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“好家风 好家教”书系:爱和规矩成就独一无二的好孩子

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木紫 著



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发表于2024-12-16


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出版社: 浙江教育出版社
ISBN:9787553664125
版次:1
商品编码:12271524
包装:平装
丛书名: “好家风 好家教” 书系
开本:16开
出版时间:2017-09-01
用纸:胶版纸
页数:253
字数:185000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

美好的教育并不复杂,有效的教育往往朴素而简单,核心就是给孩子充足的爱,教会孩子爱,科学地给孩子立规矩。规矩是爱的规矩,爱是融合规矩的爱。爱和规矩统一才能成就孩子的未来。本书结合经典蒙学《三字经》《弟子规》和教育学、心理学相关内容,用通俗的案例,呈现真实的教育场景,内容丰富、实用、接地气,方法可操作。

内容简介

  爱和规矩能成就一个好孩子!有爱没规矩的孩子会自我;只立规矩不讲爱,孩子会失去自我。这样的孩子都无法成为一个适应现代社会的幸福人。《三字经》《弟子规》里有很多充满正能量的教子智慧,结合当下形势进行解读,有助于家长学会正确爱孩子、巧妙立规矩,让孩子身心健康发展;有利于孩子塑造完善的人格,快乐成长,成就未来。本书用心理学、教育学的理论来解读古代教育智慧,结合当下的孩子的心理特点和经典育儿案例,辩证解读,提出有效的养育方法。

作者简介

  木紫,致力于家庭教育研究,以教育学、心理学理论作为依据,寻找家庭教育的共同规律。尊重孩子的个性化差异,让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭,真正做到“个性化培训”“让每个孩子都成才”。
  已出版图书:《13岁前,好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》《6~12岁,捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6-12岁,抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前,好妈妈一定要懂的育儿心理》《父母教孩子学习*管用的120个好方法》《好父母一定要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《内向孩子也优秀》《三字经里的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》。

内页插图

精彩书评

  ★陈彦霖属于性格开朗、积极向上、热爱运动和艺术的男孩。他热爱音乐,也热爱中国传统文化,擅长书法。孩子真正的优秀是他的自控力和持续学习、社交的能力,家长就是扶上马,送一程。是否走得好、走得快,要看孩子自己。
  ——父亲陈勇(儿子陈彦霖 上海位育中学学生)
  
  ★尽早送孩子去幼儿园,让孩子学会坚持。我对孩子要求严格,加上正面鼓励教育,使得孩子真正爱上了从小就开始学习的英语、钢琴、跆拳道、足球、游泳、乒乓球等,并且取得优异的成绩。
  作为家长,我还以身作则。儿子从小喜欢读书,我也跟着他一起读,平时要求他远离电视和网络游戏,亲近书本、运动和艺术。在实际生活中,给他创造一个良好的学习环境。
  ——父亲陈焰(儿子陈子轩 杭州市公益中学学生)人生在于感悟,大干世界,有无数条路,
  
  ★父母是孩子的一向导,要引导他领悟、选择,经历坎坷,避开诱惑和陷阱,寻找光明。
  ——父亲程宇航(女儿程冷 浙江电视台导演)
  
  ★母子间的感情应该是绵长而饱满的,但对孩子生活的参与程度必须递减。强烈的母爱不是对孩子恒久的占有,而是一场得体的退出。你可以给予孩子的是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的想法。你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,因为他们属于明天,属于你做梦也无法到达的明天。
  ——母亲郭华(儿子李小祺 渣打银行(中国)有限公司企业及金融机构部副总监)

目录

第一章 好教养:给孩子有规矩的爱
养育好孩子需要爱和规矩
孩子的话,你真的在认真听吗
勤奋的习惯从小培养
尊重而不是责骂
快改小恶习
学“尧舜”,让孩子适应公正
你的孩子可以与“子路和冉有”一样幸运
让“父母命”更有效
育自己,育孩子

第二章 好家风“润子细无声”
德育在家里打底色
礼物:期许一个美好的未来
父爱影响孩子的一生
放手,给孩子“自由打磨”的机会
远离不良环境,学会自我保护
好妈妈懂教养
如何让孩子有志气
从不比吃穿开始的价值观教育

第三章 从家起步,培养高情商
夫妻关系是亲子关系的基础
把孩子的“向师性”引入深处
告诉孩子,他有“四大角色”
交友时多看看自己
处理好交友的“喜新厌旧期”
会识别他人的情绪
培养孩子“适时喜怒”的能力
你所不欲,勿施于孩子
赢得他人信任:会鼓励。能规劝
能分享、懂给予:没有无法改变的小气孩子

第四章 品质塑造高贵,仁德畅行社会
亲近仁者,做个头等好人
开启孝顺的家庭模式
拥有成功人士的品质:虚心
多一些从容,才能不急躁
讲诚信,说话算数
为人宽容、厚道,引导孩子让一让、放一放
勿畏难:困难是人生的常态
心向光明,一生正能量
讲究真才实学,不吹嘘
嫉妒会导致看不到别人的努力

第五章 让孩子懂礼,言行举止有气质
爱,让人富有魅力
从小习礼仪
小应答,大礼仪
长辈面前,谨言慎行不张扬
尊重孩子的隐私是大事
会说话,有分寸,有口德
你嘴上的蜜,让孩子“口吐莲花”
举手投足端庄,有范儿
顾及他人,世界不属于某个人

第六章 学习上,和孩子伴行:启发、鼓励
相信孩子是学习的料
从现在开始,努力
文科和理科,学习方法大不同
抓好学习黄金期
耐心做好儿童入学启蒙教育
用爱点醒逃学的孩子
尊重不写作业的孩子
在孩子心中刻一个“早”字
既要遵循教科书,也要有生活实践

第七章 学习有规矩:会用功,滞塞通
自觉性是保护出来的
把知识学“透”
恰当引导,孩子的思考能力强
学数学,积跬步
贪多嚼不烂
学习上会用功
用本子把问题记录下来
善于求助,不搜索答案
最快的进步:循序渐进

第八章 生活小规矩,未来大自由
讲卫生从养成洗手的习惯开始
从整理玩具开始,做收纳小达人
不做“名牌控”
养成良好的饮食习惯,不挑食
不发展孩子的“酒欲”
不“贪便宜”,不“霸占”
沉醉于书
幼时专注玩,长大拼能力
保护孩子,先教他保护身体
有兢兢业业的态度

精彩书摘

  人与人之间,都应该要相亲相爱,就好像上天无私地覆盖着一切,大地承载培育万物一般。
  爱是一个人最美的外衣,闪耀着善良而圣洁的光芒,照耀周遭。爱是最充分的表达,不用多言,就能打动他人。爱最有吸引力,让人目光追随,不忍离开。
  “四海之内皆兄弟也。”以如此“爱人”之心与人相处,无论走到哪里,都会沐浴阳光,身心舒畅。友谊间流淌的是爱,因为爱别人,能得到别人的关爱。
  爱人是一种能力,这个能力来自于家庭的培养和熏陶。家长需要从孩子小的时候就让孩子感受到他人的爱,懂得回报他人对自己的爱。
  铭铭喜欢吃螃蟹,每次都要吃得肚子溜圆。那段时间,螃蟹特别贵,妈妈只买了5只。吃饭的时候,奶奶先递给铭铭一只,他吃完了,爷爷又递过来。就这样,5只全被铭铭吃了。爷爷奶奶很开心,但是妈妈不高兴了。
  私下里,妈妈告诉铭铭,爷爷奶奶年纪大了,有好吃的,要先给他们吃。他们把爸爸养大后,又帮着带你,很不容易!铭铭听了,砸碎储钱罐,拉着妈妈的手,去市场上给爷爷奶奶买了10只又肥又大
  孩子小的时候是汲取爱的阶段,我们无条件地满足他们爱的需要,给了孩子爱人的心理能量,孩子也习得了爱他人的方法。
  父母爱孩子,除了及时满足孩子的物质需要,还要学会向孩子表达爱。孩子小的时候,以微笑的表情面对孩子,多亲吻、拥抱孩子,多陪孩子玩。等孩子长大了,要注意多陪陪孩子,适时地表达爱。
  在孩子遇到困难、情绪低落的时候,不要责备孩子,多陪伴孩子,鼓励孩子,孩子会觉得父母理解、支持自己。如果和孩子分别一段时间,回来后要拥抱一下。分别的日子里,多和孩子通电话、聊微信或进行视频聊天,让孩子感受到父母时刻在身边,时刻关注着自己。
  最真诚的爱,足够孩子刻骨铭心一辈子。蘸着爱的琼浆把孩子养大,这个过程中定有伟大的爱的瞬间让孩子铭记,丰富自己,成全他人。
  有一位已年过半百且非常有成就的人。当人们问他人生中影响最大的事情是什么时,他略微沉吟片刻,说是父亲背他去医院。
  6岁那年,他因患重感冒引发肺炎。家在乡下,医疗卫生条件比较落后。赶上数九寒天,爸爸不忍心让村里唯一的女医生冒着严寒来家里出诊。治疗的十几天里,爸爸都是下班后背他到医务室去输液。
  迎着刺骨的寒风,踏着没膝的积雪,爸爸背着他艰难而小心地行走在寂寥的马路上。发着低烧的他穿着爸爸的棉衣,趴在爸爸宽大的脊背上。滴水成冰的天气,父子二人一路走着,彼此相贴,感受不到丝毫的寒冷。他说:“那个时候,我甚至有种渴望,渴望自己的病慢点好。那样,我就可以伏在父亲暖暖的背上,享受着那份厚重的幸福。逐渐长大后,无论人生为我准备了什么样的境遇,我都能安然度过,生命的每一天都有父亲的爱载我前行。”
  父亲永远是孩子的一部车——装载着无尽的爱与呵护。不会因时光变迁、路途漫长而落后、报废,将承载孩子的一生。当你失意的时候,它载着你豁达地穿行;当你迷途的时候,它为你指正方向;当你遭遇坎坷的时候,它鼓励你勇往直前——它给予你的一切,世上的任何财宝都无法与之比拟。那份无私、奉献和执着,将成为你人生的宝典。
  有如此坚定的爱支撑起来的生命将强大、有力量,必定散发出照耀他人的爱的光芒。
  我们在爱孩子的过程中,也要引导孩子表达爱。表达爱的方式有很多。把好吃的分给大家吃,遇到高兴的事讲出来一起乐乐,有了喜事邀请亲朋好友共同庆贺,左邻右舍遇到困难伸出援助之手。慢慢地,孩子在施爱的过程中,爱的能力就强大了。
  除了要让孩子懂得分享,父母还要从孩子小的时候就教育孩子友善地对待身边的人和事。
  ……

前言/序言

  每个孩子都是天上最亮的星星,闪闪发光地来到父母的世界里,父母如何做才能成就最好的孩子,让孩子在未来的世界里闪耀自己的光芒呢?《三字经》《弟子规》早就告诉我们,最好的教养智慧就是爱和规矩。这里的爱不是无条件地满足,这里的规矩不是板起面孔打手板,而是父母用自己的心去感染孩子的心,用自己的行为去影响孩子的行为!父母从孩子的心理需要出发,科学地爱孩子,科学地立规矩,就能真正养育出独一无二的好孩子!
  《三字经》《弟子规》是有名的蒙学经典。《三字经》全文共1145个字,《弟子规》全文共1080个字。虽然字数不多,但是表达的精神内核和文化意义丰富而深远。《三字经》是中国古代一部训蒙奇书,囊括了中国古代文化的精髓,涵盖了令人称叹的教育思想、教育内容、教育方法、教育哲理、教育意义、教育目标。《弟子规》这部关于童蒙教育的小书,记录的是人们日常生活的言行举止,带给读者的却是做人做事的大智慧。两部书看似浅显,实则深奥。当年,带领古人攀上智慧的巅峰;今天,仍然被世人看重。
  这两部书的精神内核早已根植于国人的血脉里,时时规范着我们的教育行为,启迪我们寻找最切合现实的教育方法。
  举个例子,《三字经》日:“人之初,性本善。性相近,习相远。”大致意思是,人生下来都是好的,只是后天的成长环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。这句话告诉我们,教育在孩子成长的过程中起着决定性作用。什么样的教育培养什么样的孩子,在家庭教养方面,最鲜明的体现就是爱和规矩。我们如何爱孩子,有没有给孩子立规矩,给孩子立规矩的方式是什么,这些问题都直接决定着孩子的人格构建。
  孩子在一天天长大以后,如果我们在他身上看不到负责的表现,他们不懂得为自己负责、为自己的行为负责,那么,长大后,他也难以为社会负责。反思这个孩子受到的家庭教育,一定是没有享受到真正的爱。真正的爱是有界限的,是无条件的爱,但不是无条件地满足。
  再举个例子,《弟子规》日:“父母责,须顺承。”大致意思是,即使被父母责骂,也要川页从地接受。这是古人的教育观点,而今天,人人平等的意识已经深入人心。父母责骂孩子的时候,孩子感受不到尊重,就会反抗父母。因为安全感不足,缺少归属感,孩子长大以后,要么依赖,要么懦弱,要么反叛。如果有一天,当孩子冲着我们大喊大叫的时候,我们是否能想到,这是当初的责骂带来的后果呢?
  类似的感悟和思考还有很多,本书选择最有启发性、最切合当下家庭教养需要的内容编写成书——《爱和规矩成就独一无二的好孩子》。全书围绕古代先贤最在意的“爱和规矩”这个主题展开,基于古人对爱、对规矩的教养智慧,主要讲述了知识经济时代,面对“互联网时代的孩子”,父母该如何爱、如何立规矩,才能保护和发扬孩子的优势智能,从而成就独一无二的好孩子。
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