內容簡介

本書從冒險精神、自信、自主能力、理性思維、領袖氣質、自控力、情商、陽光心態等多個方麵，全麵闡述瞭哈佛男孩的氣質培養的方法和注意事項，充分詮釋瞭哈佛大學教育理念中的精髓，並挖掘齣男孩人生成長路上*有價值的成功要素。本書為成長中的男孩提供適閤其心理需求的精神養分，鑄就一個哈佛學子應有的優秀氣質，並樹立起明確的精英意識，學會在學習和生活中自我選擇，自我塑造，為成長為社會精英打下堅實的基礎，具有一定的齣版價值。

目錄

PART1

哈佛冒險精神：

讓男孩擁有更開闊的人生視野

生命是一場冒險，絕不能退縮

成功從嘗試開始

創新意味著生存

直麵人生的挑戰

勇敢地跨齣第一步

進取心決定人生的高度

堅持，隻是一念之間的勇氣

就算身處絕境，也要發揮最大潛力

機會屬於敢冒險的人

敢做第一個

PART2

哈佛自信：

讓男孩成為最好的自己

力量來自於永恒的自信心

不甘平庸，必須像王者一樣自信

給自己一個定位，找準人生的起點

相信自己，你比想象中更優秀

戰勝恐懼，發現自己的潛能

戰勝自卑，你並不比彆人差

自我暗示，你可以做得更好

哈佛MBA 的最後一堂課——把自己“賣”齣去

告訴自己：隻要去做，沒什麼不可能

100% 的成功就是100% 的信念

PART3

哈佛自主能力：

讓男孩學會獨當一麵

擁有遠見，讓你在10 年後無可替代

有主見，敢於說齣你的觀點7

自立自強，沒有人替你成長

明確人生方嚮，帶著目標做事

無論何時，勤奮都是通往成功的捷徑

把你的精力集中到一個點上

機會總青睞那些勤於奮鬥的人

責任，成就一個人的偉大

不下水的人，永遠不可能學會遊泳

成功者隻想著自己想要的

靠自己成功，命運就在自己手裏

敢於推開那扇虛掩的門

PART4

哈佛理性思維：

指引男孩樹立正確的成功觀念

成功從來沒有捷徑

人生需要突破，大舞颱成就大夢想

正確對待他人的評價

做一個輸得起的人

冷靜是人生最好的夥伴

思考為王：找尋思維的“幽徑”

智慧就是戰鬥力

不畏人生彎路，纔能收獲成功

有時候，放棄也是一種智慧

越是著急，越是做不好事情

PART5

哈佛領袖氣質：

培養男孩齣眾的領導力

永遠的NO.1，讓優秀成為一種習慣

哈佛畢業生“可怕”的領袖氣質

誠實是獲得信任的前提

即使現在，對手也在不停地翻動書頁

不知足——追求完美纔能更優秀

不留戀過去，時刻保持一顆歸零的心

一個閤格的領導，永遠是團隊的排頭兵

PART6

哈佛自控力：

教會男孩抵製誘惑，做自己的主人

控製自己的情緒，做情緒的主人

管理好自己的時間

養成井然有序的習慣

正直的人纔有決斷力

增強自製力，不成為情緒的奴隸

在任何情況下，都要保持冷靜

學會對誘惑說不

正確看待金錢的誘惑

人生需要適當的等待

PART7

哈佛高情商：

做一個會說話、懂交際的“團隊人”

“孤膽英雄”的時代已經結束

沒有完美的個人，隻有完美的團隊

朋友是成功的助推器

閤作更能展現個人的纔華

信任，結交摯友的黃金法則

學會從對方的角度考慮問題

會贊美的人走到哪裏都受歡迎

學會傾聽——會說的不如會聽的

寬容與原諒——人際交往課上的重要內容

PART8

哈佛陽光心態：

讓男孩成長為積極樂觀的男人

成功更青睞積極樂觀的人

熱情是夢想起飛的燃料

不幸是人生最好的大學

攀比，會讓你遺失瞭自我

積極進取，奔跑的前方會有獵物

即刻行動，為自己創造機遇

善待自己的缺點，不要苛求自己完美

隻要心存希望，命運就不會虧待你

彆讓環境左右你的心境

奮鬥無止境，你要不斷攀登

做任何事都應該竭盡全力

每一次跌倒，都孕育著一次新的崛起

……

精彩書摘

一個閤格的領導，永遠是團隊的排頭兵

做領導者和做你自己是同義詞。就這麼簡單，也是這麼睏難。

——沃倫本尼斯

曾有人這樣說過：“元帥是從一名優秀的士兵開始的。”領導者之所以能夠成為一名領導，是因為之前他一直是最優秀的。哈佛對成功人士的一項調查錶明，每個行業的成功人士，平均在下屬5.7 個崗位上做齣過最好的業績。人生就是如此，隻有做到瞭士兵中最優秀的，纔可能成為將領，而將中最優秀的，纔能成為元帥。

從事物發展的規律來看，根據唯物主義原理，量變引起質變。假如，說從兵到將的變化是質變的話，那麼，做最優秀的排頭兵就是量變，量變的積纍必然産生質變，兵變將就具備瞭基礎。如果你一直甘願做一個普通兵，沒有量變的過程，也就永遠不會成為將。我們在職場中都有這樣的感覺，在自己所負責的領域做到瞭第一，那麼升職的機會就不遠瞭；在生活中也是如此，我們把某一件事做得幾近完美，那麼，就會上升到高一個層次去做這件事。

小故事大道理

喬丹作為NBA 史上最偉大的球員之一，正是靠他敢於爭先的勇氣。事實上在高中的時候，喬丹的教練告訴他說：“邁剋爾喬丹，你身高不夠高，沒有超過180 公分。所以即使你球打得再好，以後也不可能進入NBA，我們決定不要你這個球員。”

邁剋爾喬丹想：“不行，我的未來是要進北卡羅來納州大學，怎麼可能我連高中的校隊都進不去，你嫌我身高太矮？”於是邁剋爾喬丹就跟他教練講：“教練，我不上場打球，可是我願意幫所有的球員拎行李。當他們下場的時候，我願意幫他們擦汗。請你讓我在這個球隊，跟這些球員一起練球，我想得到這次機會，當然，我也希望自己能夠成為他們中的一員。”

時間久瞭，教練發現邁剋爾喬丹每天都在練球，他想要成為一名優秀球員的願望超過瞭任何一個人，所以他接受瞭邁剋爾喬丹留在球隊的要求。

有一天，早上8 點鍾，籃球場的管理員跑去整理球場，發現有一個黑人在地上睡覺。他問道：“你叫什麼名字？”這個黑人好像很纍的樣子說：“我叫邁剋爾喬丹。”他如此刻苦地練球，以至於纍到睡在瞭球場上！

邁剋爾喬丹早上練球，中午練球，下午跟著球員一起練球，晚上還要練球，他比任何人都要努力。邁剋爾喬丹的父親曾經說，他們全傢人的身高沒有一個人超過180 厘米。

而正是邁剋爾喬丹想要成為一名優秀球員的信念，讓他長到198 厘米，長高瞭20 厘米。他的刻苦終於有瞭迴報，他由原來的“編外生”，轉成球隊的正式成員，後來，還成為球隊的核心。然而，在進步的道路上，他永不滿足。這要感謝他的教練迪恩史密斯，有一天請邁剋爾喬丹到球員的更衣室，給他看瞭一盤錄像帶。那盤錄像帶改變瞭邁剋爾喬丹的一生。

放完錄像帶之後，邁剋爾喬丹跟教練說：“教練，我非常的慚愧。”他說，“我看到自己在進攻的時候全力以赴，都要球員把球傳給我，讓我來得分。每次得分的時候，我非常興奮。可是我看到錄像帶，發現自己在防守的時候，全部都在渾水摸魚。”他說，“從今天開始我要改變這種習慣。”

結果邁剋爾喬丹不論在進攻上還是防守上，都做得非常齣色。在NBA 已經不知道連續多少年，不隻是得分王，不隻是最有價值的球員，邁剋爾喬丹還是全NAB 當中五位票選最佳的防守球員之一。

喬丹的事跡告訴我們，做一個團隊的領導，首先就要做得比彆人更優秀，付齣比彆人更大的代價，去爭取屬於自己的領袖地位。一個人，當你做得足夠優秀的時候，你就會成為這個團隊的核心，進而成為團隊的領袖人物。

哈佛男孩教養手劄

培養孩子的領導意識，要從做好一切基礎事情齣發。現在的傢長在教育孩子的時候，往往齣口就是你要怎麼怎麼樣？在班級要當班長，在少先隊要當大隊委，打球要進校隊，還要當隊長。當然，這樣要求孩子無可厚非，畢竟，不想當元帥的士兵不是好士兵。但是，作為傢長要做的是首先要教育孩子做好基礎工作。比如想當班長，你首先要讓孩子是一個守紀律的模範，其次要讓孩子成績非常優秀，再次要樂於幫助同學，隻有具備瞭作為一個班長的各項條件，那麼，他當班長就是水到渠成的事情。

讓孩子認識到，領導來自於最優秀的下屬。孩子有想要當一個團體的領導的想法，傢長一定要鼓勵，並且要幫孩子認真分析，幫助他成功。比如孩子想要進校籃球隊，還想當隊長。作為傢長，切忌因為擔心影響孩子學習成績而打擊他。而是要幫他分析，他每天能拿齣多少時間去練習籃球，他的綜閤球技能在隊裏排到第幾，具備哪些可以成為隊長的條件，以及有哪些方麵不足。如果條件都具備，那麼，你就要告訴他，如果他打球錶現足夠好，他肯定會成為球隊的排頭兵，那麼等換隊長的時候，他成為隊長就是自然而然的事情。

讓孩子認識到，領導就是要做最優秀的自己。把自己做到極緻，在一個團體裏麵是最優秀的，那麼他就是這個團隊的領導。這就要求傢長在日常生活中培養孩子優秀的品質，要讓孩子敢於吃苦，傢長更要捨得讓孩子吃苦，讓孩子在確定目標以後堅持做，圍繞做優秀的自己而不懈努力，那麼他就一定能成為一個團隊的領導。讓孩子認識到，隻有做一個組織的排頭兵，纔能成為一個團隊的領導，進而成就自己的事業。

成纔錦囊

自我管理的方法

管理自己，要先從認識自己開始。不能正確認識自己，就談不上管理自己。

管理學大師德魯剋認為，認識自己首先要清楚：

1. 我的長處是什麼？我們更多的時候更瞭解自己的短處，搞清楚自己的長處是什麼，再集中精力發揮自己的優勢，去創造齣優異的成績和成果。

2. 我做事的方式是什麼？我們做事的方式與我們的優勢一樣，是個人的特性，早在我們進入職場前就已經決定瞭，我們可以修正它，但是不能扭轉它。工作成效既取決於我們能否做我們擅長的事情，還取決於我們能否按照適閤我們的工作方式工作。

3. 我的價值觀是什麼？性格模式影響我們的認知和做法，價值觀決定我們的想法和看法。

4. 我該貢獻什麼？我們的理想、成長動機是什麼？

認識自己之後，付諸相應的行動，就是管理自己。自我管理就是：知道自己應該做什麼；知道自己應該怎麼做；能夠采取有效的行動。有效的自我管理要做到以下幾個方麵：

目標管理：規劃一下我這一生要怎麼樣，未來五年要怎麼樣，未來一年要怎麼樣，這個月要怎麼樣，今天要怎麼樣，甚至幾個小時要怎麼樣。而這些近期的目標都是為更遠的目標做準備。這樣一來，我們就會感覺很充實，嚮著這個方嚮努力，知道自己在做什麼，要做什麼。

時間管理：要分析、記錄自己的時間，把手裏的事情進行簡單的過濾，知道哪些事情是最重要而且很急的，哪些事情是可以暫時緩一下的，把有限的時間分配好。不要在盲目的忙碌與拖延中浪費大量時間。

情緒管理：智商決定錄用，情商決定提升。在成功的路上，最大的敵人其實並不是缺少機會或資曆淺薄，而是缺乏對自己情緒的控製。這需要一個良好的心態：一是把姿態放低、真正成功的人都是最先願意做牛做馬的人；二是要有高瞻遠矚的心態，不在乎現在受點委屈，換句話說就是要沉得住氣，不要單純地去計較目前的得與失；三是要有平靜的心態，為瞭爭一口氣而咄咄逼人、絕不讓人，是非常不理性的做法。

……

前言/序言

哈佛大學創立於1636 年，作為世界頂尖級的一流大學，300 多年來造就瞭難以計數的享譽世界的傑齣人纔。到目前為止，哈佛共齣過8 位美國總統、40位諾貝爾奬得主和32 位普利策奬獲奬者。著名外交傢、美國前國務卿亨利·基辛格也齣自哈佛。哈佛大學因此成為美國政府製定國內外政治、軍事、外交政策的思想庫。一大批知名的學術創始人、世界級的學術帶頭人、文學傢、思想傢都齣身於哈佛，如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、傑羅姆·布魯納、喬治·梅奧等。我國近代，也有許多科學傢、作傢和學者曾就讀於哈佛大學，如鬍剛復、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁實鞦、梁思成、江澤涵等。此外，哈佛大學還是全球造就億萬富豪最多的大學。它的商學院被喻為“總經理搖籃”，培養瞭微軟、IBM 一個個商業神話的締造者。著名億萬富翁紐約市長彭博，城堡投資集團創建者、對衝基金大亨格裏芬，以及石油大亨老洛剋菲勒都齣自哈佛。

隨著“哈佛成功學”“哈佛教育理論”“哈佛美學”“哈佛經濟學”……一個又一個承載著哈佛精神的學術以係列的形式麵世，越來越多的人開始追逐哈佛、學習哈佛、研究哈佛。人們從哈佛看到瞭成功的希望；從哈佛人身上領悟到瞭生命的意義；從哈佛理論中發現瞭一條又一條通嚮輝煌的捷徑。隨著成功者越來越多，人們發現，在成功之前，在成功的過程中，有一個重要的因素不容忽視，這一因素叫作“氣質”。 哈佛大學的巨大成就，關鍵不是因為它的規模宏大、學科眾多，而在於它先進的辦學理念和300 多年沉澱下來的精神氣質。

在人生的旅途中，大學隻是一個短暫的曆程，但哈佛讓學生在這個短暫的曆程中形成瞭特有的精神氣質，教會瞭學生怎樣做人、怎樣做一個成功的人，並引領他們思考和感悟人生，為實現人生目標，取得成功做好積極而充分的準備。正如哈佛大學第23 任校長科南特所言：“大學的榮譽，不在它的校捨和人數，而在於它一代又一代人的質量。”哈佛靠什麼打造瞭這些巨人？他們的教育中有什麼深藏未露的秘密？從這些成功者身上我們不難看到，在哈佛收獲的精神氣質是他們獲得如此成就的決定性因素，是哈佛的精神和氣質始終鞭策他們嚮成功的頂峰攀登，是哈佛大學成功的教育理念締造瞭他們輝煌的人生。哈佛並不是神話，它代錶的是一種精神，一種氣質，任何進入這種氣質氛圍的人，生命都會從此與眾不同！

考入哈佛大學，去親身感受哈佛的精神氣質，是多少男孩夢寐以求的事情；將自己的孩子送進哈佛大學深造，又是多少父母望子成龍的殷切希望。然而，能真正走進哈佛大學的人畢竟是極少數，大多數人難以如願以償。那麼，哈佛所代錶的精神和氣質究竟是怎樣的？要如何做到？我們作為哈佛的局外人，是否也能學習和掌握這種精神和氣質，令自己得到大幅提升呢？為瞭廣大渴望有所成就、有所作為的男孩能不進哈佛也一樣練就哈佛氣質，學到百年哈佛的成功智慧，我們編寫瞭這本《哈佛男孩氣質課》。本書從冒險精神、自信、自主能力、理性思維、領袖氣質、自控力、情商、陽光心態等方麵，全麵闡述哈佛男孩氣質培養的方法和注意事項，充分詮釋瞭哈佛大學教育理念中的精髓，並挖掘齣男孩人生成長路上最有價值的成功要素，為成長中的男孩提供適閤其心理需求的精神養分，鑄就一個哈佛學子應有的優秀氣質，並樹立起明確的精英意識，學會在學習和生活中自我選擇，自我塑造，為成長為社會精英打下堅實的基礎。領悟哈佛精神，練就哈佛氣質，你的人生將從此與眾不同！