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作  者:(捷)夸美纽斯 著;傅任敢 译 著作 定  价:32 出 版 社:教育科学出版社 出版日期:2014年12月01日 页  数:224 装  帧:平装 ISBN:9787504190574 ●  人是造物中最崇高、最完善、最美好的/1
●第二章  人的目标在今生之外/3
●第三章  今生只是永生的预备/7
●第四章  永生的预备有三个阶段：知道自己（并知万物），管束自己，使自己皈依上帝/10
●第五章  这三者（学问、德行与虔信）的种子自然存在我们身上/13
●第六章  假如要形成一个人，就必须由教育去形成/22
●第七章  人最容易在少年时期去形成，除了这种年龄就不能形成得合适/26
●第八章  青年人应该受到共同的教育，所以学校是必需的/29
●第九章  一切男女青年都应该进学校/33
●第十章  学校教育应该是普遍的/36
●第十一章  在此以前没有一所完善的学校/41
●第十二章  改良学校是可能的/45
●第十三章  改良学校的基础应当是万物的严谨秩序/54
●第十四章  教导的严谨秩序应当以自然为借鉴，并且必须是不受任何阻碍的/58
●第十五章  延长生命的基础/62
●第十六章  教与学的一般要求，即一定能产生结果的教与学的方法/68
●第十七章  教与学的便易性原则/81
●第十八章  教与学的彻底性原则/93
●第十九章  教学的简明性与迅速性原则/107
●第二十章  科学教学法/124
●部分目录

内容简介

《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的*基本的目的。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法（包括一般的教学方法和分科的教学方法），拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育，艺术教育和体育等。
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