未来教育·2018年6月高等学校英语应用能力考试A级历年真题详解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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未来教育教学与研究中心 著

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• 真题详解
• 考试辅导
• 教育
• 教材
• 2018年6月

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119065403

版次：1

商品编码：12301132

品牌：未来教育（Future）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：轻型纸

页数：176

字数：267000

正文语种：中文，英文

附件：1.词汇速记软件2.智能题库3.光盘4.备考攻略

附件数量

产品特色

编辑推荐

本套备考资料含有2013年6月——2017年12月的10套真题，且按照新大纲的要求对2013年6月—2014年6月的真题，进行了优化。另外光盘内还包含5套PDF预测试卷、11套PDF真题、5套电子考前押题和40篇PDF预测作文，以满足了考生的备考需求。

内容简介

高等学校英语应用能力考试自2014年12月起开始采用新题型。新题型较大的变化是听力理解部分分值比例增多，难度增加；语法结构部分分值比例不变，题量减少，难度降低；英译汉部分分值比例减少，四选一改为三选一，难度降低。

为了帮助考生进一步熟悉新题型的内容及难度，帮助考生顺利通过考试，我们专门编写了这套《高等学校英语应用能力考试A级历年真题详解》。本套试卷严格遵循国家教育部高等教育司新颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写而成。

与其他同类试卷相比，本书具有以下鲜明特点：

听力部分除提供录音原文和答案外，还配有详细的解析；录音材料可以同步显示。此外，决定题目答案的重点词汇或句子均在原文中用下划线标出；

词汇和语法部分不仅每道题都分为【答案】、【考点】、【译文】和【解析】四步讲解，而且部分题目还给出了【避错指导】和【知识拓展】两个板块，帮助考生举一反三，触类旁通；

阅读理解部分均配有参考译文，在帮助考生提高语感的同时，夯实词汇、语法等基础知识。每道问题的解题依据均在译文中画出，为考生指点迷津；

翻译部分除参考译文外，还准确分析了每个句子的语法结构。题目中的技巧提示部分进一步为考生讲解翻译方法或策略；

写作部分配有【写作点金】、【高分范文】和【高频词汇】三部分，使考生能够抓住某一类作文的写作要点和常用句型，快速提高写作能力。

本套试卷中的录音材料由北美播音员用实考时的语音、语速朗读，让考生充分体验实考的真实场景。考生可以通过附赠的光盘获取试题的音频及字幕文件，也可以扫描每套试卷首页右上角的二维码，获取相应套题的字幕版音频。

作者简介

未来教育教学与研究中心是一家专门从事教育产品策划、研发、销售的高新知识企业。专业研究等考19年，拥有着专业的教师团队，与外文社、电子工业、人民邮电、电子科技大学等多个大型国家出版社合作，每年累积为数万余名考生服务。

目录

目 录

题 解 部 分

2017年12月实考试卷

2017年6月实考试卷

2016年12月实考试卷

2016年6月实考试卷

2015年12月实考试卷

2015年6月实考试卷

2014年12月实考试卷

2014年6月实考试卷

2013年12月实考试卷

2013年6月实考试卷

评分标准

光 盘 资 料

2013年6月~2017年12月10套实考试卷的听力音频和字幕文件见光盘

2007年12月~2012年12月11套实考试卷、解析、听力音频和字幕文件见光盘

5套标准预测试卷、解析、听力音频和字幕文件见光盘

40篇预测作文见光盘

精彩书摘

Part ⅠListening Comprehension

Section A

1. M: Excuse me, may I use this printer?

W: Sorry, it’s out of order.

Q: What does the woman mean?

【答案】C

【题型】推理题

【解析】题干问女士说话的含义。男士问能不能使用打印机，女士说打印机不能正常运转了。故选C。

2. M: Hi, Mary! I’ve got a new job. The salary is good.

W: Really, congratulations!

Q: Why does the woman congratulate the man?

【答案】A

【题型】原因题

【解析】题干问女士祝贺男士的原因。男士说他找到一份新工作，而且薪水很好。女士向他表示祝贺。故选A。

3. W: Can I help you, sir?

M: Yes, I want to rent a car for one week.

Q: What does the man want to do?

【答案】B

【题型】细节题

【解析】题干问男士打算做什么。通过对话内容可知男士想租用一辆汽车一个星期。故选B。

4. W: Good morning. What’s the problem?

M: I’d like to change this shirt for a larger size.

Q: Why does the man want to change the shirt?

【答案】C

【题型】原因题

【解析】题干问男士要退换衬衫的原因。通过对话内容可知女士是店员。男士是顾客，男士想更换一件大码的衬衫，可知衬衫太小了。故选C。

5. W: Hello, sales department.

M: Hello, I’m John Smith form ABC Company. May I speak to your manager?

Q: Whom does the man want to speak to?

【答案】D

【题型】细节题

【解析】题干问男士打电话想和谁通话。通过对话内容可知女士是销售部人员，男士打电话说希望和部门经理通话。故选D。

创新思维与跨文化交际：新时代大学英语能力提升的多元路径 图书名称：创新思维与跨文化交际：新时代大学英语能力提升的多元路径 出版信息： [此处可自行填写出版年份、出版社信息，例如：高等教育出版社，2023年版] ISBN： [此处可自行填写ISBN] 定价： [此处可自行填写定价] --- 图书简介 导言：重塑大学英语学习的边界 在知识迭代加速、全球化深度融合的今天，大学英语教育已不再是单纯的语言技能训练，而是培养学生全球视野、批判性思维和跨文化理解能力的关键环节。本书《创新思维与跨文化交际：新时代大学英语能力提升的多元路径》正是在这一时代背景下应运而生。它摒弃了传统应试导向的局限，将焦点置于如何利用英语这一工具，驱动学生的认知升级和实践创新。本书旨在为广大高校师生提供一套系统化、前瞻性且极具操作性的学习资源，帮助学习者真正实现从“学会英语”到“用英语思考和创造”的质的飞跃。 第一部分：思维的引擎——创新性批判性思维的英语化表达 本部分深度探讨了如何将高级思维能力植入英语学习的各个环节。我们深知，真正的语言能力体现在对复杂信息的处理和独特观点的阐述上。 第一章：逻辑建构与论证艺术 (The Art of Logical Construction and Argumentation) 本章聚焦于提升学生在英语语境下构建严密逻辑链条的能力。内容涵盖： 1. 演绎与归纳的英语范式： 详细解析了“If...then...”结构、因果关系连词（consequently, inasmuch as, predicated upon）在学术写作和口头辩论中的精确应用。 2. 反驳策略与防御机制： 介绍西方修辞学中的“苏格拉底式提问法”和“预先设防”技巧，并通过大量实例展示如何用恰当的英语措辞进行有效反驳，而非简单的情绪化对抗。 3. 复杂句式与思维深度： 深入剖析非限制性定语从句、虚拟语气在表达假设、让步和复杂条件时的微妙作用，强调句法复杂性如何承载思维的复杂性。 第二章：信息甄别与数字素养 (Information Vetting and Digital Literacy in English) 面对信息爆炸的时代，辨别信息真伪的能力至关成了核心素养。本章将英语学习与现代媒体素养相结合： 1. 源头评估的英语术语体系： 学习评估信息来源可信度的标准（如 peer-reviewed, vested interest, anecdotal evidence 等），并教授如何用英文撰写评估报告。 2. 数据可视化与叙事： 探讨如何用精准的英语描述图表数据（fluctuate dramatically, represent a significant deviation, benchmark against），并将数据转化为有说服力的故事（Data Storytelling）。 3. “后真相”时代的语言陷阱： 识别和分析英文社交媒体、新闻报道中常见的认知偏差（Cognitive Biases）的语言表达方式，如滑坡谬误、诉诸情感等。 第二部分：文化的桥梁——深度跨文化交际的构建 语言是文化的载体，本部分将跨文化交际提升到“理解差异、寻求共识”的战略高度。 第三章：高语境与低语境文化的英语解码 (Decoding High-Context and Low-Context Cultures in English) 本章基于霍夫斯泰德和霍尔的理论模型，分析不同文化背景下英语使用习惯的差异： 1. 直言不讳与委婉表达的平衡： 针对英美文化（低语境）的直接沟通模式，以及东亚文化（高语境）的间接表达习惯，提供在商务谈判、人际交往中切换语域和表达强度的实用指南。 2. 非语言信息与语篇分析： 探讨眼神接触、肢体语言在不同英语使用人群中的含义差异，并通过文本分析，识别潜藏在文字背后的文化假设。 3. 幽默感的跨文化桥接： 分析英语幽默（如双关语、讽刺）的文化根基，指导学习者如何在恰当的时机使用或理解此类语言现象，避免文化冲突。 第四章：全球议题的英语对话与协作 (English Discourse on Global Issues and Collaboration) 本章着眼于让学生有能力参与国际前沿对话，将所学语言转化为解决全球问题的能力。 1. 可持续发展目标（SDGs）的英语表达： 系统梳理联合国、世界银行等国际组织在气候变化、贫困消除、公共卫生等议题上的核心词汇和官方立场表述。 2. 跨文化团队协作中的语言管理： 模拟国际项目合作场景，重点训练如何用英语高效组织会议、分派任务、处理意见不合（Conflict Resolution），强调清晰、无歧义的指令传达。 3. 英语在科技创新领域的应用： 结合人工智能、生物技术等前沿领域的热点英文文献，训练学生快速掌握专业术语和前沿研究的阐述模式。 第三部分：实践的路径——面向未来的技能整合 本书的最后部分回归实践，强调将“思维”和“文化”融入到综合技能的训练中。 第五章：学术写作的“影响力”升级 (Upgrading Academic Writing for Impact) 超越格式要求，强调写作的“目的性”和“影响力”： 1. 摘要与引言的策略性构建： 如何在有限的篇幅内，通过精准的“研究缺口”（Research Gap）定位，迅速抓住审稿人和读者的注意力。 2. 文献综述的批判性整合： 从“罗列”转向“对话”——指导学生如何通过对比、综合、批判前人研究，构建自己的论述体系。 3. 反馈吸收与修改循环： 教授如何系统性地理解和回应英文同行评审意见（Reviewer Comments），并将修改视为提升学术思维的过程。 第六章：高阶口语与主题演讲的准备 (Advanced Oral Presentation and Public Speaking) 本章致力于打造富有魅力的英语演讲者： 1. 语篇衔接与节奏控制： 训练在长时间演讲中保持听众注意力的技巧，包括使用停顿、重音、以及“桥梁句”（Transition Sentences）的艺术。 2. 情景模拟训练集： 提供针对面试（Job Interview）、国际会议发言（Conference Pitch）、电视访谈（Media Engagement）的定制化语言包和应对策略。 3. 声音的塑造与自信的表达： 探讨语速、音量、语调对信息传达效果的影响，强调通过有意识的声音训练建立自信的英语表达形象。 结语：终身学习者的英语观 本书的最终目标是帮助学生建立一种动态的、以能力为导向的英语学习观。语言能力是通往全球知识网络和跨界合作的通行证。掌握本书所倡导的思维和交际策略，将使学习者无论身处何种学术或职业环境，都能自信、有效地运用英语，成为新时代具有全球竞争力的创新人才。 --- 目标读者： 致力于提升英语综合能力，超越考试分数限制的本科生及研究生。 希望将英语作为工具进行学术研究和国际交流的高校教师。 对批判性思维、跨文化沟通感兴趣的社会学习者。

评分☆☆☆☆☆

这本书在收录的历年真题的覆盖面上，展现出一种令人信服的全面性。我对比了一下我之前零散收集的一些旧试卷，发现这本书收录的题目不仅数量多，更重要的是，它对不同年份、不同难度梯度的真题进行了精妙的筛选和编排。它似乎遵循着一个不成文的原则：不是所有出现过的题目都有价值，只有那些能够代表A级考试核心能力要求的“经典题型”才会被重点保留和深度解析。这种精选的策略，避免了考生在海量无效信息中耗费精力。特别是对于那些高频出现的语法点，比如虚拟语气的高级用法或者从句的复杂嵌套，这本书通过跨年份的对比分析，清晰地展示了这些知识点在不同情境下的“变身”规律。我感觉作者团队对历年真题的“基因”做了非常深入的研究，他们没有简单地堆砌试题，而是通过这些真题构建了一个完整的知识图谱。这种“精炼但不失广度”的选材思路，让备考者能够用最少的时间，覆盖到考试范围的最核心地带，效率自然得到了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

如果从应试技巧的角度来评价，这本书的价值是无法估量的。它简直就是一本“应试心理学”的入门指南。我尤其欣赏其中对于时间管理和答题策略的独到见解。例如，在讲解写作部分时，它不仅提供了高质量的范文，更重要的是，它剖析了如何在限定的30分钟内，快速构思出符合评分标准的论点和论据，并且细致到标明了哪些句子结构是阅卷老师偏爱的“高分句型”。在选择题部分，它专门开辟了一个章节讨论“猜题策略”，这听起来似乎有些投机取巧，但实际上是基于对命题规律的深刻理解。它教导考生如何在信息不足的情况下，通过排除法和概率分析来最大化正确率，而不是盲目地依靠直觉。这种注重“临场发挥效率”的指导，对于那些平时基础不错但一到考试就容易慌乱的同学来说，无疑是一剂强心针。它让你明白，考试不只是知识的比拼，更是技巧和心态的较量，而这本书，恰恰提供了这些“软技能”的宝贵经验。

评分☆☆☆☆☆

这本《未来教育·2018年6月高等学校英语应用能力考试A级历年真题详解》的封面设计确实挺吸引眼球的，那种深邃的蓝色调配上简洁的字体，立刻给人一种专业而又前沿的感觉。我拿到手的时候，首先被它厚度震住了，感觉内容一定非常充实。内页的排版也相当讲究，字号和行距都考虑到了长时间阅读的舒适度，这一点对于准备考试的考生来说太重要了。试想一下，在考前冲刺阶段，如果试卷和解析的排版让人眼花缭乱，那学习效率肯定大打折扣。这本书的纸张质量也很好，拿在手里很有分量，不是那种一翻就卷边的轻飘飘的纸张，这种细节处理体现了出版方对读者的尊重。尤其是那些重点词汇和难点句型的标注方式，很巧妙地用不同颜色区分，既不会显得杂乱无章，又能迅速抓住视觉焦点。我特别留意了一下真题的印刷清晰度，每一道选择题的选项和阅读文章的段落划分都非常清晰锐利，这一点对于需要仔细辨别细微差别的考生来说，简直是福音。整体来看，这本书的“硬件配置”无疑是达到了专业考试用书的高标准，光是翻阅的过程，就让人对即将深入学习的内容充满了期待和信心，感觉就像是拿到了一套精心打磨的工具箱，而非一本普通的复习资料。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午的时间来“试用”这本书的解析部分，感觉它在讲解思路的逻辑性上做得极为出色。很多教辅材料的解析往往是罗列知识点，或者只是简单地翻译一下原文，但这本书明显走得更远。它不仅仅告诉你“正确答案是C”，更深入地剖析了为什么A、B、D是错误的，并且会追溯到这类错误选项设置的常见陷阱原理。比如在听力部分的场景题解析中，它会模拟出题人的出题思路，指出哪些关键词是“听力信号词”，哪些是“干扰项的烟雾弹”。这种“反向思维”的训练，极大地提升了我对考试套路的敏感度。阅读理解部分更是如此，对于长难句的拆解，不是简单地进行语法分析，而是结合上下文语境，给出了非常实用的“快速切入点”指导。我发现，这本书对不同题型的讲解采用了渐进式的难度递增，从基础的词义辨析到复杂的篇章结构理解，层层递进，让人感觉学习曲线非常平滑。这种结构设计，让备考过程不再是枯燥的题海战术，而变成了一种系统性的、策略性的能力构建过程，这正是高水平辅导书的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的最大感触，是一种对“未来教育”理念的侧面体现。尽管书名是关于特定年份的考试，但其内核却远超出了对过去试题的简单回顾。它仿佛在向读者传递一个信息：优秀的英语应用能力并非死记硬背的结果，而是建立在对语言背后逻辑和文化语境的理解之上。书中对一些涉及文化背景的阅读材料的注解，非常到位，它解释了为什么某个词在这个特定语境下比另一个近义词更合适，这种深层次的文化渗透，对于提升真正的“应用能力”至关重要。我感觉，读完这本书，我的目标已经从“通过这次考试”上升到了“提升未来的英语交流能力”。它成功地将一个看似枯燥的应试准备过程，转化成了一次对英语学科价值的再认识。这种格局感，让这本书在同类产品中显得尤为突出，它不仅仅是一本“救急”的工具书，更是一本值得放在案头、时常翻阅的“能力提升手册”，引导我们思考如何在瞬息万变的语言学习环境中，保持知识体系的稳定和前瞻性。

评分☆☆☆☆☆

行

评分☆☆☆☆☆

不错，内容很全，京东棒棒哒，速度快，服务好。

评分☆☆☆☆☆

黑心，双十一价格是最高的，后面看才一半的价格。真心被坑。现在才评论。

评分☆☆☆☆☆

高等院校中药和药用植物类专业系列教材：药用植物学

评分☆☆☆☆☆

原本是要买真题的，结果买成了模拟题。没看清楚是全真模拟，标题有点太迷惑了

评分☆☆☆☆☆

还可以啦，这五星还是给京东吧

评分☆☆☆☆☆

我想给0颗星 这玩意儿就是盗版的 页数混乱到不行

评分☆☆☆☆☆

挺好的挺好的挺好的挺好的

评分☆☆☆☆☆

还可以