店铺： 唐老头图书专营店
出版社： 北京燕山出版社
ISBN：9787540239749
商品编码：12461614961
丛书名： 湖南省教师公开招聘考试用书
具体描述
砥砺前行，逐梦三尺讲台——2018年湖南省教师招聘考试教育理论与学科专业知识精选汇编 卷一：教育理论基础与教育法规 本卷旨在为广大报考2018年湖南省教师招聘的考生奠定坚实的教育理论基础，并使其深入理解国家及地方教育政策法规。内容涵盖了教育学、教育心理学、教育管理学等核心学科知识，力求全面、系统地展现教育发展的宏观图景与微观实践。 第一部分：教育学原理与发展 1. 教育的本质与功能： 深入剖析教育作为社会现象的根本属性，阐释教育在个体发展、社会进步、文化传承中的多重功能。我们将从哲学、社会学等多个角度审视教育，理解其作为社会化重要途径的地位，以及对人才培养、道德建设、科技创新等方面不可替代的作用。 2. 教育目的论： 梳理不同时期、不同学派关于教育目的的多元观点，重点介绍以人为本、全面发展的教育观。我们将探讨如何将教育目的与社会发展需求、个体潜能开发相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 3. 教育制度与管理： 系统介绍我国及世界主要国家的基本教育制度，如学前教育、基础教育、高等教育、职业教育等。同时，深入讲解学校管理的基本原则、组织结构、规章制度，以及如何运用科学的管理方法提升学校办学效益和教育质量。 4. 教学过程的规律与方法： 详细阐述教学过程的基本要素（备课、上课、作业、辅导、学业评价），分析教学过程的内在逻辑与科学规律。我们将重点介绍启发式教学、讨论式教学、探究式教学等多种教学方法，并探讨如何根据不同学科、不同学段、不同学生的特点灵活运用。 5. 教育技术与信息化： 关注教育技术的发展趋势，介绍信息技术在教学中的应用，如多媒体教学、在线学习、翻转课堂等。我们将探讨如何利用现代教育技术丰富教学手段，提高教学效率，促进教育公平。 6. 德育的理论与实践： 深入研究德育的特点、原则、内容和方法。我们将重点介绍以社会主义核心价值观为引领的德育体系，以及如何将德育渗透到教育教学的各个环节，培养学生健全的人格和高尚的道德情操。 7. 学生身心发展规律： 结合心理学知识，分析不同年龄阶段学生的身心发展特点、规律和需求。我们将探讨如何关注学生的心理健康，及时解决学生在成长过程中遇到的心理问题，为学生健康成长提供心理支持。 8. 课程与教学论： 介绍课程的构成要素、类型、设计原则，以及课程改革的最新动态。我们将深入探讨教学设计的理论与实践，包括教学目标的确立、教学内容的选择、教学活动的设计、教学效果的评价等。 第二部分：教育法规与政策 1. 《中华人民共和国教育法》： 全面梳理《教育法》的核心条款，重点解读国家对教育事业的法律保障，明确各级各类学校的法律地位、权利与义务，以及保障受教育者的基本权利。 2. 《中华人民共和国教师法》： 详细阐释《教师法》关于教师的权利、义务、资格、任用、培训、考核、待遇等方面的规定。我们将特别关注教师职业道德规范、依法执教的要求，以及维护教师合法权益的法律保障。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》： 深入理解《未成年人保护法》对未成年人身心健康、受教育权、合法权益的各项保护规定。我们将重点分析学校、家庭、社会在保护未成年人方面的责任与义务。 4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及相关政策文件： 重点梳理国家教育改革的重大战略部署、发展目标和重点任务，特别是与教师招聘、教育发展相关的政策导向。我们将关注教育公平、素质教育、教育现代化等关键议题。 5. 湖南省教育相关法律法规与政策： 结合湖南省实际情况，精选与教师招聘、教育管理、教育发展相关的省级地方法规和政策文件，帮助考生掌握地方层面的具体要求和导向。 卷二：学科专业知识（语文学科） 本卷专为报考2018年湖南省教师招聘的语文教师岗位考生量身打造，旨在全面、深入地考察考生在中学语文教学所需的专业知识和教学技能。内容紧扣中学语文教学大纲和课程标准，涵盖语言文字运用、文学鉴赏、古代诗文阅读、现当代文学理解、写作教学等多个维度，力求帮助考生构建扎实的学科知识体系，提升教学实践能力。 第一部分：语言文字运用与文学理论 1. 汉语基础知识： 语音： 重点考察普通话语音规范、声母、韵母、声调、音变现象，以及常见语音错误分析。 文字： 深入理解汉字的结构（形、音、义）、造字法（象形、指事、会意、形声等）、简化字与繁体字对照、错别字辨析、常见字形错误的原因分析。 词汇： 掌握词语的意义、词性、词类活用，词语的搭配、词语的感情色彩、近义词辨析、反义词辨析、成语的正确运用与辨析，以及词汇的发展演变。 语法： 深入理解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、谓语）、句子结构（简单句、复合句、病句类型及修改）、语序、语态、判断句、陈述句、疑问句、祈使句等。 修辞： 详细介绍比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反复、通感、象征等常见修辞手法，及其在语言表达中的作用。 2. 文学理论基础： 文学的定义、本质与特征： 探讨文学的起源、发展，理解文学作为社会意识形态的特性，以及其反映现实、认识社会、陶冶情操的功能。 文学体裁与体裁特征： 深入了解诗歌、散文、小说、戏剧等主要文学体裁的定义、基本特征、发展脉络。 文学作品的构成要素： 分析人物形象、情节结构、环境描写、主题思想、语言风格等文学作品的关键组成部分。 文学鉴赏的基本方法： 学习如何从思想内容、艺术形式、语言特色等方面对文学作品进行深入分析和评价，掌握赏析诗歌、散文、小说、戏剧的通用方法。 文学思潮与流派： 简要介绍西方文学史上的重要文学思潮（如浪漫主义、现实主义、现代主义等）及其在中国文学中的体现，以及中国古代文学和现当代文学的重要流派。 第二部分：古代诗文阅读与鉴赏 1. 中国古代文学史常识： 重点梳理先秦、秦汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清等各个时期的重要作家、作品、文学现象、文学体裁的发展演变。 2. 古代诗歌鉴赏： 诗歌体裁与格律： 掌握古体诗、近体诗（律诗、绝句）的基本格律要求，了解词、曲等体裁的特点。 名家名篇赏析： 深入解读唐宋八大家、屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等历代著名诗人的代表作品，分析其思想内容、艺术特色、情感表达。 诗歌鉴赏方法： 学习赏析诗歌的意境、情感、语言、表现手法，理解诗歌中的典故、用词的精妙之处。 3. 古代散文与小说鉴赏： 先秦诸子散文： 重点学习《论语》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》等经典著作的选段，理解其哲学思想、语言风格。 唐宋古文： 掌握韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石等人的散文特点，理解其古文运动的意义。 古代小说： 了解中国古代小说的发展脉络，重点研读《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等四大名著的经典情节与人物形象，以及《聊斋志异》等短篇小说集。 4. 文言文阅读与翻译： 常见文言实词、虚词的意义与用法： 掌握高频文言实词（如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”、“焉”、“以”、“于”等）的多种意义和用法，以及常用虚词（如“而”、“则”、“然”、“乃”、“即”等）在句中的作用。 句式特点： 熟悉古代汉语的语序特点，如判断句、被动句、省略句、倒装句等。 准确翻译文言文： 掌握直译与意译相结合的翻译方法，力求做到忠实原文、通顺流畅。 第三部分：现当代文学与写作教学 1. 中国现当代文学史概述： 梳理20世纪初至今中国文学的发展脉络，了解新文化运动、革命文学、现实主义文学、先锋文学等重要时期、重要流派及代表作家作品。 2. 现当代文学作品鉴赏： 鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文等作家作品： 重点学习其代表性小说、散文、戏剧等，分析其思想深刻性、艺术独特性。 新时期文学： 了解改革开放以来中国文学的新发展、新趋势，欣赏其多元化的创作风格。 3. 写作教学： 作文审题立意： 讲解如何准确理解作文题目要求，确立恰当的中心思想。 谋篇布局： 掌握记叙文、议论文、说明文、应用文等不同文体的结构安排，学习段落划分、过渡句运用。 语言表达： 关注词语的准确、生动，句子的流畅、清晰，以及修辞手法的恰当运用，提升语言的感染力。 常见作文问题分析与指导： 针对考生常见的语言、结构、思想等方面的写作问题，提供具体的改进建议。 各类考试作文命题特点分析： 结合历年真题，分析不同类型作文的命题特点及评分标准。 卷三：学科专业知识（数学学科） 本卷专为报考2018年湖南省教师招聘的数学教师岗位考生精心设计，旨在全面考察考生在中小学数学教学领域所需的扎实专业知识、深厚的数学思想以及一定的数学应用能力。内容涵盖了初高中数学的核心知识点，重点关注数学概念的理解、定理的应用、公式的推导与运用、数学思想方法的掌握，以及如何在教学中进行有效的传授。 第一部分：代数与函数 1. 集合与常用逻辑用语： 熟悉集合的基本概念、运算（并集、交集、补集），理解命题、充分必要条件、逻辑联结词（与、或、非）、量词（全称量词、存在量词）等逻辑概念。 2. 复数： 掌握复数的概念、几何意义、运算，了解复数与一元二次方程的关系。 3. 方程与不等式： 一元二次方程： 掌握根的判别式、求根公式、韦达定理，理解其几何意义。 不等式： 掌握不等式的基本性质、解法（一元一次不等式、一元二次不等式、简单分式不等式），理解不等式的解集。 方程组： 熟悉二元一次方程组、简单三元一次方程组的解法。 4. 函数： 函数的概念与性质： 理解函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，掌握判断函数性质的方法。 基本初等函数： 深入理解指数函数、对数函数、幂函数、三角函数的概念、图象、性质及其应用。 二次函数： 掌握二次函数的性质、图象，以及与一元二次方程、不等式的联系。 函数与方程、不等式的联系： 能够利用函数图象解决方程、不等式问题。 5. 数列： 等差数列与等比数列： 掌握其定义、通项公式、前n项和公式，了解其基本性质。 数列的简单应用： 能够解决一些简单的实际应用问题。 第二部分：几何与空间想象 1. 平面向量： 向量的概念与运算： 掌握向量的几何表示、线性运算（加法、减法、数乘）、向量的模、单位向量、零向量、平行向量、相等向量。 平面向量的数量积： 理解数量积的定义、几何意义，掌握其计算方法，并能解决向量的夹角、垂直等问题。 平面向量坐标表示： 掌握向量的坐标表示及其运算，理解用坐标表示点与向量的关系。 2. 平面几何： 直线与圆： 掌握直线方程（点斜式、斜截式、两点式、截距式）、两直线的位置关系（平行、相交、垂直）、点到直线的距离公式。掌握圆的标准方程、一般方程，理解圆与直线、圆与圆的位置关系。 解析几何初步： 掌握圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）的标准方程、几何性质，并能解决简单的弦、切线问题。 3. 立体几何： 空间几何体的结构： 掌握柱体、锥体、台体、球体的概念、性质。 空间几何体的表面积与体积： 掌握常见几何体的表面积和体积计算公式。 空间中的平行与垂直： 理解直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系，掌握判断和证明空间中的平行与垂直。 空间向量及其应用（选讲）： （根据大纲要求）了解空间向量的概念，掌握其运算，能够利用空间向量解决简单的立体几何问题。 第三部分：概率与统计 1. 概率： 古典概型与几何概型： 理解事件的概念，掌握古典概型的计算方法，了解几何概型的意义。 条件概率与独立事件： 理解条件概率，掌握互斥事件与独立事件的概念及概率计算。 2. 统计： 统计量： 掌握平均数、中位数、众数、方差、标准差等统计量的计算。 抽样方法： 了解简单随机抽样、分层抽样、系统抽样等抽样方法。 数据分析： 能够制作频率分布表、频率分布直方图、茎叶图等，并能进行简单的统计推断。 第四部分：数学思想方法与解题策略 1. 数学思想： 重点考察化归与转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、整体思想、类比思想、归纳与演绎等。 2. 解题策略： 掌握从特殊到一般、从一般到特殊的思想，学会分析题意、提取信息、构建模型、选择方法、优化解答的策略。 3. 数学应用： 能够将简单的实际问题转化为数学模型，并利用所学知识进行求解。 卷四：学科专业知识（英语学科） 本卷为2018年湖南省教师招聘英语教师岗位考生量身打造，旨在全面考察考生在中学英语教学领域所需的扎实专业知识、熟练的语言技能以及一定的跨文化交际意识。内容涵盖了英语语言学基础、英语语法、词汇、语音、英美文学文化、英语教学法等核心内容，力求帮助考生构建系统的学科知识体系，提升英语教学的科学性和有效性。 第一部分：英语语言学基础与应用 1. 语音学与音系学： 音标系统： 熟悉国际音标，能够准确标记单词的读音。 语音现象： 掌握连读、失爆、弱读、拟声、重音、语调等语音现象，理解其在流利度与语感中的作用。 常见发音错误分析： 能够识别和纠正学生在发音上常见的错误。 2. 词汇学与词汇教学： 词汇构成： 掌握构词法（派生、转化、复合），理解词根、词缀的作用。 词汇意义： 掌握词语的本义、引申义、比喻义，理解词语的感情色彩、搭配习惯。 同义词、反义词、多义词辨析： 能够准确区分近义词，理解反义词关系，掌握多义词在不同语境下的含义。 词汇教学策略： 了解有效的词汇教学方法，如语境教学法、词族教学法、游戏教学法等。 3. 语篇分析与语用学： 语篇的连贯与衔接： 理解语篇的组织结构，掌握连接词、代词等衔接手段的作用。 语用原则： 了解合作原则（会话四原则）、礼貌原则等语用学基本理论，理解语言在实际交流中的运用。 语篇理解： 能够把握不同类型语篇（如说明文、议论文、记叙文、广告等）的主旨、结构和逻辑关系。 第二部分：英语语法与解题 1. 词类： 名词： 掌握名词的数、性、格，名词的数词、限定词。 代词： 熟悉人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、反身代词等的用法。 形容词与副词： 掌握形容词、副词的比较等级、用法，以及修饰语的位置。 动词： 掌握动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法。 介词与连词： 熟悉常见介词、连词的用法，以及它们在连接词语、句子中的作用。 2. 句子结构： 基本句型： 掌握简单句的五种基本句型。 并列句与复合句： 理解并列连词、从属连词的用法，掌握名词性从句、定语从句、状语从句的构成与功能。 特殊句式： 了解倒装句、强调句、省略句等特殊句式的结构与用法。 3. 语法错误辨析： 能够识别和纠正常见的语法错误，如时态错用、语态误用、冠词错用、代词指代不清、句子成分残缺或多余等。 4. 语法知识应用： 能够将语法知识应用于理解和创作英文文本，解决实际的语言运用问题。 第三部分：英美文学与文化 1. 英美文学史常识： 简要了解英国文学（如莎士比亚、狄更斯、华兹华斯等）和美国文学（如马克·吐温、海明威、福克纳等）的重要作家、作品、文学流派及发展脉络。 2. 文学作品赏析： 能够理解并简要分析一些经典文学片段的思想内容、艺术特色和语言风格。 3. 跨文化交际： 英美国家社会文化习俗： 了解英美国家的风俗习惯、节日庆典、社交礼仪、思维方式等。 文化差异在语言中的体现： 理解文化差异对语言使用（如委婉语、禁忌语、习语等）的影响。 文化敏感性： 培养跨文化交流中的尊重与理解能力，避免文化冲突。 第四部分：英语教学法与技能 1. 教学原则与方法： 了解直观教学法、交际教学法、任务型教学法、情境教学法等主要英语教学理论与方法。 2. 教学技能： 掌握听说读写技能的教学方法，包括如何设计听力材料、组织阅读活动、指导写作练习、进行口语训练。 3. 教学设计与评价： 学习如何根据教学目标、学情设计教学环节，以及如何运用多种方式对学生的学习效果进行评价。 4. 教材分析与运用： 能够分析中学英语教材的特点，并根据实际情况灵活运用。 5. 英语教师职业道德与素养： 关注教师的专业发展、师生关系、课堂管理等方面的要求。 卷五：学科专业知识（音乐学科） 本卷专为2018年湖南省教师招聘音乐教师岗位考生设计，旨在全面考察考生在中学音乐教学领域所需的专业知识、音乐素养和教学实践能力。内容涵盖了音乐理论基础、乐理知识、中外音乐史、中外音乐作品赏析、音乐教学方法与实践等核心模块，力求帮助考生构建系统的音乐学科知识体系，提升音乐教学的科学性和艺术性。 第一部分：音乐理论与乐理基础 1. 基本乐理： 音高与音名： 熟悉中央C及其音组，掌握唱名、记谱法（简谱、五线谱）、音程、和弦的基本概念。 节奏与节拍： 理解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等时值，掌握拍号、小节、重音、速度标记。 调式与调性： 掌握大调、小调（自然大调、和声大调、旋律大调，自然小调、和声小调、旋律小调）的构成、特点。 音程与和弦： 熟悉各种音程的构成与分类，掌握三和弦、七和弦的构成与基本功能。 曲式分析： 掌握单段体、二部曲式、三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式等基本曲式结构。 2. 音乐术语与符号： 熟悉常用的音乐术语（如力度标记、速度标记、表情术语等）及其含义，能够识别和理解音乐作品中的常用符号。 3. 音乐听觉训练： 能够辨别音高、节奏、音程、和弦、调性、曲式结构等音乐基本要素。 第二部分：中外音乐史与作品赏析 1. 中国音乐史： 古代音乐： 了解先秦、秦汉、唐宋、元明清等时期的重要音乐形式（如乐府、宫廷音乐、民间音乐、宗教音乐）、乐器、音乐家。 近现代音乐： 熟悉20世纪以来中国音乐的发展，了解民族音乐的传承与创新，以及革命歌曲、创作歌曲的特点。 中国民族音乐： 了解不同地域、不同民族的特色音乐，如戏曲音乐、器乐音乐、声乐音乐。 2. 外国音乐史： 西方音乐史： 梳理从中世纪到21世纪的西方音乐史，重点了解巴洛克时期（巴赫、亨德尔）、古典主义时期（莫扎特、海顿、贝多芬）、浪漫主义时期（肖邦、柴可夫斯基、瓦格纳）、20世纪至今（印象派、表现主义、序列音乐、电子音乐等）的重要作曲家、作品、音乐风格。 世界其他地区音乐（选讲）： （根据大纲要求）简要了解亚洲、非洲、拉丁美洲等地区具有代表性的音乐文化。 3. 中外音乐作品赏析： 经典作品分析： 能够从音乐体裁、曲式结构、旋律、节奏、和声、配器、情感表达、思想内涵等方面对重要中外音乐作品进行分析和评价。 不同风格作品辨析： 能够辨别不同时期、不同风格的音乐作品。 第三部分：音乐教学法与实践 1. 音乐教育理念与目标： 了解音乐教育的价值，掌握中学音乐教学的主要目标，如提高音乐素养、培养审美能力、丰富情感体验等。 2. 教学原则与方法： 熟悉体验式教学、情境教学、创设性教学、合作学习等音乐教学原则和方法。 3. 音乐教学内容与组织： 歌曲演唱教学： 掌握声乐演唱的基本技巧指导，歌曲情感处理，以及如何引导学生感受歌曲的意境。 乐器演奏教学（基础）： 了解常见乐器（如钢琴、电子琴、打击乐器、民族乐器等）的基本演奏方法和教学要求。 音乐欣赏教学： 掌握引导学生欣赏不同风格、不同体裁音乐的教学方法，培养学生的音乐感受力和鉴赏力。 音乐基础知识教学： 能够将乐理知识融入音乐实践，使学生在唱、奏、听中理解乐理。 音乐创编与表演： 引导学生进行简单的音乐创编活动，组织音乐表演活动。 4. 音乐教学评价： 了解形成性评价、终结性评价在音乐教学中的应用，掌握对学生音乐素养、学习态度、参与度等多方面的评价方法。 5. 音乐教学资源与技术： 了解利用多媒体、网络资源辅助音乐教学的方法。 卷六：学科专业知识（体育学科） 本卷专为2018年湖南省教师招聘体育教师岗位考生设计，旨在全面考察考生在中学体育教学领域所需的专业知识、运动技能、运动生理生化知识、运动心理学知识以及教学实践能力。内容涵盖了运动基础理论、体育保健、专项运动技能、运动竞赛规则、体育教学方法等核心模块，力求帮助考生构建系统的体育学科知识体系，提升体育教学的科学性和有效性。 第一部分：运动基础理论与体育保健 1. 运动生理学基础： 人体运动系统： 了解骨骼、肌肉、关节的结构与功能，以及它们在运动中的作用。 运动代谢： 掌握运动中的能量供给机制（有氧与无氧代谢），了解蛋白质、碳水化合物、脂肪在运动中的作用。 运动对人体的影响： 熟悉运动对心血管系统、呼吸系统、神经系统的影响，了解运动训练的基本原理。 2. 运动生物化学基础： 了解运动过程中主要的生化物质变化，如乳酸的产生与清除、血糖的变化等。 3. 运动解剖学基础： 了解人体主要肌群、骨骼肌的起止点、功能，以及其在不同运动项目中的作用。 4. 体育保健与运动伤害： 运动伤害的预防： 了解常见运动伤害的类型（如扭伤、拉伤、骨折等），掌握预防措施，包括科学热身、合理放松、正确技术动作。 运动伤害的急救与处理： 熟悉运动伤害的初步处理原则（如RICE原则），了解常见的处理方法。 常见疾病与运动： 了解心脏病、哮喘等常见疾病患者的运动注意事项。 5. 体育心理学基础： 运动动机： 了解运动动机的来源、类型，以及如何激发学生运动兴趣。 运动心理状态： 熟悉运动过程中的焦虑、紧张、兴奋等心理状态，以及如何调控。 运动技能学习： 了解运动技能学习的阶段（认知、联合、自动化），掌握促进技能学习的方法。 第二部分：专项运动技能与规则 1. 田径： 跑步： 掌握短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等项目的基础技术动作，了解出发、途中跑、冲刺等环节的关键点。 跳跃： 掌握跳高（背越式）、跳远（原地起跳、助跑起跳）等项目的基础技术动作，了解腾空、落地等环节。 投掷： 掌握铅球、标枪、铁饼等项目的基础技术动作，了解助跑、发力、投掷等环节。 竞赛规则： 熟悉田径比赛的各项规则，如起跑犯规、犯规动作、成绩判定等。 2. 球类运动（重点项目）： 篮球： 掌握篮球的基本技术（运球、传球、投篮、防守），熟悉篮球比赛规则，了解战术基础。 足球： 掌握足球的基本技术（颠球、传球、射门、带球），熟悉足球比赛规则，了解基本战术。 排球： 掌握排球的基本技术（传球、垫球、发球、扣球），熟悉排球比赛规则。 羽毛球/乒乓球（根据大纲要求）： 掌握基本技术和规则。 3. 体操与健美操： 体操： 掌握部分基础体操动作（如支撑、团身、小翻、小跳等），了解体操比赛的基本要求。 健美操： 掌握基础的健美操动作，了解不同类型健美操（如低强度、中强度、高强度）的特点。 4. 其他（根据大纲要求）： 如游泳、武术、器械操等项目的基本技能与规则。 第三部分：体育教学法与实践 1. 体育教学目标与原则： 了解体育教学的目标（如增强体质、提高技能、培养意志品质、促进身心健康等），掌握体育教学的基本原则（如科学性、系统性、循序渐进性、实践性等）。 2. 体育教学方法： 熟悉讲解法、示范法、练习法、游戏法、情境教学法等体育教学方法，以及它们在不同项目、不同教学内容中的应用。 3. 教学设计与组织： 课时计划制定： 能够根据教学内容、学情、场地器材条件，制定科学合理的体育课教学计划，包括热身、基本技能教学、专项练习、整理活动等环节。 课堂组织与管理： 掌握有效的课堂组织方式，如队列队形、分组教学，以及处理课堂突发情况的能力。 安全教育与管理： 强调体育教学中的安全意识，确保学生在运动中的安全。 4. 体育教学评价： 了解体育教学评价的目的和方法，掌握对学生身体素质、运动技能、学习态度、规则意识等进行评价的方式。 5. 课外体育活动组织： 了解组织校内体育竞赛、体育社团活动的基本要求。 卷七：学科专业知识（美术学科） 本卷专为2018年湖南省教师招聘美术教师岗位考生设计，旨在全面考察考生在中学美术教学领域所需的专业知识、艺术素养、艺术史知识以及教学实践能力。内容涵盖了绘画基础、色彩理论、构成基础、中外美术史、艺术流派、美术鉴赏、美术教学方法与实践等核心模块，力求帮助考生构建系统的美术学科知识体系，提升美术教学的科学性和艺术性。 第一部分：绘画基础与视觉艺术理论 1. 素描基础： 造型基本要素： 掌握点、线、面、体等基本造型要素的表现手法。 透视原理： 理解一点透视、两点透视、多点透视的原理及其在绘画中的应用。 明暗与光影： 掌握物体受光、背光、投影的原理，以及如何通过明暗变化塑造体积感。 构图原则： 了解平衡、对比、韵律、节奏等构图基本原则，以及黄金分割点、视觉中心等概念。 写实造型训练： 能够对静物、人物、风景等进行写实性描绘，注重比例、结构、形态的准确性。 2. 色彩理论与应用： 色彩基本概念： 掌握色相、明度、饱和度等基本概念，理解冷暖色、邻近色、对比色等色彩关系。 色彩混合： 了解颜料的混合规律（加法混合、减法混合）。 色彩搭配与运用： 熟悉色彩的和谐搭配原则，理解色彩在不同题材、不同风格作品中的情感表达作用。 水彩、水粉、油画等绘画材料技法： 了解不同绘画材料的特性及基本技法。 3. 构成基础： 平面构成： 掌握点、线、面的组织与变化，了解重复、渐变、对比、平衡、韵律等构成基本法则。 色彩构成： 学习色彩的构成原理，理解色彩的搭配与变化对视觉效果的影响。 立体构成（简要）： 了解三维空间中的形态组织与构成。 4. 其他视觉艺术形式： （根据大纲要求）如工艺美术、设计基础（标志设计、海报设计）、摄影等的基本知识。 第二部分：中外美术史与艺术流派 1. 中国美术史： 古代美术： 了解史前美术、夏商周、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等时期的主要艺术门类（绘画、雕塑、书法、陶瓷、建筑等）及其代表作品和风格特征。重点关注中国画的演变（工笔、写意）、书法的发展。 近现代美术： 了解20世纪以来中国美术的发展，包括中西融合、革命美术、新中国美术等。 2. 外国美术史： 西方美术史： 梳理从古埃及、古希腊、古罗马到中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、后印象派、20世纪至今（野兽派、立体派、超现实主义、抽象表现主义等）的重要艺术流派、代表艺术家及作品。 其他地区美术（选讲）： （根据大纲要求）如埃及艺术、印度艺术、伊斯兰艺术等。 3. 艺术流派与风格辨析： 能够根据作品的风格特征，判断其所属的艺术时期、流派和艺术家。 第三部分：美术作品鉴赏与评价 1. 鉴赏方法： 学习从题材、内容、形式（构图、色彩、笔触、造型等）、艺术语言、情感表达、历史背景等方面对美术作品进行分析和评价。 2. 经典作品解读： 能够解读不同时期、不同流派的代表性绘画、雕塑、建筑等作品。 3. 审美能力培养： 了解如何引导学生认识和欣赏不同风格的美术作品，培养学生的审美情趣和判断力。 第四部分：美术教学法与实践 1. 美术教育理念与目标： 了解美术教育的价值（如培养创新精神、提高审美能力、丰富情感体验、促进综合素质发展等），掌握中学美术教学的主要目标。 2. 教学原则与方法： 熟悉体验式教学、启发式教学、情境教学、游戏化教学等美术教学原则和方法。 3. 教学内容组织： 绘画教学： 掌握素描、色彩、国画、油画（基础）、版画（基础）等绘画门类的教学要点和技法指导。 造型艺术教学： 涉及雕塑、陶艺（基础）、构成等教学。 艺术鉴赏教学： 组织学生欣赏绘画、雕塑、建筑、摄影等作品，引导其理解和评价。 工艺美术与设计教学： 涉及简单的平面设计、立体构成、手工制作等。 4. 教学工具与材料运用： 熟悉美术教学中常用的绘画材料（如铅笔、炭笔、水彩、水粉、油画颜料、国画颜料等）和工具（画笔、画板、调色板等）的特点及使用方法。 5. 美术教学评价： 了解如何评价学生的绘画技能、艺术构思、创作过程、作品完成度以及审美能力的提升。 6. 课堂管理与安全： 强调美术课堂的材料管理、工具使用安全，以及课堂秩序的维持。 卷八：历年真题试卷 本卷汇集了近几年湖南省教师招聘考试的真实试题，涵盖了教育理论和各学科的专业知识部分。通过研习历年真题，考生可以： 熟悉考试题型与结构： 了解试卷的整体框架、题型分布（选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等）以及各部分所占分值。 把握命题方向与考查重点： 通过真题，深入了解考试命题的侧重点，把握近几年考试的趋势，对教育理论和各学科的重点、难点有更清晰的认识。 检验学习效果： 以考试形式进行模拟演练，检验对知识点的掌握程度，找出薄弱环节。 提升应试技巧： 学习如何合理分配答题时间，如何准确审题，如何组织语言进行作答，从而提高答题效率和准确率。 积累考试经验： 提前适应考试氛围，减轻考场上的紧张感。 附录： 备考指导与策略： 提供科学有效的备考方法、时间管理建议、心态调整技巧，帮助考生系统规划复习，高效备考。 高频考点梳理： 对教育理论和各学科中的核心考点进行梳理和提炼，帮助考生抓住重点，提高复习效率。 答题技巧指导： 针对不同题型，提供实用的答题技巧和注意事项，帮助考生更好地展现知识水平。 本书旨在为广大考生提供一个全面、系统、精准的备考平台，助您在2018年湖南省教师招聘考试中脱颖而出，成功迈入教育事业的神圣殿堂。
用户评价
评分
我主要关注的是语文学科专业知识这块，毕竟语文教师的考察点比较侧重于文学素养和语言运用能力。翻阅后发现，文学常识和名篇名句的记忆部分做得还算扎实，涵盖了从古代文学到现当代文学的常见考点，这部分内容对于打基础的学生来说是友好的。但是，对于语文教学法中的核心内容——如阅读教学策略、写作指导的有效方法、现代文信息筛选与整合技巧——的阐述就显得有些单薄了。尤其是涉及到中小学不同学段的教材重难点把握，书中只是泛泛而谈，没有提供太多行之有效的教学设计模板或案例对比。更让人感到困惑的是，它提供的教材+试卷的组合中，真题的选材似乎比较陈旧，很多题目类型和近几年的考查趋势存在一定的偏差。现在的语文考试越来越注重考察考生的思辨能力和对文本深层含义的挖掘，这本书里给出的解析思路很多还停留在传统的“找关键词”模式，对于如何培养学生的语感和人文情怀，几乎没有给出任何有效的指导性意见。如果只是想快速过一遍知识点，或许可以应付基础分，但想要在这门专业课上拔得头筹，单凭这本书的专业内容恐怕难以实现质的飞跃，感觉更像是一份合格但不突出的复习资料。
评分这本书的整体排版和印刷质量是值得称赞的，2018年的用书能做到如此清晰的字体和合理的留白，阅读起来眼睛不会感到疲劳，这对于长时间备考的我们来说，绝对是一个加分项。特别要提一下音乐、体育、美术这几门非主科的知识点整合，这部分内容做得相当简洁明了，或许是由于学科本身的知识点相对集中，它有效地提炼出了各个学科的考纲核心，对于只需要“会做题”的考生来说，效率很高。我甚至觉得，如果主科的梳理也能有这几门学科这般果断的取舍和精炼的概括，这本书的价值会大大提升。遗憾的是，这种高效性在教育理论部分又消失了，又回到了那种面面俱到却又面面不到位的状态，显得非常不均衡。至于真题的试卷部分，虽然是历年真题，但装订成册后，做题体验就不如那种可以随时撕下来的模拟卷来得方便，每次做一套题都需要小心翼翼地将活页抽出，生怕弄坏了旁边的解析部分，这在追求效率的备考过程中，算是一个小小的物理设计上的障碍。
评分这本书的封面设计得倒是挺吸引眼球的，色彩搭配比较鲜明，2018年这个年份在醒目位置，一下子就能抓住目标人群的注意力。然而，当我满心期待地翻开教育理论部分时，却发现内容深度实在让人有些提不起精神。感觉像是把一些市面上随处可见的教育学、心理学基础概念简单地堆砌在一起，缺乏深入的剖析和与实际教学场景的有效结合。比如，讲到建构主义学习理论时，期望能看到更多结合中小学不同学段的案例分析，指导一线教师如何具体落地，而不是停留在教科书层面的定义阐述。再者，对于教师招聘考试中常常考察的教育政策法规，这部分的更新似乎也没有跟上最新的文件精神，对于一个2018年的用书来说，这或许可以理解，但对于准备近期考试的考生而言，信息滞后性是一个不容忽视的问题。至于后面附带的历年真题试卷，题型编排倒是比较规整，但解析部分显得过于简略，很多关键的得分点没有得到充分的挖掘和提示。总的来说，作为一本备考用书，它在基础知识的覆盖面上勉强及格，但在深度挖掘和实战指导上，确实还留下了不少遗憾，读起来总觉得“差那么一点火候”，无法完全满足我这种力求精益求精的考生的需求。
评分作为一本面向湖南省教师招聘考试的综合用书，它在不同学科间的侧重分配上显露出明显的倾向性。显然，编写者将最多的笔墨和精力倾注在了语文和数学这两个大头学科上，这从试卷的量和知识点梳理的详略程度就可以看出。数学部分的公式定理整理得算是比较系统，对于基础概念的回顾有一定帮助。然而，对于英语学科的考查点，这本书的处理就显得有些草率了。词汇量的要求、语法难点的辨析，以及最重要的听力和阅读理解的应试技巧，在书中都没有得到足够深入的讲解。尤其是在解析真题时，很多英语选择题的干扰项设置和正确答案的逻辑推导，讲解得不够透彻，没有解释“为什么是这个答案”，而是直接给出了答案，这对于需要理解性学习的考生来说，帮助非常有限。如果一个考生是英语方向的应聘者，仅依靠这本书来准备专业知识，很可能会因为关键知识点的缺失而失分严重，总感觉像是在用一个“主科加强版”去应对一个“全科考试”，缺乏对非优势学科的敬畏心和细致打磨。
评分这本书的中小学通用定位，在实际使用中带来了一些定位上的模糊。它试图用一套理论体系去涵盖所有学段，从学前教育的基础认知到高中阶段的教学挑战，这使得理论的深度自然被稀释了。例如，在谈论课堂管理时，处理小学低年级学生注意力分散的问题和高中生叛逆期的沟通技巧，需要的理论依据和策略是截然不同的，但书中的描述却显得过于笼统，缺乏针对性。此外，教材+试卷的模式，让人期待的是一种紧密结合——教材知识点讲解后立即跟进相关的真题变式解析，但实际操作中，知识点和真题是分段呈现的，中间隔着厚厚的内容，导致知识点和考点之间的联系需要读者自己去费力地重新建立和梳理。这种脱节感，极大地降低了复习的流畅性。如果能更有条理地将知识点与特定年份、特定题型的关联标注出来，这本书的实用价值将提升一个档次。目前来看，它更像是一本资料的集合，而不是一本经过深度整合与优化的“考试利器”，需要读者花费额外的精力去消化和重构知识体系。
评分书收到了，感觉哈市不错的，毕竟有往年真题做了
评分可以
评分内部资料超好用
评分书本内容对于目前的教师考编来说，用处不是很大。
评分这个还不错，
评分此用户未填写评价内容
评分内部资料超好用
评分好
评分不错，挺实用的
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有