2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 本木圖書專營店

齣版社： 未知

ISBN：9787555316817

商品編碼：13323347007

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《文海拾貝：初一（上）同步寫作精粹》 內容概要： 本書旨在為初一年級（上冊）的學生提供一套係統、實用的同步寫作指導，緊密圍繞人教版、統編版教材的教學要求，幫助同學們掌握作文的基本技巧，提升寫作能力，真正做到“學以緻用”，在文筆上實現飛躍。本書不涵蓋2018年鞦季特定版本教材的全部內容，而是專注於提煉齣普遍適用的寫作方法與訓練，讓每一位學生都能從中受益。 核心理念： “觀察生活，感悟人生，妙筆生花。” 本書的核心在於引導學生將課堂所學轉化為實際的寫作錶達，強調從日常生活中汲取靈感，通過細緻的觀察和深入的思考，提煉齣真摯的情感和深刻的見解，再運用恰當的語言和結構，將這些內涵轉化為一篇篇生動、感人的文章。我們相信，寫作並非高不可攀的技藝，而是源於對生活的熱愛和對自我的認知。 寫作能力培養的四大支柱： 1. 審題立意：精準把握，確立主旨 題型解析與審題技巧： 本章將深入剖析各類常見的初一作文題目類型，例如記敘文、說明文、議論文（基礎）、想象文等。通過大量範例，教授學生如何快速、準確地理解題意，抓住題目的核心要求，避免跑題、偏題。我們會強調關鍵詞的識彆、題眼的發掘，以及審題時容易齣現的誤區和糾正方法。 立意訓練：挖掘深度，確立中心 聯係生活，尋找素材： 引導學生將題目與自身的生活經曆、閱讀體驗、社會現象聯係起來，發掘豐富的寫作素材。例如，一篇關於“我的煩惱”的作文，可以從學業、傢庭、人際交往等多個角度切入，找到最能觸動自己的那個點。 多角度思考，尋求新意： 鼓勵學生跳齣慣性思維，從不同角度審視題目，挖掘更有深度和新意的立意。比如，寫“一次難忘的旅行”，除瞭描寫景物和活動，還可以挖掘旅行中的成長、反思，或是與傢人朋友的情感交流。 確立中心思想： 教授學生如何將零散的素材和想法，凝聚成一個明確、清晰的中心思想，確保文章的主綫不偏離。我們會提供一些方法，如“一句話概括法”、“問題導嚮法”等，幫助學生確立文章的靈魂。 2. 素材積纍與運用：豐富內涵，生動錶達 生活素材的“采掘”： 觀察的藝術： 引導學生培養敏銳的觀察力，學會留意生活中的細節，包括人物的言談舉止、景物的變化、事件的起因經過結果等。我們提供“觀察日記”的練習方法，鼓勵學生記錄下那些觸動心靈的瞬間。 感悟的提煉： 強調“寫什麼”不如“怎麼寫”。教會學生如何從平淡的生活中提煉齣真情實感，例如，一次平凡的幫助，可以寫齣人性的溫暖；一次小小的挫摺，可以寫齣堅韌不拔的精神。 閱讀的滋養： 鼓勵學生廣泛閱讀，從優秀的書籍、文章中汲取好詞好句、精彩段落和寫作思路。我們會推薦一些適閤初中生閱讀的經典篇目，並提供閱讀筆記的示範。 經典素材的“化用”： 人物形象的塑造： 教授如何通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等手法，塑造齣栩栩如生的人物形象。提供分析人物的框架，引導學生從不同維度理解和刻畫人物。 景物描寫的技巧： 講解寫景的多種角度（遠近、整體局部、動靜結閤、五感運用），以及如何將景物描寫與人物情感、事件發展融為一體，達到“情景交融”的藝術效果。 事件敘述的要點： 強調事件敘述的清晰性、完整性，以及如何設置懸念、突齣重點，使故事更具吸引力。 素材的整閤與創新： “小材料，大文章”： 教授如何將一個小的生活片段、一個細節、一個事例，通過深入的挖掘和豐富的聯想，擴展成一篇有深度的文章。 “舊素材，新錶達”： 鼓勵學生對已有的素材進行再加工，運用不同的錶達方式，寫齣新的文章，避免陳舊和套路化。 3. 結構布局與謀篇：清晰條理，層層遞進 開頭：鳳頭，引人入勝 開門見山法： 直接切入主題，點明文章的中心。 設置懸念法： 製造懸念，引發讀者閱讀興趣。 引用名言警句/詩歌法： 烘托主題，增添文化底蘊。 景物描寫引入法： 渲染氣氛，為下文做鋪墊。 敘述生活場景法： 拉近與讀者的距離，自然過渡。 主體：豬肚，內容充實 段落劃分的原則： 講授如何根據內容、錶達需要進行閤理的段落劃分，使文章層次分明。 段落之間的過渡： 提供各種過渡技巧，如使用過渡詞、過渡句，以及通過意思的連接來實現自然過渡，使文章渾然一體。 內容安排的順序： 時間順序： 按照事件發生發展的先後順序敘述。 空間順序： 按照事物存在的空間位置順序描寫。 邏輯順序： 按照事物內在的邏輯關係（如總分、並列、遞進）來安排。 情感順序： 按照人物情感的變化來組織內容。 段落內部的組織： 講授如何在一個段落內圍繞一個中心意思展開，運用例證、道理論證、對比論證等方法，使段落內容飽滿。 結尾：豹尾，迴味無窮 呼應開頭： 使文章結構完整，主題深化。 點明中心： 再次強調文章的主旨。 抒情議論： 升華主題，引發讀者思考。 發齣號召： 鼓舞人心，富有感染力。 留下遐想： 留有餘味，耐人尋味。 常見結構模式藉鑒： 提供幾種實用的文章結構模式，如“總-分-總”、“並列式”、“遞進式”、“對比式”，並結閤範文進行講解。 4. 語言錶達與潤色：詞語生動，句式靈活 詞語的錘煉： 動詞的力量： 講解如何選擇準確、生動、富有錶現力的動詞，使描寫更具動態感。 形容詞的妙用： 教授如何運用恰當的形容詞，增強描寫的形象性和感染力。 副詞的修飾： 強調副詞在錶達程度、範圍、方式等方麵的重要作用。 成語、俗語的恰當運用： 學習如何將課本及課外接觸到的成語、俗語自然地融入文章，增強語言的錶達力和趣味性。 句子的變化： 長短句結閤： 學習運用長短句的結閤，使文章節奏明快，富於變化。 運用修辭手法： 比喻： 化抽象為具體，使描寫更形象生動。 擬人： 使事物具有人的情感和行為，更具靈性。 排比： 增強語言的氣勢和感染力。 誇張： 突齣事物的特徵，增強錶達效果。 設問、反問： 引起讀者思考，加強語氣。 仿寫訓練： 提供優秀的範句，引導學生進行仿寫，模仿句子結構和錶達方式。 標點符號的正確使用： 講解標點符號在錶達語氣、停頓、語意等方麵的作用，強調規範使用。 修改潤色： 強調寫作完成後，仔細修改的重要性，從字詞、句子、段落、結構、中心思想等方麵進行打磨，提升文章質量。提供修改稿的範例，展示修改前後的對比。 本書特色： 緊扣考綱，貼閤教材： 盡管不完全限定於某一特定年級的全部內容，但本書的所有寫作方法和技巧都基於初一（上冊）學生應掌握的知識點，與主流教材的教學進度高度契閤，幫助學生鞏固課堂所學。 方法導嚮，實踐為主： 理論講解清晰易懂，但更側重於寫作方法的實踐運用。書中設置瞭大量的練習題，涵蓋審題、立意、素材積纍、結構安排、語言錶達等各個環節，讓學生在動手實踐中掌握寫作技巧。 範文精選，模仿藉鑒： 精選瞭大量優秀的學生作文及名傢片段，從不同角度、不同文體進行賞析，幫助學生理解寫作技巧的運用，學習藉鑒成功的錶達方式。 循序漸進，由易到難： 寫作能力的培養是一個循序漸進的過程。本書從基礎的審題立意入手，逐步深入到結構、語言等更復雜的層麵，讓學生在不斷挑戰中提升自我。 趣味性與實用性並存： 力求在枯燥的寫作練習中融入趣味性，通過生動有趣的語言和貼近生活的案例，激發學生的寫作興趣。同時，本書的指導方法具有極強的實用性，可直接應用於平時的寫作訓練。 學習建議： 1. 堅持閱讀： 每天堅持閱讀，培養語感，積纍素材。 2. 勤於動筆： 寫作能力的提升離不開大量的練習，要勇於動筆，不怕寫不好。 3. 認真思考： 寫作前要認真審題，深入思考，確立清晰的立意。 4. 模仿藉鑒： 認真學習範文，模仿其優點，但要避免照搬照抄。 5. 反復修改： 寫完初稿後，要反復修改，不斷完善。 6. 交流分享： 與同學、老師交流寫作心得，聽取他人意見。 《文海拾貝：初一（上）同步寫作精粹》將是陪伴你寫作旅程的良師益友，願每一位同學都能在這本書的引導下，點燃寫作的激情，收獲進步的喜悅，在文字的世界裏自由翱翔，寫齣屬於自己的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本《2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版》在內容的呈現上，展現齣一種獨特的“引導式”風格。它不是簡單地將知識點一股腦地灌輸給我，而是通過一係列的提問、啓發和引導，讓我主動去思考，去探索。這種互動式的學習方式，讓我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地參與到學習過程中。我記得書中有很多“思考一下”或者“你有沒有想過”這樣的提示，這些都促使我去深入地挖掘問題的本質，去思考不同的錶達方式。而且，書中在講解寫作技巧時，常常會引用一些經典的文學作品片段，這些片段的選取非常巧妙，能夠讓我體會到語言的魅力，也能讓我理解這些技巧在實際寫作中的應用效果。這種“潤物細無聲”的教學方式，比直接的講解更加令人印象深刻。我感覺，這本書就像一位善解人意的良師益友，它能夠理解我在學習過程中可能會遇到的睏惑，並用最恰當的方式來引導我。通過這本書的學習，我不僅掌握瞭寫作的技巧，更培養瞭獨立思考和解決問題的能力，這對於我未來的學習和成長都將是巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經步入初中階段的學生，我深知寫作能力的重要性。因此，我一直在尋找一本能夠幫助我紮實基礎、提升技巧的作文輔導書。當我翻開這本《2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版》時，我被它嚴謹的邏輯和豐富的內涵所吸引。書中並沒有僅僅停留在“寫什麼”的層麵，而是深入探討瞭“怎麼寫”。對於文章主題的挖掘，情感的抒發，以及思想的錶達，都有著獨到而深刻的見解。我特彆欣賞書中對“立意”的強調，它教導我如何從平凡的生活中提煉齣深刻的意義，如何讓我的文章不僅僅是文字的堆砌，而是能夠傳遞齣我的思考和感悟。此外，書中對於各種寫作手法的運用，例如比喻、擬人、對比等，都進行瞭詳細的解析，並且提供瞭大量的實例，讓我能夠更直觀地理解和掌握這些技巧。我感覺，通過學習這本書，我的寫作視野得到瞭極大的拓展，我開始能夠從更宏觀的角度去審視一篇作文，也開始能夠更自信地去錶達自己的觀點。這不僅僅是一本作文書，更像是一本關於如何觀察生活、如何思考、如何錶達的書，它讓我對寫作這件事有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版》給我帶來的驚喜遠不止於此。我是一個比較追求效率的學習者，所以在選擇學習資料時，我傾嚮於那些能夠直接解決問題的書籍。這本作文書就完全符閤我的要求。它沒有晦澀難懂的理論，而是將寫作技巧與實際應用緊密結閤。書中很多小貼士和“妙招”的設計，都非常實用，能夠幫助我快速突破寫作瓶頸。例如，書中對於如何寫好開頭和結尾的建議，就非常具體，我嘗試著運用瞭其中的一些方法，果然發現自己的作文在這一點上有瞭明顯的提升。我不再總是為“如何下筆”和“如何收尾”而煩惱。而且，書中的例句和短語積纍也非常豐富，我可以用它們來豐富自己的詞匯量，讓我的文章更加生動有趣。更重要的是，這本書的編排方式，能夠讓我根據自己的需求，選擇性地閱讀和學習。我不會被繁雜的內容所淹沒，而是能夠抓住重點，高效地提升自己的寫作能力。我甚至覺得，這本書就像一本“作文秘籍”，裏麵蘊藏著許多讓我的作文脫穎而齣的“秘密武器”。這對於我這樣渴望在寫作方麵取得進步的學生來說，絕對是一份寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版》，可以說是一次非常愉快的購書體驗。作為一名對文學抱有濃厚興趣的學生，我一直在尋找能夠拓展我視野，提升我寫作水平的書籍。這本書的內容深度和廣度都讓我眼前一亮。它並沒有簡單地羅列一些所謂的“萬能”作文模闆，而是從更深層次的角度，去剖析寫作的本質。書中對於文章結構、段落組織、過渡銜接等方麵的講解，清晰明瞭，讓我對如何構建一篇完整的文章有瞭更深刻的認識。我尤其欣賞書中對語言錶達的強調，比如如何運用更精準的詞匯，如何通過句式變化來增強文章的感染力，這些細節的指導對於我來說受益匪淺。我發現，很多時候，我寫不齣好文章，並不是因為我沒有話可說，而是因為我不知道如何有效地組織語言，如何讓我的想法更清晰、更有力地傳達齣來。這本書恰恰彌補瞭我的這一不足。此外，書中還包含瞭一些關於不同文體寫作的探討，比如記敘文、議論文、說明文等，並且提供瞭豐富的練習機會，讓我可以在理論學習之後，立刻將所學到的知識運用到實踐中去。這種“學以緻用”的學習方式，對於我這樣的初學者來說，無疑是最有效的。我感覺自己離成為一名優秀的寫作者又近瞭一步。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018鞦年同步作文七年級上人教版 初一上冊統編版部編版》完全超齣瞭我的預期！作為一名初中生的傢長，我一直在尋找一本既能跟上學校教學進度，又能激發孩子寫作興趣的作文輔導書。市麵上的選擇很多，但很多都顯得過於理論化，或者脫離瞭教材的實際內容，讓孩子難以理解和運用。然而，當我拿到這本厚實的作文書時，我立刻感受到瞭它的不同。封麵設計簡潔大方，內頁排版清晰，字體大小適中，這對正在發育中的孩子的視力也是一種保護。最重要的是，它緊密結閤瞭人教版七年級上冊的教材內容，無論是課文的選材，還是對寫作方法的講解，都顯得非常有針對性。我注意到書中對一些基礎寫作技巧的闡述非常到位，比如如何審題、如何構思、如何運用修辭手法等，這些都是孩子們在寫作中經常會遇到的難點。而且，書中還提供瞭大量的範文，這些範文的題材廣泛，語言生動，能夠很好地引導孩子去模仿和學習。我特彆喜歡的一點是，它不僅僅是提供範文，更重要的是解析瞭範文的優點，讓孩子明白好文章好在哪裏，應該如何去藉鑒。這對於培養孩子的獨立思考能力和審美能力都非常有幫助。總而言之，這本書就像一位經驗豐富的老師，能夠循序漸進地帶領孩子走上寫作的道路，幫助他們建立信心，剋服畏難情緒。我非常滿意這次的選書，相信它會在孩子的學習過程中起到至關重要的作用。