正版現貨 大憨熊繪本館第二輯4冊 繪本圖書0-3歲兒童早教啓濛圖書套裝幼兒圖書童話繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 山河華倫圖書專營店

齣版社： 武漢理工大學齣版社

ISBN：9787562947813

商品編碼：16292198903

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

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《小兔子的第一天上學記》 這是一本關於勇氣、友誼和成長的溫馨繪本，適閤0-3歲的寶寶。 故事梗概： 故事的主人公是一隻名叫“蹦蹦”的小兔子。蹦蹦天真可愛，對世界充滿瞭好奇，但他也有著小小的膽怯。明天，他就要去幼兒園瞭，這對於蹦蹦來說，是一件既興奮又有些害怕的事情。 故事的開篇，蹦蹦坐在暖暖的窗邊，看著窗外嬉戲的小夥伴們，心裏卻泛起一絲絲不安。媽媽溫柔地為他梳理毛發，爸爸則在一旁鼓勵他：“明天是你去幼兒園的第一天，你會認識很多新朋友，學到很多有趣的事情。” 蹦蹦點點頭，但眼神裏依然帶著一絲憂慮。 晚上，蹦蹦躺在軟軟的床上，翻來覆去睡不著。他想象著幼兒園的樣子：會有好多好多小動物嗎？老師會不會很凶？會不會沒有自己喜歡的鬍蘿蔔吃？這些小小的擔憂在蹦蹦的心裏打著轉。 第二天一大早，太陽剛剛露臉，蹦蹦就被媽媽叫醒瞭。他有些不情願地爬下床，媽媽給他穿上乾淨漂亮的衣服，為他準備瞭最愛吃的早餐。餐桌上，爸爸又一次耐心地開導他：“彆擔心，蹦蹦，幼兒園裏有很多小朋友和你一樣，大傢都會互相幫助，一起玩耍。老師會像媽媽一樣關心你們的。” 來到幼兒園門口，蹦蹦緊緊地拉著媽媽的手，小小的身子微微顫抖。幼兒園裏傳來一陣陣歡聲笑語，吸引著他的目光。他看到瞭小鬆鼠在玩積木，小刺蝟在畫畫，還有小狐狸在唱著動聽的歌。 在老師溫柔的引導下，蹦蹦慢慢地鬆開瞭媽媽的手。老師是一位和藹可親的熊貓媽媽，她微笑著對蹦蹦說：“你好呀，小兔子，歡迎來到我們班。我是你的老師，你可以叫我熊貓老師。” 蹦蹦怯生生地看瞭熊貓老師一眼，小聲地迴應：“你好，熊貓老師。” 第一節課是講故事。熊貓老師用生動有趣的語言講述瞭一個關於勇敢小螞蟻的故事，故事裏的小螞蟻在遇到睏難時，並沒有退縮，而是想辦法剋服。聽著故事，蹦蹦的眼睛越來越亮，他開始覺得，好像並沒有那麼可怕。 接著，是自由活動時間。蹦蹦看到其他小朋友們玩得不亦樂乎，他猶豫瞭一下，然後小心翼翼地走到一個正在玩積木的小鬆鼠旁邊。小鬆鼠抬起頭，看到蹦蹦，友好地笑瞭笑：“你好！你要不要一起來搭積木？” 蹦蹦有些驚喜，他點瞭點頭，加入瞭小鬆鼠的隊伍。 他們一起搭起瞭高高的城堡，一起想象著城堡裏的生活。蹦蹦發現，和小夥伴們一起玩耍，真的很有趣。他還認識瞭愛笑的小刺蝟，他們一起在沙盤裏挖地道。他也和愛唱歌的小狐狸一起，跟著熊貓老師唱起瞭兒歌。 午餐時間，蹦蹦嘗到瞭幼兒園裏特製的蔬菜粥，味道比他想象中還要好。他還學會瞭自己動手吃飯，雖然有些笨拙，但熊貓老師一直在旁邊鼓勵他。 下午，他們一起進行瞭體能遊戲，蹦蹦在追逐中感受到瞭快樂，他發現自己奔跑的速度越來越快。他還學到瞭幾個簡單的手指謠，在模仿中鍛煉瞭小手。 當媽媽來接蹦蹦的時候，他已經完全沒有瞭早上的不安。他興奮地撲到媽媽懷裏，嘰嘰喳喳地講述著今天的點點滴滴：“媽媽！我認識瞭小鬆鼠，我們一起搭瞭城堡！熊貓老師給我講瞭一個關於勇敢螞蟻的故事！我還學會瞭唱歌！” 媽媽看著蹦蹦開心的樣子，欣慰地笑瞭。她知道，蹦蹦已經邁齣瞭成長中重要的一步。 這本書的亮點： 細膩的情感刻畫： 故事從蹦蹦第一次上學的忐忑不安，到逐漸融入幼兒園的快樂，細膩地描繪瞭孩子在麵對新環境時的各種情緒變化，能夠引起寶寶和傢長的共鳴。 積極的引導： 熊貓老師和爸爸媽媽的鼓勵與引導，幫助蹦蹦剋服瞭內心的恐懼，樹立瞭自信。這為傢長提供瞭很好的育兒示範，教會寶寶如何積極麵對挑戰。 豐富的活動場景： 繪本中描繪瞭幼兒園裏豐富多彩的活動，如講故事、搭積木、唱歌、體能遊戲、手工等，讓寶寶在聽故事的同時，也能感受到幼兒園生活的樂趣。 可愛的動物形象： 小兔子蹦蹦、熊貓老師、小鬆鼠、小刺蝟、小狐狸等動物形象設計得非常可愛，深受孩子們的喜愛。 促進語言發展： 故事中的對話生動有趣，兒歌朗朗上口，有助於寶寶的語言理解和錶達能力的發展。 強調友誼的重要性： 蹦蹦通過和小夥伴們玩耍，學會瞭分享與閤作，深刻體會到瞭友誼的快樂。 鼓勵獨立性： 故事也 subtly 地鼓勵寶寶嘗試自己吃飯、自己玩耍，培養他們的獨立性。 閱讀價值： 《小兔子的第一天上學記》不僅僅是一個關於上學的故事，它更是一堂生動的生命教育課。通過蹦蹦的經曆，寶寶們可以學習到： 如何麵對未知： 勇敢地去嘗試，即使一開始有些害怕，但往往會有意想不到的收獲。 友誼的力量： 和朋友們在一起，可以分享快樂，共同剋服睏難。 老師的角色： 老師是關愛我們、教導我們的，可以信賴他們。 幼兒園的樂趣： 幼兒園是一個充滿學習和玩樂的地方，可以認識新朋友，學習新本領。 成長的喜悅： 每一次的嘗試和突破，都是成長的足跡，都會帶來新的快樂和自信。 這本書適閤： 即將入園的寶寶：幫助他們提前瞭解幼兒園的生活，緩解入園焦慮。 對新環境感到陌生的寶寶：通過故事，學習如何主動與人交往。 喜歡可愛動物形象的寶寶：書中生動有趣的動物角色會讓寶寶愛不釋手。 希望培養孩子獨立性、自信心和社交能力的傢長。 閱讀方式建議： 親子共讀： 傢長可以帶著寶寶一起閱讀，一邊讀一邊指著圖畫，用生動的語氣模仿角色的聲音。 引導互動： 在閱讀過程中，可以適時提問，引導寶寶思考，例如：“蹦蹦剛開始為什麼會害怕呀？”“你覺得小鬆鼠為什麼會邀請蹦蹦一起玩呢？” 角色扮演： 讀完故事後，可以和寶寶一起扮演故事中的角色，例如扮演蹦蹦去幼兒園，扮演熊貓老師和小朋友們互動。 延伸活動： 可以根據故事內容，組織一些小遊戲，例如搭積木、畫畫、唱兒歌等，讓寶寶在玩樂中鞏固所學。 《小兔子的第一天上學記》是一本充滿愛與溫暖的繪本，它用最純粹的語言和最美的畫麵，陪伴寶寶們度過童年中最寶貴的時光，為他們的成長之路播下快樂與勇敢的種子。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，給孩子選擇繪本，最重要的是能夠激發他們的想象力和好奇心。這套繪本在這方麵做得非常齣色。其中一本描繪瞭一個奇妙的夜晚世界，有閃閃發光的星星，有在月光下歌唱的小鳥，還有一隻睡不著的小熊在數著數。畫麵充滿夢幻色彩，而且故事情節也很吸引人，讓孩子在睡前就能進入一個甜美的夢鄉。我每次讀完都會問孩子：“你覺得小熊為什麼睡不著呀？”、“你看見星星瞭嗎？”通過這些互動，孩子不僅鍛煉瞭語言錶達能力，也學會瞭觀察和思考。另外，這套書的排版設計也很人性化，字的大小適中，圖片占據的篇幅也很多，符閤低齡兒童的閱讀習慣。我注意到，書的每一頁都精心設計瞭細節，比如牆角裏藏著一隻小老鼠，或者窗颱上站著一隻小貓，這些小小的驚喜都能讓孩子在閱讀過程中發現樂趣，增加他們的探索欲。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太驚喜瞭！我給傢裏的寶貝買過很多繪本，但這次的這套真的讓我眼前一亮。首先，它的畫麵風格就非常吸引我，色彩柔和但不失鮮艷，而且綫條圓潤，充滿瞭童趣，一看就知道是為小小孩設計的。我特彆喜歡其中一本書，講的是一隻小兔子找不到媽媽的故事，畫麵描繪得特彆細膩，小兔子的錶情從焦急到委屈再到最終的驚喜，我都能感受到，而我兒子盯著看的時候，眼睛也是亮晶晶的，時不時還會指著圖畫發齣咿咿呀呀的聲音，感覺他真的被故事吸引住瞭。故事本身也很貼閤0-3歲的孩子，情節簡單，重復性高，很容易讓孩子理解和記憶。比如“小熊找朋友”那本，每次讀到小熊遇到新朋友就很高興，孩子也能跟著一起重復“你好呀！”。而且，紙張的厚度也恰到好處，孩子抓握起來很方便，也不容易撕壞，這點對於我這樣的新手媽媽來說太重要瞭，省瞭不少心。總之，這套書不僅是給孩子看的，對我這個傢長來說也是一種享受，每次陪讀都能感受到親子互動的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書真的讓我省瞭不少心。作為一名職業女性，我平時陪伴孩子的時間不算特彆多，所以非常看重繪本的質量，希望每一分鍾的親子閱讀都能有價值。這套繪本的質量完全齣乎我的意料。首先，它的裝訂質量非常好，即使孩子經常翻來覆去地看，書頁也不會輕易散開。其次，內容上，每一本書都圍繞著一個主題展開，比如“勇敢”、“友誼”、“成長”等等，這些都是非常重要的品德教育內容，而且都以非常溫和的方式呈現。我特彆欣賞其中關於“學會獨立”的那本書，講述的是小兔子第一次自己去采蘑菇的故事。整個過程充滿瞭小小的挑戰，但小兔子剋服瞭睏難，最終找到瞭美味的蘑菇。這個故事不僅讓孩子明白，嘗試新事物是令人興奮的，也能培養他們的自信心。而且，書裏的語言非常優美，讀起來朗朗上口，我每次讀都會不自覺地放慢語速，讓孩子能更好地吸收。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套新的繪本，原本是抱著試試看的心態，結果意外地發現它非常有教育意義，而且故事性也很強。有一本講的是關於分享的故事，主人公是一隻小鬆鼠，它有很多好吃的堅果，但一開始不願意分享給小兔子，後來它生病瞭，小兔子卻無私地照顧它，小鬆鼠這纔明白瞭分享的快樂。這個故事的敘事邏輯非常清晰，讓孩子很容易理解“付齣”和“收獲”之間的關係。我傢孩子雖然纔兩歲多，但他已經能開始模仿故事裏小鬆鼠的語氣，而且在玩玩具的時候，也會主動把自己的玩具分享給其他小朋友，這一點讓我覺得特彆欣慰，真的多虧瞭這套書的引導。而且，書裏的插畫風格也很特彆，不是那種過於卡通化的，而是帶有一些淡淡的水彩韻味，看起來很舒服，也不會讓孩子感到視覺疲勞。我還會注意到，書的文字部分，詞匯量雖然不大，但選擇得很精妙，比如形容小兔子善良的時候，用瞭“暖暖的”、“軟軟的”這樣的詞語，很有畫麵感，也方便孩子學習和模仿。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我不是那種特彆追求“網紅”繪本的傢長，更看重書的內在價值。這套繪本恰好滿足瞭我的需求。我仔細翻閱瞭每一本，發現它們在設計上都很有巧思。比如其中一本書，是關於認識不同形狀的，裏麵運用瞭大量的幾何圖形，並且將這些圖形融入到日常生活中，比如圓形像小球，方形像盒子，三角形像屋頂。孩子在看的時候，我還會和他一起動手，用積木搭齣書裏描繪的形狀，這樣寓教於樂的效果非常好。而且，書裏的故事並沒有強行灌輸知識，而是自然地融入在情節發展中，讓孩子在聽故事的過程中就學到瞭東西，而不會感到枯燥。我最喜歡的是其中關於“情緒管理”的那一本，它通過描繪不同動物遇到挫摺時的反應，引導孩子認識和錶達自己的情緒，比如小猴子很生氣的時候會跺腳，小狗狗不開心的時候會躲起來。這本書讓我能更好地理解我傢孩子在情緒爆發時的錶現，也能更有效地引導他。