邦臣小紅花·反應力遊戲. 字母·數字·圖形（禮盒裝） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著，北京小紅花圖書工作室 編，北京小紅花圖書工作室 繪

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 親子遊戲
• 反應力訓練
• 認知啓濛
• 圖形認知
• 數字認知
• 字母認知
• 邏輯思維
• 學齡前
• 禮盒裝

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510153884

版次：1

商品編碼：12345256

品牌：邦臣小紅花

包裝：盒裝

叢書名： 反應力遊戲

開本：108

齣版時間：2018-01-01

用紙：特種紙

字數：2000

産品特色

內容簡介

85張遊戲卡。

遊戲卡正麵：

30張（每張卡片上6種符號，共31種符號）+55張（每張卡片上8種符號，共57種符號）

展示卡片正麵

（6種符號的1張卡片圖）×30

（8種符號的1張卡片圖）×55

注意：遊戲前，請根據邊框顔色將卡片分成兩組。

遊戲時，邊框顔色不同的卡片不能同時使用。

遊戲卡反麵：

42張帶邊框卡片+42張不帶邊框卡片+1張空白卡片（遊戲時需取齣）

展示卡片反麵

（帶邊框的1張卡片圖）×42

（不帶邊框的1張卡片圖）×42

2張說明卡。

正麵遊戲說明1張+反麵遊戲說明1張

作者簡介

北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

《思維的火花：幼兒邏輯啓濛與空間感知大冒險》（1500字詳細圖書簡介） 圖書定位與核心理念： 本套《思維的火花》叢書，專為學齡前兒童（推薦年齡段：3至7歲）設計，旨在通過一係列精心編排的、富有趣味性的活動和挑戰，係統性地激發幼兒的早期邏輯思維能力、空間想象力以及解決問題的潛力。我們深知，兒童的學習過程是主動探索與沉浸式體驗的結閤，因此，全套叢書摒棄瞭枯燥的理論灌輸，轉而采用遊戲化、情境化的學習路徑，讓孩子在“玩”中“學”，在“試”中“悟”。 本書的核心理念是“以建構為導嚮的認知發展”。我們相信，通過操作、分類、排序、匹配和空間鏇轉等具體活動，兒童能更直觀地理解抽象概念，為日後更復雜的數學和科學學習打下堅實的基礎。 叢書結構與內容詳解（共五冊，循序漸進）： 本套叢書共包含五本獨立主題冊，內容相互關聯，層層遞進，共同構建一個完整的幼兒思維訓練體係。 --- 第一冊：《奇妙的分類師：事物歸納與屬性識彆》 目標能力： 培養基礎的分類能力、屬性感知（顔色、形狀、大小、功能）以及集閤概念的初步理解。 內容概覽： 本冊專注於引導幼兒觀察事物之間的異同，並根據既定規則或自創規則進行歸類。 1. 顔色與形狀的交響樂： 包含大量基於多種形狀（圓形、方形、三角形、星形等）和不同顔色（紅橙黃綠藍紫以及中間色調）的卡片匹配遊戲。例如，要求將所有“藍色”的物品放在一起，無論它們是動物、交通工具還是食物。 2. 功能與用途的聯結： 引入功能性分類，如“可以吃的”與“不能吃的”，“用於清潔的”與“用於玩耍的”。這要求孩子超越錶麵的視覺特徵，思考事物的內在用途。 3. 大小與數量的排序： 基礎的排序挑戰，從最小到最大，或從最少到最多的一組物體進行排列。例如，觀察一片森林中不同高度的樹木，並按順序排列。 4. “找不同”的深度解讀： 傳統的找不同遊戲被升級為“找不同點並說明理由”，訓練孩子清晰錶達分類標準的口語能力。 --- 第二冊：《圖形的魔術師：空間方位與結構搭建》 目標能力： 發展空間感知能力、上下左右的前後方位概念，以及基礎的圖形組閤與分解能力。 內容概覽： 本冊側重於培養兒童對二維和三維空間的理解，這是未來幾何學和工程思維的基石。 1. 迷宮與路徑規劃： 復雜的迷宮設計，要求孩子在腦海中預演行進路綫，並標記齣起點到終點的最短路徑。路徑中會加入“轉彎”和“障礙物”，考驗其方位感。 2. 拼圖與拆解的藝術： 復雜的幾何圖形拼圖，要求孩子將多個小圖形（如兩個三角形）組閤成一個大圖形（如一個正方形），或反之，將一個大圖形分解成特定數量的小圖形。 3. 俯視、正視與側視： 引入簡單的空間透視概念。例如，展示一個由積木搭建的簡單房屋模型，要求孩子根據模型，畫齣或選擇齣“從上麵看”的樣子。 4. 鏡像與對稱的初探： 通過對稱圖案的描摹和摺疊小紙條的遊戲，讓孩子理解“一分為二”的平衡美感。 --- 第三冊：《序列的秘密：模式識彆與預測能力》 目標能力： 掌握基礎的序列規律（AAB、ABC、ABAB等），訓練邏輯推理的連貫性，並進行初步的歸納與演繹。 內容概覽： 模式識彆是邏輯思維的核心環節，本冊提供瞭一係列循序漸進的序列挑戰。 1. 視覺節奏的跟進： 包含顔色、形狀交替齣現的序列。例如：紅-黃-紅-黃-？，孩子需要填入下一個顔色。 2. 屬性遞增或遞減的序列： 難度升級，要求孩子識彆變化規律，例如：一個點-兩個點-三個點-？，或者一個大圓-一個小圓-一個大圓-？。 3. 動作序列的模仿與接續： 引入簡單的動作鏈條，例如：拍手-跺腳-拍手-跺腳-？，要求孩子不僅能看懂，還能通過模仿來強化記憶和理解。 4. 故事性序列的構建： 結閤簡單的故事情節，如“小貓找媽媽”的路綫圖，路綫上的標誌物（花朵、石頭、水窪）按照特定的三次循環齣現，孩子需要預測下一個標誌物是什麼。 --- 第四冊：《邏輯橋梁：因果關係與判斷推理》 目標能力： 建立基礎的因果聯係（如果……那麼……），發展簡單的邏輯判斷能力（是/否，全部/部分）。 內容概覽： 本冊開始觸及更深層次的邏輯推理，將零散的知識點串聯起來，形成有條理的思考框架。 1. 簡單的“如果-那麼”場景： 設置情境問題，如“如果下雨瞭，那麼應該穿什麼？”或“如果氣球沒紮緊，那麼會發生什麼？”引導孩子做齣閤理推斷。 2. “真”與“假”的初試： 通過形象的圖畫，提齣一些明顯不符閤常理的陳述（例如，魚在天上飛），讓孩子判斷其真假，並解釋原因。 3. 排除法入門： 給齣三個選項，其中兩個是錯誤的，引導孩子通過排除明顯不符閤條件的項來找到唯一正確的答案。例如，房間裏有三隻動物，已知它們都不是狗，那麼剩下的那隻可能是什麼？ 4. 規則的建立與測試： 設定一個簡單的遊戲規則，如“隻有紅色的玩具纔能進門”，然後展示一係列玩具，要求孩子判斷哪些可以進，哪些不行。 --- 第五冊：《綜閤大挑戰：跨領域思維整閤》 目標能力： 整閤前四冊所學的分類、空間、序列和邏輯判斷能力，應對復雜的綜閤性問題。 內容概覽： 本冊作為“畢業典禮”，將各種思維技能混閤在一起，模擬現實生活中需要多步思考的場景。 1. 多重屬性分類任務： 任務不再是單一維度的（如隻按顔色），而是雙重或三重維度（如：找“又大又圓的紅色物體”）。 2. 復雜空間路徑追蹤： 包含轉彎、鏇轉和障礙物的多步驟迷宮，要求孩子同時記住空間方位和沿途遇到的特定標誌物（序列）。 3. 邏輯推理與圖形結閤： 例如，根據一係列關於形狀和位置的描述（“圓形在方形的左邊”），最終繪製齣正確的組閤圖。 4. 情境解決與預警： 模擬簡單的安全場景或日常生活中的小問題，要求孩子快速分析現有信息，並根據邏輯判斷采取正確的行動。例如，餅乾被放在高高的架子上，孩子需要思考如何通過工具組閤（凳子、椅子）來拿到它。 --- 設計亮點與教育特色： 色彩與美學： 全書采用高飽和度、對比鮮明的色彩搭配，結閤符閤幼兒審美的可愛插圖，確保視覺吸引力，激發學習興趣。 可操作性強： 許多頁麵設計為可撕取卡片或可翻轉的活動頁，鼓勵孩子動手操作，將抽象思維轉化為具體行動。 傢長引導手冊： 每冊書後附有詳細的“傢長指導指南”，不僅解釋瞭每頁的正確答案，更重要的是提供瞭引導孩子思考的提問方式和延伸活動建議，幫助傢長成為孩子思維成長的有效夥伴。 無文字乾擾（初期）： 很多基礎練習設計為純圖形或符號界麵，確保即使是剛接觸符號認知的孩子，也能專注於核心的思維挑戰，而非閱讀壓力。 《思維的火花》係列，緻力於點燃孩子大腦中對“為什麼”和“怎麼辦”的好奇心，培養他們成為積極、敏銳的思考者。

評分☆☆☆☆☆

作為一個注重基礎教育的傢長，我深知數學和邏輯思維的萌芽階段，往往是從對事物的分類、排序和規律識彆開始的。這套書既然包含瞭“字母、數字、圖形”這些核心元素，我推測它在基礎認知建構上應該下瞭不少功夫。它可能不是直接教孩子數數或者寫字，而是通過反應遊戲的形式，潛移默化地讓孩子的大腦建立起符號與實體之間的聯係，並強化對不同維度的快速區分能力。比如，看到一個圓，立刻反應齣“圓形”；聽到“二”，立刻在腦海中關聯到兩個事物。這種潛意識的聯想和快速反應的訓練，是未來所有抽象思維的基礎。我非常期待這種以“遊戲”包裝的“硬核”思維訓練，它比純粹的認知卡片更有趣，也更具實操性。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝設計真是太抓眼球瞭！我們傢那個小傢夥，看到那個亮眼的紅色禮盒就挪不開眼瞭。剛打開的時候，那種拆禮物的驚喜感一下子就被點燃瞭。禮盒裏的配件摸上去質感很棒，顔色也超級鮮艷，一看就知道是專門為小小孩設計的。我本來還擔心小一點的孩子抓握能力不夠，但裏麵的卡片和道具拿在手裏都很順手，邊緣都打磨得很圓滑，傢長不用時刻擔心劃傷孩子。特彆是那個主題，雖然我還沒深入瞭解具體內容，但光是“反應力”這三個字就讓人覺得很實用，對於學齡前階段的孩子來說，反應速度和專注力的培養太重要瞭。我們傢老大現在對這種需要動腦筋、快速反應的活動特彆感興趣，這套書的齣現簡直是雪中送炭，感覺能讓他玩得既開心又學有所獲，我已經迫不及待想看看裏麵的具體玩法瞭，希望它能成為我們傢周末親子時光的新寵！

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的早教産品太多瞭，很多都是徒有其錶，玩兩下就扔一邊瞭。我特彆看重一套教具的“耐玩性”和“重復利用價值”。我希望我為孩子選擇的每一項投入，都能帶來長期的益處，而不是曇花一現。這套名為《邦臣小紅花·反應力遊戲》的書（雖然我還沒細看），光是名字裏的“遊戲”二字就給我留下瞭不錯的印象。好的遊戲設計，意味著它能隨著孩子心智的發展而提供不同層次的挑戰，讓孩子在熟悉規則後，還能不斷探索新的玩法。比如，如果裏麵涉及到顔色和形狀的快速配對，一開始可以很簡單，但隨著熟練，可以加入速度限製或者乾擾項。這種由淺入深的設計，纔是真正體現教育者功力的所在。我希望這套禮盒裝能真正做到這一點，讓孩子在玩的過程中，不知不覺地把能力提上去。

評分☆☆☆☆☆

我最近在琢磨給侄女選一份生日禮物，她正好快四歲瞭，正處於對外界事物充滿好奇、模仿能力超強的階段。我朋友強烈推薦瞭一類注重早期認知和精細動作訓練的益智玩具，說對打好基礎很有幫助。我本來還在猶豫要不要買那種復雜的電子産品，但看到這套書的宣傳冊，一下子就被它的“遊戲化學習”理念吸引住瞭。那種強調互動性和即時反饋的設計，比枯燥的死記硬背要高明得多。我猜想，這套書裏肯定包含瞭大量的視覺辨識、空間排列或者簡單邏輯推理的小遊戲。對於這個年齡段的孩子來說，把學習變成一場“探險”或者“挑戰”，他們參與的積極性會高齣好幾百倍。我特彆期待它能幫助侄女提升她對細節的捕捉能力，畢竟現在看圖說話、描述事物都在慢慢發展，這種訓練絕對是事半功倍的法寶。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子是那種坐不住的“多動派”，注意力集中時間非常有限，稍微有一點點枯燥，他馬上就會找彆的事情去做。所以，任何新的學習材料，首要標準就是“夠不夠吸引人”。這套書的名稱和包裝給我的第一感覺就是“活力四射”，帶著一種積極嚮上的能量感。我能想象，裏麵的內容設計肯定充滿瞭動感的元素，或許是通過快速翻頁、快速匹配的卡片來訓練視覺追蹤能力。對於需要改善注意力的孩子來說，這種強迫性的快速反應訓練，其實是一種非常有效的“眼神鎖定”練習。我更傾嚮於這種通過激發內在興趣來達到訓練目的的方式，而不是靠外在的壓力或懲罰。如果它真的能幫孩子的小腦袋瓜子轉得更快一點，那簡直太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，買瞭兩套，一套送人，一套自用。感覺要是更便宜點就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

挺適閤我們傢寶貝的，小小的卡片，一張張的玩，很鍛煉寶寶的記憶力和耐心，挺好的

評分☆☆☆☆☆

終於買瞭哈哈哈！趁著活動入手超級開心！兒子也很喜歡！收瞭兩盒！很實用，麼麼噠！

評分☆☆☆☆☆

書挺好，京東有活動就買瞭一堆書瞭，主要送貨速度很給力。囤積起來瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的，孩子喜歡玩。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，買瞭兩套，一套送人，一套自用。感覺要是更便宜點就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

還可以的，內容，畫麵都還不錯。

評分☆☆☆☆☆

紙箱包裝完好，看起來不錯。。

評分☆☆☆☆☆

個人很喜歡小紅花齣品的東西，質量好~~這個小桌遊的寶寶喜歡玩