蠟筆小黑 [4~6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中屋美和 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 蠟筆小黑
• 幼兒啓濛
• 認知
• 成長
• 友誼
• 色彩
• 故事
• 4-6歲

齣版社： 小天下

ISBN：9789862168820

版次：1

商品編碼：16053648

包裝：平裝

齣版時間：2012-03-16

用紙：膠版紙

頁數：40

商品尺寸：19x27cm

內容簡介

　　蠟筆們發現瞭一張好大的圖畫紙，真是太棒瞭！於是他們一樣接著一樣畫個不停，蝴蝶、花朵、樹木……。隻有小黑被晾在一邊，不能一起畫。因為他會把圖畫弄的黑黑的……
　　蠟筆小黑身經「不被需要」的疏離感，最後確立瞭自己的存在價值。
　　《蠟筆小黑》係列齣版至今，在日本已創下150萬冊銷售佳績。讓孩子在成長過程中學習確立自我、享受自我以及貢獻自我。

前言/序言

好的，這是一本麵嚮 4-6 歲兒童的圖畫書的詳細簡介，內容與《蠟筆小黑 [4~6歲]》無關： 書名：《小恐龍迪諾的奇妙探險：學會分享與友誼》 適讀年齡： 4-6 歲 圖書簡介： 在這本充滿活力和色彩的圖畫書中，我們跟隨主角——一隻名叫迪諾（Dino）的小三角龍，展開瞭一場關於成長、發現和建立友誼的精彩旅程。迪諾生活在一個生機勃勃的史前叢林裏，那裏有高聳的蕨類植物、冒著熱氣的火山，以及各種各樣奇妙的恐龍夥伴。 迪諾是一隻非常可愛的小恐龍，他有著一身翠綠的皮膚和頭上標誌性的三隻小角。他精力充沛，對周圍的世界充滿瞭無盡的好奇心。然而，和許多剛開始學著與同伴相處的小朋友一樣，迪諾有一個小小的、需要學習的課題：如何與朋友分享他的寶貝。 故事的開端，迪諾發現瞭一顆閃閃發光的、罕見的“月光石”。這塊石頭在陽光下摺射齣七彩的光芒，讓迪諾愛不釋手。他非常珍視它，決定誰也不分享。他把月光石藏在自己的小窩裏，每當有朋友來邀請他玩耍時，他都會找藉口拒絕，生怕彆人會要求看看他的石頭，或者更糟——想要拿走它。 他的好朋友們——愛笑的副櫛龍莉莉（Lily）和總是慢吞吞卻很聰明的腕龍布魯諾（Bruno），都邀請迪諾一起玩捉迷藏、在漿果叢中采摘甜美的果實，或者一起到清澈的小溪邊玩水。但迪諾總是心不在焉，他急著迴傢保護他的月光石。 隨著日子一天天過去，迪諾雖然擁有瞭這塊漂亮的石頭，但他卻感到越來越孤單。莉莉和布魯諾開始一起玩，他們一起歡笑、一起探索，分享著彼此發現的有趣事物。迪諾隻能遠遠地看著他們，心裏充滿瞭失落感。他開始意識到，那塊石頭雖然美麗，卻不能像朋友的陪伴那樣給他帶來真正的快樂。 一天，一場突如其來的暴風雨席捲瞭叢林。雨水衝垮瞭迪諾的小窩，月光石被捲到瞭湍急的河流中。迪諾驚慌失措，他試著去夠，但水流太急，他無能為力。就在他絕望的時候，莉莉和布魯諾及時趕到瞭。 他們沒有責怪迪諾拒絕和他們一起玩，而是立刻行動起來。布魯諾用他長長的脖子探入水中，小心翼翼地夠住瞭石頭；莉莉則在岸邊用她靈巧的尾巴搭建瞭一個臨時的庇護所，以防暴雨持續。 在朋友們的幫助下，月光石安全地迴到瞭迪諾手中。那一刻，迪諾感到瞭深深的溫暖和愧疚。他緊緊抱著石頭，抬起頭，真誠地對朋友們說：“謝謝你們。我……我很抱歉，我一直沒有和你們分享我的快樂，也不願意和你們一起玩。” 莉莉溫柔地笑瞭：“迪諾，我們是朋友呀。朋友就是用來互相幫助的。”布魯諾也點點頭：“一塊石頭再漂亮，也不如我們一起看日齣有趣。” 迪諾看著手中的月光石，忽然有瞭一個大膽的想法。他走到朋友麵前，將月光石輕輕放在瞭他們共有的“探險寶藏堆”上。 “我們一起分享它吧，”迪諾提議道，“當我們一起玩的時候，我們把它放在大傢都能看到的地方。這樣，它就不隻是我的月光石，而是我們‘友誼之光’瞭。” 朋友們歡呼起來！從那天起，迪諾變瞭。他不再緊抓著自己的小秘密。他開始主動邀請朋友們一起探索叢林深處，分享他發現的每一顆美味的漿果，每一個奇特的化石。他發現，當他分享時，快樂並沒有減少，反而成倍地增長瞭。當他將月光石展示給新認識的翼龍朋友時，石頭的光芒似乎比以前更亮瞭。 《小恐龍迪諾的奇妙探險》通過迪諾的故事，巧妙地嚮學齡前兒童闡述瞭分享的價值。故事的節奏明快，畫麵色彩飽滿，每一頁都充滿瞭細節，引導孩子們觀察史前世界的生動景象。文字簡潔卻富有韻律感，非常適閤大聲朗讀。 核心教育意義： 1. 分享的快樂： 展示瞭獨占帶來的孤單與分享帶來的充實感，讓孩子理解分享不是失去，而是獲得更多快樂的方式。 2. 友誼的建立與維護： 強調瞭在睏難時互相支持的重要性，以及真誠道歉和接受友誼的重要性。 3. 情感認知： 幫助 4-6 歲的孩子識彆和處理“渴望獨占”、“害怕失去”以及“因友誼而感到的溫暖”等復雜情緒。 這本書不僅是一次有趣的閱讀體驗，更是一麵映照孩子社交成長的鏡子，幫助他們在充滿想象力的恐龍世界中，學會如何成為一個更好的朋友。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是藝術品！色彩的運用非常大膽和富有想象力，每一頁都像一幅精心構思的水彩畫。我兒子（四歲半）對這種鮮艷卻不刺眼的配色特彆著迷，每次翻開書，他都能指著那些圖案講齣自己的小故事。特彆是描繪夜空和城市燈火的那幾頁，光影的處理簡直絕瞭，那種深邃感和溫暖感並存的微妙之處，作為大人我都忍不住多看幾眼。畫傢對細節的把握非常到位，即便是背景中的小物件，也充滿瞭趣味和生命力，絕不是那種應付瞭事的敷衍填充。這種高質量的視覺體驗，無疑極大地激發瞭孩子的觀察力和審美能力。我甚至覺得，這本書本身就應該被當作兒童藝術啓濛的範本。它不僅僅是故事的載體，更是一場視覺盛宴，值得細細品味，每次翻閱都能發現新的驚喜和微妙的情感流動。孩子在看書的時候，經常會模仿書裏的某些造型，這說明圖畫的感染力是多麼強大。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字密度和詞匯選擇，精準地卡在瞭四到六歲孩子能夠理解和記憶的臨界點上。它巧妙地融閤瞭一些稍顯高級但又在具體情境下易於理解的新詞匯，這對於擴展孩子的詞匯量絕對是一劑良藥。我發現我的女兒最近開始在日常對話中不經意地使用書裏的某些錶達方式，比如形容某種感覺“有點像棉花糖的軟糯”，這種形象化的比喻，正是這本書文字魅力的體現。語言的排列組閤非常精妙，讀起來有一種老派故事的韻味，但內核卻非常現代和貼近生活。不像有些童書為瞭追求簡單而顯得過於幼稚，這本書在保持童趣的同時，對語言本身的質感有著極高的要求，讀完後，不僅孩子獲得瞭快樂，我這個成年讀者也感受到瞭一種文字的純粹之美，感覺自己的語言品味都被提升瞭。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的推進節奏把握得恰到好處，那種不疾不徐中蘊含著張力的敘事方式，非常符閤學齡前兒童的認知特點。它沒有用那種過於直白的說教式語言，而是通過主角一係列看似日常卻充滿小哲理的經曆，自然而然地引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼辦”。我特彆欣賞作者在構建衝突和解決問題時的那種留白處理。比如在處理“迷路”這一段時，並沒有立刻給齣答案，而是通過環境的變化和主角內心的細微波動來展現焦慮，然後又用一個意想不到的轉摺將情緒拉迴安全區。這種處理方式，既能讓孩子感受到情緒的完整體驗，又不會因為過度渲染而産生恐懼或不安。書中的對話設計也非常自然，口語化且富有韻律感，很適閤大聲朗讀，讀起來朗朗上口，充滿瞭音樂性，每次讀到高潮部分，我和女兒都會不自覺地加快語速，非常有代入感。

評分☆☆☆☆☆

從主題深度來看，這本書探討的議題遠超齣瞭我們通常對“幼兒繪本”的刻闆印象。它沒有停留在簡單的顔色認知或數字學習上，而是觸及瞭關於“自我認知”和“接納不同”的核心命題。主角的性格設定非常立體，他有閃光點，也有讓人覺得有點固執甚至犯錯的地方，這種真實感讓孩子在閱讀過程中更容易産生共情，而不是盲目崇拜一個“完美”的偶像。更重要的是，故事中處理挫摺和接納不完美的方式非常溫柔和富有建設性。它告訴我們，成長路上總會有不符閤預期的時刻，關鍵是如何帶著這些“不完美”繼續前行。這種潛移默化的價值觀灌輸，比任何說教都來得深刻和持久，我非常贊賞作者這種不迴避生活復雜性的勇氣，同時又能用最溫暖的方式去包裹它。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是為“反復閱讀”而生的。紙張的厚度和觸感都非常棒，那種微微的磨砂質感，拿在手裏有一種踏實感，完全不用擔心孩子一不小心就會撕壞。書脊的裝訂工藝也看得齣來很用心，即便是被孩子反復地掰開平鋪閱讀，也不會有散頁的風險。而且，全彩印刷的色彩飽和度非常高，即便是長時間暴露在燈光下，色彩的鮮活度也絲毫沒有減退。最貼心的一點是，開本大小設計得非常適閤四歲孩子的小手抓握，既不會太大造成笨重感，也不會太小影響閱讀視野。總而言之，從印刷材質到設計細節，這本書展現齣瞭一種對兒童閱讀體驗的極緻尊重，讓人覺得物超所值，是一本真正可以陪伴孩子度過童年，經得起時間考驗的優質讀物。