讲给孩子的中国文学经典（第四册现代） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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侯会著

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出版社：生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108060631

版次：1

商品编码：12299552

品牌：三联书店

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

页数：263

字数：175000

具体描述

产品特色

编辑推荐

近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考必备书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇）——专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为必读或参考……此书在台湾再版数次，印刷无数。

这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳……该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少高中老师反映，接触此书后，“以往较不喜欢念文科的自然组学生……对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步”。——这就是《讲给孩子的中国文学经典》。

这套书在大陆也有骄人的销售业绩，曾荣获“全国优*畅销书奖”，被选入“希望书库”，并列入教育部“中华文史知识课程内容与教学指导书目”；影响了一代中学生的学习习惯。

内容简介

这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，作者以讲故事的口吻，介绍了中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，脉络清晰，轻重得宜。涉及的文学名家有四五百位，经典作品近千篇（部）。诗赋散文、小说戏曲，无所不包，并穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。

一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。

精彩书评

作者侯会在写作此书时运用的策略便是成功地引起读者兴趣，有不少高中老师表示：以往较不喜欢念文科的自然组学生，在接触这本书之后，对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步。

——台湾书评家小莫

这是为青少年写的一部中国文学史，以深入浅出的流畅口语写成，刚好适合非文学出身如我者来阅读。它虽然是文学的，但更是基于史学源流的叙述，读它，有一种“归乡”、“回甘”的感觉。

——台湾台东育仁中学校长王锦升

我很纳闷：家里有几书柜文学书籍，上中学的儿子从来不翻，有了相关问题，只翻这本书，而且总能查到要找的东西——书都给翻烂了。

——大学教授柳俊杰

我儿子就读于一所中学名校，在理科班名列前茅。可读了此书后，对文学产生极大兴趣，非闹着改学文科——他后来学的是广告传媒，毕业后还挺有出息。一本书改变他的人生，这是我没有想到的。

——北京读者赵天来

精彩书摘

一

现如今，如果有人对你说“我是听您的歌（看您的戏或听您的相声）长大的”，那多半是在调侃，意思是你已经落伍了。

可不久前，我真的接到这样一个电话：“侯老师，我是读您的书长大的！”对方是某出版社的年轻编辑，正在编辑我的一部书稿。她偶然发现，我又是《中华文学五千年》的作者，那是她读中学时印象很深的一本课外书。

想想也是，该书 20 世纪 90 年代初问世，至今已过去二十五个年头。当年上中学的小姑娘，如今已成为出版社的顶梁柱。——思及此，顿生岁月如梭之叹。

二

20 世纪 80 年代，女儿呱呱落地。身为穷教师的爸爸买不起昂贵的芭比娃娃、乐高玩具，盘算着能不能写本书陪伴她长大。这一念头的产生，还跟之前到一所中学听课有关。挨着我的一张小课桌上，除了一本语文书外，还堆着各种课外参考书。我随手翻翻，无非是些东拼西凑的知识点，枯燥乏味，想来很难引发孩子的兴趣。

我就想：能不能专为孩子们写一本谈文学的书，由远古神话讲起，依次是先秦诸子、《诗经》《楚辞》、汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说……把孩子们在课堂上拾取的零珠碎玉，穿成一条闪闪发光的项链？

形式跟内容同样重要。我们平日跟孩子讲话，总是弯下腰，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，耐心讲给他们听。可为什么一拿起笔，这些常识就被抛到九霄云外去了呢？

当有一双好奇而明亮的眼睛望着你时，笔底的文字自然变得浅易通俗、亲切有味儿了。

三

经冬历夏，书稿完成。承蒙大学者张中行先生称赏推荐，并由大书法家启功先生赐题书名，《中华文学五千年》于 1992 年由中国青年出版社正式出版，受到孩子和家长们的欢迎。《文艺报》当年刊文推介。由于加印不断，该书于 1995 年荣获全国优秀畅销书奖；1996 年入选“希望书库”，加印一万册；又被教育部编入“中华文史知识课程内容与教学指导书目”。

此后应中国青年出版社之约，我又接连撰写了《世界文学五千年》及《中华文学五千年·近现代部分》，同样受到读者欢迎。

1995 年，这套书还由台湾洪叶文化出版公司出版繁体字本，在岛内风行一时。不止一所中学把它定为语文搭配教材或高中必备参考书。有位中学语文教师还花费时间精力，专门针对此书编写了系列测试卷，多达十几回（篇）——专门为一本课外书编写测试卷，还是不多见的。一些大学开设的文学课程，也将此书列为必读书或参考书。

有位台湾书评家，道出此书受欢迎的原因：“作者侯会在编纂此书时运用的策略便是成功地引起读者兴趣，有不少高中教师表示：以往较不喜欢念文科的自然组学生，在接触这本书后，对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步。”（《小莫的青春笔记本：文学之旅——中华文学五千年》）

二十几年过去了，这套书几次再版。《中华文学五千年》于 2004 年和 2006 年分别由中国青年出版社及台湾洪叶文化出版公司出版了插图本。

从 2011 年起，全套书经整理修订，由团结出版社推出插图本，更名为《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的世界文学经典》和《讲给孩子的百年文学经典》。时隔二十年，孩子和家长并没忘记这套书。再版后频频加印，供不应求。北京电视台做了特别推荐，多家报刊登载书讯，《武汉晚报》还做了专访。

时至今日，这套书总共印售近二十万册，在几代孩子中产生了影响。这或许能解释，为什么那位年轻编辑多年后还记得这套书——这令我惭愧之余，又感欣慰。

四

眼下，这套书又获得在三联书店再次出版的机会。讨论时，编辑老师建议做些调整。除了内容的增益更新外，形式上也做了较大改动。原稿采用爷孙夜谈的形式固然生动，但按日分段毕竟限制了内容的顺畅表述。

“别小看现在的孩子们，他们见多识广，不再是依偎在家长身边听故事的乖宝宝。”编辑老师如是说，“开门见山，平铺直叙，更符合当下孩子的接受习惯。但亲切生动的语言、灵活的表达方式，仍应沿袭。”

书名仍沿用《讲给孩子的中国文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》。《讲给孩子的中国文学经典》将“古代文学”及“近现代文学”接续起来，共分为四册，依次是“先秦至盛唐”（第一册）、“中唐至元代”（第二册）、“明代至近代”（第三册）和“现代”（第四册）。

全书又依内容分为一百三十九节，各拟标题如“远古神话，文学之祖”“编年史的楷模《左传》”“屈原与《离骚》”等。每节又分若干段落，仍拟有小标题，如“谁说《周易》老掉牙”“秦朝‘打工皇帝’李斯”等。

每册书后附有“简明文学家词典”，收录本册介绍的文学家。词条按文学家生年先后编排，又可作文学年表看；文学发展的脉络走向，作家之间的影响及传承，都可从中领略一二。

新版图书仍遴选精美图画分插于文中，以增强可读性。目的当然只有一个：让孩子们的学习变得更轻松、更有趣味！

感谢三联书店各级领导的抬爱，使本书以崭新面貌再度与孩子们见面。感谢美编室主任蔡立国先生和刘洋老师，他们所做的高水平装帧，为本书增色不少。感谢实力派画家孙文然先生，他为本书绘制了部分插图。尤其要感谢责任编辑王海燕女士，从策划到编纂，她为本书付出了太多的心血！

还有，本书所引古代及近现代诗文，以目前通行的版本为依据。出于对原作者的尊重，在用字用词上尽量保持原貌，特此说明。

侯会

丁酉春日，于北京大兴与德堂

穿越时空的智慧之光：精选中国古典文学瑰宝赏析本书精选了中国文学史上最具代表性、流传最广、艺术成就最高的古代经典作品，旨在为读者搭建一座通往中华文明精神宝库的桥梁。我们深知，要真正领略中华文化的博大精深，绕不开那些凝结了数千年智慧与情感的文学经典。第一卷：诗歌的河流——从《诗经》到唐诗宋词的韵律与哲思本卷聚焦于中国古典诗歌的巅峰成就。我们将从《诗经》的质朴深情与周代社会风貌的侧写开始，感受那份源自生活最深处的劳动与爱情的呼唤。继而，我们将步入楚辞的瑰丽世界，品味屈原的浪漫主义情怀与忧国忧民的赤子之心，领略“香草美人”象征手法的深邃内涵。盛唐气象，是本卷浓墨重彩的一笔。我们将逐一赏析李白的豪迈奔放、想象奇绝，如“飞流直下三千尺”的磅礴气势，以及杜甫沉郁顿挫、心系苍生的“诗史”精神。通过对王维的禅意山水，白居易的平易近人，以及“边塞诗派”的雄浑壮阔的剖析，读者将清晰地看到盛唐在政治、经济、文化上的全面自信如何投射于诗歌之中。进入宋代，词体以其婉约柔美的特质占据了文学舞台的中心。本卷详尽梳理了柳永对市井生活的细腻描摹，李清照“易安体”的清丽与凄婉，以及苏轼豪放词派的旷达与哲思。尤其对苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的分析，将引导读者体会词从宴饮应酬走向表达人生哲理的重大转变。我们不仅解读字面意义，更深入探讨不同体裁、不同流派在时代背景下的形成动因和艺术创新之处。第二卷：叙事的长廊——史传、志怪与世情小说的演变中国古典小说的发展脉络，是一部关于叙事艺术不断成熟的编年史。本卷首先追溯到先秦史传文学的源头，以《左传》的叙事技巧和人物刻画为例，展示古代历史叙事如何融合了文学的生动性与史学的严谨性。魏晋南北朝时期，志怪小说的兴起，标志着人们开始探索人世之外的世界，反映了当时的玄学思潮和个体精神的觉醒。我们选取了《搜神记》中的经典篇目，分析其神怪想象如何折射出对生命、命运的深层叩问。随后，小说艺术的第一次高峰——唐传奇的登场，是不可忽视的一环。从陈玄奘取经故事的初步演化，到白行简、李朝威等人的作品，我们看到了短篇小说的结构日臻成熟，人物形象更加丰满，开始具备了现代小说的雏形。明清两代，章回体小说的成熟，将中国叙事文学推向了顶峰。本卷将重点剖析《三国演义》的宏大战争叙事与政治谋略的展现；《水浒传》中对底层人民反抗精神的歌颂与对江湖义气的描摹；《西游记》中奇幻的冒险旅程与深刻的佛教哲理寓意。此外，对于《红楼梦》的介绍，将侧重于其无与伦比的世情洞察力、精妙的心理描写和悲剧美学的构建，展现了中国古代小说在人物塑造、细节描写和语言艺术上的极致成就。第三卷：哲思的深度——诸子百家的智慧结晶本卷带领读者穿越两千多年前的春秋战国，直面中华文明思想的源头活水。我们深知，文学不仅是情感的抒发，更是思想的载体。首先是儒家的核心经典。对《论语》的解读，将聚焦于孔子关于“仁、义、礼、智、信”的论述，探究其对中国社会伦理结构长达两千多年的决定性影响。通过对孟子“性善论”的阐发，我们将看到早期儒家如何构建一套以民为本的政治哲学。紧接着，我们将转向道家的超然物外。对老庄思想的梳理，尤其侧重于《道德经》中“道法自然”的辩证法，以及《庄子》中对个体自由精神的极致追求，如“庖丁解牛”所揭示的顺应规律的艺术境界。此外，我们也会简要介绍法家、墨家的重要思想片段，如韩非子的权谋思想，墨子的“兼爱非攻”理念。通过对比不同学派在治国理政、个体修养上的差异，读者能够建立起对先秦思想多元格局的整体认知，理解“百家争鸣”如何奠定了后世中国文化的两大精神支柱——儒家的入世与道家的出世。第四卷：舞台的魅力——戏曲的声腔与角色戏曲是中国古典文学中极具表演性和综合性的艺术形式。本卷专注于元杂剧和明清传奇的经典剧目赏析。我们将以关汉卿的《窦娥冤》为例，剖析元曲中强烈的批判精神和悲剧力量是如何通过简洁的唱词和鲜明的人物形象得以表达的。对王实甫《西厢记》的鉴赏，则侧重于其在爱情题材上对传统束缚的突破，以及语言的典雅优美。进入明清，昆曲的兴盛带来了更精致的声腔体系和表演程式。我们将选取《牡丹亭》中的经典选段，探讨汤显祖“情至而生”的浪漫主义美学观，分析其中对生命与爱情的赞歌，如何超越了传统伦理的藩篱。本卷的分析将注重揭示戏曲中“唱、做、念、打”的艺术融合，以及不同角色行当（生、旦、净、丑）的类型化特征和表演要求。通过以上四个维度的系统梳理，本书力求展现中国古典文学的整体风貌，涵盖了从抒情到叙事，从政治到哲思，从民间到庙堂的广泛领域，为读者提供一套全面而深入的文学鉴赏路径。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《讲给孩子的中国文学经典》（第四册现代）真的是一套非常用心的作品。它的选材非常独特，避免了那些过于陈旧或者过于通俗的篇章，而是选择了一些既有代表性，又能够引起孩子兴趣的现代文学佳作。我最欣赏的是，这本书没有试图去“简化”文学，而是用一种恰当的方式，让孩子们能够接触到更广阔的文学世界。比如，书里的一些篇章，看似简单，实则蕴含着深刻的人生哲理，这些哲理，孩子在阅读中，会慢慢地品味出来。我女儿读完之后，对一些书中人物的命运，表现出了极大的关注，甚至会为ta们的选择而思考。这说明，她已经不仅仅是在“读”故事，而是在“想”故事，并且尝试着去理解背后的逻辑和情感。这本书的叙事方式也非常吸引人，它能够紧紧抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里，忘却时间的流逝。而且，每一次阅读，孩子似乎都能从中发现新的东西，这是一种非常难得的阅读体验。总而言之，这本现代篇，对于提升孩子的文学素养，拓展ta的视野，培养ta的人文情怀，都有着不可估量的作用。我非常庆幸能够找到这样一套优秀的儿童文学读物。

评分☆☆☆☆☆

简直太棒了！我一直想找一套能够系统地给孩子介绍中国文学的书，但市面上很多要么太学术，要么太浅薄。这套《讲给孩子的中国文学经典》系列，尤其是这本现代篇，真的填补了我的需求。书中的选文非常有眼光，既有大师级的作品，又没有脱离孩子的理解能力，我惊喜地发现，很多我小时候读过的、现在看来依旧充满力量的篇章，都被收录进来了。它就像一座桥梁，连接着过去和现在，让孩子能够跨越时代的鸿沟，去感受不同时期中国人的思想和情感。我儿子读完之后，对某些角色的命运感同身受，甚至会为ta们的遭遇感到不平，这说明他已经开始真正地走进故事，理解人物的内心世界了。这比单纯的识字、记诵要重要得多。而且，这本书的编排也非常人性化，每一篇故事后面都会有一些引导性的问题，帮助孩子梳理思路，加深理解，甚至还有一些小活动，鼓励孩子动手实践，比如创作属于自己的小故事。我最看重的是，这本书没有把文学讲得像枯燥的课本，而是充满了趣味性和启发性，让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上中国文学。这让我看到了中国文学在当代依然具有强大的生命力，并且能够以如此贴近孩子的方式，传递下去。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本《讲给孩子的中国文学经典》第四册，完全颠覆了我对“儿童文学”的刻板印象。我一直认为，所谓的“儿童文学”，要么是改编得面目全非的名著，要么是情节简单、幼稚到乏味的原创。然而，这本书完全不是这样。它选择了那些真正具有艺术价值和人文关怀的现代文学作品，并且用一种非常恰当的方式呈现给孩子。我惊讶地发现，一些曾经让我觉得“深刻”的作品，在孩子的眼中，竟然也能找到如此直观的理解角度。这本书的亮点在于，它并没有刻意去“儿童化”作品，而是保留了原作的精神内核，通过生动的语言和精美的插图，让孩子们能够循序渐进地走进这些故事。我女儿读完之后，对其中一些人物的性格特点产生了浓厚的兴趣，甚至会模仿ta们的语言风格，这让我感到非常欣喜。她不再只是被动地接受信息，而是开始主动地思考、模仿和创造。更重要的是，这本书不仅仅是讲故事，它更是在传递一种人文情怀，一种对生活的热爱，一种对社会的观察。孩子在阅读的过程中，无形中就在吸收这些宝贵的精神财富。我尤其欣赏书里对语言的运用，既有诗意，又不失通俗易懂，这对于培养孩子的语感和表达能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这套《讲给孩子的中国文学经典》绝对是我近些年最惊喜的图书发现！尤其是这第四册，讲到现代部分，简直是打开了我家娃对中国文学的全新认知大门。我一直觉得，给孩子讲古老的经典固然重要，但让ta了解近现代的文学作品，能够跟当下的生活联系起来，更能激发ta的共鸣和兴趣。这本书真的做到了这一点！它没有选择那些晦涩难懂、过于成人化的作品，而是精挑细选了那些语言生动、故事有趣，同时又蕴含着深刻道理的篇章。孩子读完之后，常常会拉着我讨论书里的情节，甚至会模仿书里人物的语气说话，这让我觉得非常欣慰。以前带他去书店，他总是对那些花花绿绿的图画书情有独钟，现在，他会主动去翻找文学类的书籍，并且在读完之后，脸上会流露出思考和感悟的神情，这对我来说，是比任何奖赏都更珍贵的。这本书不仅在内容上极具吸引力，它的装帧设计也非常精美，每一页都配有精心绘制的插图，色彩鲜艳而不失雅致，能够很好地吸引孩子的注意力，让阅读过程更加愉悦。我特别喜欢里面的某些故事，比如那些关于童年、关于梦想、关于成长的篇章，它们所传递出的积极向上的人生态度，对孩子的价值观形成有着潜移默化的影响。总而言之，这套书，尤其是这本现代篇，真的让我觉得物超所值，我会毫不犹豫地向所有有孩子的家庭推荐。

评分☆☆☆☆☆

自从买了这套《讲给孩子的中国文学经典》系列，我家里的亲子阅读时光都变得不一样了。尤其是这第四册，关于现代文学的部分，真是让我刮目相看。我一直担心，过于复杂的现代文学概念，孩子很难理解，但这本书的设计却非常巧妙。它不是直接抛出理论，而是通过一个个鲜活的故事，让孩子在情境中去感受、去体会。那些关于时代变迁、个人成长、社会生活的故事，都能够让孩子在现实生活中找到对照，从而产生更深的理解。我儿子读完之后，常常会问我一些关于社会现象的问题，这些问题，很多都与书里的故事有关。这让我觉得，这本书不仅仅是文学启蒙，更是一种社会常识和人文素养的培养。我特别喜欢书里对人物心理的描绘，即使是孩子，也能通过这些描写，体会到人物的喜怒哀乐。这有助于孩子理解复杂的情感，并学会如何与人相处。这本书的语言流畅自然，读起来一点也不枯燥，很多时候，我都会和孩子一起沉浸在故事中，仿佛我们也是其中的一部分。总的来说，这套书，特别是这本现代篇，成功地激发了我孩子对中国文化的兴趣，并且让他学会了从文学中汲取力量和智慧。

评分☆☆☆☆☆

好！（此评论虽然才1个字，但语法严谨，用词工整，结构巧妙，琅琅上口，可谓言简意赅，足见评论人扎实的文字功底，以及信手拈来的写作技巧和惨绝人寰的创造能力，令人佩服佩服，再加上以感叹号收尾，实在是点睛之笔）

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一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。