幼小衔接标准整合教材 同步训练识字拼音描红全套12册 幼儿园中班大班幼升小 学前班教材全套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

胡媛媛 著

图书标签:

• 幼小衔接
• 识字
• 拼音
• 描红
• 同步训练
• 幼儿园
• 中班
• 大班
• 幼升小
• 学前班

店铺： 北京爱阅图书专营店

出版社： 广东旅游出版社

ISBN：9787557006464

商品编码：1715649896

品牌：爱阅读品

包装：平装

丛书名： 幼小衔接标准整合教材

开本：24开

出版时间：2017-02-01

用纸：胶版纸

套装数量：12

正文语种：中文

好的，这是一本关于儿童早期教育与发展、旨在为学龄前儿童，特别是中班至大班阶段的孩子，提供全面准备的教材的简介。 书名：儿童全面发展与学前准备系列：探索与发现（共六册） 目标读者： 幼儿园中班、大班幼儿（4-6岁）、学前班儿童、家长及学前教育工作者。 核心理念： 本系列教材立足于建构主义学习理论和儿童的兴趣驱动，强调在“玩中学，学中乐”的环境中，激发幼儿的内在潜力。我们摒弃单纯的知识灌输，转而关注幼儿的认知发展、社会情感、身体运动及创造性表达的均衡发展。本套书旨在构建一座坚实的桥梁，引导幼儿从幼儿园的集体生活平稳、自信地过渡到小学阶段的学习模式。 内容详述： 本系列教材共分为六册，系统性地涵盖了学前阶段幼儿发展的六大关键领域，每一册都设计了丰富的活动和探索任务，注重实践操作和情境体验。 第一册：逻辑思维与数学启蒙——“数的世界里探险” 本册重点培养幼儿的早期数感和空间逻辑能力。内容不侧重于抽象的数字运算，而是通过具体的操作活动来建立概念。 基础认知： 1-20的自然数识别与排序，重点放在“多少”“大小”“长短”等相对概念的建立。 分类与排序： 学习根据颜色、形状、大小等单一或多重标准进行物体分类。引入简单的集合概念，如“全集”与“部分”。 空间感知： 基础的方向认知（上、下、左、右、前、后）。通过积木搭建、地图描摹等游戏，发展三维空间想象力，例如“我的房间布局图”。 简单规律识别： 识别并续画图形、颜色、声音等简单排列规律，为后续的代数思维打下基础。 生活中的数学： 测量活动（非标准测量工具的使用，如用手掌量桌子长度），时间概念的初步引入（早上、中午、晚上、昨天、明天）。 第二册：语言表达与初步阅读兴趣——“故事的魔法屋” 本册旨在丰富幼儿的词汇量，提高听觉注意力，并自然地导入阅读的兴趣，而非强迫性地学习汉字或拼音的笔画结构。 听觉训练： 专注于区分不同音素、语速和语调，提高对复杂指令的理解能力。 叙事与表达： 鼓励幼儿复述听到的故事，并尝试自己创编简单的情节。设计“情景对话”环节，模拟日常社交场景，如请求帮助、表达感谢、描述感受。 图文关联： 通过大量情景图画，引导幼儿理解“图画在讲述什么故事”，培养他们对文本意义的整体把握能力。 韵律与节奏： 引入大量儿歌、绕口令，通过重复和节奏感帮助幼儿记忆词汇，并感知语言的音乐美感。 早期符号意识： 识别生活环境中常见的标志（如交通信号灯、超市标志），理解符号的代表意义，为日后学习文字符号做铺垫。 第三册：科学探索与环境认知——“小小实验家” 本册侧重于培养幼儿的好奇心和探究精神，学习用简单的方法观察自然现象和生活中的科学原理。 生命科学入门： 观察植物的生长过程（种植豆芽或种子）、认识常见动物的习性与栖息地。 物理现象初探： 探讨浮与沉、轻与重、冷与热等基本物理属性。设计安全的水槽实验、影子游戏等。 天气与季节： 记录一周的天气变化，理解不同季节的自然特征及人类活动的变化。 材料的特性： 探索不同材料（如纸张、布料、塑料）的柔软度、透明度和延展性，通过手工活动感受材料的质地。 安全与健康： 识别常见危险物品，学习基本的个人卫生习惯，理解食物的营养搭配。 第四册：精细动作与艺术创造——“色彩与形状的交响乐” 此册旨在解放幼儿的创造力，提升手部小肌肉群的控制能力，而非严格要求按照范画临摹。 多元艺术媒介： 尝试水彩、蜡笔、手指画、拼贴、橡皮泥等多种材料，鼓励自由创作。 形状与线条的运用： 学习如何用点、线、面来表达画面内容，例如用曲线表现河流，用直线表现建筑。 空间构图： 学习在纸面上安排物体的位置（大与小、远与近的视觉效果）。 音乐与律动： 学习节奏感和身体协调。通过简单的鼓点、拍手游戏，感受音乐的强弱和快慢，并尝试用身体动作模仿（如模仿小鸟飞翔、小熊走路）。 手工制作： 专注于折纸、剪纸、串珠等活动，训练手眼协调和对工具的正确使用，培养耐心。 第五册：社会情感与规则意识——“友谊的桥梁” 本册聚焦于幼儿的社会化进程，帮助他们理解自我与他人、家庭与社区的关系，培养同理心和规则意识。 情绪管理： 识别并命名常见情绪（高兴、生气、害怕、失望），学习用恰当的方式表达需求和感受，不诉诸攻击性行为。 角色扮演与合作： 通过模拟商店、医院、家庭等场景，体验不同社会角色，学习轮流、分享和协商。 规则的重要性： 讨论游戏规则、集体活动规则的意义，理解遵守规则是为了保护自己和他人。 家庭与社区： 认识家庭成员的职责，了解消防员、医生、老师等社区工作者的贡献。 同理心培养： 通过情景剧或绘本讨论，引导幼儿站在他人的角度思考问题，理解帮助他人的快乐。 第六册：身心协调与运动发展——“活力大挑战” 本册主要关注幼儿的大肌肉群发展、平衡能力和身体的协调性，确保幼儿在入学前拥有健康的体魄和充沛的精力。 大肌肉运动： 学习跑、跳、爬、钻、平衡木上的行走、单脚站立等基础动作，并提升动作的准确性。 全身协调性： 结合球类活动（如拍球、接球、踢球），发展手脚的配合能力。 安全意识在运动中： 学习如何在运动场地上安全地奔跑，避免碰撞，正确使用简单的运动器材。 放松与休息： 引入简单的拉伸运动和放松练习，帮助幼儿在剧烈活动后调节呼吸和心率。 自我照顾： 鼓励幼儿独立穿脱运动服和鞋子，体验运动带来的愉悦感和成就感。 总结特点： 本套《儿童全面发展与学前准备系列》拒绝照本宣科，所有知识点都融入在有趣的情境和游戏中。它注重“过程性学习”而非“结果展示”，旨在培养孩子提出问题的能力、动手解决问题的能力，以及适应未来小学学习环境所必需的专注力、自理能力和良好的人际交往能力。这套教材是孩子迈向自主学习者生涯的第一站，为其终身学习习惯的养成奠定坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育有着较高要求的家长，我一直在寻找一套能够真正激发孩子学习兴趣，同时又兼顾科学性和系统性的幼小衔接教材。当我接触到这套《幼小衔接标准整合教材》后，我仿佛找到了“知音”。首先，它“标准整合”的定位就给我吃了一颗定心丸。这意味着它并非是某个机构或个人的随意编排，而是经过了教育研究的考量，符合学前教育的规律。拿到书后，它的设计风格也证实了我的预感。 识字部分，它巧妙地将汉字的学习与图画、故事相结合。不像一些教材那样，仅仅是冷冰冰的字卡，而是通过生动形象的插图，让孩子在理解字意的同时，也对字形产生深刻的印象。我注意到，教材会根据汉字的象形、指事等造字原理，进行趣味性的解读，比如“山”字，会配上连绵起伏的山峦图，让孩子直观感受。拼音部分，我特别喜欢它循序渐进的教学方式。从最基础的声母韵母开始，到拼读规则的讲解，每一步都安排了足够的练习巩固，而且练习题型非常丰富，有选择题、填空题、朗读题等等，确保孩子在掌握每一个拼读音节后，都能进行有效的练习。描红部分，我更看重它的专业性。教材中的描红格设计得非常合理，不仅标注了笔顺，还对下笔轻重、运笔方向有提示，让孩子在描红过程中，能初步养成正确的握笔和写字习惯，为将来的写字打下良好基础。

评分☆☆☆☆☆

这套《幼小衔接标准整合教材 同步训练识字拼音描红全套12册》简直是我家宝宝的“救星”！从宝宝上中班开始，我就开始四处寻找合适的学前教材，希望能为他幼升小打下坚实基础。市面上教材琳琅满目，看得我眼花缭乱，但总觉得缺了点什么，要么太枯燥，要么不成体系。偶然的机会，我看到了这套教材，它的名字就非常有吸引力——“标准整合”，而且还是“同步训练”，这正是我想要的。拿到手后，我更是惊喜不已！ 整套书一共12册，涵盖了识字、拼音、描红等孩子入学前最核心的几项能力。最让我赞赏的是它的编排方式。识字部分不是简单地罗列汉字，而是将汉字融入到有趣的故事、儿歌和生活中，让孩子在玩乐中自然而然地记住字形字义。比如，学习“苹果”这个词时，教材会配上精美的苹果图片，然后用一句简单的小诗来描述苹果的颜色、形状和味道，孩子一下子就对这个字有了感性的认识。拼音部分也是循序渐进，从单韵母到复韵母，再到声母和整体认读音节，每个部分都有大量的练习，而且练习形式多样，有连线、圈出、拼读等，孩子一点都不会觉得乏味。描红部分更是细致入微，起笔、行笔、收笔的示范都非常清晰，而且留白足够，让孩子可以反复练习，真正做到“描”而不是“涂”。12册的体量也足够让孩子系统地学习一整个学期，甚至更久，完全不用担心内容不够用。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，在教学实践中，我深切体会到一套好的幼小衔接教材对孩子成长的重要性。在市面上众多的教材中，《幼小衔接标准整合教材》给我留下了非常深刻的印象，并决定将其纳入我们的教学体系。这套教材的“同步训练”理念非常契合我们希望孩子在学习过程中能够学以致用，巩固提升的需求。 最让我欣赏的是其体系的完整性与科学性。12册的篇幅，能够足够支撑一个学期的教学内容，而且内容涵盖了识字、拼音、描红三大基础能力。识字部分，它不仅仅是让孩子“认识”字，更注重“理解”字义，通过情境化、生活化的方式，将汉字与实际生活联系起来，比如学习“家”字时，会配以温馨的家庭场景图，引导孩子理解“家”的含义，从而加深记忆。拼音部分，它的编排逻辑清晰，从基础的声母韵母到整体认读，每一步都衔接自然，并通过大量的配套练习，如“找朋友”、“连线”等，让孩子们在游戏中学习，大大提高了学习效率和趣味性。描红部分，其设计的科学性体现在对笔画、笔顺的精准示范，以及提供充足的练习空间，帮助孩子初步建立正确的书写姿势和握笔习惯，这对日后书写能力的培养至关重要。

评分☆☆☆☆☆

在我为孩子寻找幼小衔接教材的过程中，我遇到过不少产品，但真正让我眼前一亮的，还是这套《幼小衔接标准整合教材》。它的“标准整合”和“同步训练”的特点，非常吸引我，这意味着它不仅仅是一套零散的练习册，而是一个有逻辑、有体系的学习方案。 我尤其喜欢这套教材在识字内容上的处理方式。它没有机械地罗列汉字，而是将汉字巧妙地融入到生动有趣的故事和儿歌中。比如，学习“花”字时，教材会配上一幅色彩斑斓的花朵图片，然后用一首小诗来描绘花的形态和颜色，让孩子在美的享受中，自然而然地记住字形和字义。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。拼音部分的编排也非常合理，从易到难，层层递进。它不仅仅讲解拼读规则，更注重大量的实践练习，通过各种趣味性的游戏，如“听音辨形”、“拼读小火车”等，让孩子在反复练习中熟练掌握拼音。描红部分，是我最看重的一点。它提供了清晰的笔顺示范，以及详细的笔画教学，让孩子在初学阶段就能养成正确的握笔姿势和书写习惯，这对日后的书写能力发展至关重要。12册的教材，内容非常丰富，完全可以满足孩子在幼升小阶段对识字、拼音和描红的全面学习需求。

评分☆☆☆☆☆

我对这套《幼小衔接标准整合教材》的评价，更多是基于它作为一名家长，在陪伴孩子学习过程中所获得的真实感受。坦白说，孩子上中班的时候，我为他的识字和拼音学习感到焦虑，市面上很多教材要么太难，要么太浅，总找不到一个合适的“度”。这套教材的“幼升小”定位，让我觉得它非常有针对性，而且“全套12册”也意味着内容的系统性和完整性。 拿到书后，我最直观的感受是它的“亲和力”。识字部分，它没有采用那种一张张枯燥的字卡，而是通过富有童趣的插图和简短有趣的句子，把字“活”了起来。比如，学习“猫”字，教材会配上一只懒洋洋的猫咪图片，然后用“我爱我的小猫咪”这样简单直白的话语，让孩子在看到图画的同时，也能记住这个字。拼音部分，我一直觉得是孩子学习的难点，但这套教材的处理方式让我惊喜。它从最基本的声母、韵母开始，循序渐进，而且每个部分都有大量的练习题，但这些练习题都很有趣，比如“给小动物找家”，让孩子把拼音和对应的音节连接起来，孩子做起来一点也不觉得枯燥。描红部分，我觉得是这套教材的“点睛之笔”。它不仅提供了标准的描红字，还对笔顺进行了详细的标注，而且每页的留白都足够大，让孩子可以反复练习，真正做到“一笔一画”地学习。12册的厚度，也足以让孩子在入小学前，对识字、拼音和书写有一个扎实的基础。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

为了京豆，我一定要说十个字

评分☆☆☆☆☆

很适合幼儿园小朋友用，希望对娃有帮助！

评分☆☆☆☆☆

质量很好！

评分☆☆☆☆☆

收到 京东物流太给力了 一直买这款 真心觉得很好

评分☆☆☆☆☆

很不错，好多本，物流快，价格便宜

评分☆☆☆☆☆

对幼儿园升小学的孩子来说这些书实用性很高，书的纸张和字迹都清晰

评分☆☆☆☆☆

儿子买了不少这样的，从小就要认真学习和打好基础

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，内容也还好，给孩子先买来屯着的，九月份就该能用啦