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教師招聘考試命題研究中心 著，天一教育教材考試研究院 編

圖書標籤:

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店鋪： 天一杏林圖書專營店

齣版社： 光明提報齣版社

ISBN：9787519433413

商品編碼：17913608887

包裝：平裝

叢書名： 狀元筆記教師招聘考試專用教材教育基礎知識

開本：16

齣版時間：2017-09-01

 
 
 

一、 引言：點亮教育理想，築夢杏壇未來 踏入教育事業的行列，是肩負傳承文明、塑造未來的神聖使命。每一位心懷教育理想的你，都渴望在教師招聘的道路上，披荊斬棘，最終實現夢想，成為一名優秀的教育工作者。然而，教師招聘考試的廣度和深度，往往讓許多考生感到無從下手。專業的教育理論、紮實的心理學知識、精妙的教學方法，以及對教育政策法規的深刻理解，構成瞭這場考試的關鍵要素。 本書，並非簡單的題海戰術堆砌，也不是枯燥的理論羅列。我們力求為您呈現的是一套係統、精煉、貼閤考情、直擊要點的高質量備考資料。旨在幫助您在有限的時間內，高效掌握考試所需的知識體係，提升解題能力，自信滿滿地走嚮考場。我們相信，真正的學習，在於理解的深度、知識的融會貫通，以及將理論應用於實踐的能力。因此，本書將引領您穿越教育學和心理學的浩瀚星辰，點亮您心中的教育理想，為您的杏壇築夢之路，奠定堅實的基礎。 二、 教育學核心精要：理論為翼，實踐為舟 教育學，作為教師專業素養的基石，其重要性不言而喻。本書將係統梳理教育學領域的核心理論與前沿發展，幫助您構建起完整的知識框架。 教育的本質與功能： 我們將深入探討教育的社會屬性、曆史屬性，以及其在個體發展和社會進步中的多元功能。理解教育的根本目的，是把握整個教育學體係的關鍵。從宏觀層麵，我們將解析教育與政治、經濟、文化之間的辯證關係；從微觀層麵，我們將聚焦於教育對個體品德、智力、體能、審美等方麵的全麵塑造。 教育製度與發展： 本部分將詳細介紹不同國傢和地區的教育製度，特彆是中國現代教育製度的演變曆程、基本結構與發展趨勢。您將深入瞭解各級各類教育的特點、目標與相互銜接，以及當前教育改革的熱點與難點。同時，我們還將關注教育公平、素質教育、新課改等重要議題，幫助您理解教育發展的時代脈搏。 教學論： 教學是教育的核心環節。本書將精講教學的原則、內容、方法、組織形式與評價。我們將為您剖析各種經典的教學理論，如行為主義、認知主義、建構主義等，並重點講解如何在實際教學中靈活運用這些理論。我們還將深入研究現代教學模式，如探究式學習、項目式學習、閤作學習等，並提供具體的實踐案例，讓理論與實踐無縫對接。 德育論： 教師不僅是知識的傳授者，更是學生品德的塑造者。本部分將係統闡述德育的原則、內容、途徑、方法與評價。您將學習如何有效地對學生進行思想品德教育，培養學生良好的道德品質、價值觀念和社會責任感。我們將探討新時代背景下德育的特點與挑戰，以及如何將德育融入學科教學和日常生活中。 教育史： 迴顧教育史，是為瞭更好地啓迪未來。本書將帶您穿越古今，認識中外教育史上傑齣的教育傢及其思想，瞭解教育理論的發展演變，從曆史的長河中汲取智慧與力量。我們將重點梳理中國古代教育思想、西方教育思想史，以及近現代中國教育的發展曆程，幫助您理解教育的傳承與創新。 教育心理學導論： 作為教育學的重要支撐，教育心理學為我們理解學生的學習過程、認知規律、動機激發以及師生關係提供瞭科學的依據。本書將為您呈現教育心理學的基本概念、主要理論流派，以及在教學實踐中的應用。 三、 心理學精析：洞悉心智，點燃潛能 心理學，是理解人類心智活動的科學。在教育領域，心理學知識的重要性日益凸顯，它幫助我們更深入地理解學生的學習、發展與心理健康。 普通心理學基礎： 本部分將係統介紹心理學的基本概念，包括心理學的研究對象、研究方法、分支學科。我們將深入探討感知覺、注意、記憶、思維、情感、意誌等基本心理過程，以及人格、動機、需要等心理現象。這些基礎知識是理解更復雜的教育心理學原理的基石。 發展心理學： 瞭解個體從齣生到老年的身心發展規律，是教育工作者因材施教的前提。本書將重點闡述兒童和青少年階段的身心發展特點，包括認知發展、社會性發展、情緒發展等。您將學習如何根據不同年齡段學生的特點，設計適宜的教學活動和管理策略。 學習心理學： 學習是教育的核心。本書將詳細介紹各種學習理論，如聯想主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論等。您將深入理解學習的機製、影響因素，以及如何運用心理學原理優化教學設計，提高學生的學習效率和效果。我們還將探討學習動機、學習策略、遷移等關鍵問題。 認知心理學在教育中的應用： 認知心理學為我們提供瞭理解學生如何獲取、加工、儲存和提取信息的視角。本書將重點講解認知過程在學習中的作用，如記憶的編碼、存儲與提取，問題解決的策略，以及注意力的分配與集中等。您將學會如何設計能夠促進學生深度學習的教學活動。 社會心理學與教育： 師生關係、學生群體心理、班級管理中的社會互動等，都屬於社會心理學的範疇。本書將為您解析社會心理學在教育情境下的應用，幫助您理解人際交往的規律，提升溝通與協調能力，構建和諧的師生關係和班級氛圍。 教育心理測量與評價： 本部分將介紹教育測量與評價的基本原理、方法與技術。您將瞭解如何設計、實施和解釋各種測驗，如何科學地評價學生的學習成果，以及如何利用評價信息改進教學。 四、 習題精選與考點剖析：實戰演練，知己知彼 理論學習的最終目的是為瞭通過考試。本書在內容梳理的同時，高度重視習題的訓練與考點的分析。 曆年真題精選與解析： 我們精心挑選瞭近幾年的教師招聘考試真題，並對每一道題目進行詳細解析。解析不僅包含答案，更重要的是深入剖析題目所考察的知識點、題型特點、解題思路和技巧，幫助您摸清考試的命題規律，把握考點精髓。 高頻考點梳理： 基於對曆年真題和考試大綱的深入研究，本書總結瞭教育學和心理學領域中最常齣現的考點，並對其進行重點講解和梳理。這些高頻考點是備考的重中之重，掌握它們，將大大提高您的得分率。 模擬題與專項訓練： 為瞭幫助您進行全麵的模擬演練，本書提供瞭一係列高質量的模擬試題。這些模擬題緊貼最新考試要求，覆蓋瞭各個知識模塊。同時，我們還針對性地設置瞭專項訓練題，幫助您鞏固薄弱環節，提升專項能力。 大題解題策略與範例： 教師招聘考試中的大題，往往需要考生具備較強的分析、論述和應用能力。本書將係統講解各類大題的解題方法和答題技巧，如論述題、案例分析題、方案設計題等。我們還將提供優秀的範例答案，幫助您掌握規範的答題格式和錶達方式，提升您的應試水平。 題型創新與趨勢分析： 考試的形式和題型也在不斷發展變化。本書將對近年來考試題型的創新進行分析，並對未來的考試趨勢進行預測，幫助您提前做好準備，應對各種題型。 五、 備考策略與心理調適：科學規劃，從容應對 成功的備考，不僅在於知識的積纍，更在於科學的方法和良好的心態。 科學的復習規劃： 本書將為您提供一套科學、高效的復習計劃建議。您可以根據自身情況，製定個性化的備考時間錶，閤理分配各科目的復習時間，做到有條不紊，循序漸進。 高效的學習方法： 我們將分享一些高效的學習方法，如思維導圖構建、知識點串聯、費曼學習法等，幫助您更有效地理解和記憶知識，提升學習效率。 答題技巧與策略： 在考試中，掌握有效的答題技巧至關重要。本書將為您提供一些實用的答題技巧，如審題技巧、時間分配策略、濛題技巧（必要時）等，幫助您在考場上充分發揮水平。 考前心理調適： 考前緊張、焦慮是許多考生麵臨的難題。本書將提供一些心理調適的建議，幫助您保持積極樂觀的心態，減輕考試壓力，以最佳狀態迎接考試。 六、 結語：以夢為馬，不負韶華 成為一名教師，是無數人心中的教育夢想。教師招聘考試，是實現這一夢想的起點。本書，將是您備考路上最堅實的夥伴。我們承諾，以最嚴謹的態度、最精煉的語言、最貼近考情的梳理，為您提供最優質的備考資源。 願您在閱讀本書的過程中，不僅能收獲知識，更能點燃內心的教育激情，堅定教育理想。願您通過科學的備考，最終在教師招聘的舞颱上，大放異彩，成為一名受學生喜愛、受傢長信賴、受社會認可的優秀教育工作者！ 讓我們一起，以夢為馬，不負韶華，在教育的星空下，書寫屬於您的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

說實話，這套書的裝幀和排版，給我的第一印象是有點樸實過頭瞭，那種深藍色配米黃色的風格，乍一看確實不如那些花裏鬍哨的“高科技”教輔吸引眼球。但當我翻開正文後，這種樸實感就變成瞭優點——它意味著內容為王。我尤其關注的是裏麵關於“教育法律法規”和“教師職業道德”的部分。這些內容往往是很多考生覺得“死記硬背”的部分，很容易被跳過。但這本書的處理方式非常巧妙，它沒有簡單地羅列條文，而是將每一條重要的法規或道德規範，都對應到瞭一個具體的教學場景。比如講到《中小學教師職業行為十不準》時，它會穿插一個簡短的案例：“如果某教師在學生麵前公開議論另一位教師的教學失誤，這觸犯瞭哪一條？”這種情景化的學習，讓那些原本枯燥的文字變得立體、可操作。對於考試中經常齣現的“情景判斷題”，這種訓練簡直是神助攻。它讓我不再是機械地背誦條款，而是理解瞭這些規定背後的倫理和責任，這對於一個未來的教師來說，比單純應付考試本身更為重要。

評分☆☆☆☆☆

這套所謂的“狀元筆記”簡直是為我這種臨陣磨槍的考生量身定做的，尤其是它對教育學原理的梳理，簡直達到瞭庖丁解牛的境界。我記得我一開始對“建構主義學習理論”和“行為主義學習理論”的區分總是模模糊糊，感覺很多時候都是在憑感覺濛。但是這本書，它沒有堆砌那些晦澀難懂的官方術語，而是用非常生活化的例子來闡述，比如講到維果茨基的“最近發展區”，作者竟然扯到瞭他們傢孩子學騎自行車，這個代入感一下子就上來瞭。再說說心理學部分，關於皮亞傑的認知發展階段論，我之前看彆的資料總覺得特彆枯燥，但這裏的講解，配上那些手繪的簡圖，生動得像是課堂上的現場演示。特彆是對“依戀類型”的分析，它不僅列舉瞭經典案例，還給齣瞭如何在實際教學中觀察和應對不同依戀類型學生的方法，這一點非常實用，而不是停留在理論層麵。我最欣賞的是它的“錯題集錦”部分，那些被反復強調的知識點，作者的批注裏透著一股過來人的那種“你韆萬彆在這裏栽跟頭”的焦慮和熱心，讓人感覺不是在看一本冷冰冰的教材，而是在和一位經驗豐富的前輩對話。光是這部分內容，就幫我節省瞭大量篩選重點的時間，讓我能把精力更集中地放在那些真正拉分的大題上。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對解題技巧有著近乎偏執追求的人，市麵上很多教輔資料，要麼理論講得天花亂墜，要麼就是題海戰術，做完一套下來感覺自己像被拉著跑瞭三十公裏馬拉鬆，但收效甚微。這本《大題狂做》係列，恰恰找到瞭一個黃金平衡點。它並沒有一味地堆砌那些小學、初中、高中所有學科的題目，而是精準地鎖定瞭“教育基礎知識”中那些最容易失分、最考驗邏輯思維的論述題和案例分析題。我特彆喜歡它對“教學設計”那幾道大題的拆解方式，它不是直接給齣一個完美的答案模闆，而是像拆解一個復雜機器一樣，一步步告訴你：第一步，審題，明確考察的教學理論是哪個；第二步，構建框架，從導入到總結，每個環節需要哪些關鍵要素；第三步，填充細節，如何用你學過的教育術語來潤色。看到它對曆年真題的精妙批注，我纔明白，原來很多我自認為“無懈可擊”的答案，僅僅因為缺少瞭一個關鍵的“理論支撐點”而被大扣分。這種對得分邏輯的透視，比單純刷一百道題管用一萬倍。它讓我從“我寫完瞭”的心態，轉變為“我拿到瞭滿分”的精準操作。

評分☆☆☆☆☆

這套筆記的“題庫大題小題”設置，簡直是對我這種時間管理能力較差的考生的福音。最大的特點是它的“分層遞進”結構設計。一開始的“小題基礎鞏固”，大多是概念辨析和填空，速度快，能迅速激活你前一天學過的知識點，保持記憶的鮮活度。但最讓我驚喜的是“大題狂做”區域對“教育科研與評價”部分的覆蓋。這部分內容在其他很多資料裏都是一筆帶過，但在這裏，它居然詳細分析瞭“形成性評價”和“總結性評價”在不同教學環節的應用，甚至給齣瞭如何撰寫一份閤格的《學生學業錶現分析報告》的結構大綱。這不僅是為瞭考試，更是讓我提前適應未來工作中可能需要的報告撰寫能力。而且，很多題目不是那種標準化的選擇題，而是需要你整閤運用好幾個知識模塊的綜閤題，比如一道關於“差異化教學”的案例分析，你就必須同時調動認知心理學、教學方法論以及學生管理知識纔能給齣令人信服的迴答。這套書真正做到瞭將知識的“點”連接成瞭知識的“網”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經準備瞭很久，但總覺得找不到突破口的考生，我最看重的是資料的“前瞻性”和“針對性”。這本2018年的版本，在很多地方體現瞭對當年教育改革熱點的緊密追蹤。比如對於“核心素養”的解讀和考核要求，這本書給齣的分析框架非常清晰，它沒有泛泛而談，而是具體指齣瞭在“德育”和“學科教學整閤”中，應該如何體現這幾個核心素養的具體錶現。這一點至關重要，因為考試往往會緊跟最新的教育導嚮。再者，它對“教育史”部分的梳理，也比我之前用的資料要更具針對性。它不是按照時間綫簡單羅列人物，而是會提煉齣不同教育流派的核心矛盾點和曆史貢獻，這使得我們在麵對需要比較和分析的題目時，能夠迅速抓住要害。總而言之，這本書給我帶來的不是知識的堆砌，而是一種“考試思維”的重塑，它讓我明白，考官想看到的，不僅僅是你背瞭多少，而是你如何運用這些知識去解決實際的教育問題，這種深層次的指導價值，是無法用市麵上其他零散資料可以替代的。

評分☆☆☆☆☆

完全就是騙人的東西

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭好

評分☆☆☆☆☆

有視頻，學習起來方便多瞭。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

非常好，紙張很好印刷很清晰，確認正版。

評分☆☆☆☆☆

紙質，內容都不錯，不過貌似自己買錯瞭，輔導員不適閤

評分☆☆☆☆☆

書用起來很好，好評

評分☆☆☆☆☆

好好好，都不知道該怎麼誇瞭，總之非常好，值得信賴

評分☆☆☆☆☆

可以