玩出孩子大能力: 2～9歲五感潛能開發遊戲書, 吸管、免洗杯、牛奶盒, 簡單材料就能做出74個親子創意遊戲! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金姝延 著，魏汝安 译

图书标签:

• 亲子游戏
• 益智游戏
• 五感开发
• 幼儿教育
• 亲子互动
• 手工DIY
• 家庭教育
• 创意游戏
• 2-9岁
• 早教

出版社： 橙實文化有限公司

ISBN：9789869396769

商品编码：16092116

开本：18开

出版时间：2017-03-17

页数：240

内容简介

韓國網路書店「YES24」，讀者五星好評一致推薦！
韓國*大NAVER網站，超人氣親子育兒部落客傳授！
利用簡單材料做出親子創意遊戲，激發孩子五感潛能！

你還在用填鴨式教育，強迫孩子學習嗎？
透過「玩樂」式的學習法，才能激發孩子無限潛能！
韓國超人氣育兒部落客，自製74個簡單的親子創意遊戲，
融合STEAM創客教育精神，強調動手做、真學習，
讓孩子邊玩邊學，培育出能翱翔於世界的各種能力！

親子共遊，就是*棒的學習環境！
遊戲簡單，隨手可得的材料簡單做！
邊玩邊學，用遊戲就能激發孩子的五感發育！
創客教育，將遊戲結合STEAM教學玩出大能力！

◎特色1：親子創意遊戲╳STEAM教育，開發孩子無限潛能！
什麼是STEAM教育？就是讓孩子自己動手，在跨學科的領域中學習，實際動手做並發揮自己的想法，將創意轉變為現實！將STEAM教育與遊戲結合，就能讓孩子獲得更多元的知識及廣闊的視野，激勵孩子有更多樣的表達方式，強化自身解決問題的能力！

◎特色2：隨手可得的材料簡單做，自製教具一點都不難！
吸管、免洗杯、牛奶盒，甚至襪子都能拿來做遊戲教具！知名親子育兒部落客，發揮創意與巧思，利用家中隨手可得的材料，簡單就能做出各種創意遊戲！*好的學習方式，就是讓孩子邊玩邊學，結合遊戲與教育，激發孩子的思考力！

◎特色3：透過創意遊戲，培育孩子33種核心能力！
自信、勇氣、智慧、體貼、合作、謙虛、應變能力、讀書習慣……透過各種簡易又有趣的遊戲，讓孩子領悟33種成長必備的核心能力！作者用隨筆的育兒筆記，讓父母透過遊戲了解孩子的內心，並強化出孩子的觀察力、思考力！

◎特色4：簡單有趣的玩樂育兒法！邊玩邊學一點也不無聊！
孩子的成長過程只有一次，不要再使用「3C育兒法」、「填鴨式教育」了！拋下3C產品，每天花一點時間，與孩子一起進行有趣好玩的親子創意遊戲吧！簡單又有趣的親子遊戲，能讓孩子體驗數學、科學等原理，激發出孩子的無限潛能！

作者简介

■作者簡介

金姝延
韓國親子教養部落客
韓國*大NAVER網站的超人氣親子育兒部落客，部落格更被評選為韓國生活類個人*優秀獎，曾參與EBS、SBS、KBS、JTBC等多個育兒節目，並擔任育兒講師、為多家育兒雜誌及報章雜誌撰稿，著有多本著作。

育有二個兒子，因為兒子不善言語表達，因此決定利用遊戲教具，和孩子一起玩樂，藉此來理解孩子們心裡的想法。善長利用隨手可得的材料（例如吸管、免洗杯、牛奶盒），來製作簡單的遊戲教具，透過這些簡單又富有創意的遊戲，激發孩子的五感潛能。
BLOG：http://blog.naver.com/80milk

精彩书评

◎聯合推薦
親子部落客（艾莉媽-草頭艾，草頭莉）／艾莉媽
親職專欄作家（陳安儀的窩心團）／陳安儀
親職教育講師（澤爸的親子教養學）／魏瑋志（澤爸）
親職溝通作家（孩子教我們的事）╱羅怡君

目录

PART1：透過基礎遊戲，讀懂孩子的心思！
信任╱媽媽的信任，會成為孩子的力量！
表情遊戲
牛奶盒字母遊戲

勇氣╱當孩子害怕嘗試，適時引導給予勇氣！
水彩印章
軸心印章

應變能力╱生活中處處是學習，激發孩子無限潛能！
吸管積木
繽紛項鍊
時鐘遊戲

自我反省╱拋開負面情緒，媽媽必須凝聚正能量！
畫出小狗的身體
餅乾怪來了
橘子表情遊戲

自信╱用聆聽代替指責，讓孩子自信發揮創意！
丟接球遊戲
尾巴遊戲
飛鏢遊戲

智慧╱每個媽媽，都有一個滿出來的購物車？
牛奶盒水車
隱形墨水
肥皂泡泡

節制╱媽媽不是神力女超人，而是為了成為超人在努力著！
衛生紙棒球遊戲
敲釘子遊戲

耐心╱媽媽好累，必須找到釋放壓力的方式！
紙杯火車
襪子籃球

PART2：培養觀察及學習力，讓孩子盡情展現想法吧！
熱情╱恐龍書不是都一樣，怎麼又要再買一本呢？
丟球遊戲
色紙手環

觀察力╱媽媽顯微鏡，觀察並發覺孩子的特點！
吸噴泉
氣球船

思考力╱不知不覺，孩子就這樣長大了！
報紙迷宮
市場遊戲
傳單賓果

分辨真偽╱孩子單純的內心，需透過引導做正確判斷！
故事分類遊戲
裝飾樹木

邏輯力╱媽媽的生活，這樣度過一天24小時！
足球遊戲
手指戒指

矛盾╱你已經做的很好了，懷抱感謝度過每一天！
小提籃
襪子魚

讀書習慣╱讓孩子除了看書還能玩書，慢慢培養閱讀的興趣！
自製故事書
牛奶盒筆筒

領悟╱用心去感受，孩子們所做的努力！
瓶蓋遊戲
襪子拼圖

PART3：瞭解愛與人際關係，提升情感凝聚力！
愛╱就算沒有錢，也希望給孩子最好的！
紙杯螃蟹
紙盤花

爸爸╱爸爸在孩子的心中，有這麼可怕嗎？
氣球拳擊
巧克力賓果

合作╱用輕鬆無負擔的方式，拉近與孩子間的距離！
羽球遊戲
足球遊戲

友情╱最快的學習方式，就是讓孩子們互相激勵！
水球果實
水上遊戲
紙漱口杯

物質╱比起物質慾望，父母的陪伴更重要！
方糖畫
貝殼化石

體貼╱讓孩子從小，就懂得體貼與關懷！
棉花糖冰淇淋
生日派對帽

原諒╱選擇原諒嗎？孩子臉上的傷痕
法國麵包火車
米飯甜甜圈
鮮奶油杯子蛋糕

糾葛╱無法忍受髒亂？那就在浴室裡玩吧！
製作蓮蓬頭
塑膠瓶噴泉

家人╱孩子的成長只有一次，用心的陪伴吧！
家人氣球
寶石氣球

PART4：培育正確觀念，讓孩子在世界展翅翱翔吧！
協調╱強迫帶來反效果，主動學習才有效！
簡易溫度計
牛奶冰淇淋

謙虛╱媽媽，我考一百分呢！
湯匙娃娃
色紙勺子

平等╱停止爭吵吧，兄弟間的爭奪戰！
手套孔雀
飯匙鏡子

公平╱讚美貼紙育兒法，你家也在使用嗎？
植物掛飾
麵粉量杯

和平╱教導孩子，自動收拾玩具吧！
杯麵圓頂屋
奶粉蓋鈴鼓

多樣性╱用包容的心，接納和我們不一樣的人！
古代官帽
國旗教具

大自然╱陽台植栽，讓孩子接觸大自然！
木片裝飾
自製澆水器
自製鑰匙圈

正義╱正確的道德觀，從小培養正義感和勇氣！
鱷魚響板
冰棒棍存錢筒

《游戏中的成长：激发潜能的亲子互动指南》 一、 游戏，孩子认识世界的窗口 孩子的好奇心是无穷无尽的，他们通过触摸、观察、尝试和犯错来学习。在这个过程中，游戏扮演了至关重要的角色。它不仅仅是打发时间的娱乐方式，更是构建认知、发展社交技能和培养情感理解的基石。本书深入探讨了游戏在儿童早期发展中的核心价值，提供了一套系统性的视角，帮助父母理解如何将日常互动转化为有意义的学习体验。我们相信，每一个不经意的玩耍瞬间，都蕴藏着孩子潜能被唤醒的契机。 本书将带领家长们重新审视“玩耍”的定义，从神经科学和儿童心理学的角度出发，解析不同年龄段（特别是学龄前及小学低年级）儿童在认知、运动、语言和社会情感方面的独特需求。我们将探讨为何结构化游戏与自由探索同等重要，以及如何平衡两者，以促进孩子全面、健康地成长。 二、 搭建游戏的舞台：环境创设与资源整合 我们深知，高成本的教育材料并非是培养优秀孩子的必要条件。真正的教育潜力，往往潜藏在最朴素的日常物品之中。本书致力于倡导一种“低门槛、高创意”的游戏哲学，引导父母将家庭环境转化为一个充满可能性的探索空间。 2.1 重新发现日常用品的潜力： 我们摒弃了对昂贵玩具的依赖，转而聚焦于那些几乎家家都有的“隐形资源”：比如厨房里的锅碗瓢盆、客厅里的旧报纸、衣柜里的围巾和旧衣物，甚至是庭院里的泥土和落叶。这些看似平凡的物件，通过父母引导性的设想，可以瞬间转化为搭建城堡的砖块、进行科学实验的容器，或是编织故事的道具。我们将详细介绍如何安全、有效地利用这些材料，激发孩子的创造力和动手能力。 2.2 空间与时间的艺术： 游戏需要适宜的“舞台”。本书提供了关于如何规划家庭游戏区域的实用建议，无论您居住空间大小，都可以打造一个既安全又激发探索欲的游戏角。我们还将讨论时间管理，教导父母如何识别孩子最专注的“心流”时刻，并给予他们足够不受打扰的自主游戏时间，这是培养专注力和独立思考能力的关键。 三、 游戏的设计蓝图：从感官刺激到高级思维 本书的核心板块，是提供一套富有层次感的亲子游戏设计框架，旨在全面激活孩子多维度的学习能力。我们不提供固定的步骤清单，而是提供可供调整和拓展的“游戏模块”。 3.1 触觉与本体觉的深度连接： 身体的感知是学习的起点。我们将深入讲解如何通过不同纹理、温度和重量的材料（如米粒、豆子、面团、水等）来训练孩子的触觉辨识能力。同时，我们也关注本体觉（身体在空间中的感知）的训练，如推拉重物、平衡游戏等，这些对于精细动作控制和自我调节能力至关重要。 3.2 视觉与空间逻辑的构建： 视觉游戏不仅是颜色匹配。本书提供了一系列关于图案识别、形状分类、光影探索的活动，这些活动旨在提高孩子的观察敏锐度，并为其未来的几何思维和数学学习打下坚实基础。例如，如何利用手电筒和不同透明度的材料进行“光影剧场”，培养空间透视感。 3.3 听觉的专注与分辨： 在信息爆炸的时代，区分重要声音和背景噪音的能力尤为重要。我们将介绍如何设计听觉记忆游戏、声音模仿练习，以及如何引导孩子聆听自然界的声音，提升他们的听觉专注力和语言理解能力。 3.4 语言的火花与叙事力培养： 游戏是角色扮演和故事创作的天然土壤。本书提供了引导性提问的技巧，帮助父母从简单的“这是什么？”转变为激发深度思考的“你觉得接下来会发生什么？”。通过情景模拟游戏，孩子学习表达情感、理解他人立场，并构建连贯的叙事结构。 3.5 解决问题的核心训练： 真正的学习发生在困难面前。本书强调“挫折教育”的积极面，即通过提供略有挑战性的游戏任务（如搭建一个需要支撑的结构、解开一个简单的谜题），引导孩子在失败中寻找替代方案，培养其韧性和逻辑推理能力。我们着重于引导孩子自己发现“为什么不行”，而不是直接告知“该怎么做”。 四、 父母的角色转变：从执行者到引导者 在这个互动过程中，父母的角色定位至关重要。我们鼓励父母放下“标准答案”的执念，转而成为一名热情的合作者和细心的观察者。 4.1 观察的力量： 详细阐述了如何记录孩子的游戏行为模式，识别他们当前最感兴趣的学习焦点（Zone of Proximal Development）。通过记录，父母能更精准地调整游戏难度，确保孩子既不感到无聊，也不会过于焦虑。 4.2 赞美与反馈的艺术： 本书提供了具体的语言范例，教导父母如何赞美孩子的“努力”和“过程”，而非仅仅是“结果”。例如，比起“你画得真漂亮”，我们推荐“我看到你花了这么多心思在颜色的搭配上，这很棒！”这种反馈能有效建立孩子的内在驱动力。 4.3 共同创造的乐趣： 父母的参与不是为了“指导”，而是为了“共创”。当父母也愿意放下身段，全身心地投入到游戏中，孩子会体验到被接纳和被重视的感觉，这极大地增强了亲子间的信任与依恋。 本书旨在提供一套实用的、充满人文关怀的游戏指南，让您和孩子在轻松愉快的互动中，共同迎接成长的每一个精彩瞬间。游戏的力量，正在于它能以最自然的方式，激活孩子与生俱来的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，育儿这件事，回归本质其实是回归生活本身。它提醒我们，最好的教育环境不在昂贵的早教中心，而在我们自己亲手打造的那个充满爱与探索的家庭空间里。那些看似简单的材料，在父母的引导和孩子的想象力加持下，能迸发出惊人的能量。这本书的魅力在于它激发了我作为父母的“主动性”，它不是简单地提供答案，而是提供了一套提问和探索的框架。现在，我不再只是被动地给孩子“安排节目”，而是成为了他创意旅程中的一个积极的合作者和见证者。这种由内而外散发出的亲子联结的深度和强度，是任何物质奖励都无法衡量的宝贵财富，这本书功不可没。

评分☆☆☆☆☆

我一直苦恼于周末带娃去哪里、玩什么能真正抓住孩子的注意力，市面上那些昂贵的玩具和课程往往效果甚微，而且很快就会被孩子厌弃。这本书的出现，简直像是为我打开了一扇新世界的大门。它最大的价值在于，它将我们日常生活中那些看似不起眼的“废弃物”——那些本该被丢弃的牛奶盒、用完的吸管——赋予了全新的生命和教育意义。这种对资源的极致利用和创意重塑，不仅培养了孩子的环保意识，更重要的是，激活了他们与生俱来的创造潜能。那种从“无”到“有”的成就感，是任何现成玩具都无法比拟的。我开始用全新的眼光审视家里的每一个角落，以前的“垃圾堆”现在成了我的“创意原材料库”，这种思维的转变，比学会任何具体的游戏技巧都重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式简直太接地气了，完全没有那种高高在上的说教感，读起来就像是邻家那个超级有经验、又特别风趣幽默的妈妈在跟你分享她的“独家秘籍”。作者的语言风格非常口语化，充满了亲切感和实操性，完全没有那些晦涩难懂的教育术语。它不是那种读完后你只能在心里默默点头表示赞同的书，而是让你读完后恨不得立刻起身，跑到厨房或储藏室，去搜罗那些“宝藏材料”的冲动。这种即时的激发力，才是真正优秀育儿书籍的标志。我感觉自己不再是孤军奋战的家长，而是有了一个随时待命、充满正能量的“军师”。更难得的是，它没有将游戏目的说得过于宏大，而是将重点放在了“享受过程”和“高质量陪伴”上，这种务实的态度让我倍感轻松和信服。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和设计真是让人眼前一亮，纸张的质感非常厚实，色彩搭配也充满了童趣和活力，一看就知道是花心思打磨过的作品。我特别喜欢它那种清新自然的风格，没有太多花哨的修饰，重点突出，非常符合当下追求简约和环保的理念。当我翻开第一页，就被那种扑面而来的创意感所吸引，那些排版布局既活泼又清晰，即便是手忙脚乱的家长也能轻松找到需要的指导。从封面到内页的每一个细节，都透露出作者对儿童早期教育的深刻理解和满满的爱心，感觉这不仅仅是一本游戏书，更像是一个充满智慧和乐趣的育儿伙伴。它让我对亲子互动的价值有了更直观的认识，那种期待与孩子一起动手实践的冲动，是很多理论书籍无法给予的。我甚至觉得，光是欣赏这些精美的插图和版式设计，本身就是一种视觉上的享受，绝对是值得珍藏的育儿宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书在结构安排上展现了极高的专业水准，它的逻辑脉络非常清晰，从易到难，层层递进，完全照顾到了不同年龄段和不同动手能力的孩子。它不像某些百科全书那样只是简单地罗列项目，而是为每一个活动都设计了详尽的步骤图解，甚至是安全注意事项的提醒，考虑得极其周全。特别是那些针对特定能力（比如精细动作、空间想象力）的板块划分，让我这个“选择困难症”患者能迅速锁定目标，进行针对性培养。我尤其欣赏它对于“失败”的定义，它鼓励家长和孩子将尝试失败视为创新的必经之路，这极大地缓解了我们对“做不好”的焦虑。这种教学理念，已经超越了单纯的“游戏指南”，更像是一套系统的、可操作的儿童发展蓝图。