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北京新东方研发中心，张卉 著

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出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553660790

版次：1

商品编码：12297683

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：204页

字数：327000

产品特色

内容简介

针对改革后的考试需求，为了让考生能在较短的时间内快速高效地掌握更新后的考试信息和技能，提高考试的认知力及竞争力，我们精心编写了一本关于新SAT理论知识和技能培训的教材型参考书籍。

本书介绍了历经多轮教学测试结果提取出的段落构成法——RICE原则，该原则包括四个主要步骤：识别特征（Recognition）、重点信息（Information）、特征作用（Contribution）和特征效果（Effect），在贴近评分标准的同时，优化答题思路；详述了写作的基本要点以及篇章的展开方式，同时提供了多篇阅读素材及写作范文，紧扣官方评分标准，系统总结SAT作文阅读、分析以及书写策略。

作者简介

北京新东方研发中心：新东方教育科技集团下属的研发机构，将信息技术与教学内容相结合，研发项目包括教学内容研发、教学系统研发和教学产品研发。凭借丰富的教学经验和对各类考试的精准把握，依托于语料库技术和自然语言处理技术，同时参考测试学和二语习得的相关理论，所研发的辅导用书充分体现各类考试的命题规律和趋势，实用高效。

张卉：毕业于北京航空航天大学，曾任北京新东方写作教研组组长、北京新东方研发中心写作项目负责人。累计授课时长近5000小时，批改作文上万篇。深度研究英语教学法、学生课堂与学生心理学、考试测评与分析等学科，同时在教学中积攒了大量的成功案例，学术理论与实践教学结合，课程体系完整，课堂授课高效实用又不失诙谐幽默，被学生亲切地称为“奔姐”。

内页插图

目录

第一章 新SAT作文考试体系…………………………………………………………………………………1

第一节 新SAT作文考试介绍………………………………………………………………………2

第二节 新SAT作文评分标准解读…………………………………………………………………16

第三节 官方样题及范文解析………………………………………………………………………20

第二章 阅读与写作……………………………………………………………………………………………47

第一节 文本阅读技巧…………………………………………………………………………………48

第二节 基础写作技能…………………………………………………………………………………64

第三章 篇章写作…………………………………………………………………………………………………91

第一节 如何写好开头段………………………………………………………………………………92

第二节 如何写好主体段………………………………………………………………………………98

第三节 如何写好结尾段…………………………………………………………………………………133

第四节 篇章结构…………………………………………………………………………………………135

第四章 新SAT实战范文及模拟题………………………………………………………………………………143

第一节 新SAT写作实战范文……………………………………………………………………………144

第二节 新SAT写作模拟题及范文………………………………………………………………………156

前言/序言

我们所经历的SAT时代是一个变迁的时代。说起“时代”这个词似乎太过庞大，但是对于兢兢业业地奋斗在新东方课堂上的每一位老师而言却毫不夸张，因为这里面承载着厚重的分量和感情。2015年因为SAT考试机制的问题和市场考试的非法手段，新东方经历了老SAT的没落期，却始终不渝地坚持维护着公平、公正的培训和考试原则。2016年因为College Board的改革，我们翻开了SAT崭新的一页，迎接着无数的机遇和挑战。

二年前的一天，北京新东方研发中心找到我，说需要一批爱琢磨又能静下心的人，组建一个有意思的研究团队。听到这几句话，我几乎没有犹豫就决定加入了研发中心SAT项目组，开始了新SAT写作的研发工作。不同于办公室冰冷的电脑隔断，那时候每天都坐在新东方总部三层的图书室里上班，阳光透过落地窗照在书架上，窗外的绿树草地，蓝天白云似乎把我带回了考生时代每天啃著作写论文的时期。当时一下课无论多劳累，都会迫不及待地跑回这里：一片充满着学术氛围的净土，一个充满着头脑风暴的乐园。

研发组的几个组员也都是很踏实有趣的人，有测试学专业的老师，统计着各种数据和图表；有批判思维强的老师，对方案提出思辨和质疑；有经验资深的老师，不断推敲设计框架内容和课堂效果的配合；还有外教老师，给大家美式本地化的建议和独特视角。大多数时间，大家都在埋头认真研读参考书籍，细心地标注和做笔记，屋子里静到只剩下翻书的沙沙声。有时候大家会针对费解的学术问题争执到面红耳赤，有时候某人欣喜地提出一个自己的创新点，所有人又兴奋不已地开始讨论。

好的工作氛围保证了高的工作效率。在2015年1月，基于2014年发布的新SAT改革说明，我和组员们从基础知识点拆分的角度入手，设计完成了新SAT教材1.0版本，这距离官方发布新SAT改革说明仅有半年的时间。2月份官方放出了两套样题及范文，写作组设计的知识框架体系基本全部吻合了范文需求。而我也有幸在2月份成为了新东方第一个新SAT写作老师登上了讲台。但是追求卓越，永无止境，有了更多的上课心得后，我们又全力投入到了新一轮的版本研究和升级中。此次设计不仅仅基于知识点的拆分角度，同时还从更循序渐进的素质提升、更深入浅出的训练体系、更高度吻合样题的素材选择以及合理的难度系数测试角度，考虑了整体框架的搭建，最终在2015年5月诞生了新的写作教材体系内容，比如RICE分析法，批注训练规划，修辞解析方法，句段篇练习进阶方法等。新的体系也迅速得到了广大一线教师们的认可，并普及使用到了新东方课堂教学中，当外界还对新SAT恐慌而不知所措的时候，北京新东方早已悄无声息地完成了成熟稳定的过渡，而这一切都凝聚着研发成员的心血。

接下来再谈谈写作基本分析法RICE原则，这一原则是经过多轮教学测试后沉淀下来的一个核心分析法。新SAT写作是可参考性较少的一门学科，最开始的时候，大家对于写作教学的思考主要集中在综述和改写练习、AP写作及批注练习方法两方面。后期在教学实践中，我们发现AP写作的理论和国外课堂的理论对教学虽有助力，但是跟评分标准贴合的并不十分紧密，而且利用单纯的割裂式教学并不能最有针对性的提分。之后我收集了大量的考生习作并参考研读了大概50本国内外学科教材、书籍和文献，结合国内外考生和老师的意见，与研发组员一起制定了一个能够有效提分的办法，即现在的RICE原则。

首先，RICE原则是对主体段写法的一个概括，包括四个主要步骤：识别特征（Recognition）、重点信息（Information）、特征作用（Contribution）和特征效果（Effect）。

RICE＝Recognition＋Information + Contribution + Effect

所以RICE原则可以说是主体段的主要组织细胞，是能够让考生快速掌握读、析、写的方法。从主体段段落内部结构角度来说，R对应着主体段的主题句（Topic Sentence）, I对应着主体段的展开句和核心信息（Developing Sentence＋Detail）, C和E构成主体段的核心信息（Detail）。因为这一原则紧密贴合评分标准，又简化了考生的思路，所以使用这一原则可以快速有效地让考生写出高分的篇章。

后来的时光里，我们不断地从一线教学中获得反馈和评估，进行改版和提升。这也许就是研发的精神和我来研发中心的初衷，学无止境，创新不止，精益求精。在教学岗位几年之余，非常希望考生能够用更高效的方式来掌握一切方法和原则，所以这本书的体系设置是在不断优化之后建立的，但是我更希望这本书仅仅是一块敲门砖，考生得到的不仅仅是写作的技巧，更可以在它的引导下不断提升英语的学习习惯和英语的各项综合素质。

编者

深度解析：解析式写作的艺术与实践 本书聚焦于培养读者清晰、有力、富有逻辑的学术及专业写作能力，完全侧重于写作技巧的原理、结构搭建、论证逻辑的精进以及跨文化语境下的有效沟通。 本书旨在提供一套结构化的、可操作的写作方法论，而非针对任何特定标准化考试的应试技巧训练。 第一部分：写作的基石——清晰、准确与精炼 本部分将写作视为一种严谨的思维活动，强调文字与思想的同构关系。我们深入探讨如何构建清晰的句子结构，避免模棱两可的表达，并训练读者对词汇的精准掌控能力。 第一章：思维的显影：从混乱到条理 思考的预处理： 介绍“意图先行”原则，即在落笔之前，作者必须明确知道自己的核心论点（Thesis）和主要受众。探讨思维导图、心智模型在组织复杂信息中的应用。 逻辑骨架的构建： 详细解析演绎推理、归纳推理、类比推理在不同文体中的应用场景。重点区分论点（Claim）、证据（Evidence）和推理（Warrant）三者的关系，并教授如何识别和避免逻辑谬误（如滑坡谬误、稻草人谬误等）。 段落的功能化设计： 强调每个段落必须服务于一个单一且明确的主题句（Topic Sentence）。解析“P.I.E.”（Point, Illustration, Explanation）结构在构建充实段落中的效用。 第二章：语言的雕琢：词汇的精准度与句式的多样性 动词的力量： 强调使用强动词（Strong Verbs）的重要性，系统性地指导读者如何将冗长、抽象的名词化结构（Nominalizations）还原为生动、有力的动词表达。 介词短语的陷阱与优化： 分析过度依赖介词短语导致的句子臃肿问题，提供精简和重构的策略，以增强句子的直接性和冲击力。 句式节奏的掌控： 探讨长句、短句、复合句、并列句的交替使用如何影响读者的阅读体验和信息的接收效果。通过案例分析，展示如何通过句法变化来强调重点或营造特定的语调。 语境与语域的匹配： 针对学术写作、商业报告、科技文档等不同语域，分析其对措辞、正式程度和代词使用的具体要求。 第二部分：结构化的力量——叙事、论证与组织 本部分将重点放在宏观结构上，指导读者如何设计一篇具有强大内在支撑力和清晰外部框架的作品。 第三章：论证的艺术：建立不可动摇的论点 论点的强度测试： 如何提出一个可辩论的（Arguable）、具体的（Specific）和可验证的（Supportable）核心论点。引入“反向论证预演”方法，强化核心论点的防御性。 证据的筛选与评估（非考试导向）： 侧重于对信息源的批判性评估。介绍“CRAAP”测试（Currency, Relevance, Authority, Accuracy, Purpose）在筛选高质量研究材料中的应用，以及如何区分一手资料、二手资料和三手资料的权重。 有效引证的规范： 讨论在非考试语境下，如何自然、流畅地整合引用材料，避免生硬的“插入式”引用。教授如何用自己的语言（Paraphrasing and Summarizing）重塑他人的观点，同时保持学术诚信。 第四章：篇章的蓝图：宏观布局与衔接 引言的“漏斗”结构： 详细拆解一个强有力的学术引言应包含的四个层次：背景铺陈、问题聚焦、文献回顾（广义）、核心论点声明。 主体部分的模块化设计： 探讨“主题-证据-分析”循环在构建论证段落中的应用。设计不同类型的文章结构，如“问题-解决”、“原因-结果”、“比较-对比”结构，并指导读者根据写作目标选择最优框架。 过渡的艺术： 区分句间过渡、段间过渡和章节间的过渡。提供一系列功能性过渡词汇和句型，确保读者在不同论点之间游刃有余地切换，增强文本的连贯性（Cohesion）。 结论的升华： 教授如何从简单复述论点提升到“意义阐释”（Significance Statement）和“未来展望”（Future Implications），为读者留下深刻印象。 第三部分：实践与迭代——修改、风格与反馈 本部分关注写作过程的后半段，强调修改是写作的核心环节，而非简单的润色。 第五章：深度修改的流程：从内容到语法的多层次审视 内容审查（第一遍）： 侧重于论点是否充分展开、证据是否足够支撑，以及整体结构是否合理。指导读者使用“读者视角”反向检查自己的论证漏洞。 清晰度审查（第二遍）： 专门针对句子层面的冗余、歧义和被动语态的清理。引入“句子简化练习集”。 语调与风格的校准： 探讨如何根据不同的目标受众调整写作的正式程度、情感色彩和专业术语的使用频率。 技术性校对： 系统地回顾基础语法错误（时态一致性、主谓一致、平行结构）和标点符号的精确用法，强调校对的系统化步骤。 第六章：掌握反馈的艺术 有效提问： 如何向同行或导师提出精确的反馈请求，以便获得更有针对性的修改意见。 建设性地回应批评： 学习区分“意见不同”与“逻辑错误”，并建立一个优先处理修改意见的系统。 建立个人风格档案： 通过长期记录和分析自己常犯的错误和擅长的句式，最终形成一套高效、独特的个人写作习惯。 本书致力于将写作从一项依赖天赋的任务，转化为一种可以通过系统学习和刻意练习掌握的专业技能。读者将通过本书掌握驾驭复杂信息、构建严密论证、并以优雅精确的语言进行表达的综合能力。

评分☆☆☆☆☆

这本号称能“点石成金”的应试宝典，拿到手上首先吸引我的就是它那厚重得让人心生敬畏的装帧，皮革质感的外壳，配上烫金的字体，俨然一副学术巨著的派头。我本是一个对标准化考试深恶痛绝的“文科废物”，但为了那张梦寐以求的大学录取通知书，不得不硬着头皮啃下这块硬骨头。初翻阅时，那种扑面而来的专业术语和密集的语法结构图表，差点让我直接把它扔回书架。它似乎认定读者已经具备了扎实的高中英语基础，然后直接将我们拽入了学术写作的深水区。尤其是关于“论证的逻辑链条构建”那几章，简直像在教人如何拆解并重组一个复杂的机械装置，每一个小小的逻辑连接词都被放在显微镜下进行分析，配上的范文虽然精彩，但初学者看来，简直像是天书。我尝试着跟着书中的步骤去模仿那些“完美”的开头和结尾，结果写出来的东西总像是一个拙劣的模仿者，神似而形不似。这本书的野心很大，它试图用一套固定的“公式”来驯服英语写作的无限可能性，但对我这种天赋有限的人来说，更像是被困在一个精密的迷宫里，每一步都走得很小心翼翼，却始终找不到出口的豁然开朗。我更希望看到的是一些更具操作性的、从零开始的“打地基”的练习，而不是直接面对那些已经打磨得光亮的钻石成品。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读体验来看，这本书更像是一份详尽的“操作手册”，而不是一本激发学习热情的“启蒙读物”。它的优点在于其系统的结构和对细节的极致把控，如果你是一个目标明确、自律性极强、只需要一套工具就能高效完成任务的学习机器，那么它无疑为你搭建了一个坚固的脚手架。但是，对于那些需要通过阅读来感受语言魅力、渴望在写作中实现自我表达的读者来说，这本书提供的养分略显干燥和缺乏生命力。我个人期望的写作指导，应该在教授技巧的同时，不断地用优美的、富有启发性的语言去感染读者，让我们感受到英语写作不仅是一种应试手段，更是一种思维的体操和情感的宣泄。这本书在这方面显得过于功利化和工具理性，它成功地教会了你如何“得分”，却可能在无形中让你失去了“爱上”用英语表达的初衷。读完之后，我感觉自己的词汇量和句式结构的确变得更复杂了，但每当执笔时，脑海中浮现的不是自由奔放的想法，而是一串串固定的语法检查清单，这无疑是令人扼腕叹息的。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书的中间部分，我对它的态度开始从敬畏转向了一种带着审视的审视。这套教材的编排逻辑，显然是围绕着“高分策略”而非“真正提高能力”而设计的。它对不同题型的分类细致入微，什么“分析性写作中的证据选择偏误”、“议论文中反驳的力度控制”等等，每一个知识点都被切分得极其精确，像手术刀一样锋利。然而，这种精细化的训练，也带来了一种令人窒息的副作用——模式化。书中反复强调某些“万能句式”和“高频词汇替换”，使得我开始担心，如果所有人都按照这个模板去写作，那么考官阅卷时岂不是像在看一本复印件？我个人更倾向于在写作中找到自己的声音，哪怕偶尔有些语法上的瑕疵，但至少能体现出思考的深度和个性的闪光点。这本书在这方面给出的指导太过保守和功利，它教你如何避开陷阱，却没怎么教你如何勇敢地跳出既定框架去探索未知的表达。特别是对于那些批判性思维的培养，书中的讲解更多是停留在“应该怎么做”的理论层面，缺乏足够多的、令人拍案叫绝的、真正颠覆传统思维的实例分析。读完后，我感觉自己像一个被训练有素的机器人，精确地执行着指令，但内心深处对语言艺术的热情却被这套严密的系统消磨了不少。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的辅助材料部分，也就是那些所谓的“自测模块”和“冲刺练习”，感到非常不满意。练习题的难度设置似乎存在一个巨大的断层。前几章的练习题还算平易近人，基本是机械性的套用公式，做起来虽然枯燥，但总能看到进步的曲线。然而，一旦进入到模拟考试的阶段，难度会突然飙升，很多题目给出的情境和要求，即便是对于英语母语者来说，也显得模糊不清，甚至带有强烈的误导性。这让我开始怀疑，这些模拟题究竟是出自经验丰富的教育专家之手，还是只是为了“拔高”难度而随意堆砌的难题集合？更糟糕的是，对于这些高难度的练习题，书后提供的解析往往是草草了事，只是给出了一个正确的范文，却缺乏对“为什么其他选项是错的”以及“达到这个高分标准所依赖的具体写作技巧”的深入剖析。这使得我在卡壳时，无法有效地从错误中学习，只能陷入无助的反复阅读中。好的教材应该像一位耐心的导师，在你跌倒的地方搀扶你起来，告诉你跌倒的原因，而这本书更像是一个严厉的裁判，只负责亮出分数，却对你的努力过程漠不关心，这种“一刀切”的测评方式，对于建立考生的自信心是极其有害的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计，说实话，充满了九十年代末期应试教辅的遗风，色彩运用大胆到有些刺眼，图表复杂得像电路原理图，虽然试图用大量的视觉元素来缓解阅读疲劳，但最终效果适得其反，让人感觉信息过载。尤其是一些长难句的解析部分，用密集的箭头和不同颜色的字体进行标注，初看之下似乎很清晰，但当你需要快速定位某个语法点时，反而需要花费额外的精力去解码这个“视觉迷宫”。我发现，真正有效的学习材料，往往是简洁到极致的，留给读者思考的“白噪音”要少得多。这本书的“例证库”也显得有些陈旧，很多引用的例子，无论是社会现象还是历史事件，都像是从十年前的题库里直接搬运过来的，缺乏对当下全球热点和新文化思潮的捕捉。对于SAT这种面向未来的考试而言，写作的深度很大程度上依赖于考生对世界变化的敏感度，而这本教材在这方面的更新速度显然跟不上时代。它更像是一部关于“如何完美地复述已知知识”的指南，而不是一本激发读者“如何创造性地表达新见解”的工具书。我常常在合上书本后，有一种强烈的冲动，想立刻去找一些更贴近生活的、鲜活的英文材料来洗涤一下被这些刻板案例浸泡过的思维。