《日语完全教程同步辅导:第二册》为新东方日语课堂用书。本书精心整理课堂语法知识点,并添加详细的解说和例句,且例句均配有中文翻译,帮助读者更加透彻、深入地理解语法点。同时,本书还将词汇进行了合理的分类,附有详细的讲解和说明,帮助读者打好词汇基础。此外,每课还精心设置了题型丰富的练习题,且部分题型与日语能力考试一致,帮助读者学练结合,全面提高日语能力。
刘倩:北京新东方日语教师,新东方日语能力考试组语法专项教师。本科就读于北京第二外国语学院日语专业,硕士就读于中国传媒大学。毕业后从事近十年一线日语教学工作,积累了丰富的教学经验,有自己独到的教学方法,广受学生的好评。主编了新东方初、中、高级别多本内部教材,录制视频课程。善用逻辑归纳,条理清晰,帮助学生快速突破学习难点。
梁莹:湖南大学日语语言文学硕士,新东方日语教师。新东方欧亚教育北京中心教学管理部负责人,曾获北京新东方学校优秀教师,优秀管理者。欧亚北京日语培训在其带领下已成为行业领先。
新东方日语教研组:新东方日语教研组汇聚了新东方长期从事日语教学和研究工作的一线教师和资深编辑。他们具有丰富的教学经验及编辑经验,能够准确把握日语学生的学习需求及日语考试的命题指导思想、命题规律和命题趋势,熟知考生在备考阶段存在的弱点和误区。所编写的辅导用书凝聚了多年教学实践和理论探索之精华,为广大日语学习者提供全方位的学习指导。
第1 課 あしたの朝早く出かけるので、今から準備します。 1
第2 課 船が見えますか。 7
第3 課 卒業したら、日本の会社に勤めるつもりです。 14
第4 課 あの人は人間ではないようです。 21
第5 課 早く行け! 28
第6 課 学校へ行ってきます。 33
第7 課 このズボンをはいてみてください。 38
第8 課 あなたが行くなら、わたしも行きます。 44
第9 課 そのケーキ、おいしそうですね。 51
第10 課 犬に手をかまれました。 59
第11 課 昨夜ダイヤモンドがぬすまれました。 67
第12 課 夕方から雨が降るそうです。 72
第13 課 彼はあした来るはずです。 77
第14 課 来週テストなので、あしたは家で勉強することにします。 83
第15 課 先生がこの本をくださいました。 89
第16 課 どうぞお座りください。 94
第17 課 この傘は田中さんにお借りしました。 100
第18 課 これはアジサイという花です。 105
第19 課 今日は早く帰らせてください。 111
第20 課 学生は先生に本を読ませられました。 117
附录 课后练习参考答案 121
本书为日本专门教育出版株式会社出版的『学ぼう!日本語』(《日语完全教程》)系列图书的同步辅导用书。我们在原教材的基础上进行了场景归纳,单词精选,练习扩充等,力求更加准确、简洁、易懂,帮助学生更好地学习日语基础知识,提高日语应用能力。
在编写本书的过程中,新东方日语教研组依据多年一线教学中积累的高效、科学的教学经验,同时结合交际教学法(区别于传统的以语法为主导的教学方法),真正从学生的实际需求出发,力求帮助学生在高效输入的同时做到灵活输出,让他们不只学会书本上的日语,还能将日语应用到实际生活中。
本书将教材中每课的重点知识进行了归纳和细致的讲解,并结合生活中的场景进行拓展,以期帮助学生更好地学习和应用日语知识。每个知识点分为“必备语法”和“必备单词”两个板块。在语法部分,我们尽量从专业的角度,用通俗易懂的语言进行描述,并给出了简洁、实用的例句,帮助学生更好地理解和掌握语法知识。在单词部分,我们选取教材中更为常用的单词进行讲解,同时为了满足学生的不同需求,又将部分重点单词标记为必背单词,供学生根据自己的学习需求进行背诵。
我们还在每课的课后设置了两种类型的练习题供学生练习。练习一主要用于帮助学生巩固本课所学语法知识,题型与JLPT 和JTEST 题型相同,尤其适合有考试需求的学生练习。练习二和三主要是针对本课所学知识点的应用,通过多种形式的练习帮助学生真正掌握并能够应用所学知识,提高日语听说、书写能力。
如有错误,恳请各位专家和日语学习者给予指正。
编者
这本书的排版真是让人眼前一亮,那种简约而不失精致的设计感,初次翻开时就有种被尊重的感觉。纸张的质感也拿捏得恰到好处,不像有些教辅书那种粗糙的廉价感,拿在手里沉甸甸的,阅读体验一下子就提升了好几个档次。尤其欣赏的是,编排上非常注重逻辑的连贯性,从基础的语音入门到复杂的语法构建,每一步的过渡都显得那么自然流畅,让人感觉学习过程不是在硬啃知识点,而是在进行一场精心策划的知识探险。那些案例分析和模拟情境设计得极为贴近生活,绝不是那种生硬的教科书式堆砌,而是真正能让人沉浸进去,体会到语言在实际交流中的妙用。即便是那些看似枯燥的词汇记忆部分,也被巧妙地融入了文化背景的小故事里,让人在学单词的同时,也对日本文化有了更深一层的理解。这种寓教于乐的设计理念,无疑是现代语言学习工具的最高标准之一,极大地减轻了学习的心理负担,让枯燥的“苦功”变成了一种享受。
评分坦率地说,我是一个对学习进度要求比较高,但自制力又不算顶尖的人,过去经常是“三天打鱼两天晒网”。然而,这套辅导材料的自检和反馈机制设计得实在太人性化了。它没有采用那种简单粗暴的“对错”标记,而是设置了多层次的巩固练习模块。每完成一个小单元的学习,都会有一个“学习效果雷达图”的小测试,不是那种标准化的多项选择,而是更偏向于听力理解和情景写作的综合考察。更重要的是,它对错题的解析极其详尽,不是简单地告诉你“正确答案是B”,而是会分析你为什么会选A,这个错误思维模式的根源在哪里,并立刻给你一个相关的知识点回顾链接。这种“诊断式”的学习路径,让我能非常清晰地看到自己的薄弱环节,并进行精准打击,效率得到了质的飞跃。这感觉就像是请了一个全天候待命的私人外教,时刻关注着我的学习状态并适时进行干预指导。
评分这本书的实用性和可操作性简直达到了一个令人发指的程度。我特别喜欢它在每个章节末尾都会附带的“文化小贴士”和“口语速成角”。举个例子,在学习完关于“季节更迭”的词汇后,它立刻给出了一份详尽的日本四季节日介绍,并配上了实用的应季问候语模板。这让我在准备参加一些线上日语交流会时,能够迅速地切换到当地的文化语境中,谈吐间立刻显得地道了许多。许多教材只关注语言本身,但这本书深知,语言是文化的载体。它提供的这些“软知识”,恰恰是那些自学体系中最难获取的部分。我甚至觉得,这本书的价值已经超越了“辅导”的范畴,更像是一本结合了语言学习、文化普及和社交技巧的综合指南,让学习过程充满了乐趣和即时反馈的成就感。
评分我必须得说,这本书的作者在内容深度挖掘上做得极其到位,完全超出了我对一本“同步辅导”材料的预期。它不仅仅是简单地复述课本内容,而是深入到了语言背后的思维模式和文化语境之中。比如,对于一些在课本中只是一带而过的敬语体系,这本书用了相当大的篇幅进行细致的拆解和对比分析,甚至还提供了大量的“陷阱”辨析,明确指出哪些场景下使用特定的表达会显得非常不自然或失礼。这种对细节的极致追求,对于想要真正“用对”日语的学习者来说,简直是无价之宝。它教会的不是如何“说”,而是如何“得体地表达”,这才是从初级向中高级迈进的关键门槛。阅读过程总有一种醍醐灌顶的感觉,许多之前模糊不清的概念,经过作者的层层剥茧,变得清晰如水晶。这种深度和广度,让这本书在同类产品中显得鹤立鸡群,完全可以作为一本独立的语法参考手册来珍藏。
评分从一个过来人的角度来看,这本书的配套资源整合能力是它最大的亮点之一,这在电子时代尤其重要。我很少见到一本实体教材能将线上资源做得如此无缝衔接。配套的音频资源不仅清晰度极高,而且语速控制得非常科学,既有标准流利的母语者示范,也有略微放慢的慢速教学版本,完美适配不同水平的学习者。更绝妙的是,它在关键句型解析时,会嵌入二维码,扫描后直接跳转到相关的网络视频解析片段,那些片段往往由经验丰富的老师亲自讲解难点,语气亲切,互动性强。这解决了传统教辅材料“死气沉沉”的弊病。它真正做到了实体书的深度与数字媒体的互动性完美结合,学习者不再是被动接受信息,而是可以根据自己的需求,随时调用最适合自己的学习工具,这是一种非常现代、高效的学习范式。
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