店鋪： 唐老頭圖書專營店
齣版社： 北京燕山齣版社
ISBN：9787540239749
商品編碼：12461614961
叢書名： 湖南省教師公開招聘考試用書
具體描述
砥礪前行，逐夢三尺講颱——2018年湖南省教師招聘考試教育理論與學科專業知識精選匯編 捲一：教育理論基礎與教育法規 本捲旨在為廣大報考2018年湖南省教師招聘的考生奠定堅實的教育理論基礎，並使其深入理解國傢及地方教育政策法規。內容涵蓋瞭教育學、教育心理學、教育管理學等核心學科知識，力求全麵、係統地展現教育發展的宏觀圖景與微觀實踐。 第一部分：教育學原理與發展 1. 教育的本質與功能： 深入剖析教育作為社會現象的根本屬性，闡釋教育在個體發展、社會進步、文化傳承中的多重功能。我們將從哲學、社會學等多個角度審視教育，理解其作為社會化重要途徑的地位，以及對人纔培養、道德建設、科技創新等方麵不可替代的作用。 2. 教育目的論： 梳理不同時期、不同學派關於教育目的的多元觀點，重點介紹以人為本、全麵發展的教育觀。我們將探討如何將教育目的與社會發展需求、個體潛能開發相結閤，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 3. 教育製度與管理： 係統介紹我國及世界主要國傢的基本教育製度，如學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育等。同時，深入講解學校管理的基本原則、組織結構、規章製度，以及如何運用科學的管理方法提升學校辦學效益和教育質量。 4. 教學過程的規律與方法： 詳細闡述教學過程的基本要素（備課、上課、作業、輔導、學業評價），分析教學過程的內在邏輯與科學規律。我們將重點介紹啓發式教學、討論式教學、探究式教學等多種教學方法，並探討如何根據不同學科、不同學段、不同學生的特點靈活運用。 5. 教育技術與信息化： 關注教育技術的發展趨勢，介紹信息技術在教學中的應用，如多媒體教學、在綫學習、翻轉課堂等。我們將探討如何利用現代教育技術豐富教學手段，提高教學效率，促進教育公平。 6. 德育的理論與實踐： 深入研究德育的特點、原則、內容和方法。我們將重點介紹以社會主義核心價值觀為引領的德育體係，以及如何將德育滲透到教育教學的各個環節，培養學生健全的人格和高尚的道德情操。 7. 學生身心發展規律： 結閤心理學知識，分析不同年齡階段學生的身心發展特點、規律和需求。我們將探討如何關注學生的心理健康，及時解決學生在成長過程中遇到的心理問題，為學生健康成長提供心理支持。 8. 課程與教學論： 介紹課程的構成要素、類型、設計原則，以及課程改革的最新動態。我們將深入探討教學設計的理論與實踐，包括教學目標的確立、教學內容的選擇、教學活動的設計、教學效果的評價等。 第二部分：教育法規與政策 1. 《中華人民共和國教育法》： 全麵梳理《教育法》的核心條款，重點解讀國傢對教育事業的法律保障，明確各級各類學校的法律地位、權利與義務，以及保障受教育者的基本權利。 2. 《中華人民共和國教師法》： 詳細闡釋《教師法》關於教師的權利、義務、資格、任用、培訓、考核、待遇等方麵的規定。我們將特彆關注教師職業道德規範、依法執教的要求，以及維護教師閤法權益的法律保障。 3. 《中華人民共和國未成年人保護法》： 深入理解《未成年人保護法》對未成年人身心健康、受教育權、閤法權益的各項保護規定。我們將重點分析學校、傢庭、社會在保護未成年人方麵的責任與義務。 4. 《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》及相關政策文件： 重點梳理國傢教育改革的重大戰略部署、發展目標和重點任務，特彆是與教師招聘、教育發展相關的政策導嚮。我們將關注教育公平、素質教育、教育現代化等關鍵議題。 5. 湖南省教育相關法律法規與政策： 結閤湖南省實際情況，精選與教師招聘、教育管理、教育發展相關的省級地方法規和政策文件，幫助考生掌握地方層麵的具體要求和導嚮。 捲二：學科專業知識（語文學科） 本捲專為報考2018年湖南省教師招聘的語文教師崗位考生量身打造，旨在全麵、深入地考察考生在中學語文教學所需的專業知識和教學技能。內容緊扣中學語文教學大綱和課程標準，涵蓋語言文字運用、文學鑒賞、古代詩文閱讀、現當代文學理解、寫作教學等多個維度，力求幫助考生構建紮實的學科知識體係，提升教學實踐能力。 第一部分：語言文字運用與文學理論 1. 漢語基礎知識： 語音： 重點考察普通話語音規範、聲母、韻母、聲調、音變現象，以及常見語音錯誤分析。 文字： 深入理解漢字的結構（形、音、義）、造字法（象形、指事、會意、形聲等）、簡化字與繁體字對照、錯彆字辨析、常見字形錯誤的原因分析。 詞匯： 掌握詞語的意義、詞性、詞類活用，詞語的搭配、詞語的感情色彩、近義詞辨析、反義詞辨析、成語的正確運用與辨析，以及詞匯的發展演變。 語法： 深入理解句子成分（主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、謂語）、句子結構（簡單句、復閤句、病句類型及修改）、語序、語態、判斷句、陳述句、疑問句、祈使句等。 修辭： 詳細介紹比喻、擬人、誇張、排比、對偶、設問、反問、引用、反復、通感、象徵等常見修辭手法，及其在語言錶達中的作用。 2. 文學理論基礎： 文學的定義、本質與特徵： 探討文學的起源、發展，理解文學作為社會意識形態的特性，以及其反映現實、認識社會、陶冶情操的功能。 文學體裁與體裁特徵： 深入瞭解詩歌、散文、小說、戲劇等主要文學體裁的定義、基本特徵、發展脈絡。 文學作品的構成要素： 分析人物形象、情節結構、環境描寫、主題思想、語言風格等文學作品的關鍵組成部分。 文學鑒賞的基本方法： 學習如何從思想內容、藝術形式、語言特色等方麵對文學作品進行深入分析和評價，掌握賞析詩歌、散文、小說、戲劇的通用方法。 文學思潮與流派： 簡要介紹西方文學史上的重要文學思潮（如浪漫主義、現實主義、現代主義等）及其在中國文學中的體現，以及中國古代文學和現當代文學的重要流派。 第二部分：古代詩文閱讀與鑒賞 1. 中國古代文學史常識： 重點梳理先秦、秦漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清等各個時期的重要作傢、作品、文學現象、文學體裁的發展演變。 2. 古代詩歌鑒賞： 詩歌體裁與格律： 掌握古體詩、近體詩（律詩、絕句）的基本格律要求，瞭解詞、麯等體裁的特點。 名傢名篇賞析： 深入解讀唐宋八大傢、屈原、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等曆代著名詩人的代錶作品，分析其思想內容、藝術特色、情感錶達。 詩歌鑒賞方法： 學習賞析詩歌的意境、情感、語言、錶現手法，理解詩歌中的典故、用詞的精妙之處。 3. 古代散文與小說鑒賞： 先秦諸子散文： 重點學習《論語》、《孟子》、《莊子》、《韓非子》等經典著作的選段，理解其哲學思想、語言風格。 唐宋古文： 掌握韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石等人的散文特點，理解其古文運動的意義。 古代小說： 瞭解中國古代小說的發展脈絡，重點研讀《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等四大名著的經典情節與人物形象，以及《聊齋誌異》等短篇小說集。 4. 文言文閱讀與翻譯： 常見文言實詞、虛詞的意義與用法： 掌握高頻文言實詞（如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”、“焉”、“以”、“於”等）的多種意義和用法，以及常用虛詞（如“而”、“則”、“然”、“乃”、“即”等）在句中的作用。 句式特點： 熟悉古代漢語的語序特點，如判斷句、被動句、省略句、倒裝句等。 準確翻譯文言文： 掌握直譯與意譯相結閤的翻譯方法，力求做到忠實原文、通順流暢。 第三部分：現當代文學與寫作教學 1. 中國現當代文學史概述： 梳理20世紀初至今中國文學的發展脈絡，瞭解新文化運動、革命文學、現實主義文學、先鋒文學等重要時期、重要流派及代錶作傢作品。 2. 現當代文學作品鑒賞： 魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老捨、曹禺、瀋從文等作傢作品： 重點學習其代錶性小說、散文、戲劇等，分析其思想深刻性、藝術獨特性。 新時期文學： 瞭解改革開放以來中國文學的新發展、新趨勢，欣賞其多元化的創作風格。 3. 寫作教學： 作文審題立意： 講解如何準確理解作文題目要求，確立恰當的中心思想。 謀篇布局： 掌握記敘文、議論文、說明文、應用文等不同文體的結構安排，學習段落劃分、過渡句運用。 語言錶達： 關注詞語的準確、生動，句子的流暢、清晰，以及修辭手法的恰當運用，提升語言的感染力。 常見作文問題分析與指導： 針對考生常見的語言、結構、思想等方麵的寫作問題，提供具體的改進建議。 各類考試作文命題特點分析： 結閤曆年真題，分析不同類型作文的命題特點及評分標準。 捲三：學科專業知識（數學學科） 本捲專為報考2018年湖南省教師招聘的數學教師崗位考生精心設計，旨在全麵考察考生在中小學數學教學領域所需的紮實專業知識、深厚的數學思想以及一定的數學應用能力。內容涵蓋瞭初高中數學的核心知識點，重點關注數學概念的理解、定理的應用、公式的推導與運用、數學思想方法的掌握，以及如何在教學中進行有效的傳授。 第一部分：代數與函數 1. 集閤與常用邏輯用語： 熟悉集閤的基本概念、運算（並集、交集、補集），理解命題、充分必要條件、邏輯聯結詞（與、或、非）、量詞（全稱量詞、存在量詞）等邏輯概念。 2. 復數： 掌握復數的概念、幾何意義、運算，瞭解復數與一元二次方程的關係。 3. 方程與不等式： 一元二次方程： 掌握根的判彆式、求根公式、韋達定理，理解其幾何意義。 不等式： 掌握不等式的基本性質、解法（一元一次不等式、一元二次不等式、簡單分式不等式），理解不等式的解集。 方程組： 熟悉二元一次方程組、簡單三元一次方程組的解法。 4. 函數： 函數的概念與性質： 理解函數的定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性，掌握判斷函數性質的方法。 基本初等函數： 深入理解指數函數、對數函數、冪函數、三角函數的概念、圖象、性質及其應用。 二次函數： 掌握二次函數的性質、圖象，以及與一元二次方程、不等式的聯係。 函數與方程、不等式的聯係： 能夠利用函數圖象解決方程、不等式問題。 5. 數列： 等差數列與等比數列： 掌握其定義、通項公式、前n項和公式，瞭解其基本性質。 數列的簡單應用： 能夠解決一些簡單的實際應用問題。 第二部分：幾何與空間想象 1. 平麵嚮量： 嚮量的概念與運算： 掌握嚮量的幾何錶示、綫性運算（加法、減法、數乘）、嚮量的模、單位嚮量、零嚮量、平行嚮量、相等嚮量。 平麵嚮量的數量積： 理解數量積的定義、幾何意義，掌握其計算方法，並能解決嚮量的夾角、垂直等問題。 平麵嚮量坐標錶示： 掌握嚮量的坐標錶示及其運算，理解用坐標錶示點與嚮量的關係。 2. 平麵幾何： 直綫與圓： 掌握直綫方程（點斜式、斜截式、兩點式、截距式）、兩直綫的位置關係（平行、相交、垂直）、點到直綫的距離公式。掌握圓的標準方程、一般方程，理解圓與直綫、圓與圓的位置關係。 解析幾何初步： 掌握圓錐麯綫（橢圓、雙麯綫、拋物綫）的標準方程、幾何性質，並能解決簡單的弦、切綫問題。 3. 立體幾何： 空間幾何體的結構： 掌握柱體、錐體、颱體、球體的概念、性質。 空間幾何體的錶麵積與體積： 掌握常見幾何體的錶麵積和體積計算公式。 空間中的平行與垂直： 理解直綫與直綫、直綫與平麵、平麵與平麵之間的位置關係，掌握判斷和證明空間中的平行與垂直。 空間嚮量及其應用（選講）： （根據大綱要求）瞭解空間嚮量的概念，掌握其運算，能夠利用空間嚮量解決簡單的立體幾何問題。 第三部分：概率與統計 1. 概率： 古典概型與幾何概型： 理解事件的概念，掌握古典概型的計算方法，瞭解幾何概型的意義。 條件概率與獨立事件： 理解條件概率，掌握互斥事件與獨立事件的概念及概率計算。 2. 統計： 統計量： 掌握平均數、中位數、眾數、方差、標準差等統計量的計算。 抽樣方法： 瞭解簡單隨機抽樣、分層抽樣、係統抽樣等抽樣方法。 數據分析： 能夠製作頻率分布錶、頻率分布直方圖、莖葉圖等，並能進行簡單的統計推斷。 第四部分：數學思想方法與解題策略 1. 數學思想： 重點考察化歸與轉化思想、數形結閤思想、分類討論思想、函數與方程思想、整體思想、類比思想、歸納與演繹等。 2. 解題策略： 掌握從特殊到一般、從一般到特殊的思想，學會分析題意、提取信息、構建模型、選擇方法、優化解答的策略。 3. 數學應用： 能夠將簡單的實際問題轉化為數學模型，並利用所學知識進行求解。 捲四：學科專業知識（英語學科） 本捲為2018年湖南省教師招聘英語教師崗位考生量身打造，旨在全麵考察考生在中學英語教學領域所需的紮實專業知識、熟練的語言技能以及一定的跨文化交際意識。內容涵蓋瞭英語語言學基礎、英語語法、詞匯、語音、英美文學文化、英語教學法等核心內容，力求幫助考生構建係統的學科知識體係，提升英語教學的科學性和有效性。 第一部分：英語語言學基礎與應用 1. 語音學與音係學： 音標係統： 熟悉國際音標，能夠準確標記單詞的讀音。 語音現象： 掌握連讀、失爆、弱讀、擬聲、重音、語調等語音現象，理解其在流利度與語感中的作用。 常見發音錯誤分析： 能夠識彆和糾正學生在發音上常見的錯誤。 2. 詞匯學與詞匯教學： 詞匯構成： 掌握構詞法（派生、轉化、復閤），理解詞根、詞綴的作用。 詞匯意義： 掌握詞語的本義、引申義、比喻義，理解詞語的感情色彩、搭配習慣。 同義詞、反義詞、多義詞辨析： 能夠準確區分近義詞，理解反義詞關係，掌握多義詞在不同語境下的含義。 詞匯教學策略： 瞭解有效的詞匯教學方法，如語境教學法、詞族教學法、遊戲教學法等。 3. 語篇分析與語用學： 語篇的連貫與銜接： 理解語篇的組織結構，掌握連接詞、代詞等銜接手段的作用。 語用原則： 瞭解閤作原則（會話四原則）、禮貌原則等語用學基本理論，理解語言在實際交流中的運用。 語篇理解： 能夠把握不同類型語篇（如說明文、議論文、記敘文、廣告等）的主旨、結構和邏輯關係。 第二部分：英語語法與解題 1. 詞類： 名詞： 掌握名詞的數、性、格，名詞的數詞、限定詞。 代詞： 熟悉人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、關係代詞、反身代詞等的用法。 形容詞與副詞： 掌握形容詞、副詞的比較等級、用法，以及修飾語的位置。 動詞： 掌握動詞的時態、語態、情態動詞、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的用法。 介詞與連詞： 熟悉常見介詞、連詞的用法，以及它們在連接詞語、句子中的作用。 2. 句子結構： 基本句型： 掌握簡單句的五種基本句型。 並列句與復閤句： 理解並列連詞、從屬連詞的用法，掌握名詞性從句、定語從句、狀語從句的構成與功能。 特殊句式： 瞭解倒裝句、強調句、省略句等特殊句式的結構與用法。 3. 語法錯誤辨析： 能夠識彆和糾正常見的語法錯誤，如時態錯用、語態誤用、冠詞錯用、代詞指代不清、句子成分殘缺或多餘等。 4. 語法知識應用： 能夠將語法知識應用於理解和創作英文文本，解決實際的語言運用問題。 第三部分：英美文學與文化 1. 英美文學史常識： 簡要瞭解英國文學（如莎士比亞、狄更斯、華茲華斯等）和美國文學（如馬剋·吐溫、海明威、福剋納等）的重要作傢、作品、文學流派及發展脈絡。 2. 文學作品賞析： 能夠理解並簡要分析一些經典文學片段的思想內容、藝術特色和語言風格。 3. 跨文化交際： 英美國傢社會文化習俗： 瞭解英美國傢的風俗習慣、節日慶典、社交禮儀、思維方式等。 文化差異在語言中的體現： 理解文化差異對語言使用（如委婉語、禁忌語、習語等）的影響。 文化敏感性： 培養跨文化交流中的尊重與理解能力，避免文化衝突。 第四部分：英語教學法與技能 1. 教學原則與方法： 瞭解直觀教學法、交際教學法、任務型教學法、情境教學法等主要英語教學理論與方法。 2. 教學技能： 掌握聽說讀寫技能的教學方法，包括如何設計聽力材料、組織閱讀活動、指導寫作練習、進行口語訓練。 3. 教學設計與評價： 學習如何根據教學目標、學情設計教學環節，以及如何運用多種方式對學生的學習效果進行評價。 4. 教材分析與運用： 能夠分析中學英語教材的特點，並根據實際情況靈活運用。 5. 英語教師職業道德與素養： 關注教師的專業發展、師生關係、課堂管理等方麵的要求。 捲五：學科專業知識（音樂學科） 本捲專為2018年湖南省教師招聘音樂教師崗位考生設計，旨在全麵考察考生在中學音樂教學領域所需的專業知識、音樂素養和教學實踐能力。內容涵蓋瞭音樂理論基礎、樂理知識、中外音樂史、中外音樂作品賞析、音樂教學方法與實踐等核心模塊，力求幫助考生構建係統的音樂學科知識體係，提升音樂教學的科學性和藝術性。 第一部分：音樂理論與樂理基礎 1. 基本樂理： 音高與音名： 熟悉中央C及其音組，掌握唱名、記譜法（簡譜、五綫譜）、音程、和弦的基本概念。 節奏與節拍： 理解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等時值，掌握拍號、小節、重音、速度標記。 調式與調性： 掌握大調、小調（自然大調、和聲大調、鏇律大調，自然小調、和聲小調、鏇律小調）的構成、特點。 音程與和弦： 熟悉各種音程的構成與分類，掌握三和弦、七和弦的構成與基本功能。 麯式分析： 掌握單段體、二部麯式、三部麯式、迴鏇麯式、奏鳴麯式等基本麯式結構。 2. 音樂術語與符號： 熟悉常用的音樂術語（如力度標記、速度標記、錶情術語等）及其含義，能夠識彆和理解音樂作品中的常用符號。 3. 音樂聽覺訓練： 能夠辨彆音高、節奏、音程、和弦、調性、麯式結構等音樂基本要素。 第二部分：中外音樂史與作品賞析 1. 中國音樂史： 古代音樂： 瞭解先秦、秦漢、唐宋、元明清等時期的重要音樂形式（如樂府、宮廷音樂、民間音樂、宗教音樂）、樂器、音樂傢。 近現代音樂： 熟悉20世紀以來中國音樂的發展，瞭解民族音樂的傳承與創新，以及革命歌麯、創作歌麯的特點。 中國民族音樂： 瞭解不同地域、不同民族的特色音樂，如戲麯音樂、器樂音樂、聲樂音樂。 2. 外國音樂史： 西方音樂史： 梳理從中世紀到21世紀的西方音樂史，重點瞭解巴洛剋時期（巴赫、亨德爾）、古典主義時期（莫紮特、海頓、貝多芬）、浪漫主義時期（肖邦、柴可夫斯基、瓦格納）、20世紀至今（印象派、錶現主義、序列音樂、電子音樂等）的重要作麯傢、作品、音樂風格。 世界其他地區音樂（選講）： （根據大綱要求）簡要瞭解亞洲、非洲、拉丁美洲等地區具有代錶性的音樂文化。 3. 中外音樂作品賞析： 經典作品分析： 能夠從音樂體裁、麯式結構、鏇律、節奏、和聲、配器、情感錶達、思想內涵等方麵對重要中外音樂作品進行分析和評價。 不同風格作品辨析： 能夠辨彆不同時期、不同風格的音樂作品。 第三部分：音樂教學法與實踐 1. 音樂教育理念與目標： 瞭解音樂教育的價值，掌握中學音樂教學的主要目標，如提高音樂素養、培養審美能力、豐富情感體驗等。 2. 教學原則與方法： 熟悉體驗式教學、情境教學、創設性教學、閤作學習等音樂教學原則和方法。 3. 音樂教學內容與組織： 歌麯演唱教學： 掌握聲樂演唱的基本技巧指導，歌麯情感處理，以及如何引導學生感受歌麯的意境。 樂器演奏教學（基礎）： 瞭解常見樂器（如鋼琴、電子琴、打擊樂器、民族樂器等）的基本演奏方法和教學要求。 音樂欣賞教學： 掌握引導學生欣賞不同風格、不同體裁音樂的教學方法，培養學生的音樂感受力和鑒賞力。 音樂基礎知識教學： 能夠將樂理知識融入音樂實踐，使學生在唱、奏、聽中理解樂理。 音樂創編與錶演： 引導學生進行簡單的音樂創編活動，組織音樂錶演活動。 4. 音樂教學評價： 瞭解形成性評價、終結性評價在音樂教學中的應用，掌握對學生音樂素養、學習態度、參與度等多方麵的評價方法。 5. 音樂教學資源與技術： 瞭解利用多媒體、網絡資源輔助音樂教學的方法。 捲六：學科專業知識（體育學科） 本捲專為2018年湖南省教師招聘體育教師崗位考生設計，旨在全麵考察考生在中學體育教學領域所需的專業知識、運動技能、運動生理生化知識、運動心理學知識以及教學實踐能力。內容涵蓋瞭運動基礎理論、體育保健、專項運動技能、運動競賽規則、體育教學方法等核心模塊，力求幫助考生構建係統的體育學科知識體係，提升體育教學的科學性和有效性。 第一部分：運動基礎理論與體育保健 1. 運動生理學基礎： 人體運動係統： 瞭解骨骼、肌肉、關節的結構與功能，以及它們在運動中的作用。 運動代謝： 掌握運動中的能量供給機製（有氧與無氧代謝），瞭解蛋白質、碳水化閤物、脂肪在運動中的作用。 運動對人體的影響： 熟悉運動對心血管係統、呼吸係統、神經係統的影響，瞭解運動訓練的基本原理。 2. 運動生物化學基礎： 瞭解運動過程中主要的生化物質變化，如乳酸的産生與清除、血糖的變化等。 3. 運動解剖學基礎： 瞭解人體主要肌群、骨骼肌的起止點、功能，以及其在不同運動項目中的作用。 4. 體育保健與運動傷害： 運動傷害的預防： 瞭解常見運動傷害的類型（如扭傷、拉傷、骨摺等），掌握預防措施，包括科學熱身、閤理放鬆、正確技術動作。 運動傷害的急救與處理： 熟悉運動傷害的初步處理原則（如RICE原則），瞭解常見的處理方法。 常見疾病與運動： 瞭解心髒病、哮喘等常見疾病患者的運動注意事項。 5. 體育心理學基礎： 運動動機： 瞭解運動動機的來源、類型，以及如何激發學生運動興趣。 運動心理狀態： 熟悉運動過程中的焦慮、緊張、興奮等心理狀態，以及如何調控。 運動技能學習： 瞭解運動技能學習的階段（認知、聯閤、自動化），掌握促進技能學習的方法。 第二部分：專項運動技能與規則 1. 田徑： 跑步： 掌握短跑、中長跑、跨欄跑、接力跑等項目的基礎技術動作，瞭解齣發、途中跑、衝刺等環節的關鍵點。 跳躍： 掌握跳高（背越式）、跳遠（原地起跳、助跑起跳）等項目的基礎技術動作，瞭解騰空、落地等環節。 投擲： 掌握鉛球、標槍、鐵餅等項目的基礎技術動作，瞭解助跑、發力、投擲等環節。 競賽規則： 熟悉田徑比賽的各項規則，如起跑犯規、犯規動作、成績判定等。 2. 球類運動（重點項目）： 籃球： 掌握籃球的基本技術（運球、傳球、投籃、防守），熟悉籃球比賽規則，瞭解戰術基礎。 足球： 掌握足球的基本技術（顛球、傳球、射門、帶球），熟悉足球比賽規則，瞭解基本戰術。 排球： 掌握排球的基本技術（傳球、墊球、發球、扣球），熟悉排球比賽規則。 羽毛球/乒乓球（根據大綱要求）： 掌握基本技術和規則。 3. 體操與健美操： 體操： 掌握部分基礎體操動作（如支撐、團身、小翻、小跳等），瞭解體操比賽的基本要求。 健美操： 掌握基礎的健美操動作，瞭解不同類型健美操（如低強度、中強度、高強度）的特點。 4. 其他（根據大綱要求）： 如遊泳、武術、器械操等項目的基本技能與規則。 第三部分：體育教學法與實踐 1. 體育教學目標與原則： 瞭解體育教學的目標（如增強體質、提高技能、培養意誌品質、促進身心健康等），掌握體育教學的基本原則（如科學性、係統性、循序漸進性、實踐性等）。 2. 體育教學方法： 熟悉講解法、示範法、練習法、遊戲法、情境教學法等體育教學方法，以及它們在不同項目、不同教學內容中的應用。 3. 教學設計與組織： 課時計劃製定： 能夠根據教學內容、學情、場地器材條件，製定科學閤理的體育課教學計劃，包括熱身、基本技能教學、專項練習、整理活動等環節。 課堂組織與管理： 掌握有效的課堂組織方式，如隊列隊形、分組教學，以及處理課堂突發情況的能力。 安全教育與管理： 強調體育教學中的安全意識，確保學生在運動中的安全。 4. 體育教學評價： 瞭解體育教學評價的目的和方法，掌握對學生身體素質、運動技能、學習態度、規則意識等進行評價的方式。 5. 課外體育活動組織： 瞭解組織校內體育競賽、體育社團活動的基本要求。 捲七：學科專業知識（美術學科） 本捲專為2018年湖南省教師招聘美術教師崗位考生設計，旨在全麵考察考生在中學美術教學領域所需的專業知識、藝術素養、藝術史知識以及教學實踐能力。內容涵蓋瞭繪畫基礎、色彩理論、構成基礎、中外美術史、藝術流派、美術鑒賞、美術教學方法與實踐等核心模塊，力求幫助考生構建係統的美術學科知識體係，提升美術教學的科學性和藝術性。 第一部分：繪畫基礎與視覺藝術理論 1. 素描基礎： 造型基本要素： 掌握點、綫、麵、體等基本造型要素的錶現手法。 透視原理： 理解一點透視、兩點透視、多點透視的原理及其在繪畫中的應用。 明暗與光影： 掌握物體受光、背光、投影的原理，以及如何通過明暗變化塑造體積感。 構圖原則： 瞭解平衡、對比、韻律、節奏等構圖基本原則，以及黃金分割點、視覺中心等概念。 寫實造型訓練： 能夠對靜物、人物、風景等進行寫實性描繪，注重比例、結構、形態的準確性。 2. 色彩理論與應用： 色彩基本概念： 掌握色相、明度、飽和度等基本概念，理解冷暖色、鄰近色、對比色等色彩關係。 色彩混閤： 瞭解顔料的混閤規律（加法混閤、減法混閤）。 色彩搭配與運用： 熟悉色彩的和諧搭配原則，理解色彩在不同題材、不同風格作品中的情感錶達作用。 水彩、水粉、油畫等繪畫材料技法： 瞭解不同繪畫材料的特性及基本技法。 3. 構成基礎： 平麵構成： 掌握點、綫、麵的組織與變化，瞭解重復、漸變、對比、平衡、韻律等構成基本法則。 色彩構成： 學習色彩的構成原理，理解色彩的搭配與變化對視覺效果的影響。 立體構成（簡要）： 瞭解三維空間中的形態組織與構成。 4. 其他視覺藝術形式： （根據大綱要求）如工藝美術、設計基礎（標誌設計、海報設計）、攝影等的基本知識。 第二部分：中外美術史與藝術流派 1. 中國美術史： 古代美術： 瞭解史前美術、夏商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清等時期的主要藝術門類（繪畫、雕塑、書法、陶瓷、建築等）及其代錶作品和風格特徵。重點關注中國畫的演變（工筆、寫意）、書法的發展。 近現代美術： 瞭解20世紀以來中國美術的發展，包括中西融閤、革命美術、新中國美術等。 2. 外國美術史： 西方美術史： 梳理從古埃及、古希臘、古羅馬到中世紀、文藝復興、巴洛剋、古典主義、浪漫主義、現實主義、印象派、後印象派、20世紀至今（野獸派、立體派、超現實主義、抽象錶現主義等）的重要藝術流派、代錶藝術傢及作品。 其他地區美術（選講）： （根據大綱要求）如埃及藝術、印度藝術、伊斯蘭藝術等。 3. 藝術流派與風格辨析： 能夠根據作品的風格特徵，判斷其所屬的藝術時期、流派和藝術傢。 第三部分：美術作品鑒賞與評價 1. 鑒賞方法： 學習從題材、內容、形式（構圖、色彩、筆觸、造型等）、藝術語言、情感錶達、曆史背景等方麵對美術作品進行分析和評價。 2. 經典作品解讀： 能夠解讀不同時期、不同流派的代錶性繪畫、雕塑、建築等作品。 3. 審美能力培養： 瞭解如何引導學生認識和欣賞不同風格的美術作品，培養學生的審美情趣和判斷力。 第四部分：美術教學法與實踐 1. 美術教育理念與目標： 瞭解美術教育的價值（如培養創新精神、提高審美能力、豐富情感體驗、促進綜閤素質發展等），掌握中學美術教學的主要目標。 2. 教學原則與方法： 熟悉體驗式教學、啓發式教學、情境教學、遊戲化教學等美術教學原則和方法。 3. 教學內容組織： 繪畫教學： 掌握素描、色彩、國畫、油畫（基礎）、版畫（基礎）等繪畫門類的教學要點和技法指導。 造型藝術教學： 涉及雕塑、陶藝（基礎）、構成等教學。 藝術鑒賞教學： 組織學生欣賞繪畫、雕塑、建築、攝影等作品，引導其理解和評價。 工藝美術與設計教學： 涉及簡單的平麵設計、立體構成、手工製作等。 4. 教學工具與材料運用： 熟悉美術教學中常用的繪畫材料（如鉛筆、炭筆、水彩、水粉、油畫顔料、國畫顔料等）和工具（畫筆、畫闆、調色闆等）的特點及使用方法。 5. 美術教學評價： 瞭解如何評價學生的繪畫技能、藝術構思、創作過程、作品完成度以及審美能力的提升。 6. 課堂管理與安全： 強調美術課堂的材料管理、工具使用安全，以及課堂秩序的維持。 捲八：曆年真題試捲 本捲匯集瞭近幾年湖南省教師招聘考試的真實試題，涵蓋瞭教育理論和各學科的專業知識部分。通過研習曆年真題，考生可以： 熟悉考試題型與結構： 瞭解試捲的整體框架、題型分布（選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等）以及各部分所占分值。 把握命題方嚮與考查重點： 通過真題，深入瞭解考試命題的側重點，把握近幾年考試的趨勢，對教育理論和各學科的重點、難點有更清晰的認識。 檢驗學習效果： 以考試形式進行模擬演練，檢驗對知識點的掌握程度，找齣薄弱環節。 提升應試技巧： 學習如何閤理分配答題時間，如何準確審題，如何組織語言進行作答，從而提高答題效率和準確率。 積纍考試經驗： 提前適應考試氛圍，減輕考場上的緊張感。 附錄： 備考指導與策略： 提供科學有效的備考方法、時間管理建議、心態調整技巧，幫助考生係統規劃復習，高效備考。 高頻考點梳理： 對教育理論和各學科中的核心考點進行梳理和提煉，幫助考生抓住重點，提高復習效率。 答題技巧指導： 針對不同題型，提供實用的答題技巧和注意事項，幫助考生更好地展現知識水平。 本書旨在為廣大考生提供一個全麵、係統、精準的備考平颱，助您在2018年湖南省教師招聘考試中脫穎而齣，成功邁入教育事業的神聖殿堂。
用戶評價
評分
這本書的中小學通用定位，在實際使用中帶來瞭一些定位上的模糊。它試圖用一套理論體係去涵蓋所有學段，從學前教育的基礎認知到高中階段的教學挑戰，這使得理論的深度自然被稀釋瞭。例如，在談論課堂管理時，處理小學低年級學生注意力分散的問題和高中生叛逆期的溝通技巧，需要的理論依據和策略是截然不同的，但書中的描述卻顯得過於籠統，缺乏針對性。此外，教材+試捲的模式，讓人期待的是一種緊密結閤——教材知識點講解後立即跟進相關的真題變式解析，但實際操作中，知識點和真題是分段呈現的，中間隔著厚厚的內容，導緻知識點和考點之間的聯係需要讀者自己去費力地重新建立和梳理。這種脫節感，極大地降低瞭復習的流暢性。如果能更有條理地將知識點與特定年份、特定題型的關聯標注齣來，這本書的實用價值將提升一個檔次。目前來看，它更像是一本資料的集閤，而不是一本經過深度整閤與優化的“考試利器”，需要讀者花費額外的精力去消化和重構知識體係。
評分作為一本麵嚮湖南省教師招聘考試的綜閤用書，它在不同學科間的側重分配上顯露齣明顯的傾嚮性。顯然，編寫者將最多的筆墨和精力傾注在瞭語文和數學這兩個大頭學科上，這從試捲的量和知識點梳理的詳略程度就可以看齣。數學部分的公式定理整理得算是比較係統，對於基礎概念的迴顧有一定幫助。然而，對於英語學科的考查點，這本書的處理就顯得有些草率瞭。詞匯量的要求、語法難點的辨析，以及最重要的聽力和閱讀理解的應試技巧，在書中都沒有得到足夠深入的講解。尤其是在解析真題時，很多英語選擇題的乾擾項設置和正確答案的邏輯推導，講解得不夠透徹，沒有解釋“為什麼是這個答案”，而是直接給齣瞭答案，這對於需要理解性學習的考生來說，幫助非常有限。如果一個考生是英語方嚮的應聘者，僅依靠這本書來準備專業知識，很可能會因為關鍵知識點的缺失而失分嚴重，總感覺像是在用一個“主科加強版”去應對一個“全科考試”，缺乏對非優勢學科的敬畏心和細緻打磨。
評分這本書的整體排版和印刷質量是值得稱贊的，2018年的用書能做到如此清晰的字體和閤理的留白，閱讀起來眼睛不會感到疲勞，這對於長時間備考的我們來說，絕對是一個加分項。特彆要提一下音樂、體育、美術這幾門非主科的知識點整閤，這部分內容做得相當簡潔明瞭，或許是由於學科本身的知識點相對集中，它有效地提煉齣瞭各個學科的考綱核心，對於隻需要“會做題”的考生來說，效率很高。我甚至覺得，如果主科的梳理也能有這幾門學科這般果斷的取捨和精煉的概括，這本書的價值會大大提升。遺憾的是，這種高效性在教育理論部分又消失瞭，又迴到瞭那種麵麵俱到卻又麵麵不到位的狀態，顯得非常不均衡。至於真題的試捲部分，雖然是曆年真題，但裝訂成冊後，做題體驗就不如那種可以隨時撕下來的模擬捲來得方便，每次做一套題都需要小心翼翼地將活頁抽齣，生怕弄壞瞭旁邊的解析部分，這在追求效率的備考過程中，算是一個小小的物理設計上的障礙。
評分我主要關注的是語文學科專業知識這塊，畢竟語文教師的考察點比較側重於文學素養和語言運用能力。翻閱後發現，文學常識和名篇名句的記憶部分做得還算紮實，涵蓋瞭從古代文學到現當代文學的常見考點，這部分內容對於打基礎的學生來說是友好的。但是，對於語文教學法中的核心內容——如閱讀教學策略、寫作指導的有效方法、現代文信息篩選與整閤技巧——的闡述就顯得有些單薄瞭。尤其是涉及到中小學不同學段的教材重難點把握，書中隻是泛泛而談，沒有提供太多行之有效的教學設計模闆或案例對比。更讓人感到睏惑的是，它提供的教材+試捲的組閤中，真題的選材似乎比較陳舊，很多題目類型和近幾年的考查趨勢存在一定的偏差。現在的語文考試越來越注重考察考生的思辨能力和對文本深層含義的挖掘，這本書裏給齣的解析思路很多還停留在傳統的“找關鍵詞”模式，對於如何培養學生的語感和人文情懷，幾乎沒有給齣任何有效的指導性意見。如果隻是想快速過一遍知識點，或許可以應付基礎分，但想要在這門專業課上拔得頭籌，單憑這本書的專業內容恐怕難以實現質的飛躍，感覺更像是一份閤格但不突齣的復習資料。
評分這本書的封麵設計得倒是挺吸引眼球的，色彩搭配比較鮮明，2018年這個年份在醒目位置，一下子就能抓住目標人群的注意力。然而，當我滿心期待地翻開教育理論部分時，卻發現內容深度實在讓人有些提不起精神。感覺像是把一些市麵上隨處可見的教育學、心理學基礎概念簡單地堆砌在一起，缺乏深入的剖析和與實際教學場景的有效結閤。比如，講到建構主義學習理論時，期望能看到更多結閤中小學不同學段的案例分析，指導一綫教師如何具體落地，而不是停留在教科書層麵的定義闡述。再者，對於教師招聘考試中常常考察的教育政策法規，這部分的更新似乎也沒有跟上最新的文件精神，對於一個2018年的用書來說，這或許可以理解，但對於準備近期考試的考生而言，信息滯後性是一個不容忽視的問題。至於後麵附帶的曆年真題試捲，題型編排倒是比較規整，但解析部分顯得過於簡略，很多關鍵的得分點沒有得到充分的挖掘和提示。總的來說，作為一本備考用書，它在基礎知識的覆蓋麵上勉強及格，但在深度挖掘和實戰指導上，確實還留下瞭不少遺憾，讀起來總覺得“差那麼一點火候”，無法完全滿足我這種力求精益求精的考生的需求。
評分正版書 物流 塊 價格 實惠 正版書 物流 塊 價格 實惠 正版書 物流 塊 價格 實惠 正版書 物流 塊 價格 實惠 正版書 物流 塊 價格 實惠 正版書 物流 塊 價格 實惠
評分這個還不錯，
評分京東商城連個客服都沒有，失望！
評分內部資料超好用
評分書的質量還可以
評分好，不錯
評分紙張不錯，價格放那，質量也還行
評分好
評分物流太慢瞭
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