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店铺： 优学宝贝进口童书专营店

出版社： Random House

ISBN：9780375834974

商品编码：12991547958

装 帧：平装（附原版CD）作 者：Dr. Seuss绘 者：Dr. Seuss开 本：CM页 数：64语 言：英文出版社：Random HouseISBN：9780375834974
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内容简介

Since 1960, this beloved Beginner Book by Dr. Seuss has been introducing young readers to fantastically funny creatures like the winking Yink, the boxing Gox, and more than a few fanciful fish. A simple yet utterly silly book, it provides a perfect beginning reading experience, combining exuberant illustrations with easy-to-decode words that delight both eye and ear. It's a must-have for every child's library, and makes an ideal gift.

作者简介

Theodor Seuss Geisel - better known to millions of his fans as Dr. Seuss is quite simply the most beloved children’s book author in the world.Brilliant, playful, and always respectful of children, Dr. Seuss charmed his way into the consciousness of four generations of youngsters and parents. In the process, he helped millions of kids learn to read.

 

Dr. Seuss was born Theodor Geisel in Springfield, Massachusetts, on March 2, 1904. After graduating from Dartmouth College in 1925, he went to Oxford University, intending to acquire a doctorate in literature.

    Geisel published his first children's book, And to Think That I Saw It on Mulberry Street, in 1937, after 27 publishers rejected it.

Winner of the Pulitzer Prize in 1984, an Academy Award, three Emmy Awards, three Grammy Awards, and three Caldecott Honors, Geisel wrote and illustrated 44 books. While Theodor Geisel died on September 24, 1991, Dr. Seuss lives on, inspiring generations of children of all ages to explore the joys of reading.

苏斯博士，二十世纪卓越的儿童文学家、教育学家。一生创作的48种精彩教育绘本成为西方家喻户晓的著名早期教育作品，全球销量2.5亿册，曾获美国图画书凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物。另有苏斯婴童生活中心。

内页展示
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好的，这是一本关于经典儿童文学的图书的详细简介，完全避开了您提到的《苏斯博士Seuss 带CD廖彩杏书单One Fish Two Fish Red Fish》的内容，专注于其他引人入胜的儿童读物： --- 《彩绘童年：跨越世纪的儿童文学瑰宝》 书籍简介 在这部精心编纂的文学合集中，我们带领读者，无论是初涉阅读的孩童，还是寻找童年记忆的大人，踏上一段充满想象力、温暖情感与深刻教育意义的旅程。本书并非简单地罗列故事，而是深入剖析了数个对全球儿童文学产生深远影响的经典系列与独立作品，探究它们如何塑造了一代又一代读者的心灵世界。 本书聚焦于那些以其独特的叙事风格、永恒的主题和革命性的插画艺术而闻名于世的文学作品。我们特别关注那些通过动物拟人化、自然哲学探讨以及对儿童内心世界的细腻捕捉，成功跨越文化与语言障碍的杰作。 第一章：英国田园诗的低语——比阿特丽克斯·波特的世界 本章将详细介绍比阿特丽克斯·波特（Beatrix Potter）的经典作品群像，特别是围绕“彼得兔”展开的文学宇宙。我们将分析波特如何将精致的英国乡村风光、细致入微的植物学观察，与跌宕起伏的（虽然常常是微小但对角色至关重要）冒险故事巧妙结合。 重点分析：《彼得兔的故事》及其系列 波特的文本以其精准且略带维多利亚时代语气的散文风格著称，这与她亲手绘制的水彩插图形成了完美的互文关系。我们不仅探讨了彼得因为贪吃而闯入麦格雷戈先生菜园的经典桥段，更深挖了其背后的家庭教育与规则意识的建立。书中收录了大量关于波特创作时的笔记和手稿细节，展示了她如何坚持对自然界的真实描绘，哪怕是描绘一只穿着蓝色外套的兔子。此外，我们将对比《小兔本杰明的故事》中关于家族责任与冒险精神的辩证关系，揭示波特笔下田园生活的双重性：既是宁静的避风港，也是充满潜在危险的成年世界的前奏。 第二章：跨越时空的友谊——温尼·皮克与百亩森林 进入A.A.米尔恩（A.A. Milne）笔下的百亩森林，读者将沉浸在一个由爱、忠诚和纯真构建的精神家园。本章的重点在于解构米尔恩如何通过克里斯托弗·罗宾这个核心角色，巧妙地将儿童视角下的哲学思考植入到诙谐幽默的对话中。 深入剖析：《小熊维尼》的角色群像 本书将皮克（Pooh）——这只“智商不高但情商极高”的小熊——视为探寻简单快乐的范本。我们不仅重温了维尼寻找蜂蜜的滑稽故事，更着重分析了角色间的互动如何映射出真实的人际关系：屹耳（Eeyore）的悲观主义如何被拉比塔（Rabbit）的组织能力和跳跳虎（Tigger）的无拘无束所平衡。我们还会探讨“百亩森林”这一设定本身，它象征着童年时期自我构建的安全空间，以及这种空间在成长的过程中必然要经历的疏离与怀念。 第三章：想象力的边界拓展——探索《野兽国》的奇幻之旅 本书的另一核心部分，聚焦于莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）的划时代作品《野兽国》（Where the Wild Things Are）。这本书被誉为第一部真正直面儿童负面情绪（愤怒、恐惧、被惩罚）的绘本，彻底改变了儿童文学的叙事范式。 主题解析：情绪的具象化与自我安抚 桑达克的故事讲述了麦克斯因淘气被母亲惩罚后，乘船前往野兽之国，最终成为“野兽之王”的经历。本书将详细分析“野兽”的象征意义——它们是麦克斯内心被压抑的、原始的、不受约束的情感投射。特别值得注意的是，桑达克在故事结尾的处理：麦克斯在没有一句对白的情况下，发现晚餐（此刻已经凉了）正在等他。这种处理手法，强调了自我情绪管理后的回归与和解，是亲子关系中“爱永不停止”的强大隐喻。书中对桑达克那充满表现主义风格的黑白插图（在野兽国部分转为彩色）的艺术分析，将是本书的一大亮点。 第四章：科学与诗意的融合——阿尔丰斯·穆夏的自然启示录 本书将视角转向那些以精美插画和对自然科学的精确描绘见长的作品，特别关注那些作品中渗透着对世界运行规律的敬畏之情。 艺术与教育的交汇点 我们将介绍一批侧重于宏大叙事和科学探索的图画书作者，他们通过色彩的运用和对细节的把握，让晦涩的科学概念变得触手可及。例如，探讨那些描绘星空、海洋生物或复杂植物生长过程的文学作品，它们如何在保持故事性的同时，无形中完成了对“观察世界”这一科学精神的启蒙。这部分内容旨在展示儿童文学如何以最柔软的方式，播撒求知欲的种子。 结语：永恒的阅读回响 《彩绘童年》旨在证明，伟大的儿童文学不仅仅是打发时间的娱乐，而是构建个体价值观、培养共情能力和激发创造力的重要工具。本书通过对这些经典作品的细致梳理与深度解读，邀请每一位读者重新审视那些曾经陪伴我们成长的书页，发现隐藏在简单文字与图画背后的复杂人性与无尽的爱意。我们希望，这些来自不同时代、不同文化背景下的文学瑰宝，能够持续照亮下一代读者的精神旅程。 ---

评分☆☆☆☆☆

要说《时间的纺纱工》，这本书带给我的震撼，在于它对时间这一哲学概念的儿童化诠释。我过去总觉得“时间”是抽象的、难以向孩子解释清楚的，无非就是“昨天”、“今天”、“明天”这样简单的线性概念。但这本绘本彻底改变了这一点。它没有用钟表和日历来解释时间，而是通过一个名叫“纺纱工”的角色，将时间具象化为一根根不同粗细、不同颜色的丝线。比如，快乐的时光被描述为“闪烁着金色光芒的细线，轻轻一拉就过去了”；而等待放学的那段时间，则是一根“沉甸甸的、带着铅块的粗麻线，每走一寸都要费劲地拽动”。这种丰富的比喻，让孩子能够真切地“感受”到时间的流逝和主观感受之间的巨大差异。而且，书中的画面处理极其精妙，当你看到“纺纱工”在操作他的巨大纺车时，背景中那些过去和未来的场景是相互交织、重叠出现的，这很好地展示了时间的非线性本质，而没有让孩子感到困惑。它成功地引导孩子思考：如果我今天把这段“快乐的细线”编织得更紧密一些，是不是明天就会感觉更充实？这本书是真正意义上的“启智之作”。

评分☆☆☆☆☆

关于《魔法药剂师的秘密笔记》，我必须承认，我一开始是冲着它的装帧买的，但最终却被它的内在逻辑深深折服。市面上关于“想象力培养”的书籍很多，但大多停留在鼓励“做梦”的层面，缺乏一个可以遵循的、结构化的引导。这本笔记，就像是作者为我们提供了一套可以操作的“创造力工具箱”。故事的主角是一个古怪的、有点邋遢的药剂师，他记录的每一页“药方”，其实都是在教导读者如何混合不同的元素来创造出新的概念。比如，书中有一页写着：“要制作‘勇气’，请混合三滴‘未知的兴奋剂’，加上一勺‘失败的经验’，再用‘他人的鼓励’充分搅拌。”这种将抽象的情绪和品质，转化为可量化、可操作的“配方”，极大地拓宽了孩子思维的维度。它教会孩子，创造力不是凭空出现的灵感，而是一个有步骤、有材料、有逻辑的“实验过程”。我特别喜欢书里那些看起来像手稿一样的边缘批注，充满了各种潦草的涂鸦和似乎被修改过的公式，这让整个阅读体验充满了沉浸感，仿佛我们真的在偷看一位天才的私密工作记录，而不是在读一本印刷出来的故事书。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我刚拿到这本《太空漫游记》的时候，内心是有些打鼓的。封面那种略显复古的太空舱设计，加上密密麻麻的星图，我担心它是不是更适合那些已经对天文学有点了解的孩子。但随着阅读的深入，我发现我的担忧完全是多余的。这本书的叙事手法高明就高明在它成功地将宏大的宇宙概念，拆解成了孩子们可以理解的、充满情感驱动的“冒险故事”。主角不是什么无所不能的宇航员，而是一个有点笨拙、但好奇心爆棚的小女孩，她因为一次意外的“跳跃”，离开了地球的引力，开始了一段充满未知与挑战的旅程。作者对于空间感的把握非常到位，比如当她描述经过木星时，那些巨大的、像漩涡一样的风暴被描绘成“一个永远不会停歇的蓝色巨型搅拌机”，这种比喻，瞬间就让抽象的气态巨行星变得形象可感。而且，这本书的插画师功力深厚，他们没有采用那种冷冰冰的科学写实风格，而是注入了大量的浪漫主义色彩，让每一个星云都像是梵高笔下的星空，浓烈而富有动感。读完之后，我儿子不再只是问“星星在哪里”，而是开始追问“那些巨大的气体行星是怎么‘转’起来的”，这说明书已经成功地激发了他更深层次的探究欲，而不仅仅是停留在表面记忆。

评分☆☆☆☆☆

《失落的岛屿地图集》这本书，在我看来，是一部对“探索精神”的最佳颂歌。它没有一个明确的主线故事，而是由一系列风格迥异的、虚构的岛屿介绍构成。这本“地图集”的魅力在于它的不完整性——每一页地图上都故意留下了大片的空白区域，或者用模糊的笔触标记着“此处有未知生物活动”或“历史记载残缺”。这种“未完成”的设计，巧妙地避开了知识传授的僵硬感，转而激发了读者自己去“填补空白”的欲望。比如，介绍到“雾之岛”时，文字仅仅描述了岛上常年被一种奇特的、带有甜味的雾气笼罩，至于岛上有什么，全凭读者想象。我的孩子立刻拿起蜡笔，开始在那些留白处描绘他想象中的岛上居民和奇花异草。这本书的排版设计也极为考究，它使用了不同年代的字体、不同质感的纸张模拟效果，有的页面像羊皮纸，有的像被海水浸泡过的纸张，这种触觉上的体验，进一步增强了“发现古代珍宝”的代入感。它不仅仅是关于地理，更是关于如何面对未知、如何尊重那些我们尚未理解的事物。

评分☆☆☆☆☆

这本《奇妙的字母工厂》简直是给刚接触英文绘本的孩子们打开了一扇充满魔力的窗户！我得说，我原本对那些动辄厚厚一本、内容晦涩的“学习”材料是敬而远之的，生怕孩子还没开始喜欢阅读，就被那些枯燥的规则给劝退了。但这一本，完全颠覆了我的固有印象。它的色彩运用简直是教科书级别的——那种饱和度恰到好处的糖果色，每翻一页都像是在进行一场视觉盛宴。更让我惊喜的是，作者并没有急于去灌输复杂的词汇，而是巧妙地将每个字母的形状、声音和它代表的有趣事物融合在一起。比如那个“A”，它不再是一个孤零零的符号，而是变成了一架摇摇晃晃的、充满了想象力的热气球的骨架。我儿子，平时对安静坐着都感到困难的小家伙，竟然能被这些画面吸引，指着那些夸张的字母形状，咯咯地笑出声来。这种“玩中学”的精髓，是很多标榜“教育”的读物里缺失的。它不是在“教”你认识字母，而是在“邀请”你进入字母构建的奇妙世界。翻到底部，那些小小的、几乎被忽略的细节，比如藏在角落里正在打盹的小老鼠，或者正在试图爬上字母“Z”的蜗牛，都成了我们亲子阅读时不断发现的惊喜，这极大地延长了我们共读的乐趣和深度。