、重難點字詞注釋、閱讀訓練題目、參考譯文和答案詳解五大部分。120篇閱讀文章選自全國各地近幾年中考語文真題和模擬題，選文科學，文章難度適中，題目典型，針對性較強。每一篇都附帶參考譯文，徹底解決文言文讀不懂讀不透的問題。體例上采用每天一篇的周計劃模式，
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