期末冲刺100分完全试卷:数学6六年级下册数学 人教版六年级下册数学完全试卷

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店铺: 国民教育图书专营店
出版社: 长春出版社
ISBN:9787544540292
商品编码:1511304432
包装:平装
开本:16
出版时间:2017-01-02
用纸:胶版纸
字数:80000

具体描述










六年级下册数学复习与提升指南 一、 核心知识梳理与精讲 本指南旨在为六年级下册的同学们提供一套系统、全面的数学复习方案,帮助大家巩固所学知识,提升解题能力,最终在期末考试中取得优异成绩。我们将重点围绕以下几个核心板块进行深入讲解与练习: 1. 数与代数 分数与小数的乘除法: 分数乘法: 重点在于理解乘法的意义,掌握分数乘整数、分数乘分数、分数乘带分数的计算方法,以及分数乘法的交换律、结合律和分配律的应用。我们将通过大量例题,引导学生理解“求一个数的几分之几是多少”以及“倍数关系”在分数乘法中的体现。 分数除法: 核心在于理解除法的意义,掌握分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法,以及除法的运算性质。特别要强调“除以一个数等于乘以这个数的倒数”的原理,并通过实际应用题,如“求一个数是另一个数的几分之几”、“已知部分量和整体份数求整体”等,加深学生对分数除法的理解。 小数的乘除法: 复习小数乘法和小数除法的计算法则,包括积的小数位数确定、商的小数位数确定,以及除不尽时如何保留小数。重点在于引导学生理解小数乘除法与整数乘除法的联系,并能灵活运用到实际问题中,例如涉及货币、测量等单位的计算。 分数与小数的互化: 熟练掌握分数与小数之间的相互转化,理解它们在表示数量上的等价性,并能在解题过程中根据题意选择最便捷的表示方法。 百分数: 百分数的意义与读写法: 理解百分数的概念,知道百分数表示的意义是“一个数是另一个数的百分之几”,掌握百分数的读法和写法。 百分数与分数、小数的互化: 熟练掌握百分数与分数、小数之间的相互转化,理解它们之间的内在联系。 百分数的应用: 这是本部分知识的重点和难点。我们将围绕“折扣”、“成数”、“利息”、“增长率/降低率”、“税率”、“出勤率”、“合格率”等具体应用场景,进行详尽讲解和专项训练。 折扣: 理解“打几折”的含义,掌握原价、折扣价、折扣之间的关系,学会计算折扣价和原价。 成数: 理解“几成”的含义,掌握成数与百分数、小数的换算,并能解决实际应用题。 利息: 重点讲解本金、利率、时间、利息之间的关系,掌握税前利息和税后利息的计算方法。 增长率/降低率: 理解增长量/降低量占“原来的数量”的百分比,掌握增长率/降低率的计算方法。 税率: 理解税率的含义,掌握应纳税额的计算方法。 百分率(出勤率、合格率等): 理解百分率的计算方法,并能解决实际问题。 负数: 负数的认识: 理解负数的意义,知道它表示与正数意义相反的量,掌握负数的读法和写法。 数轴: 学习数轴的概念,理解数轴上点与数一一对应,掌握在数轴上表示负数的方法,并能比较负数的大小。 负数在实际生活中的应用: 通过温度、海拔、亏损、存款等具体例子,让学生体会负数在生活中的实际意义。 2. 图形与几何 圆: 圆的认识: 理解圆的定义,掌握圆心、半径、直径的概念,以及它们之间的关系(直径是半径的2倍)。 圆的周长: 学习圆的周长公式(C=πd或C=2πr),理解π的含义,并能运用公式计算圆的周长。 圆的面积: 学习圆的面积公式(S=πr²),理解公式的推导过程,并能运用公式计算圆的面积。 组合图形的面积: 重点训练包含圆的组合图形(如圆环、扇形、半圆、以及由直线图形和圆组合而成的图形)的面积计算,要求学生能根据图形特点,将其分割或组合成基本图形,再运用相应的公式求解。 立体图形的认识与计算: 认识长方体、正方体、圆柱体、圆锥体: 进一步认识这些基本立体图形的特征,包括面、边、顶点、底面、侧面、母线等。 表面积与体积: 长方体、正方体的表面积与体积: 复习长方体、正方体的表面积公式(6个面的总面积)和体积公式(长×宽×高,或边长³),并能解决实际应用题。 圆柱体的表面积与体积: 学习圆柱体的侧面积公式(底面周长×高)和表面积公式(侧面积+2个底面面积),以及体积公式(底面面积×高),并能进行计算。 圆锥体的体积: 学习圆锥体的体积公式(1/3×底面面积×高),理解其与同底同高圆柱体体积的关系。 简单组合体的表面积与体积: 训练学生分析复杂组合体的构成,将其分解为基本立体图形,然后计算其表面积和体积,重点在于分析哪些面是外露的,哪些面是组合后被遮挡的。 3. 统计与概率 统计图表: 折线统计图: 掌握折线统计图的特点(用折线表示数量的增减变化趋势),理解如何分析折线统计图,并能根据数据绘制折线统计图。重点在于理解折线统计图适合表示数量随时间或其他变量变化的规律。 扇形统计图: 掌握扇形统计图的特点(用整个圆表示总体,用扇形的大小表示各部分数量占总体的百分比),理解如何分析扇形统计图,并能根据数据绘制扇形统计图。重点在于理解扇形统计图适合表示各部分数量与总量的关系。 条形统计图(复习): 简要回顾条形统计图的特点(用长度不同的直条表示数量的多少),了解其适用场景。 数据分析: 引导学生学会从不同类型的统计图中获取信息,进行简单的数据分析,并能用统计结果说明问题、做出预测。 概率初步: 可能性大小的判断: 引导学生理解生活中的不确定现象,能够用“可能”、“不可能”、“一定”、“一定可能”等词语描述事件发生的可能性。 简单事件的概率: 学习通过列举法或实验法,计算简单事件发生的可能性(概率)。例如,袋子里有红球和蓝球,从中摸出一个球,摸出红球的可能性是多少。强调概率是一个介于0和1之间的数。 二、 解题方法与技巧指导 除了知识点的梳理,本指南还将注重培养学生的解题能力,传授实用的解题方法与技巧: 审题能力训练: 引导学生仔细阅读题目,准确理解题意,找出已知条件和问题,明确数量关系。 选择合适方法: 鼓励学生根据题目的特点,选择最简便、最准确的计算方法和解题思路。 画图辅助解题: 对于一些抽象的数学问题,学会运用画图(如线段图、示意图)来帮助理解和分析。 一题多解与变式训练: 引导学生思考一道题是否有多种解法,并通过对题目进行适当的改编,进行变式训练,加深对知识的理解和灵活运用。 规范书写与验算: 强调解题过程的规范性,包括步骤清晰、书写整洁,并养成验算的好习惯,减少计算错误。 易错题分析: 针对六年级下册数学常见的易错点和难点,进行专项分析和指导,帮助学生规避错误,提升准确率。 三、 模拟测试与诊断反馈 为了检验学习效果,本指南将提供模拟测试题,覆盖六年级下册数学的全部知识点。 阶段性测试: 在完成每个核心知识板块的学习后,安排相应的阶段性测试,及时检测学生的掌握情况。 综合模拟考试: 在复习的后期,提供与期末考试形式、难度相近的综合模拟考试,帮助学生熟悉考试节奏,锻炼考试心态。 错题分析与订正: 针对模拟测试中出现的错误,进行详细的分析,找出错误原因,并指导学生进行针对性的订正练习,巩固薄弱环节。 四、 学习建议 课前预习: 提前阅读教材,了解将要学习的内容,带着疑问去听课。 课堂专注: 认真听讲,积极思考,踊跃回答问题。 课后巩固: 及时完成课后作业,巩固所学知识,做好笔记。 独立思考: 遇到难题,先独立思考,实在解决不了再寻求帮助。 善于提问: 遇到不理解的地方,要及时向老师或同学请教。 多读多练: 数学是练出来的,要多做练习题,熟能生巧。 保持兴趣: 尝试用数学的眼光看待生活中的事物,培养对数学的兴趣。 通过本指南的学习,我们相信每一位六年级同学都能对六年级下册的数学知识有一个全面、深刻的理解,掌握扎实的解题技巧,并在期末考试中取得理想的成绩!

用户评价

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我最初购买这本《期末冲刺100分完全试卷》的初衷,是希望它能成为孩子六年级下册数学期末复习的得力助手,帮助孩子在原有基础上更上一层楼。这本书的封面设计确实颇具吸引力,给人的感觉是内容翔实、题型丰富,似乎真的能够带领孩子“冲刺100分”。然而,在仔细研读了几页之后,我不得不说,我的期待落空了,甚至有些失望。 我发现,这本书中收录的题目,在难度和思维方式上,与我们平常接触到的教材和一些主流的教辅资料存在着明显的差异。有些题目,其设定的情境和解题的逻辑,超出了我对于小学六年级数学学习内容的认知范围。我尝试着去理解一些题目的出题意图,但却常常陷入一种“摸不着头脑”的状态。这种题目,与其说是对知识点的考察,不如说更像是一种“智力谜题”,需要非常规的思维方式和大量的经验积累才能应对。 我担心的是,如果孩子在复习过程中,过多的接触这类“高难度”但可能与实际考点关联不大的题目,不仅不能有效地巩固已学知识,反而会因为无法解答而产生强烈的挫败感。这可能会严重打击孩子的学习积极性和自信心,让他们对数学产生畏惧心理,这与“期末冲刺”的目标背道而驰。我更希望的是,复习资料能够贴合教学大纲,以基础知识的巩固和能力的提升为主,而不是一味地追求“难题”和“怪题”。

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这本书给我的整体感受是,它仿佛是为那些数学天赋异禀、并且已经将教材内容吃透的学生量身定做的,对于我们普通家庭的孩子来说,可能更像是一场“硬仗”。我认真地翻阅了其中的一些题目,发现它们所考察的知识点,往往不是孤立的,而是需要将多个章节的内容融会贯通,并运用一些比较高级的数学思维技巧才能解决。 举个例子,有一道关于图形面积计算的题目,它并非直接给出图形的边长或角度,而是通过一系列复杂的条件和变换,让学生自己去发现图形之间的隐藏关系,然后才能逐步推导出最终答案。这样的题目,我承认,能够很好地锻炼学生的逻辑思维和空间想象能力,但对于六年级下册的这个阶段来说,是否过于超前,我持保留意见。 而且,书中所提供的解题思路,有时也非常简略,或者说,它默认读者已经具备了某种程度的数学素养,可以直接理解某些推导步骤。这对于那些学习过程中需要更详细、更具引导性的讲解的学生来说,无疑是增加了理解的难度。我希望的期末复习资料,能够更注重基础的巩固和能力的循序渐进的培养,而不是直接抛出一些“压轴题”,让学生在压力之下不知所措。

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这本书真是让我大跌眼镜!本来想着给孩子买本应付期末考的资料,结果翻开来,我简直是怀疑人生。这……这真的是数学题吗?我作为一个成年人,看着里面的题目,感觉自己像是回到了小学时代,而且还是那种最最烧脑的数学竞赛。有些题目,我得掏出草稿纸,掰着手指头,甚至还得画图才能勉强理解它到底在问什么。更别提孩子了,我随手翻了一页,孩子就在旁边,看到题直接就嘟起了嘴,眼神里写满了“这是什么鬼?”。 我觉得最夸张的是,有些题目的解题思路,我看了半天都没找到头绪。不是说它故意刁难,而是它的逻辑跳跃实在是太大了,感觉像是直接跳过了好几个步骤,直接给出了一个“天才”的结论。我当时就在想,这真的是六年级下册数学应该有的难度吗?我承认,我们家孩子数学算不上顶尖,但也绝不是那种一窍不通的学生,平时学校的课内练习做得也还可以,可是在这本书面前,感觉完全被打回了原形。我甚至怀疑,这本所谓的“完全试卷”是不是把高中甚至更难的数学题混进来了?孩子看到这样的题目,不仅解决不了问题,反而会严重打击学习信心,我真的不希望我的孩子因为这种“超纲”的试卷而对数学产生厌恶。

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说实话,我拿到这本书的时候,还是挺期待的,想着孩子期末考前能好好练一练,拿个高分。可翻开一看,我这颗期待的心就开始有点儿凉了。这本书里的题目,给我的感觉就是,它好像在努力地往“难”上面靠拢,但又有点用力过猛,导致题目本身的逻辑有点混乱,或者说,它要求的解题思路太过于“取巧”了。 我试着做过几道题,有些题目,我得反反复复地读好几遍,才能大致明白它到底想考察什么。而且,它给出的解答思路,有时也并不是那种循序渐进、引导学生思考的方式,而是直接给出一个结论,然后用一两个非常简略的步骤来“证明”这个结论。这就好像,老师直接告诉你答案,但不告诉你怎么一步步推导出来。对于孩子来说,这样真的能学会吗?我有点怀疑。 我更担心的是,这书里的题目,可能并不能很好地反映出孩子在六年级下册数学学习中的真实水平。它可能更像是一些“难题集锦”,如果孩子能做出来,那当然是好的,但如果做不出来,很容易让他觉得自己的数学能力不行,从而产生焦虑情绪,这反而不利于期末复习。毕竟,期末复习最重要的是夯实基础,查漏补缺,而不是去攻克一些可能脱离实际的“怪题”。

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我当初购买这本《期末冲刺100分完全试卷》是抱着希望孩子能通过它来巩固和提升六年级下册数学的知识点,为期末考试做最后的冲刺。然而,实际拿到手翻阅后,我的心情是复杂的。首先,书的装帧和排版还是比较规范的,纸张的质感也还可以,给人的第一印象是不错的。但是,当真正开始研究里面的题目时,我发现了一些意想不到的问题。 其中一些题目,虽然它标注着是六年级下册的范畴,但其考察的深度和广度,远超出了我所理解的这个年级应有的水平。比如,某些题目涉及到一些抽象的概念,或者是需要多种知识点融会贯通才能解答。我尝试着去理解这些题目的出题思路,并与我们平时使用的教材和教辅资料进行对比,发现它的难度梯度似乎有些失衡。有些题目简单得可以直接得100分,但有些题目又过于拔高,感觉像是为了“冲刺100分”而刻意设置的“拦路虎”。这让我有点担忧,孩子在做题的过程中,如果频繁遇到这种“望洋兴叹”的题目,会不会因为挫败感而消磨掉学习的积极性,而不是起到激励作用。

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非常满意,第一次买,女儿老师推荐的,买回来看了一下,特别喜欢,还有升学考卷。特别适合六年级学生!

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我们用苏教的,和人教不一样

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配送员服务态度不好

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非常好,下次光临

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很好。多练。

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收到,不错

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东西收到 快递太慢了点

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孩子喜欢很实用。

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东东不错,但快递不给力,要自己上门取。

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