你的N岁孩子（套装共11册）包含你的1岁、2岁孩子等 全集从1-14岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童成长
• 亲子教育
• 育儿指南
• 家庭教育
• 儿童心理
• 早期教育
• 0-14岁
• 育儿经验
• 儿童发展
• 亲子关系

店铺： 书墨飘香图书专营店

出版社： HarperCollins UK

ISBN：9787539046655

商品编码：15190036880

内容推荐

从1岁到14岁，这套书教会你爱TA就要了解TA：
1岁：孩子成长很快，但也很难沟通，因为他还不会表达，他的不同行为意味着什么，又该如何应对？
2岁：孩子到了“可怕的2岁”，他看上去似乎一切都很好，但事实却不是这样，一不留神，你就会忽视……
3岁：孩子总是和你对着干，很多能力好像也倒退了，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？
4岁：喜欢一切新奇的事物，有着变幻莫测的想象力，做什么都“过度”；运动能力、表达能力、思维能力都得到了极大的发展……
5岁：总是能够以积极的心态面对生活，并且有了很好的自我克制能力，因此，对父母来说也可以享受一段金色时光。
6岁：小小的矛盾体，集两个极端于一身，与母亲真正开始分离的起点。是家长*为享受的一段亲子时光。
7岁：退缩、内敛、沉静，对任何事情都过度敏感，个个都是“小担心”，追求完美主义，变得越来越讲道理，喜欢有自己的空间，好思索。
8岁：愿意接受挑战，愿意接受新鲜事物，性格也变得开朗自信了。渴望自己的表现被大家肯定，希望自己被大家接受。
9岁：9岁的他独立意识更强，对自己要求也变得更高；做事更加执着，能够善始善终；时而表现得很成熟，时而表现得很善变，让人难以捉摸。
10-12岁：半大孩子，既想要成人的自由，有不想承担成人的责任。
13-14岁：渴望“独立”，是一段情绪起伏剧烈、精神压力大的时期。情绪可以渗透到他们生活的方方面面影响他们的行为。

作者简介

路易斯·埃姆斯（1908－1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

弗兰西斯·伊尔克（1902-1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。

西德尼·贝克 格塞尔人类发展研究所前所长，长期从事该研究所的医疗部门工作。

目录

《你的1岁孩子》
《你的2岁孩子》
《你的3岁孩子》
《你的4岁孩子》
《你的5岁孩子》
《你的6岁孩子》
《你的7岁孩子》
《你的8岁孩子》
《你的9岁孩子》
《你的10-12岁孩子》
《你的13-14岁孩子》

前言

顺应他的成长规律是的养育！
你是不是总在他n+1岁时，才理解他n岁时的为什么会这么做？
为什么要等事情发生之后才懊恼当初？
如果有这样一套书，告诉你他成长道路上的每一个标识，解开他每个年龄的密语，和他与你结的疙瘩……为人父母就变成了*容易的事！

孩童心事，成长足迹：解锁1-14岁心智密码的成长绘本系列 献给每一位正在经历或即将迎来孩子成长重要里程碑的父母。 孩子的成长，是一段充满惊喜与挑战的旅程。从蹒跚学步的咿呀学语，到意气风发的青春萌动，每一个阶段的孩子，都呈现出截然不同的面貌。他们的思维方式、情绪表达、社交需求，乃至对世界的认知，都在悄然改变。作为父母，我们渴望理解孩子内心的声音，把握他们成长脉搏的每一次跳动，并给予最恰当的引导和支持。 这套精心打造的“孩童心事，成长足迹”系列绘本，正是为您量身定制的成长伙伴。我们深刻理解，1岁到14岁的孩子，心智发展差异巨大，他们的需求与困惑也各有不同。因此，本系列并非简单地将内容堆砌，而是针对每个年龄段的独特心智特点，量身设计了14本独立的、内容深度与广度兼具的绘本。每一册都聚焦于孩子在特定年龄段最常遇到的关键议题，以浅显易懂的语言、生动形象的图画，以及贴近生活的情境，帮助孩子理解自己，也帮助父母读懂孩子。 系列核心理念： 尊重每个年龄段的独特性： 我们不将14岁的孩子与1岁的孩子混为一谈。每一本绘本都建立在扎实的儿童心理学研究之上，精准捕捉该年龄段儿童认知、情感、社交及行为发展的核心特征。 以孩子视角讲述： 故事主角往往是与读者年龄相仿的孩子，他们用自己的语言和视角来体验世界，分享他们的喜怒哀乐，让孩子在阅读中产生强烈的共鸣。 提供可实践的引导： 绘本不仅是故事，更是家长和孩子沟通的桥梁。每本书都蕴含着引导孩子健康成长的智慧，并提供给家长切实可行的建议，帮助他们在日常生活中更好地陪伴和教育孩子。 图文并茂，趣味盎然： 优质的插画风格，色彩鲜明，造型可爱，富有想象力，能够瞬间吸引孩子的注意力，并在轻松愉快的氛围中传递教育信息。 系列内容亮点（每册独立，互相补充，形成完整成长图景）： 1-3岁：探索与安全感共筑的启蒙期 《我的第一个世界：感受色彩与形状》（1岁） 核心关注： 视觉感知发展，基本颜色、形状的认知，以及对周围环境的初步探索。 内容预览： 画面以大块鲜艳的色彩和简单清晰的形状为主，描绘了孩子日常生活中接触到的各种事物，如红色的球、黄色的香蕉、圆圆的太阳、方方的积木。故事通过简单的重复性语言和互动式设计（如翻页、触摸），鼓励孩子观察、辨认，并尝试用简单的词语表达。重点在于建立孩子对色彩和形状的基本概念，同时激发他们对未知世界的好奇心。 《小小的我，大大的探索：迈出第一步》（1-2岁） 核心关注： 身体动作发展（爬行、站立、行走），空间探索，以及初步的自我意识萌芽。 内容预览： 故事围绕着一个刚刚学会走路的小宝宝展开，他从熟悉的环境（家里）开始，一步一步探索更广阔的空间（院子、公园）。画面展现了孩子在探索过程中遇到的各种有趣事物，如会动的蝴蝶、滑滑梯、会叫的狗狗。重点在于鼓励孩子勇敢地尝试新事物，体验身体运动带来的乐趣，并认识到自己身体的潜能。同时，也强调了在探索过程中的安全感，如父母在旁陪伴。 《我的情绪初体验：我是快乐的！/ 我有点不开心…》（2岁） 核心关注： 情绪的认知与表达，理解基础情绪（开心、难过、生气、害怕）。 内容预览： 这本书以两个视角或两个小故事来呈现，一个讲述孩子因为得到玩具、得到表扬而感到开心，另一个讲述孩子因为玩具被拿走、摔倒而感到难过。通过生动的表情和夸张的肢体动作，让孩子直观地认识到不同的情绪状态。故事中会穿插一些简单的应对方法，例如，当孩子不开心时，可以抱抱玩偶，或者找妈妈安慰。目的是帮助孩子初步识别和接纳自己的情绪。 《我的第一个朋友：一起玩才有趣！》（2-3岁） 核心关注： 初步的社交行为，学习分享，轮流等待，以及与同龄人互动的基本规则。 内容预览： 故事描绘了两个或多个小朋友在玩耍时的情景，例如一起搭积木，一人先拿了一个玩具，另一个人想要，这时候就需要学习分享和轮流。画面充满欢乐，展现了合作游戏的乐趣。重点在于引导孩子理解“分享”和“等待”的重要性，以及在集体玩耍中体验到合作带来的快乐。 《我的一天，好忙碌！：规律生活很重要》（3岁） 核心关注： 建立规律的作息习惯（起床、吃饭、睡觉、游戏），理解时间概念的初步形成。 内容预览： 故事描绘了一个孩子从早到晚的日常活动，按照时间顺序展开。例如，早上太阳升起，起床洗脸刷牙；中午吃香喷喷的饭菜；下午和朋友玩游戏；晚上洗澡，然后睡觉。画面清晰地标示出不同的时间段和对应的活动，帮助孩子建立对时间流逝的感知，并认识到规律生活的好处。 4-6岁：认知飞跃与独立探索的萌芽期 《我的小脑袋，想呀想！：奇妙的提问》（4岁） 核心关注： 好奇心旺盛，喜欢提问，认知能力快速发展，对世界充满探索欲。 内容预览： 故事围绕一个充满好奇心的孩子展开，他会问各种各样的问题，例如“为什么天是蓝色的？”“小鸟为什么会飞？”“月亮上住着谁？”。绘本通过形象的比喻和简化的科学解释，回答孩子的疑问，激发他们对自然科学、人文知识的兴趣。重点在于鼓励孩子保持好奇心，并告诉他们可以通过观察、阅读、请教来找到答案。 《我的小小心愿：学会等待与满足》（5岁） 核心关注： 欲望的出现与管理，学会延迟满足，理解“等待”的意义，以及学会珍惜。 内容预览： 故事讲述了一个孩子想要一个玩具/零食，但他需要在某个时间点才能得到，或者需要完成某件事情才能得到。在这个过程中，他可能会经历焦急、等待，但最终因为坚持或努力而获得了心愿。重点在于引导孩子理解，不是所有的愿望都能立刻实现，学会耐心等待，并体验到努力后的满足感，认识到珍惜拥有。 《我的小秘密，小分享：建立边界与信任》（5-6岁） 核心关注： 隐私意识的萌芽，理解“秘密”与“分享”的区别，学会保护自己，以及建立健康的信任关系。 内容预览： 故事通过孩子之间或者孩子与大人之间的互动，讨论关于“秘密”的话题。例如，分享好玩的游戏，但不可以分享不属于自己的东西；与朋友分享快乐，但有些事情可以只告诉爸爸妈妈。重点在于教会孩子如何区分可以分享的善意秘密和不能随意透露的个人信息，以及如何识别并拒绝不合理的要求，建立初步的自我保护意识。 《我的小小挫折，大大的勇气：学会面对失败》（6岁） 核心关注： 面对失败和挫折的态度，培养 resilience（韧性），从错误中学习。 内容预览： 故事讲述了一个孩子在尝试某件事情（如绘画、搭高塔、学习新技能）时，遇到了困难，甚至失败了。他可能会感到沮丧、想要放弃。但通过家人的鼓励或自身的努力，他重新站起来，尝试新的方法，最终获得了成功或学会了坚持。重点在于传递“失败是成功之母”的理念，教会孩子如何管理负面情绪，从失败中汲取经验，并重新振作。 7-9岁：规则意识与社会交往的拓展期 《我们的班级，我们的规则：理解集体生活》（7岁） 核心关注： 班级规则的理解与遵守，团队合作，以及如何在集体中找到自己的位置。 内容预览： 故事发生在学校的班级里，讲述了孩子们在老师的指导下，共同制定和遵守班级规则（如上课不讲话、按时完成作业、爱护公物）。也可能包含一些小组合作完成任务的情节，展现了孩子们通过合作克服困难、取得成功的喜悦。重点在于帮助孩子理解规则的必要性，以及在集体中学会担当和付出。 《我的好朋友，我的小矛盾：解决冲突的智慧》（7-8岁） 核心关注： 友谊的建立与维护，理解差异，学会沟通与协商，化解小矛盾。 内容预览： 故事围绕两个好朋友之间发生的误会或小争执展开，例如因为一件玩具、一个游戏规则的意见不合而产生矛盾。通过孩子的视角，展示了他们如何尝试沟通、道歉、理解对方，最终重归于好。重点在于引导孩子学会换位思考，理解朋友的想法，用平和的方式解决分歧，巩固友谊。 《我的小小责任，大大的成长：学会承担》（8岁） 核心关注： 培养责任感，理解“责任”的含义，并愿意承担力所能及的责任。 内容预览： 故事描绘了孩子在家庭或学校中被赋予的一些小任务，例如帮助爸爸妈妈做家务、照顾宠物、管理自己的学习用品。刚开始可能会觉得是负担，但随着完成任务的次数增多，孩子会逐渐体会到承担责任带来的成就感和价值感。重点在于鼓励孩子主动承担任务，并从中学会自我管理和奉献。 《我的梦想，我的翅膀：激发潜能与兴趣》（9岁） 核心关注： 发现个人兴趣与潜能，树立初步的梦想，并为之付出努力。 内容预览： 故事可能围绕几个不同兴趣的孩子展开，一个喜欢画画，一个喜欢运动，一个喜欢科学探究。通过他们的成长经历，展示了他们如何发现自己的热情，并为此不断学习和练习。重点在于鼓励孩子探索自己的爱好，相信自己的可能性，并为实现梦想而持续努力。 10-14岁：自我认知与社会认同的探索期 《我的不一样，很精彩：拥抱个性与多元》（10岁） 核心关注： 认识到个体的差异性，接纳自己的特点，尊重他人的独特性，形成包容的价值观。 内容预览： 故事可能通过一群性格迥异的孩子，展现他们在学习、生活、兴趣等方面的不同。例如，有人擅长理科，有人擅长文科；有人内向，有人外向。绘本通过对比和融合，强调了“不一样”的精彩之处，以及如何在这种差异中找到共同点，相互学习，共同成长。重点在于培养孩子的包容心和同理心，学会欣赏和接纳多元化的世界。 《我的小小烦恼，大大的心事：青春期心理调适》（11-12岁） 核心关注： 青春期常见的生理和心理变化，如情绪波动、自我认同的困惑、人际关系的挑战等。 内容预览： 故事深入探讨青春期少年可能面临的困惑，例如对外貌的在意、对未来感到迷茫、与父母的沟通障碍等。绘本以温和、理解的语言，提供分析和建议，帮助孩子认识到这些是成长中的正常现象，并引导他们寻求健康的解决途径，如与信任的人倾诉、发展健康的兴趣爱好。 《我的价值，我的贡献：认识社会与责任》（12-13岁） 核心关注： 理解社会结构，认识个人在社会中的角色和责任，培养社会公德意识，以及初步的公民意识。 内容预览： 故事可能通过一个孩子参与社区活动、志愿服务，或者关注社会问题（如环境保护、帮助弱势群体）等事件，来展现个人如何为社会做出贡献。重点在于帮助孩子认识到，自己不仅仅是家庭的一份子，更是社会的一份子，有责任去关心和改善周围的环境。 《我的未来，我的选择：规划人生方向》（13-14岁） 核心关注： 探索个人兴趣与职业方向，认识到选择的重要性，以及为未来学习和发展做好准备。 内容预览： 故事可能围绕几个即将进入高中或面临职业选择的孩子展开，他们开始思考自己的优势、兴趣所在，并尝试了解不同的职业和社会领域。绘本鼓励孩子主动规划自己的学习和成长路径，为实现未来的目标打下基础。重点在于培养孩子的自主性、前瞻性，以及敢于做出选择并承担后果的勇气。 “孩童心事，成长足迹”系列，将是陪伴您孩子从蹒跚学步到风华正茂的智慧宝典。 每一册绘本都如同一个精心准备的礼物，承载着成长的密码，等待着孩子去开启。我们相信，通过这套系列，孩子将能更好地理解自己，认识世界，学会如何去爱，如何去担当，如何去创造。而家长，也将从中学到更多与孩子沟通的艺术，成为孩子成长路上最坚实的后盾。 让阅读成为连接亲子情感的纽带，让每一本绘本都成为滋养孩子心灵的沃土。

评分☆☆☆☆☆

这套书的系列编排逻辑性强得让人赞叹。它不是简单地按年龄划分，而是似乎串联起了孩子心智成长的内在脉络。比如，在对比了“一岁宝宝”和“五岁幼儿”的社交模式后，我能清晰地看到孩子在认知能力飞速发展过程中，他们看待世界的方式是如何发生质变的。这种跨年龄的对比阅读，让我能更好地理解“物极必反”的道理——今天我强加给孩子的东西，会不会成为他明天发展的阻碍？我特别看重它对“自驱力”培养的探讨。我们这一代家长似乎都有点“包办”的倾向，生怕孩子走弯路。我希望这套书能给我提供一些“放手”的勇气和方法论，教我如何设置一个既安全又充满探索可能性的“游乐场”，而不是一个束缚重重的“玻璃房”。如果能提供一些关于如何引导孩子设定目标并为之努力的系统性建议，那这本书的价值就超越了单纯的育儿知识，而上升到了对孩子未来人生观塑造的层面。

评分☆☆☆☆☆

从整体上看，这套书的装帧设计和排版也体现了一种对读者的尊重。它没有采用那种密密麻麻的学术风格，而是留白适中，图文并茂，让人在疲惫的育儿间隙中，拿起来也能快速捕捉重点。最令我感到惊喜的是，它似乎并未回避育儿过程中的“父母自我成长”这一主题。很多书籍只谈如何教育孩子，却忽略了父母自身的心理健康和情绪管理。我特别关注了其中关于青春期前夜（比如11、12岁）的章节，希望它能提供一些关于如何与孩子讨论敏感话题，如身体变化和价值观冲突的指导。我需要的不是一套冷冰冰的“操作手册”，而是一面镜子，映照出我们作为父母的不足，并温柔地指出改进的方向。如果这套书能陪伴我的孩子度过他生命中最重要的十几年，并帮助我成为一个更有智慧、更少内耗的家长，那么它就是我书架上最珍贵的藏品之一。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这套书的几本分册时，最先吸引我的不是那些大段的育儿哲学，而是那种扑面而来的“生活气息”。它不像某些严肃的心理学书籍那样高高在上，而是真正站在一个普通家长的角度，去理解那种深夜里抱着失眠的孩子时的无助和困惑。我特别留意了关于学龄前儿童的情绪管理部分，里面的案例描述简直就像是把我家的日常搬上了纸面——那些突如其来的哭闹、无理取闹的坚持，书里没有简单地贴上“叛逆”的标签，而是深入挖掘了背后隐藏的发展需求。我喜欢它那种鼓励家长保持好奇心和耐心的基调，它似乎在说：“是的，这很难，但你不是一个人在战斗。”对于一个正在努力平衡工作与家庭的职场妈妈来说，这种陪伴感比任何复杂的育儿技巧都来得重要。我期望它能提供一些“微小而有力”的干预方法，那些不需要花费大量时间，但能在关键时刻扭转局势的小窍门，毕竟，我们的时间真的很宝贵，我们需要的不是理论考试，而是立竿见影的实战指南。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上的育儿书籍汗牛充栋，很多都是“贩卖焦虑”的工具。我买下这套《你的N岁孩子》系列，最大的期待是它能提供一种“正向的引导”，而不是令人窒息的“标准答案”。在阅读了几本关于学龄期（比如十岁左右）的篇章时，我发现它对同伴关系和自我认同危机的关注非常敏锐。这个阶段的孩子开始疏远父母，转而投向群体，这是一个危险又关键的转型期。我希望这本书能教我们如何“优雅地退后一步”，成为孩子可以随时求助的“安全基地”，而不是一个试图掌控一切的“监工”。我期待看到书中对数字化时代如何管理孩子屏幕时间的实用建议，这简直是当代父母的阿喀琉斯之踵。如果它能提供一些具体的、可操作的家庭契约范本，帮助我们与孩子共同制定规则，那我会毫不犹豫地给它满分。这种强调合作而非对抗的育儿理念，正是我所急需的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的标题《你的N岁孩子（套装共11册）》听起来就让人感到亲切和实用，毕竟养育孩子从襁褓到青春期，每一个阶段都有其独特的挑战和甜蜜。我最近刚好在为家中那个正处于“探索期”的小家伙寻找一些可以信赖的育儿指南，所以毫不犹豫地就入手了这套书。我尤其欣赏它这种“分册精讲”的模式，而不是一本厚厚的通识读物。想象一下，当你正为三岁孩子突然的“我不做！”而焦头烂额时，你需要的不是泛泛而谈的理论，而是针对“三岁心理特点”的精准分析和实操建议。我希望这本书能像一位经验丰富的育儿专家，随时待命在我的床头柜上，告诉我如何在不摧毁亲子关系的前提下，巧妙地引导孩子度过每一个“发展里程碑”。我期待它能涵盖那些教科书里不常提，但却是家长日常生活中经常遇到的难题，比如如何应对分离焦虑，如何培养良好的阅读习惯，以及最重要的——如何在保证孩子身心健康的前提下，不过度干预他们的天性。如果它真的能做到全程覆盖1岁到14岁的关键期，那这套书的价值简直无可估量，绝对是送给新手爸妈的“育儿圣经”。