具体描述
内容简介
《儿童国画规范教材：风景篇》内容包括国画知识介绍、工具材料、用笔用墨、色彩知识和课例，课例选取传统绘画中常见的风景题材——柳树、松树、柏树、小树林、山石、土山、山石、山峰、小路、小屋、小村庄、小船、小桥、凉亭、瀑布、河流、云烟等各种风景。每个课例都配有详细的分解步骤和分析文字，书后附有示范作品供欣赏和学习临摹。课例由浅入深，笔墨变化生动，富有情趣，文字浅显易懂。通过《儿童国画规范教材：风景篇》的学习，可以让儿童初步掌握简单的风景画法，丰富其作画技巧，激发他们对传统国画的喜爱。
作者简介
宗淮明，毕业于安徽阜阳师范学院美术系，现为安徽省美术家协会会员，安徽省蚌埠工艺美术学校高级讲师。《探究“空白”艺术培养创造思维》等论文曾在《中国职业技术教育》杂志上发表，出版过《美术实用技法丛书·素描起步（3）》《少儿轻松快乐学国画·鱼虫篇》等图书。内页插图
目录
国画工具及材料用笔
用墨
国画常用颜料及用色知识
题款及钤印
课例
柳树
松树
柏树
小树林
石头
土山
山石
山峰
小树
小屋
小村庄
小船
小桥
凉亭
瀑布
河流
云烟
用户评价
当我拿到这本《儿童国画规范教材：风景篇》时，我就知道我找到了我一直在寻找的那本教材。市面上有很多号称是儿童国画的书籍，但往往内容不够系统，或者技法讲解过于简略，难以让孩子真正入门。这本教材最大的亮点在于它的“规范性”和“系统性”。它不是简单地罗列一些图画，而是从最基础的笔墨运用开始，逐步引导孩子掌握国画风景画的技法。我特别欣赏书中对“起笔”、“行笔”、“收笔”的细致讲解，这对于初学者来说至关重要。它教会孩子如何控制手中的画笔，如何让每一笔都充满力量和韵味。在讲解山石时，教材会详细介绍不同的皴法，并提供清晰的示范图，让孩子能够理解这些笔触组合是如何形成山峦的肌理和质感的。这种细致入微的讲解，让学习过程变得非常扎实。而且，教材对风景元素的拆解也非常合理。它不是一次性地展示一幅完整的画作，而是将山、水、云、树等元素进行逐一讲解，并提供多种表现方法。例如，在画树时，它会从树干、树枝、树叶三个方面进行细致的分析，并提供不同季节、不同品种的树木画法。这让孩子能够集中精力掌握每一个小技能，从而获得成就感。书中的范例图更是让我赞不绝口，它们既有传统国画的意境，又充满了儿童的视角和活力，能够极大地激发孩子的学习兴趣。我观察我的孩子在使用这本书学习国画，他的画作在构图、笔墨和意境上都有了显著的提升。他开始懂得如何运用线条来表现物体的形态，如何运用墨色来营造画面的氛围。这本教材不仅仅是一本绘画的工具书，更是一扇通往中国传统艺术殿堂的桥梁，为孩子打开了新世界的大门。
评分这本《儿童国画规范教材：风景篇》绝对是我近年来为孩子挑选过的最满意的一本艺术类书籍。它完美地平衡了“规范”与“趣味”，让国画学习不再是枯燥乏味的模仿，而是充满探索和乐趣的过程。我一直觉得，对于儿童来说，学习中国画的关键在于建立正确的笔墨习惯和对线条、墨色的基本理解。而这本书在这方面做得非常出色。它不像有些教材那样，一上来就讲复杂的山水画，而是从最基础的笔墨训练开始，比如如何执笔、如何控制笔的力度和角度，如何调配墨色，以及如何用最基本的笔触来勾勒简单的线条。这些看似简单的步骤，却是国画学习的基石。而且，书中对每一个风景元素的讲解都非常细致。比如，在画山石时，它会详细讲解不同的皴法，如披麻皴、雨点皴等，并给出清晰的示范图，让孩子理解每种皴法是如何通过笔触的变化来表现山石的质感和纹理的。这种“由繁化简，再由简入繁”的教学思路，非常适合儿童的学习认知规律。我尤其欣赏书中对“变”的引导。例如，在画树时，它会展示不同季节、不同品种的树木的形态，并讲解如何通过调整笔墨来表现它们各自的特点。这鼓励孩子去观察生活，去发现美，而不是死板地照搬范例。孩子在使用这本书之后，他的绘画作品明显变得更有层次感和表现力。他不再是简单地把颜色涂满，而是开始懂得运用不同的墨色来区分远近，运用不同的笔触来表现物体的质感。这本教材不仅仅是一本绘画工具，更像是一位循循善诱的启蒙老师，为孩子打开了中国传统绘画的殿堂，点燃了他对艺术的热情。
评分作为一位对中国传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直希望我的孩子也能有机会接触和学习国画。市面上儿童国画教材不少，但真正能让我感到满意的却不多。很多教材要么过于写实，脱离了国画的写意精神；要么过于随意，缺乏系统性和规范性。当我偶然发现这本《儿童国画规范教材：风景篇》时，我眼前一亮。这本书最大的亮点在于它对“规范”的强调，但这并非僵化的套路，而是对国画基本功的扎实训练。从运笔的力度、角度，到墨色的浓淡、干湿，再到构图的章法，教材都进行了非常细致的入微的讲解。例如，在讲画树时，它会细致分析不同树种的枝干结构，以及如何用中锋、侧锋等不同的用笔方式来表现树的挺拔或苍劲。在画山石时，它会讲解各种皴法的基本笔触，以及如何通过这些笔触的组合来形成山峦的起伏和肌理。这些都是国画学习中最基础也是最重要的部分，只有打好了这个基础，孩子才能在未来的创作中游刃有余。而且，这本书的范例图做得非常精美，它们既有传统国画的意境，又充满了儿童画的生动活泼。我尤其喜欢书中对风景元素（如山、水、云、树）的拆解教学，每个部分都单独成章，有清晰的步骤图和讲解，让孩子能够逐一攻克。这大大降低了学习的难度，让孩子们在掌握每一个小技能后都能获得成就感，从而不断增强学习的信心。我观察孩子使用这本书的过程，他不再像以前那样拿到画笔就乱画，而是会认真地按照书中的指导去尝试，去体会笔触的变化，去感受墨色的微妙之处。他的画不再是简单的涂抹，而是开始有了国画的韵味和章法。这本教材就像一个经验丰富的国画老师，用通俗易懂的语言，将国画的奥秘一点点地揭示给孩子们，引领他们走进中国画的奇妙世界。我确信，这本教材将会对孩子的国画学习产生深远的影响。
评分这本《儿童国画规范教材：风景篇》真是我家孩子学习国画道路上的“及时雨”！我之前也给孩子找过一些国画启蒙的书，但要么太理论化，要么就是零散的教学，孩子学起来总是抓不住重点，进步也显得有些缓慢。直到我发现了这本教材，我才真正看到了希望。首先，这本书的编排方式就非常人性化。它不是一股脑地把所有知识倾倒给孩子，而是循序渐进，由浅入深。从最基础的笔墨运用、线条勾勒，到山石、树木、云水等各种自然元素的表现，都做了非常细致和清晰的讲解。每一课都配有大量的范例图，这些范例图不仅美观，而且风格多样，能让孩子领略到国画的丰富多彩。更重要的是，书中的讲解语言非常浅显易懂，完全是针对儿童的认知水平设计的，没有生涩的术语，孩子读起来不会感到枯燥。而且，它强调“规范”，这一点我非常赞赏。很多国画教程可能更侧重于艺术的自由挥洒，但对于初学者，尤其是儿童来说，建立正确的笔墨习惯和造型观念至关重要。这本书在这方面做得非常到位，它教会孩子如何起笔、如何运笔、如何调墨，这些基础的“规范”打好了，孩子以后才能在艺术的道路上走得更远。我注意到书中的讲解非常注重引导孩子观察生活，比如在讲画树的时候，会引导孩子去观察不同季节的树木形态，去感受它们的生命力。这种从生活中汲取灵感的方式，不仅能让孩子画出更生动的作品，也能培养他们对自然的热爱和对艺术的敏感度。每次孩子用这本书练习，我都能看到他脸上洋溢着自信的笑容，他的画也一天天变得更有章法，更具神韵。这不仅仅是一本教材，更是一位循循善诱的启蒙老师，为孩子打开了国画艺术的大门，点燃了他对中国传统艺术的热情。我真心推荐给所有希望孩子学习国画的家长！
评分当我第一次接触到这本《儿童国画规范教材：风景篇》时，我的第一反应是：终于找到一本真正能让孩子静下心来学习国画的书了！市面上充斥着各种创意绘画、艺术启蒙的书籍，但真正能深入到国画核心技法的，而且是针对儿童设计的，却寥寥无几。这本教材最让我称赞的是它对“规范”的坚持，这是一种对传统艺术的尊重，也是对孩子学习负责的态度。它不是简单地教孩子“怎么画”，而是引导孩子“理解为什么这么画”。例如，在讲到画树时，教材会详细分析树干的结构，如何用不同的笔触来表现树皮的质感，如何勾勒树枝的生长方向，以及如何运用墨色来区分不同种类的树叶。这种细致入微的讲解，让孩子能够真正掌握绘画的技巧，而不是停留在表面模仿。更重要的是，这本书的结构非常清晰，逻辑性强。它将复杂的国画风景元素，如山石、树木、云水等，进行了系统的拆解，并根据难易程度，循序渐进地进行教学。每个章节都围绕着一个主题展开，并配有大量的范例图和详细的步骤说明。这极大地降低了学习的门槛，让孩子们能够轻松地理解和掌握。我尤其喜欢书中对“意境”的初步引导。虽然是儿童教材，但它并没有忽视国画的灵魂——意境。在讲解山石的画法时，它会引导孩子去感受山峦的雄伟，在讲解水的画法时，它会引导孩子去体会水的灵动。这种对“意”的培养，是国画学习中非常重要的一环。孩子在使用这本书之后，我能明显感觉到他的绘画作品有了质的飞跃。他开始懂得如何运用笔墨的虚实来表现空间感，如何通过构图来营造画面的氛围。这本教材不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是在培养孩子的艺术审美和文化素养。
评分这本《儿童国画规范教材：风景篇》给我的最大感受就是“专业且落地”。作为一名普通家长，我希望孩子在学习国画的同时，能够真正掌握一些扎实的基本功，而不是浅尝辄止。这本教材恰恰满足了我的这一需求。它对“规范”的强调，让我看到了对国画传承的认真态度。从笔墨的运用，到构图的章法，再到对自然景物的表现，书中都做了极其细致和条理清晰的讲解。我特别喜欢书中对线条的讲解。它不仅仅是展示几条线，而是会分析线条的走向、粗细、力度，以及它们如何构成山峦的轮廓，如何勾勒树木的枝干，如何表现水的流动。这种对线条的深入剖析，让孩子能够真正理解线条在国画中的作用，而不是仅仅作为一种“画形”的工具。此外，教材对风景元素的分解也非常到位。它不是上来就画一幅完整的山水画，而是将山、水、云、树等基本元素逐一讲解，并提供多种表现方法。例如，在讲解画云时，它会演示如何用淡墨和湿笔来表现云的轻盈和缥缈，如何用不同的笔触来表现云的聚散和形状。这种由点到面、由局部到整体的学习方式，让孩子能够轻松地掌握每一个要点，并逐步建立起自信心。书中的范例图也是一大亮点，它们既保留了国画的传统韵味，又充满了儿童的视角和想象力，能够很好地激发孩子的绘画兴趣。我观察孩子用这本书来学习，他的绘画作品在笔墨的运用和构图的安排上都有了明显的进步。他开始懂得如何运用虚实来表现空间，如何通过墨色的浓淡来区分远近。这本教材真正做到了“授之以渔”，为孩子未来的国画学习打下了坚实的基础。
评分当我第一次翻开《儿童国画规范教材：风景篇》时，我就被它所呈现出的那种严谨而又不失童趣的风格深深吸引了。作为家长，我一直深信，对于任何一门艺术的学习，尤其是中国画这种历史悠久、意蕴深厚的艺术形式，打好基础是多么重要。而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它没有回避国画学习中的“规范”二字，而是将其作为核心理念贯穿始终。从最基本的笔墨训练，比如如何握笔、如何控制笔的力度和速度，到如何调配墨色，如何运用干湿浓淡来表现物体的质感和体积，都做了非常细致和条理清晰的讲解。我特别喜欢书中关于线条的讲解，它不像很多教材那样简单地示范几笔，而是深入剖析了不同线条的特性，比如直线、曲线、折线，以及它们在国画风景中如何构成山峦的轮廓、树木的枝干、或是水的涟漪。这让孩子不仅仅是在模仿，而是在理解线条的语言。再者，这本书对风景元素的分解教学也做得非常到位。它不是一次性地呈现一幅完整的山水画，而是将山、水、云、树等基本构成要素逐一讲解，并提供多种表现方法。比如，在讲解画树时，它会从树干、树枝、树叶三个方面进行细致的分析，并提供不同季节、不同品种的树木画法。这让学习过程变得非常容易消化，孩子可以专注于掌握每一个小部分，然后再将它们组合起来。范例图更是精美绝伦，既有传统的写意韵味，又充满了现代的构图感，而且很多范例都非常生动有趣，能够激发孩子的绘画热情。我注意到，自从孩子开始使用这本教材，他的绘画作品在构图和笔墨上都有了显著的进步，他不再是简单的“画个山”或“画棵树”，而是开始懂得如何运用笔墨去表现山石的纹理，如何用墨色来区分远近。这本书确实为孩子打开了国画艺术的一扇大门，让他在快乐中学习，在学习中成长。
评分我最近入手了这本《儿童国画规范教材：风景篇》，可以说是给了我一个大大的惊喜。之前给孩子选购过不少艺术启蒙类的书籍，但很多都流于表面，要么是介绍一些名家名作，要么就是一些零散的绘画技巧，孩子学起来总觉得不得要领，效果也不尽如人意。然而，这本教材完全不同，它以一种系统化、科学化的方式，引领孩子走进国画的世界。首先，这本书最打动我的地方在于它对“规范”的强调，这是一种对传统艺术的尊重，也是对孩子绘画基础的负责。它不是简单地教孩子“怎么画”，而是引导孩子“理解为什么这么画”。比如，在讲解如何勾勒山石的轮廓时，它会详细解释线条的走向、粗细变化以及如何与皴法结合，从而表现出山石的立体感和质感。这种严谨的教学态度，对于培养孩子扎实的绘画功底至关重要。其次，教材的选材非常贴合儿童的认知特点。书中涉及的风景元素，如山川、河流、云雾、树木，都是孩子们日常生活中能够接触和观察到的。这使得学习过程不再枯燥乏味，而是充满了趣味性和探索性。每一个元素都有详细的讲解，并配有清晰的步骤图，让孩子能够一步步地模仿和练习。我注意到，书中的范例图不仅技法娴熟，而且充满了灵动感，能够激发孩子们的创作欲望。孩子在使用这本书后，明显对绘画有了更深的兴趣，他开始主动去观察身边的景物，并尝试用自己学到的技法去表现。他能够分辨出不同种类的树木，能够尝试用不同的墨色来表现远近的山峦。这种由被动接受到主动学习的转变，是我作为家长最乐于见到的。这本书不仅仅是一本教学工具，更是一扇连接孩子与中国传统文化的桥梁。它用生动的方式，让孩子们领略到国画的魅力，培养他们对民族艺术的认同感和自豪感。我强烈推荐这本教材给所有希望孩子在艺术道路上打下坚实基础的家庭。
评分这本《儿童国画规范教材：风景篇》给我最直观的感受就是它的“专业”和“系统”。作为家长，我之前给孩子找国画启蒙书时，常常会遇到一些问题：要么内容过于零散，不成体系；要么技法讲解不够深入，孩子学了也难以融会贯通；更有甚者，一些教材忽略了国画最核心的笔墨规范，导致孩子养成一些不良的绘画习惯。而这本教材，从一开始就给我一种耳目一新的感觉。它不仅仅是教孩子画画，更是系统地传授国画的技法和理念。书中对“规范”的强调，在我看来是极其重要的。它不是要求孩子刻板地模仿，而是通过讲解最基本的笔墨运用，帮助孩子建立起对中国画特有的笔墨语汇的理解。比如，在画山石时，它会讲解不同的皴法，如披麻皴、斧劈皴，并详细解释每种皴法的起笔、行笔、收笔的方式，以及如何运用墨色的浓淡变化来表现山石的体积感和肌理。这种由点到面、由技法到意境的教学方式，让孩子能够逐步深入地理解国画的魅力。此外，教材对风景元素的拆解也做得非常巧妙。它不是上来就画一幅复杂的山水，而是将山、水、云、树等元素进行细致的分解，并提供多种表现方法。例如，在画水时，它会讲解如何运用流畅的线条和墨色变化来表现水的动态，如何画出浪花和水流的节奏感。这种循序渐进的学习方式，让孩子更容易掌握每一个要点，从而建立起学习的信心。书中的范例图质量也非常高，它们既保留了国画的传统神韵，又充满了儿童的视角和想象力，能够很好地激发孩子的学习兴趣。我观察孩子用这本书来学习，他不仅画技有了明显的提升，更重要的是，他对中国画的理解和热爱也在逐渐加深。他开始主动去观察自然，去感受山川的壮丽，去体会云水的灵动。这本教材真正起到了启蒙和引导的作用，为孩子未来的艺术道路打下了坚实的基础。
评分我一直以来都觉得国画是一种非常具有东方韵味的艺术形式，但总觉得它离孩子们的生活有些遥远，也担心孩子们没有合适的引导，很难真正领会其中的精髓。直到我翻阅了这本《儿童国画规范教材：风景篇》，我的顾虑才烟消云散。这本书给我最深刻的印象就是它的“规范”二字。我理解的“规范”并非死板的教条，而是基于中国画的传统技法和美学原则，以一种系统性的方式呈现给孩子。它不是简单地模仿，而是教会孩子理解背后的原理。比如，在讲山石的画法时，教材不仅提供了多种经典的皴法图例，更重要的是，它会讲解每种皴法的特点，以及如何在画面中运用，如何通过笔墨的浓淡干湿来表现山石的体积感和质感。这对于儿童来说，是非常宝贵的学习过程，能够帮助他们建立起扎实的造型基础。而且，这本书的结构设计也非常合理，每个章节都围绕着一个主题展开，比如“云的画法”、“水的表现”、“树的形态”等等。每个主题下面又细分为具体的技法讲解和练习。这种层层递进的学习方式，让孩子在掌握一项技法后，能够立即在实践中运用，从而获得成就感，激发他们继续学习的动力。书中的范例图也是我非常喜欢的部分。它们既保留了国画的传统韵味，又充满了儿童画的童趣和活力。很多范例都取材于孩子们熟悉的自然景物，比如小溪、山坡、古树等，让学习过程更具亲切感。我经常看到孩子在画完一些基础练习后，能够主动地将所学的技法融会贯通，画出一些有自己想法的风景小品。这说明教材的设计非常成功，它不仅传授了技法，更重要的是培养了孩子的独立思考和创作能力。总而言之，这是一本非常优秀的儿童国画教材，它将深奥的国画艺术以一种孩子们能够接受和喜爱的方式呈现出来，为培养下一代对传统文化的兴趣和传承打下了坚实的基础。
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