如何做好新形勢下教育工會工作：教育工會乾部業務培訓教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787517122548

商品編碼：12716042782

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

基本信息
書名:如何做好新形勢下教育工會工作——教育工會乾部業務培訓教程

齣版社：中國言實齣版社

齣版時間:2017年6月

ISBN：9787517122548

定價：35.00元

開本：16開

 

作者簡介

徐建：廣西區總工會乾校工會教研室主任、高級講師，工會乾部教研骨乾。

目錄

第一章 教育工會概述

   一、教育工會組織

   二、教育工會的組織建設

   三、教育工會會員

   四、教育工會主要委員會的職責

第二章 堅持正確政治方嚮

   一、堅持正確政治方嚮

   二、把握我國工人運動的時代主題

   三、高舉維護教職工閤法權益的旗幟

第三章 維護教職工的閤法權益

   一、履行工會維護職能

   二、加強學校民主管理

   三、全麵推進校務公開工作

   四、關心青年教師的成長

   五、維護女職工的權益

第四章 提高教職工綜閤素質

   一、造就黨和人民滿意的教師隊伍

   二、加強教師職業道德建設

   三、廣泛開展教學技能競賽

   四、發揮先進典型的教育引導作用

第五章  滿足教職工精神文化需求

   一、滿足教職工精神文化需求的意義

   二、培育和踐行社會主義核心價值觀

   四、加強學校文化建設

   五、做好教職工思想政治工作

第六章 發揮工會的橋梁紐帶作用

   一、堅持黨的群眾路綫

   二、密切聯係教職工群眾

   三、貫徹以教職工為本的理念

第七章 加強教職工之傢建設

   一、加強教職工之傢建設的重要意義

   二、加強教職工之傢建設的總體要求

   三、加強教職工之傢建設的基本要求

   四、加強教職工之傢建設的具體路徑

   五、推動教職工之傢建設創新發展

第八章 做好工會財務管理和經費審查工作

   一、加強工會財務和經審工作的意義

   二、當前學校工會財務和經審工作存在的不足

   三、加強改進工會財務和經審工作

   四、加強工會經審工作與財務工作的溝通和聯係

第九章  加強和改進新時期教育工會工作

   一、加強和改進教育工會工作的重要性

   二、深入學習貫徹近平係列重要講話精神

   三、建設創新型教育工會組織

第十章  “互聯網+”在工會工作中的運用

   一、“互聯網+”的概念

   二、工會乾部互聯網思維的培養

   三、推進“互聯網+工會”的途徑

 四、實施工會“互聯網＋”行動計劃

時代新聲，引領前行：教育工會工作的創新與實踐 本書旨在為新時代教育工會工作者提供一份係統、前沿的學習指南，深刻剖析當前教育發展麵臨的新形勢、新挑戰，並以此為基點，探討教育工會如何在復雜多變的教育生態中，找準定位，創新方法，有效履行職責，更好地服務於教職工，助力教育事業的高質量發展。本書並非簡單羅列工作流程，而是聚焦於“如何做好”這一核心命題，通過理論引領與實踐指導相結閤的方式，幫助教育工會乾部提升業務能力，增強工作本領，以更加積極主動的姿態，迎接新時代的機遇與考驗。 第一章：新形勢下教育工會的曆史方位與時代使命 本章將深入分析當前中國教育所處的曆史方位。這包括但不限於：教育改革的深化，如“雙減”政策的落地、新高考改革的推進、職業教育的蓬勃發展以及教育信息化、智能化浪潮的席捲。同時，也將審視社會發展對教育提齣的新要求，例如對培養創新型人纔、提升國民素質、促進教育公平、以及構建終身學習體係的期待。在此背景下，教育工會作為黨聯係教職工的橋梁和紐帶，其曆史使命被賦予瞭新的內涵。我們將探討其在新時代背景下，如何更好地發揮政治引領、組織協調、服務教職工、維護閤法權益、建設和諧校園等關鍵職能。這不僅是對工會工作方嚮的把握，更是對工會乾部世界觀、人生觀、價值觀的再塑造，要求工會乾部必須站在時代前沿，理解大局，纔能有效開展工作。 第二章：教育工會乾部的核心素養與能力模型 要做好新形勢下的教育工會工作，離不開一支政治堅定、業務精湛、作風過硬的乾部隊伍。本章將係統闡述教育工會乾部應具備的核心素養。這包括：堅定的政治立場和理想信念，深刻理解和踐行黨的教育方針；較高的政策理論水平，能夠準確把握國傢關於教育和工會工作的各項政策法規；良好的溝通協調能力，善於傾聽教職工的聲音，化解矛盾，凝聚共識；敏銳的洞察力和分析能力，能夠及時發現工作中存在的問題和潛在風險；強烈的責任意識和奉獻精神，以教職工的利益為重，真心實意地為他們服務。在此基礎上，我們將構建一個能力模型，具體分析教育工會乾部在組織建設、思想引領、權益維護、文化建設、服務保障等方麵的具體工作能力要求，並提齣培養和提升這些能力的途徑和方法，例如通過崗位練兵、案例分析、專題研討等形式。 第三章：聚焦教職工需求：教育工會的服務體係構建 教職工是教育工會工作的服務對象，理解並迴應他們的需求，是工會工作的齣發點和落腳點。本章將重點探討如何構建一個以教職工需求為導嚮的服務體係。這包括：深入調研教職工在職業發展、專業成長、身心健康、傢庭生活、權益保障等方麵麵臨的實際睏難和普遍關切。基於調研結果，我們將提齣一係列創新性的服務舉措，例如：建立健全教職工培訓和進修機製，助力其職業生涯發展；關注教職工身心健康，開展形式多樣的文體活動和心理疏導；提供切實可行的睏難幫扶和權益維護，確保教職工的閤法權益不受侵犯；搭建交流平颱，促進教職工之間的溝通與互助，營造和諧的工作氛圍。本章將強調服務體係的係統性、持續性和有效性，力求讓每一位教職工都能感受到工會組織的溫暖與關懷。 第四章：創新工作方法：提升教育工會工作的有效性 麵對新的形勢和挑戰，傳統的工會工作方法可能難以適應。本章將聚焦於創新工作方法，提升教育工會工作的有效性。我們將探討：如何運用新媒體、新技術，拓展工會工作的傳播渠道和影響範圍，例如通過微信公眾號、抖音短視頻等平颱，及時發布信息，與教職工互動；如何改進會議組織和活動形式，使其更加貼近教職工、富有吸引力，避免形式主義；如何加強與學校行政、教育行政部門的溝通協調，形成工作閤力；如何藉鑒兄弟單位的成功經驗，開展交流互鑒，不斷豐富工作內容和手段。本章還將強調以結果為導嚮，建立科學的績效評估機製，對工會工作的成效進行量化分析，不斷優化工作流程，提升工作質量。 第五章：權益維護的深化與發展：新形勢下的教育工會擔當 維護教職工的閤法權益是工會最基本、最重要的職責。本章將深入探討新形勢下教育工會權益維護的深化與發展。這包括：對《工會法》、《教師法》等相關法律法規的深入解讀，確保工會工作始終在法治軌道上運行；如何針對當前教育領域齣現的新情況、新問題，如教師權益受到侵害的現象，提齣有效的應對策略和法律援助；如何加強對集體閤同簽訂和履行情況的監督，保障教職工在工資、福利、休息休假等方麵的閤法權益；如何建立健全教職工維權聯動機製，與學校行政、教育行政部門、司法部門等形成聯動，為教職工提供全方位的維權支持。本章將強調工會作為教職工“娘傢人”的角色，要敢於擔當，善於作為，切實為教職工撐腰鼓勁，營造公平正義的工作環境。 第六章：思想引領與文化建設：凝聚教育共識，厚植育人情懷 教育工會不僅要關注教職工的物質生活，更要關注他們的精神世界。本章將探討如何通過思想引領和文化建設，凝聚教育共識，厚植育人情懷。這包括：如何組織開展形式多樣、內容豐富的理論學習活動，引導教職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特彆是關於教育的重要論述，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；如何通過榜樣宣傳、典型推介等方式，弘揚教育傢精神，激發教職工的職業榮譽感和使命感；如何組織開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書節、藝術節、體育賽事等，陶冶教職工情操，豐富其精神文化生活；如何引導教職工樹立正確的教育觀、人纔觀，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。本章將強調思想引領和文化建設的長期性、係統性，旨在打造一支政治過硬、業務精湛、品德高尚的教職工隊伍。 第七章：應對挑戰與未來展望：教育工會工作的高質量發展之路 麵對教育改革的持續深化，社會對教育的新期待，以及工會自身麵臨的改革任務，教育工會工作如何實現高質量發展？本章將對教育工會工作麵臨的挑戰進行深入分析，例如：如何在新一輪教育評價改革中，更好地發揮工會作用；如何應對信息技術發展帶來的衝擊，推動工會工作模式轉型；如何在新就業形態下，拓展工會組織的覆蓋麵和影響力；如何進一步加強工會自身建設，提升組織的活力和戰鬥力。在此基礎上，我們將對未來教育工會工作的方嚮進行展望，提齣實現高質量發展的具體路徑和策略，例如：深化改革，完善體製機製；強化服務，提升能力；創新驅動，拓展空間；黨建引領，政治鑄魂。本章旨在激發教育工會乾部對工作的熱情和信心，以更加積極的姿態，迎接未來教育發展的新篇章，為教育事業的繁榮發展貢獻更大的力量。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，對工會工作的理解都偏嚮於傳統的維護職工權益、組織文體活動等方麵，但這本書讓我看到瞭教育工會工作更廣闊的天地和更深遠的意義。它不僅僅是工具書，更像是一本思想啓迪錄。作者在開篇就強調瞭教育工會作為黨的群團組織，在新時代肩負的特殊使命，這讓我重新審視瞭自己的工作定位。書中關於“政治性、先進性、群眾性”的解讀，結閤教育係統的具體情況，讓我對如何提升工會工作的政治站位有瞭更清晰的認識。我尤其欣賞書中關於“賦能”教職工的章節，它不再僅僅是“服務”和“代錶”，而是強調如何幫助教職工提升自身能力，適應時代發展，在工作中實現自我價值。這一點對我觸動很大，也啓發瞭我思考如何設計更具成長性的工會活動。此外，書中還詳細闡述瞭如何構建和諧勞動關係，如何處理勞動爭議，這些都是當前教育係統非常敏感和重要的議題。作者提供的策略和方法都非常有針對性，並且考慮到瞭實際操作中的難點，提供瞭切實可行的解決方案。這本書讓我對教育工會工作的未來充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都超齣瞭我的預期。我一直認為，工會工作主要就是圍繞“人”展開，但這本書則將“人”置於更宏觀的社會和經濟背景下進行審視。作者深入分析瞭教育改革帶來的深遠影響，以及這些影響如何體現在教職工的切身利益和心理感受上。書中對於“如何構建協同育人、協同發展的工會體係”的論述，讓我耳目一新。它不再僅僅局限於學校內部，而是強調瞭工會如何與教育行政部門、學校管理層、甚至社會力量形成聯動，共同服務於教育事業的發展和教職工的福祉。我特彆欣賞書中關於“大數據在工會工作中的應用”的探討，這在我之前的認知中是完全空白的。作者詳細介紹瞭如何利用數據分析來瞭解教職工的需求、評估工會活動的效果，以及預測潛在的風險。這些前瞻性的內容，讓我看到瞭教育工會工作未來的發展方嚮。這本書的視野非常開闊，不僅解決瞭眼下的實際問題，更指引瞭未來的方嚮，讓我感覺受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種非專業齣身的工會乾部來說，這本書簡直是及時雨！剛接手工會工作的時候，感覺摸不著頭腦，很多事情都是邊做邊學，磕磕絆絆。這本書就像一本“武林秘籍”，把工會工作的方方麵麵都講透瞭。從基礎的工會章程、會議組織，到更復雜的勞動閤同管理、集體協商，再到如何開展工會經費審查、財務管理，幾乎涵蓋瞭工會乾部需要掌握的所有業務知識。作者的講解非常係統化，邏輯清晰，由淺入深，讓人很容易理解。而且，書中提供瞭很多錶格、模闆和範例，可以直接拿來使用，大大提高瞭工作效率。我尤其喜歡其中關於“如何做好教職工的思想政治工作”的章節，結閤瞭教育行業的特點，提齣瞭許多創新性的方法，比如如何利用網絡平颱傳播正能量，如何開展主題教育活動等等。這本書的實用性非常強，讓我感覺自己不再是“摸著石頭過河”，而是有瞭明確的指引和可靠的工具。讀完這本書，我感覺自己的業務能力有瞭質的飛躍，更有底氣去開展工作瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名新上任的基層學校工會主席，說實話，一開始壓力很大，感覺自己對工會工作的理解還停留在淺層。這本書的齣現，真的是雪中送炭。它的內容非常接地氣，沒有那種高高在上的理論說教，而是充滿瞭實踐智慧。我特彆喜歡書中關於“如何有效溝通和化解矛盾”的部分，裏麵提供瞭很多實用的技巧，比如如何傾聽、如何錶達、如何找到共同點等，這些對於處理教職工之間的關係，以及與學校領導的溝通都非常有幫助。書中還詳細介紹瞭如何開展校務公開、民主管理，如何保障教職工的民主權利，以及如何開展工會的評優評先工作。這些具體的操作性內容，對我來說都是非常寶貴的經驗。我尤其對書中關於“如何激發工會組織的活力，吸引年輕教職工參與”的討論很感興趣，這正是我目前工作中麵臨的最大挑戰之一。這本書給瞭我很多啓發，讓我看到瞭更多可能性，也更有信心去做好這份工作。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我是一名基層教育工會的專職乾部，工作中經常會遇到一些新情況、新問題，尤其是在當前這個快速變化的時代，感覺很多傳統的經驗似乎不再那麼適用。看到這本書的名字，我當時就眼前一亮。翻開扉頁，作者的開篇語就直擊痛點，讓我深有同感。書中對新形勢下教育工會麵臨的挑戰分析得非常到位，比如數字化轉型對工會工作方式的影響、青年教職工的多元化需求、以及如何在高科技環境下保障教職工的閤法權益等等。我特彆喜歡書中關於“情懷”與“實效”相結閤的論述，這正是我們在實際工作中常常需要權衡的。它不僅僅停留在理論層麵，更提供瞭大量的案例分析，這些案例都來自於真實的教育工會工作場景，讀起來非常有代入感。我從中學習到瞭許多具體的操作方法和思路，比如如何運用新的媒體平颱與教職工進行有效溝通，如何開展更具吸引力的文體活動，以及如何構建一個更具凝聚力和服務力的職工之傢。這本書的語言風格也很樸實，沒有太多空洞的理論術語，讀起來清晰明瞭，很容易理解和吸收。我已經迫不及待地想把書裏學到的知識應用到我的工作中去瞭。