小学英语私家课—必备1000单词速写速记（附赠MP3下载 二维码听读） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张萱 著

图书标签:

• 小学英语
• 英语学习
• 词汇
• 速记
• 记忆
• 教材
• 辅导
• 入门
• MP3
• 亲子教育

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562852414

版次：1

商品编码：12279968

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：172

字数：174000

编辑推荐

书写规范、单词记忆双管齐下，漂亮英文、单词达人速成宝典。《小学英语私家课——必备1000单词速写速记》特色在于：1. 规范英文书写，帮助读者写一手漂亮英文字，提高英语卷面分；2. 高效记忆单词，1000单词分40个主题、2个层级，每个单词具有音标、释义、例句等详解，同时具有句型串讲、外教听写等栏目；3. 创新体例编排，避免简单重复的抄写，告别枯燥无效的记忆；4. 二维码听读，全书单词、句子配外教朗读音频，课后有外教听写，所有音频设置有二维码，扫一扫，即听即学。学习本书后你会发现，单词记忆有妙招 ，速写速记真有效。

内容简介

《小学英语私家课——必备1000单词速写速记》按照主题划分单词，同时将单词分级，分别适用于小学1-4年级和5-6年级。本书创新体例编排，将单词记忆和书写规范相结合，并分为四个步骤：（1）拼读记忆，学生可结合音标、释义和例句，学习、理解并记忆单词；（2）描写记忆，描写帮助学生规范书写，并在描写的同时记忆单词；（3）抄写记忆，对照单词进行抄写，同时检测书写是否规范；（4）默写记忆，同时检测单词拼写和书写规范。此外，本书配有句型讲解、外教听写等内容，同时附赠全书单词和句子外教朗读音频。

目录

目 录 CONTENTS
字母书写规范
一~ 四年级词汇
002 主题一
人物 people
005 主题二
职业 jobs
008 主题三
人体 body
011 主题四
颜色 colours
014 主题五
动物 animals
018 主题六
学习用品 school things
021 主题七
课程 courses
023 主题八
饮食 food & drink
027 主题九
餐具 tableware
029 主题十
果蔬 fruit & vegetables
032 主题十一
服饰 clothes
036 主题十二
玩具 toys
038 主题十三
交通工具 vehicles
040 主题十四
地点 locations
044 主题十五
家用电器 appliances
046 主题十六
家具 furniture
048 主题十七
室内物品things in the room
051 主题十八
自然 nature
053 主题十九
植物 plants
055 主题二十
乐器 instruments
057 主题二十一
运动项目 sports events
060 主题二十二
数词 numbers
064 主题二十三
动作 actions
070 主题二十四
形容词 adjectives
……

前言/序言

小学生在英语学习中，往往面临两个常见问题：一是单词记忆，二是单词书写。单词是英语学习的基础，如果无法认读、拼写单词，就无法进行常规的英语学习活动，如英语阅读和写作。俗话说“字如其人”，良好的、规范的书写能够为学生加分，尤其是在考试中。
为了帮助学生解决这两个难题，我们精心策划编写了《小学英语私家课——必备1000 单词速写速记》。希望在规范学生英文书写的同时，加强其单词记忆。
在单词的选择上，本书依据教育部颁发的《义务教育英语课程标准》（2011 年版），参照不同版本的小学英语教材，精选小学必考1000 词。
在字体的选择上，参照上海、江苏、广东等地小学阶段推崇的字体，同时这也是英美小学阶段主流的英文书写字体，希望孩子练就一手标准英文字。
本书特色如下。
1. 打破传统，个性编排
本书与常规字帖不同，避免简单的、重复的描红抄写。将单词记忆和规范书写分为四个步骤：（1）拼读记忆，学生可结合音标、释义和例句，学习、理解并记忆单词；（2）描写记忆，描写帮助学生规范书写，并在描写的同时记忆单词；（3）抄写记忆，对照单词进行抄写，同时检测书写是否规范；（4）默写记忆，同时检测单词拼写和书写规范。
2. 词汇量大，内容丰富
本书按照主题划分单词，并根据《义务教育英语课程标准》提出要达到的一、二级目标进行编排（一级目标是1~4 年级，二级目标是5~6 年级），适用于不同层次不同年龄段的学生使用。《义务教育英语课程标准》规定小学毕业应达到的级别是二级，需要掌握600~700 个单词。本书丰富了原有词汇，增加了很多日常生活中的常用词汇，合计约1000 词汇。
3. 句型讲解，提高效率
本书不仅有单词讲解，还有这类主题单词通常会涉及的常用句型的介绍。让读者记忆单词的同时，能贴切地用于日常的交际对话中，真正提高语言综合应用能力。
4. 典型例句，帮助理解
单词除配有音标、释义、词性、重点短语，还配有贴近生活的简单例句。例句可帮助读者理解、掌握单词用法，同时也可巩固单词记忆效果。
5. 听写习题，巩固记忆
每单元都配有听写习题，听写包括单词听写和句子听写，听写内容来自本书，可有效检测、并巩固学习效果。
6. 外教朗读，即扫即听
全书请外教朗读，并在每一主题旁设置二维码，即扫即听，方便家长指导学习，方便孩子进行跟读练习。

启蒙之旅：小学语文基础素养提升指南 内容概要： 本书旨在为小学生提供一套系统、全面且富有启发性的语文学习指导。全书聚焦于小学阶段语文学习的核心素养构建，内容涵盖了识字、阅读、写作、口语交际和文化积累五大板块。我们摒弃了传统应试教育的机械重复，转而采用情境化、趣味化的教学方法，激发学生对语文的内在兴趣，培养其终身学习的能力。本书不侧重于特定教材的同步，而是致力于打通不同版本教材之间的壁垒，建立起坚实的语文知识体系和应用能力。 第一章：灵动汉字：趣味识字与书写规范 本章是语文学习的基石。我们深入浅出地讲解了汉字的起源与演变，通过图画、故事和字谜等形式，让枯燥的笔画和部首变得生动有趣。 部首探秘与字族构建： 不再孤立地记忆单个汉字，而是将同偏旁部首的字归类学习，如“三点水”系列、“提土旁”系列等。通过追溯部首的表意功能，帮助学生理解构字规律，实现举一反三的效果。 趣味记忆法： 引入形象联想、拆解组字和故事编织等多元记忆策略，特别针对易混淆的形近字（如“已”与“己”，“在”与“再”）设计了专门的辨析练习，确保学生准确无误地掌握常用高频字。 规范书写与美感培养： 详细解析了楷书的基本笔法、间架结构和行款布局。提供了针对不同难度的字帖练习模板，强调“提、按、顿、挫”的力度控制。同时，引入了中国传统书法的美学元素，引导学生在写好字的同时，体会汉字的韵律之美，培养初步的审美情趣。本章强调“多看、多写、多模仿”，而非盲目抄写。 第二章：悦读之窗：构建深度阅读习惯 阅读是获取知识、拓展思维的关键途径。本章致力于引导学生从“读字”转向“读意”，最终达到“读人、读社会”的境界。 分级阅读策略： 针对不同年级的认知水平，提供了从绘本、童谣到短篇小说、科普散文的分级阅读书单。每类文本都附有相应的阅读指导，教导学生如何选择适合自己的读物。 阅读方法技巧： 教授基础的阅读理解技巧，包括： 抓取关键词句： 训练学生快速定位文章主旨和关键信息的能力。 梳理段落大意： 学习如何概括文章的脉络结构，避免阅读时的迷失感。 揣摩人物形象： 通过分析人物的语言、行动和心理活动，深入理解角色的性格特征。 体会表达方式： 识别并欣赏比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，理解其对文章意境的烘托作用。 主题阅读与思辨： 引入主题式阅读单元，如“自然之美”、“友谊的力量”、“历史的回响”等。鼓励学生在阅读完相关文本后，进行简单的讨论或写下自己的思考，培养初步的批判性思维和独立见解。 第三章：妙笔生花：从句子到篇章的写作进阶 写作能力的提升是一个循序渐进的过程。本章将写作拆解为可操作的步骤，帮助学生消除“无从下笔”的恐惧。 句子的打磨艺术： 重点训练学生扩展和精炼句子的能力。教授如何运用形容词、副词和动词的精确选择，让简单的句子变得具体、生动。例如，将“小鸟飞走了”优化为“一只棕色的小麻雀，扑扇着翅膀，轻盈地掠过了窗台”。 观察与素材积累： 强调“生活即语文”。指导学生如何使用“五感法”（看、听、闻、尝、摸）进行细致入微的观察，并教授如何建立个人“素材库”，记录生活中感人的瞬间、奇特的景象和新颖的想法。 结构化写作训练： 针对记叙文、说明文和简单的议论文（如看图说话的延伸），教授基础的篇章结构——“起因、经过、结果”或“总分总”结构。通过大量的仿写和看图写作练习，让学生掌握文章的布局谋篇技巧。本章特别设计了“续写和改写”练习，以激发学生的想象力和语言重组能力。 第四章：畅所欲言：提升口语交际的自信 口语交际是语文素养的直接体现。本章旨在提升学生的表达清晰度、逻辑性和感染力。 清晰表达训练： 侧重于语音、语调和停顿的训练。通过朗读范文和绕口令，矫正不良的口头表达习惯，确保发音准确、语速适中。 有效倾听的艺术： 强调“听”在交际中的重要性。教授学生如何带着目的去倾听，如何通过眼神和肢体语言表达关注，以及如何进行恰当的反馈，从而促进双向沟通。 情境模拟与演讲准备： 设计多种日常交际场景，如介绍自己、询问路线、小组讨论、进行简单的“小小演说家”活动。指导学生如何为一次口头表达做准备，包括组织发言稿的提纲，并进行自信的舞台展示。 第五章：文化润心：浸润传统与现代的语文素养 语文教育的更高目标是文化传承与人文熏陶。本章将语言学习与中华优秀传统文化相结合。 古诗文吟诵与意境： 精选了适龄的唐诗宋词和经典寓言故事。不仅仅停留在背诵层面，更注重讲解诗词背后的时代背景、作者心境，引导学生通过声音和想象力“进入”古人的情境之中，体会“诗中有画，画中有诗”的意境。 传统节日与习俗： 结合中国传统节日（如春节、端午节、中秋节），介绍相关的文学作品、民间传说和礼仪习俗，让学生在学习语言的同时，了解和认同传统文化。 现代文明素养： 探讨如何使用规范、得体的现代汉语进行交流。包括网络用语的辨析、礼貌用语的恰当运用，以及信息时代的媒介素养，培养学生成为一个具备良好社会公德心的现代公民。 结语：语文学习，在于持之以恒的积累与热爱。 本书提供的是一座导航图，而非最终的目的地。我们期望每一个读者都能在这段旅程中，发现语言的魅力，开启属于自己的阅读与表达的新世界。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“速记速写”类型的书是持保留态度的，总觉得它们为了追求效率，可能会牺牲掉对单词深入理解的机会。但这本书却给了我一些惊喜。它巧妙地结合了视觉记忆和联想记忆的方法。比如，对于一些抽象的词汇，它会提供一个很有画面感的场景描述，让我能一下子抓住重点。更让我欣赏的是，它在讲解单词时，不仅仅停留在中文释义，还会给出一些非常地道的英语语境下的用法，这对于我这种想把单词真正用起来的人来说，价值更高。我尝试着跟着书上的方法去记忆一些新词，发现效率确实比我以前死记硬背高了不少，而且记忆的持久性也更强。它更像是一个学习的引导者，而不是一个简单的词汇列表，这一点让我觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书我刚拿到手，包装挺精致的，拿到手上感觉质量不错。里面的排版看起来很清爽，字体大小也刚刚好，看着很舒服，长时间阅读也不会觉得眼睛累。我特别喜欢它采用的那种分块讲解的方式，把一个大的知识点拆分成很多小模块，这样学习起来压力就小很多。每一课的结构都很清晰，先是单词的展示，然后是例句，接着是一些拓展的用法，最后还有小练习。这种循序渐进的学习路径，对于我这种基础不太牢固的人来说，简直太友好了。而且，它不仅仅是罗列单词，还会对一些容易混淆的词进行对比分析，这一点真的很实用，帮我避免了不少理解上的偏差。书中的插图也很有趣，虽然不是那种特别花哨的卡通风格，但是简洁明了，有助于理解词义。总的来说，作为一本辅助学习的工具书，这本书的纸质和设计都让我感到满意，准备认真跟着它学下去。

评分☆☆☆☆☆

我平时工作比较忙，很难抽出大块时间系统学习，所以对便携性和即时可用性要求比较高。这本书的尺寸和厚度恰到好处，可以轻松塞进我的公文包里，通勤路上或者午休时间，随时都可以拿出来翻几页。我特别关注了它提供的附加资源，那些音频材料的质量非常棒，发音纯正清晰，语速适中，非常适合听力练习。我发现跟着音频朗读和模仿，不仅能巩固单词的发音，还能无形中提升我的整体语感。而且，书里有些小测验的设计也挺机智，不是那种枯燥的填空，而是结合了实际应用场景的小对话或者短文，让我能立刻检验自己对新学的词汇的掌握程度。这种多感官的输入和输出，极大地提高了我的学习投入度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑构建非常严密，它不是随机地堆砌单词，而是明显按照某种主题或难度梯度进行编排的。我注意到，前期的词汇都是最核心、最基础的，随着章节的深入，词汇的复杂度也逐步提升，这种安排非常符合语言学习的自然规律。每学完一个单元，都会有一个小总结，回顾并巩固之前学过的内容，这种及时的复习机制有效避免了“前学后忘”的尴尬局面。另外，书里一些关于记忆技巧的“小贴士”也是点睛之笔，它们不是空泛的理论，而是可以直接应用于具体单词的实用方法，比如词根词缀的拆解，这让记忆过程变得有章可循，不再是单纯的靠死记硬背。这种科学的编排思路，让整个学习过程充满了掌控感。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直很重视孩子的英语启蒙，但市面上很多教材对小学生来说内容实在太深或者太乏味了。这本书给我一种耳目一新的感觉，它的语言组织既保持了专业性，又充满了童趣和活力。我试着让孩子跟着书上的引导来学习，发现他不再抗拒背单词了，甚至会主动去翻阅。书中对某些高频词汇的图文结合解释非常直观，孩子能很快捕捉到词义。我尤其欣赏它在例句的选择上非常贴近小学生的日常生活，比如关于学校、家庭、兴趣爱好的词汇，这让孩子觉得学到的知识是“有用”的，从而激发了学习的主动性。这本书成功地将枯燥的词汇记忆转化成了一种探索语言的乐趣，这对培养孩子的长期学习习惯至关重要。