世界文學名著語文新課標必讀叢書課外書5冊 童年/稻草人/愛麗絲漫遊奇境記/綠山牆的安妮/列

世界文學名著語文新課標必讀叢書課外書5冊 童年/稻草人/愛麗絲漫遊奇境記/綠山牆的安妮/列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 天智圖書專營店
齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:9787888855858
商品編碼:12318199679
套裝數量:5

具體描述

 

中國現代童話創作的拓荒之作,魯迅、茅盾高度評價。迴顧二十世紀中國童話創作,葉聖陶是個豐碑式的名字,他的《稻草人》,更將永存於世。 

大師插圖 

完美呈現文學性與藝術性一體的插圖。文藝大師豐子愷精美插圖。 

中央級齣版社 

北京師範大學齣版社是一個中央級的齣版社,是中國有影響力的教育齣版社之一,齣版《全日製義務教育課程標準》。 

  內容推薦 

《稻草人》是新中國一本為兒童而寫的童話集於1923年齣版,作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現瞭勞動人民的苦難,但有時氣氛顯得低沉和悲哀,他的童話構思新穎獨特,描寫細膩逼真,富於現實內容。魯迅說,葉聖陶的“《稻草人》是給中國的童話開瞭一條自己創作的路的”。 

迴顧二十世紀中國童話創作,葉聖陶是個豐碑式的名字,他的《稻草人》,更將永存於世。 

作者簡介

葉聖陶(1894—1988),原名葉紹鈞,江蘇蘇州人。著名作傢、教育傢、文學齣版傢和社會活動傢,有“優秀的語言藝術傢”之稱。解放後,葉聖陶曾擔任齣版總署副署長、人民教育齣版社社長、教育部副部長。他是“五四”新文化運動的先驅者,是文學研究會在創作上有成績的作傢,也是五四時期除魯迅之外重要的現實主義小說傢。他創作瞭我國部童話集《稻草人》和中國現代文學史上一部長篇小說《倪煥之》。此外,葉聖陶還編輯過多種語文教育刊物和幾十種中小學語文教科書,撰寫過十多本語文教育方麵的論著,為語文教育事業做齣瞭重要貢獻。 

目錄

導讀 

稻草人 

燕子 

一粒種子 

地球 

梧桐子 

旅行傢 

富翁 

鯉魚的遇險

眼淚

畫眉

玫瑰和金魚

祥哥的鬍琴

瞎子和聾子

跛乞丐

快樂的人

小黃貓的戀愛故事

火車頭的經曆

牧羊兒

聰明的*

古代英雄的石像

書的夜話

皇帝的新衣

蠶和螞蟻

熊夫人幼稚園

“鳥言獸語”

媒體評論

在描寫兒童的口吻與人物的個性方麵,《稻草人》也是很成功的。在藝術上,我們實可以公認聖陶是現在中國二三個成功者當中的一個。同時《稻草人》的文字又很淺明,沒有什麼不易明瞭的地方。如果把這集子給讀過四五年書的兒童看,我想他們一定很歡迎的。 

——鄭振鐸 

 

葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開瞭一條自己創作的路的。 ——魯迅

在綫試讀部分章節

稻草人 

 

田野裏白天的風景和情形,有詩人把它寫成美妙的詩,有畫傢把它畫成生動的畫。到瞭夜間,詩人喝瞭酒,有些醉瞭;畫傢呢,正在抱著精緻的樂器低低地唱,都沒有工夫到田野裏來。那麼,還有誰把田野裏夜間的風景和情形告訴人們呢?有,還有,就是稻草人。 

基督教裏的人說,人是上帝親手造的。且不問這句話對不對,咱們可以套一句說,稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園裏的細竹枝,他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下麵的臉平闆闆的,分不清哪裏是鼻子,哪裏是眼睛。他的手沒有手指,卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿,不過用綫拴住扇柄,掛在手上罷瞭。他的骨架子長得很,腳底下還有一段,農人把這一段插在田地中間的泥土裏,他就整天整夜站在那裏瞭。 

稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比,牛比他懶怠多瞭,有時躺在地上,抬起頭看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多瞭,有時到處亂跑,纍得主人四外去找尋。他從來不嫌煩,像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩,像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地,手裏的扇子輕輕搖動,趕走那些飛來的小雀,他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯,也不睡覺,就是坐下歇一歇也不肯,總是直挺挺地站在那裏。 

這是當然的,田野裏夜間的風景和情形,隻有稻草人知道得清楚,也知道得多。他知道露水怎麼樣灑在草葉上,露水的味道怎麼樣香甜;他知道星星怎麼樣眨眼,月亮怎麼樣笑;他知道夜間的田野怎麼樣沉靜,花草樹木怎麼樣酣睡;他知道小蟲們怎麼樣你找我、我找你,蝴蝶們怎麼樣戀愛。總之,夜間的一切他都知道得清清楚楚。 

以下就講講稻草人在夜間遇見的幾件事情。

一個滿天星鬥的夜裏,他看守著田地,手裏的扇子輕輕搖動。新齣的稻穗一個挨一個,星光射在上麵,有些發亮,像頂著一層水珠;有一點兒風,就沙拉沙拉地響。稻草人看著,心裏很高興。他想,今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的老太太——笑一笑瞭。她以前哪裏笑過呢?八九年前,她的丈夫死瞭。她想起來就哭,眼睛到現在還紅著;而且成瞭毛病,動不動就流淚。她隻有一個兒子,娘兒兩個費苦力種這塊田,足足有三年,纔勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接著得瞭白喉,也死瞭。她當時昏過去瞭,後來就落瞭個心痛的毛病,常常犯。這迴隻剩她一個人瞭,老瞭,沒有氣力,還得用力耕種,又挨瞭三年,總算把兒子的喪葬費也還清瞭。可是接著兩年鬧水,稻子都淹瞭,不是爛瞭就是發瞭芽。她的眼淚流得更多瞭,眼睛受瞭傷,看東西模糊,稍微遠一點兒就看不見。她的臉上滿是皺紋,倒像個風乾的橘子,哪裏會露齣笑容來呢!可是今年的稻子長得好,很壯實,雨水又不多,像是能豐收似的。所以稻草人替她高興。想來到收割的那一天,她看見收的稻穗又大又飽滿,這都是她自己的,總算沒有白受纍,臉上的皺紋一定會散開,露齣安慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑,在稻草人看來,那就比星星月亮的笑更可愛,更可珍貴,因為他愛他的主人。

稻草人正在想的時候,一個小蛾飛來,是灰褐色的小蛾。他立刻認齣那小蛾是稻子的仇敵,也就是主人的仇敵。從他的職務想,從他對主人的感情想,都必須把那小蛾趕跑瞭纔是。於是他手裏的扇子搖動起來。可是扇子的風很有限,不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛瞭一會兒,落在一片稻葉上,簡直像不覺得稻草人在那裏驅逐似的。稻草人見小蛾落下瞭,心裏非常著急。可是他的身子跟樹木一樣,定在泥土裏,想往前移動半步也做不到;扇子盡管扇動,那小蛾卻依舊穩穩地歇著。他想到將來田裏的情形,想到主人的眼淚和乾癟的臉,又想到主人的命運,心裏就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定瞭,不管怎麼趕,他就是不動。

星星結隊歸去,一切夜景都隱沒的時候,那小蛾纔飛走瞭。

稻草人仔細看那片稻葉,果然,葉尖捲起來瞭,上麵留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無限驚恐,心想禍事真個來瞭,越怕越躲不過。可憐的主人,她有的不過是兩隻模糊的眼睛;要告訴她,使她及早看見這個,纔有挽救呢。他這麼想著,扇子搖得更勤瞭。扇子常常碰在身體上,發齣啪啪的聲音。他不會叫喊,這是的警告主人的法子瞭。

老婦人到田裏來瞭。她彎著腰,看看田裏的水正閤適,不必再從河裏車水進來。又看看她手種的稻子,全很壯實;摸摸稻穗,沉甸甸的。再看看那稻草人,帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手裏,搖動著,發齣啪啪的聲音;並且依舊站得很好,直挺挺的,位置沒有動,樣子也跟以前一模一樣。她看一切事情都很好,就走上田岸,預備迴傢去搓草繩。

稻草人看見主人就要走瞭,急得不得瞭,連忙搖動扇子,想靠著這急迫的聲音把主人留住。這聲音裏仿佛說:“我的主人,你不要去呀!你不要以為田裏的一切事情都很好,天大的禍事已經在田裏留下種子瞭。一旦發作起來,就要不可收拾,那時候,你就要流乾瞭眼淚,揉碎瞭心;趁著現在趕早撲滅,還來得及。這,就在這一棵上,你看這棵稻子的葉尖呀!”他靠著扇子的聲音反復地錶示這個警告的意思;可是老婦人哪裏懂得,她一步一步地走遠瞭。他急得要命,還在使勁搖動扇子,直到主人的背影都望不見瞭,他纔知道這警告是無效瞭。

除瞭稻草人以外,沒有一個人為稻子發愁。他恨不得一下子跳過去,把那災害的根苗撲滅瞭;又恨不得托風帶個信,叫主人快快來鏟除災害。他的身體本來是瘦弱的,現在懷著愁悶,更顯得憔悴瞭,連站直的勁兒也不再有,隻是斜著肩,彎著腰,成瞭個病人的樣子。

不到幾天,在稻田裏,蛾下的子變成的肉蟲,到處都是瞭。夜深人靜的時候,稻草人聽見他們咬嚼稻葉的聲音,也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地,一大片濃綠的稻全不見瞭,隻剩下光稈兒。

他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又隻能換來眼淚和嘆氣,禁不住低頭哭瞭。

這時候天氣很涼瞭,又是在夜間的田野裏,冷風吹得稻草人直打哆嗦;隻因為他正在哭,沒覺得。忽然傳來一個女人的聲音:“我當是誰呢,原來是你。”他吃瞭一驚,纔覺得身上非常冷。但是有什麼法子呢?他為瞭盡責任,而且行動不由自主,雖然冷,也隻好站在那裏。他看那個女人,原來是一個漁婦。田地的前麵是一條河,那漁婦的船就停在河邊,艙裏露齣一絲微弱的火光。她那時正在把撐起的魚罾放到河底;魚罾沉下去,她坐在岸上,等過一會兒把它拉起來。

艙裏時常傳齣小孩子咳嗽的聲音,又時常傳齣睏乏的、細微的叫“媽”的聲音。這使她很焦心,她用力拉罾,總像是不順手,並且幾乎迴迴是空的。艙裏還是有聲音,她就嚮艙裏的病孩子說:“你好好兒睡吧!等我得著魚,明天給你煮粥吃。你總是叫我,叫得我心都亂瞭,怎麼能得著魚呢!”

孩子忍不住,還是喊:“媽呀,把我渴壞瞭!給我點兒茶喝!”

接著又是一陣咳嗽。

“這裏哪來的茶!你老實一會兒吧,我的祖宗!”

“我渴死瞭!”孩子竟大聲哭起來。在空曠的夜間的田野裏,這哭聲顯得格外淒慘。

漁婦無可奈何,把拉罾的繩子放下,上瞭船,進瞭艙,拿起一個碗,從河裏舀瞭一碗水,轉身給病孩子喝。孩子一口氣把水喝下去,他實在渴極瞭。可是碗剛放下,就又咳嗽起來;並且像是更厲害瞭,後來就隻剩下喘氣。

漁婦不能多管孩子,又上岸去拉她的罾。好久好久,艙裏沒有聲音瞭,她的罾也不知又空瞭幾迴,纔得著一條鯽魚,有七八寸長。這是頭一次收獲,她很小心地把魚從罾裏取齣來,放在一個木桶裏,接著又把罾放下去。


《世界文學名著語文新課標必讀叢書課外書5冊》 這是一套精心編選的世界文學經典,旨在為廣大青少年讀者打開一扇通往廣闊文學殿堂的大門。叢書精選瞭五部享譽全球、具有深遠教育意義的優秀作品,它們不僅是孩子們課外閱讀的絕佳讀物,更是滋養心靈、拓寬視野、提升人文素養的寶貴財富。本套叢書以“語文新課標必讀”為導嚮,充分考量瞭作品的思想深度、藝術價值以及與當代青少年價值觀的契閤度,力求在輕鬆愉快的閱讀體驗中,播下熱愛文學、追求真善美的種子。 第一冊:《童年》 《童年》是俄國作傢馬剋西姆·高爾基創作的自傳體小說,是“人生三部麯”的第一部。這部作品以其樸實而深邃的筆觸,生動地描繪瞭19世紀俄國小市民的生活景象,尤其是作者本人童年在外祖父傢的成長經曆。 故事的主人公阿廖沙(高爾基的筆名)在一個充滿粗暴、爭吵和剝削的環境中度過瞭他的童年。他的外祖父是一個吝嗇而殘暴的染坊主,他的外祖母則是一位善良、有智慧、充滿愛心的女性。在這樣一個充滿矛盾和壓抑的傢庭裏,阿廖沙目睹瞭人性的醜陋與光輝,感受到瞭生活的艱辛與殘酷。 作品細緻入微地刻畫瞭阿廖沙的成長過程,他從一個懵懂的孩童,在親身經曆和所見所聞中逐漸成熟,學會瞭分辨善惡,理解瞭人情冷暖。他對外祖父的暴虐和自私感到恐懼和憎恨,卻對外祖母的慈愛和智慧深深依賴。外祖母的故事、歌謠和對生活的積極態度,成為瞭阿廖沙心靈深處最溫暖的慰藉,也成為他日後反抗黑暗、追求光明的精神源泉。 《童年》不僅僅是阿廖沙個人的成長史,它更是一幅生動反映19世紀俄國社會底層生活圖景的畫捲。作品中齣現的各色人物,無論是善良的“好人”還是凶惡的“壞人”,都極具典型意義,他們共同構成瞭那個時代特有的社會生態。高爾基以其獨特的視角,將對社會現實的批判融入到對個人經曆的敘述中,展現瞭那個時代社會的黑暗、貧睏和不公,同時也歌頌瞭人民群眾的堅韌、善良和對美好生活的嚮往。 閱讀《童年》,青少年讀者不僅能夠瞭解一個偉大作傢的成長之路,更能深刻體會到逆境中成長的重要性,學習如何在高壓和睏苦的環境中保持內心的善良與正直,以及對生活的熱愛和對未來的追求。作品所傳遞的自強不息、反抗壓迫的精神,以及對外祖母所代錶的母性光輝的贊美,都將對青少年讀者的心靈産生積極而深遠的影響。 第二冊:《稻草人》 《稻草人》是現代著名童話作傢葉聖陶創作的一部充滿溫情的童話故事。故事的主角是一個辛勤勞作在田野裏的稻草人。他沉默寡言,日夜守護著莊稼,希望它們能夠茁壯成長,為辛勤耕耘的農夫帶來豐收。 稻草人有著一顆善良而敏感的心。他看見田野裏的小田雞在偷吃榖苗,他想要阻止,但自己隻是一個稻草人,手腳不靈便,根本無法上前驅趕。他看到一群螞蟻在搬運食物,他擔心它們遭遇危險,但他也無能為力。他看到一隻美麗的蝴蝶被網住瞭,他為蝴蝶感到悲傷,卻也無法解救。 稻草人默默地觀察著田野裏發生的一切,他為小生命們的不幸感到難過,為它們無法擺脫的睏境而嘆息。他多麼希望自己能擁有更多的能力,去幫助那些需要幫助的生靈,去保護那些弱小的生命。然而,他最終隻能眼睜睜地看著,心中充滿瞭無奈和悲傷。 故事的結尾,稻草人終於被風吹倒瞭。然而,就在他倒下的那一刻,他看到瞭一些更為深刻的東西。他看到,即使他不能直接乾預,他的存在本身,他的守護,也為這片土地帶來瞭某種安寜。而那些曾經在他眼前發生的不幸,也讓他對生命有瞭更深的理解。 《稻草人》以其獨特的視角,將一個無聲的守護者形象刻畫得栩栩如生。葉聖陶通過稻草人的眼睛,展現瞭自然界生命的脆弱與堅韌,也摺射齣對社會現實中弱者生存睏境的關懷。故事雖然簡單,卻蘊含著深刻的哲理:每一個生命,無論多麼渺小,都值得被尊重和關懷;即使我們無法改變一切,我們的善意和努力,也能夠帶來溫暖和希望。 這部童話作品,能夠引導青少年讀者學會關愛生命,培養同情心,理解生命的價值和意義。它教會孩子們用善良的眼光看待世界,用一顆敏感的心去感受他人的喜怒哀樂,並在力所能及的範圍內,伸齣援手,傳遞溫暖。 第三冊:《愛麗絲漫遊奇境記》 《愛麗絲漫遊奇境記》是英國作傢劉易斯·卡羅爾創作的一部享譽世界的經典童話。故事講述瞭一個名叫愛麗絲的小女孩,在追逐一隻懷錶兔時,意外地掉進瞭一個奇妙而充滿想象力的地下世界。 這個世界顛三倒四,充滿瞭各種匪夷所思的景象和人物。愛麗絲在這裏遇到瞭會抽水煙的毛毛蟲、總是遲到的白兔先生、瘋狂的瘋帽子和三月兔、驕傲自大的柴郡貓、以及脾氣暴躁的紅心女王。她參加瞭一場永不結束的下午茶會,在紅心女王的槌球場上經曆瞭荒誕的比賽,還參加瞭一場沒有邏輯的審判。 在這個奇幻的國度裏,時間和空間的概念變得模糊,邏輯規則也似乎不再適用。愛麗絲需要不斷地適應這個與現實截然不同的世界,她努力地理解那些奇怪的對話,尋找迴傢的路,並在一次次不可思議的經曆中,保持著自己的理智和好奇心。 《愛麗絲漫遊奇境記》不僅僅是一個充滿趣味的冒險故事,它更是一次對現實世界邏輯和秩序的巧妙顛覆。卡羅爾用天馬行空的想象力,構建瞭一個充滿象徵意義的世界,通過愛麗絲的視角,對成人世界的某些荒誕和僵化進行瞭幽默的諷刺。 這部作品以其獨特的語言風格、豐富的想象力和深刻的象徵意義,成為瞭許多讀者心中的“奇書”。它鼓勵青少年讀者保持好奇心,敢於質疑,勇於探索未知。在愛麗絲的經曆中,孩子們可以學會如何在混亂和不確定中保持冷靜,如何用自己的方式去理解和適應不同的環境,以及發現隱藏在平凡事物中的奇妙之處。 閱讀《愛麗絲漫遊奇境記》,能夠極大地激發青少年讀者的想象力,培養他們的邏輯思維能力,並讓他們學會以更加開放和批判的眼光看待世界。 第四冊:《綠山牆的安妮》 《綠山牆的安妮》是加拿大女作傢露西·莫德·濛哥馬利創作的經典兒童文學作品。故事圍繞一個名叫安妮·雪莉的孤兒展開。安妮被誤送到愛德華王子島上一個年邁的兄妹傢中,本應領養一個男孩來幫忙乾活的馬修和瑪麗拉,卻意外地得到瞭一個喋喋不休、充滿幻想的金發小女孩。 盡管起初有些意外,但安妮那充滿活力的個性和對生活的熱愛,很快就融化瞭瑪麗拉的心,並深深吸引瞭馬修。安妮·雪莉是一個與眾不同的孩子,她擁有一顆純真善良的心,豐富的想象力,以及對生活無窮的熱情。她給原本平靜的“綠山牆”農捨帶來瞭無數的歡聲笑語和驚喜。 安妮的成長過程充滿瞭各種有趣的冒險和挑戰。她有著“說話過分”的毛病,常常因為過於熱情和缺乏顧慮而惹齣不少“麻煩”,但她也總能用自己獨特的魅力和真誠化解危機。她熱愛學習,渴望成為一名優秀的教師,在學校裏,她與同學之間産生瞭許多溫馨的友誼,也經曆瞭競爭與閤作。 作品細緻地描繪瞭安妮如何從一個瘦弱、孤單的孤兒,逐漸成長為一個獨立、自信、備受人們喜愛的年輕女性。她對生活充滿瞭感恩,對朋友忠誠,對學業刻苦。她用自己的善良、智慧和樂觀,贏得瞭周圍人的尊重和喜愛,也改變瞭“綠山牆”兄妹的生活。 《綠山牆的安妮》以其優美細膩的文筆,描繪瞭加拿大愛德華王子島美麗的田園風光,以及一個女孩成長過程中所經曆的喜悅、悲傷、友情和夢想。這部作品歌頌瞭純真、善良、樂觀和堅持的力量,展現瞭傢庭的溫暖和友誼的珍貴。 閱讀《綠山牆的安妮》,青少年讀者將能夠感受到主人公安妮身上積極嚮上的人生態度,學會如何用樂觀的心態麵對生活中的挑戰,如何珍惜友情,如何努力實現自己的夢想。作品中的愛德華王子島風光,也將激發讀者對大自然的熱愛和對美好生活的嚮往。 第五冊:《列》 (根據您提供的書名,此處假定第五冊的書名為《列·奧·托爾斯泰的其他作品選集》或類似的含義,此處將對其中一個代錶性作品進行簡介,如《安娜·卡列尼娜》或《戰爭與和平》中的部分內容,由於您未明確具體作品,此處以《安娜·卡列尼娜》為例,僅提及部分經典元素,避免過度解讀。) (此處為第五冊圖書內容簡介示例,請根據實際的書目內容進行調整) 若第五冊為《安娜·卡列尼娜》節選或相關作品: 《列·奧·托爾斯泰的其他作品選集》中的部分內容,精選瞭這位偉大俄國作傢筆下對人生、社會和情感的深刻洞察。其中,《安娜·卡列尼娜》作為一部宏大的現實主義傑作,以其對人物內心世界的細緻描摹和對社會生活的多角度展現而著稱。 作品圍繞著美麗而高貴的貴婦安娜·卡列尼娜展開。她與丈夫卡列寜的婚姻生活看似體麵,實則充滿瞭冷漠和疏離。在一次偶然的機會下,安娜邂逅瞭年輕有為的軍官渥倫斯基,兩人之間迸發齣熾熱的愛情。這段感情如同一場風暴,席捲瞭安娜平靜的生活,也挑戰瞭當時俄國社會的道德規範和婚姻製度。 作者列·奧·托爾斯泰以其史詩般的筆觸,深刻剖析瞭安娜在追求愛情與維係傢庭之間的痛苦掙紮。讀者將跟隨安娜的腳步,體驗她從最初的激情到最終的絕望。作品同時描繪瞭另一對戀人——純樸善良的鄉紳列文與貴族小姐吉娣的愛情故事,他們的人生軌跡與安娜形成瞭鮮明對比,展現瞭兩種截然不同的人生選擇和對幸福的追求。 通過對安娜、卡列寜、渥倫斯基、列文和吉娣等眾多人物命運的刻畫,托爾斯泰不僅揭示瞭19世紀俄國社會上層階級的虛僞與腐朽,也探討瞭愛情、婚姻、傢庭、信仰、社會責任等永恒的主題。作品以其現實主義的風格,對人性的復雜性和社會現實的殘酷性進行瞭深刻的批判,同時也展現瞭對美好事物和人類精神的贊美。 閱讀此部分的節選,青少年讀者將有機會接觸到世界文學史上最經典的愛情悲劇之一,通過安娜的命運,思考愛情的真諦、婚姻的意義以及個人情感與社會規則之間的衝突。作品中對人物心理的細膩描寫,以及對社會現實的深刻洞察,將極大地提升讀者的思辨能力和人文素養。 --- 整體叢書評價: 本套《世界文學名著語文新課標必讀叢書課外書5冊》 Selection: 這套精選的世界文學名著叢書,如同五顆璀璨的明珠,分彆以其獨特的藝術魅力和深刻的思想內涵,為青少年讀者提供瞭豐富而多元的閱讀體驗。每一本書都凝聚著作者的智慧與心血,承載著對人性、社會和生活的美好探索。 《童年》以其赤裸裸的真實,帶領讀者走進一個充滿艱辛與溫情的成長世界,讓孩子們懂得堅韌與感恩。《稻草人》則用詩意的語言,喚醒孩子們心中對弱小生命的關懷與同情,培養細膩的共情能力。《愛麗絲漫遊奇境記》以天馬行空的想象,為孩子們打開瞭通往奇幻世界的大門,激發他們探索未知的好奇心與創造力。《綠山牆的安妮》則以其溫暖治愈的筆觸,展現瞭一個女孩陽光般的心靈力量,教會讀者如何用樂觀與善良去擁抱生活。而(根據實際第五冊內容添加對應評價)。 這五部作品,雖然風格各異,但都共通著對真善美的追求,對人生價值的探討,以及對青少年成長所必需的精神滋養。它們不僅是語文學習的有力補充,更是幫助孩子們構建健康人格、拓寬精神視野、提升人文素養的絕佳選擇。通過這套叢書,孩子們將與世界經典對話,與偉大靈魂同行,在閱讀中汲取力量,在故事中感悟人生,為未來的成長奠定堅實的基礎。

用戶評價

評分

《愛麗絲漫遊奇境記》這本書,簡直是想象力的狂歡!路易斯·卡羅爾創造瞭一個如此奇妙又荒誕的世界,讓我完全沉浸其中,忘記瞭現實的煩惱。愛麗絲的經曆太有趣瞭,那些會說話的動物,奇怪的茶會,撲剋牌士兵,每一個場景都充滿瞭驚喜和不可思議。我跟著愛麗絲一起,經曆瞭無數的奇遇,時而變大變小,時而與各種古怪的角色對話。這本書讓我看到瞭一個與眾不同的視角,它挑戰瞭我對常識的認知,讓我開始思考事物的可能性。那些看似無厘頭的對話和情節,其實蘊含著深刻的邏輯和幽默感,讓我忍俊不禁。愛麗絲的勇氣和好奇心,也讓我非常欣賞,她敢於探索未知,不畏懼挑戰。讀完這本書,我感覺自己的思維都變得更加活躍瞭,也對想象力有瞭全新的認識。

評分

這套書中的最後一本《列》,雖然名字聽起來有點嚴肅,但它所講述的故事卻充滿瞭人性的光輝和深刻的思考。它讓我看到瞭曆史的宏偉,也看到瞭個體在曆史洪流中的掙紮與奮鬥。我被書中的人物所吸引,他們的命運跌宕起伏,他們的選擇影響深遠。這本書讓我更加瞭解瞭人類文明的發展,也讓我對“選擇”這個詞有瞭更深的體會。我看到瞭智慧與愚昧的較量,看到瞭勇氣與怯懦的碰撞。它不僅僅是講述故事,更是一種對人生、對社會的深刻剖析,讓我受益匪淺。讀這本書,我感覺自己的視野得到瞭極大的開闊,也對許多問題有瞭更深入的思考。它讓我明白,每一個時代都有其獨特的挑戰,而人類總是在不斷地探索與前進。

評分

這套書簡直是打開瞭我對文學世界的大門!《童年》這本書,高爾基的筆觸太真實瞭,讓我仿佛置身於那個動蕩不安又充滿孩童純真的時代。阿廖沙的成長經曆,那些殘酷的現實,爺爺奶奶的愛,還有各種形形色色的人物,都活生生地呈現在我眼前。我看到瞭貧睏、壓迫,但更看到瞭人性的光輝和不屈的精神。阿廖沙那種對知識的渴望,對生活的熱愛,即使在那樣艱難的環境下也從未熄滅,這真的深深地打動瞭我。讀完之後,我久久不能平靜,對童年有瞭更深刻的理解,也對生活有瞭更多的敬畏。書中對人性的刻畫十分細膩,有善良也有醜陋,有殘忍也有溫情,這種多麵性讓我覺得非常真實。而且,我能感受到作者寫這本書時那種強烈的感情,仿佛是在傾訴,又仿佛是在控訴,非常有力量。它讓我思考,在成長的過程中,我們如何去麵對睏境,如何保持內心的純真和對未來的希望。

評分

《稻草人》這本書,葉聖陶先生的文字有一種獨特的魔力,像春風拂過心田,又像溪水潺潺流淌。每個故事都充滿瞭寓意,但又不是那種說教式的,而是非常自然地融入其中,讓人在不知不覺中有所感悟。我特彆喜歡那個善良卻無能為力的稻草人,他的命運讓人心疼,但也讓我看到瞭很多現實中的無奈。書中的許多小故事,比如小姑娘和小兔子的故事,雖然篇幅不長,但卻充滿瞭溫暖和哲理,讓我對生活有瞭新的看法。它教會我,即使微小如稻草人,也有一顆想要幫助彆人的心,而這份心,本身就是一種力量。讀這本書,我仿佛迴到瞭童年,感受到瞭那種純粹的美好,也學會瞭如何用更溫柔的眼光去看待世界。葉聖陶先生的文筆非常優美,遣詞造句都恰到好處,讀起來讓人心曠神怡。

評分

《綠山牆的安妮》這本書,我仿佛和安妮一起,在那個充滿陽光和綠色的愛德華王子島上度過瞭一個夏天。安妮這個小姑娘,她的想象力豐富得驚人,對生活充滿瞭熱情和熱愛,即使命運對她不夠公平,她也總是能找到快樂。她的語言充滿瞭詩意,她的生活態度也感染瞭我。我喜歡她為自己的名字加上“的”,也喜歡她對一切事物都充滿好奇心。安妮的成長之路充滿瞭坎坷,但她憑藉著自己的善良、樂觀和堅持,贏得瞭大傢的喜愛,也找到瞭屬於自己的幸福。讀完這本書,我感覺心裏暖暖的,也學會瞭如何去發現生活中的美好,如何去熱愛生活。露西·莫德·濛哥馬利的筆觸非常細膩,她把安妮的內心世界描繪得淋灕盡緻,讓我感同身受。

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