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教师招聘考试命题研究中心 著，天一教育教材考试研究院 编

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店铺： 天一杏林图书专营店

出版社： 光明提报出版社

ISBN：9787519433413

商品编码：17913608890

包装：平装

丛书名： 状元笔记教师招聘考试专用教材教育基础知识

开本：16

出版时间：2017-09-01

 
 
 

踏上教育之路，点燃梦想之光：您的专属备考指南 尊敬的未来教育者们： 当您翻开这本书，您将踏上一段充满希望与挑战的旅程——成为一名受人尊敬的人民教师。在这个瞬息万变的教育时代，教师的角色日益多元，对专业素养的要求也愈发严苛。要在这场竞争激烈的教师招聘考试中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，更需要敏锐的洞察力、深刻的理解力以及灵活的应变能力。本书正是为此而生，旨在为您提供一套系统、全面、高效的备考方案，助您在教育事业的起跑线上赢得先机。 本书特色概览： 本书并非简单堆砌知识点，而是以“引领思考，融会贯通，举一反三”为核心理念，精心打造了一套能够深度激发您学习潜能的备考利器。我们深知，教育并非死记硬背的公式，而是充满智慧的艺术。因此，本书在内容设计上，力求体现以下几个鲜明特色： 1. 紧扣考纲，精炼权威： 紧随最新的国家教育政策和各地教师招聘考试大纲，精准提炼考试的核心考点、常考点和易考点。我们摒弃了冗余信息，聚焦关键知识，让您的每一分钟复习都价值最大化。 2. 知识体系，系统梳理： 将庞杂的教育学和教育心理学知识，按照逻辑关系和学科脉络进行系统化、条理化梳理。从宏观的教育思想史，到微观的教学方法论；从儿童发展的规律，到学习理论的演变，层层递进，构建完整的知识框架，帮助您建立牢固的知识体系。 3. 重点突破，难点精析： 针对教育学和教育心理学中普遍存在的难点、疑点，进行深入浅出的剖析。通过案例分析、图表对比、概念辨析等多种方式，化繁为简，帮助您真正理解并掌握那些容易混淆或难以理解的知识点，攻克备考中的“硬骨头”。 4. 题型全覆盖，实战演练： 涵盖了教师招聘考试中常见的各种题型，包括但不限于选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题（大题）等。每一类题型都配备了精选的例题，并提供了详尽的解题思路、答题技巧和评分标准。 5. “状元笔记”式精讲： 借鉴学霸的学习心得和总结方法，将重要的概念、理论、原理以“笔记”的形式呈现。这些笔记凝练了精华，直击要害，帮助您快速把握知识核心，形成高效的学习记忆模式。 6. “狂练”式题库： 配套海量高质量的练习题，满足您反复巩固、强化记忆的需求。题目由易到难，由基础到拓展，循序渐进，帮助您在大量练习中熟悉考点，掌握解题技巧，提升应试速度和准确率。 本书内容架构（教育基础知识精要）： 本书分为两大核心板块，分别为“教育学基础知识”与“教育心理学基础知识”，旨在为您构建全面、扎实的教师专业素养。 第一部分：教育学基础知识——育人之道的智慧启迪 本部分将带您深入探索教育的本质、规律与发展，为您理解“为何育人”及“如何育人”提供坚实的理论基础。 教育的起源与发展： 从原始社会的教育形态，到古代文明中的教育实践，再到近现代教育制度的形成，梳理教育发展的历史脉络。 重点剖析马克思主义关于教育的本质、功能、作用的论述，理解教育与社会、经济、政治的相互关系。 认识教育在个体发展和社会进步中的核心地位，把握教育发展的时代特征与趋势。 教育制度与学制： 系统阐述各级各类学校的构成、特点及培养目标。 深入分析我国现行学制体系的构成、原则与发展。 了解并比较不同国家和地区的教育制度，开阔国际视野。 教师的角色与素养： 深刻理解教师作为人类灵魂工程师的职业内涵与时代使命。 详细解析教师职业道德规范，重点阐述师德的八大基本规范及其实践要求。 全面梳理教师专业发展的内涵、途径与策略，包括专业知识、专业能力、专业精神的培养。 强调教师在课堂教学、班级管理、家校沟通等方面的角色定位与关键能力。 教学基本规律： 教学内容： 探讨课程的定义、类型、功能，以及课程标准的制定与实施。 教学过程： 剖析教学过程的结构、阶段及其基本要求，包括备课、上课、作业布置与批改、复习等环节。 教学方法： 系统介绍各种主要的教学方法（如讲授法、讨论法、演示法、实践法、研究法等）的特点、适用范围及运用技巧。 教学组织形式： 讲解班级授课制、分组教学、个别教学等不同教学组织形式的优缺点及实施要点。 教学评价： 学习教学评价的原则、类型、方法和功能，掌握如何进行有效的教学反馈与改进。 德育（思想品德教育）： 阐述德育的定义、目的、任务、原则与途径。 重点解析如何在教学过程中渗透德育，如何开展班级德育工作。 学习榜样教育、情境德育、实践德育等多种德育方法。 班级管理： 理解班级管理的重要性及班主任在其中的核心作用。 掌握班级常规管理、纪律管理、活动组织等方面的技巧。 学习如何建立良好的班风、学风，促进学生全面发展。 第二部分：教育心理学基础知识——认识学生，点燃潜能 本部分将引领您走进学生的内心世界，理解其认知、情感、行为规律，为实现个性化、高效能的教学提供科学指导。 教育心理学概述： 界定教育心理学的研究对象、任务、基本理论及研究方法。 了解教育心理学在教育实践中的指导意义。 学习心理： 学习的定义与特征： 理解学习作为一种行为或心理过程改变的本质。 认知学习理论： 行为主义学习理论： 深入剖析巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作性条件反射、桑代克的试误学习等。 认知主义学习理论： 重点阐述奥苏贝尔的有意义学习理论（认知结构、先行组织者）、布鲁纳的认知发展论（认知结构、发现学习）、加涅的学习结果层次论等。 建构主义学习理论： 理解维果茨基的社会文化理论（最近发展区、支架式教学）、皮亚杰的认知发展阶段论等。 动机与情感在学习中的作用： 分析学习动机的类型（内在动机、外在动机）及其影响因素。 探讨成就动机、归因理论在学习中的应用。 理解学习情感（兴趣、焦虑、自信等）对学习过程和结果的影响。 学生心理发展： 学生心理发展的阶段性与规律性： 认知发展： 重点阐述皮亚杰的认知发展阶段（感知运动、前运算、具体运算、形式运算）及其在教学中的启示。 语言发展： 了解语言在儿童认知和社会性发展中的作用。 道德发展： 学习科尔伯格的道德发展阶段理论，理解道德判断力的形成过程。 人格发展： 参照埃里克森的心理社会发展阶段理论，认识青少年期人格发展的特点和任务。 个体差异： 关注学生的智力、学习风格、性格等个体差异，以及教师如何因材施教。 思维与问题解决： 探讨思维的类型（发散思维、聚合思维）、过程与特点。 分析问题解决的步骤和策略，以及教师如何培养学生的问题解决能力。 记忆与遗忘： 介绍记忆的类型（瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）和过程（编码、存储、提取）。 分析遗忘的规律与原因，以及如何运用有效的记忆策略提高学习效果。 迁移与创造： 理解学习迁移的定义、类型及其影响因素。 探讨如何促进学习迁移，将所学知识应用于新情境。 认识创造力在教育中的重要性，以及如何激发和培养学生的创造性思维。 教学心理： 学习策略： 介绍各种有效的学习策略（如复述策略、精细加工策略、组织策略、元认知策略等），并指导学生如何掌握和运用。 教学设计心理： 结合学习理论，探讨如何进行有效的教学目标设定、教学内容组织、教学方法选择和教学评价设计。 教师心理： 关注教师自身的心理健康、职业倦怠以及如何进行有效的压力管理。 如何高效利用本书： 1. 先整体后局部： 初读时，浏览本书的目录和章节标题，对全书内容有一个宏观的把握。 2. 重点突破，逐章精读： 按照章节顺序，精读每一部分内容。对于重点、难点概念，可以反复阅读，做好笔记，并结合例题进行理解。 3. 学练结合，巩固提升： 在学习完一个章节或一个知识模块后，立即完成配套的练习题。通过做题，检验学习效果，发现薄弱环节。 4. 反思总结，举一反三： 对于错题，要仔细分析错误原因，找出知识盲点，并尝试将学到的知识点应用到其他类型的题目中。 5. 模拟演练，实战备考： 在熟悉了所有知识点和题型后，进行模拟考试，熟悉考试流程，提高答题速度和应试技巧。 结语： 成为一名优秀的教师，是许多人心中的理想。这条道路充满挑战，但更充满着荣耀与意义。本书将是您在这条道路上最忠实的伙伴，最得力的助手。我们坚信，通过系统、科学的学习，结合不懈的努力与坚持，您一定能够在这场教师招聘的征途中，收获属于自己的辉煌！ 祝您考试顺利，梦想成真！ 敬祝， 学有所成！

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这本书的封面设计倒是挺吸引眼球的，那鲜亮的橙色配上“状元笔记”这几个字，让人一眼就能感觉到一股志在必得的冲劲。我本来就是个对“速成”和“精华”这类词比较敏感的人，尤其是在备考这种高强度的考试时，谁不想找到一本能直击要害的“秘籍”呢？拿到手里掂了掂分量，感觉内容应该挺扎实的，毕竟要覆盖教育学和心理学的核心知识点，还加上了针对中小学招教的题库部分，这跨度可不小。我最期待的是它对那些晦涩难懂的理论是如何进行“白话化”解读的，毕竟教材上的术语常常让人望而生畏。如果它能把那些复杂的教育理论，比如建构主义、行为主义，用贴近实际教学场景的例子来阐述，那简直是太棒了。而且，对于那些每年都会反复出现的考点，希望它能用非常清晰的图表或者思维导图的形式进行归纳，省得我来回翻找。毕竟时间是考生最宝贵的资源，能用最少的时间记住最多的内容，才是王道。说实话，我对这种汇编式的用书总是抱有一丝期待和一丝警惕，期待它能整合市面上所有优质资源，警惕它是否只是简单地堆砌材料，缺乏深度的提炼和针对性的优化。希望它不是那种“大而全”但“精而少”的书，而是真正能成为我备考路上的“指路明灯”。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我买这本书的主要目的是冲着后面的“题库狂练”去的。现在的招教考试，光是“知道”概念是远远不够的，关键在于“应用”和“识别陷阱”。这本书的题量看起来非常可观，光是看目录里“小题狂练”的页码占比就让人信心倍增。我试做了几套模拟题，感觉出题的风格模仿得还算到位，特别是那些容易混淆的教育心理学术语辨析题，设置得相当巧妙。然而，我发现其中有几道题的解析部分略显单薄。比如，一个选择题的正确答案被圈出来了，然后给出的解释只是简单地引用了教材中的一句话，并没有深入剖析为什么其他三个选项是错误的，或者这个知识点在实际教学情境中应该如何应用。对于我们这些基础薄弱的考生来说，最需要的就是这种“排除法”的逻辑训练。如果解析能更详尽一些，比如增加一个“易错点分析”或者“知识点延伸”的小栏目，那这本书的实用性会再上一个台阶。毕竟，做题的意义不在于做了多少道，而在于从做错的题目中能学到多少东西，这本书在这方面似乎还有提升的空间，期待后续的修订版能够加强对解析的深度挖掘。

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从一个过来人的角度来看，备考教师招聘的教材，最怕的就是“滞后性”。2018年的版本，意味着它在数据和政策上，必须是最新的。我着重翻阅了关于《教师法》以及最新的师德规范相关的章节。如果这本书能清晰地标注出哪些知识点是近年来考试的“热点”或“变化点”，那对我们这些需要精确把握考纲的考生来说，简直是雪中送炭。光是看它的“大题”部分，我个人认为非常具有挑战性。这些论述题往往要求考生具备宏观的教育视野和清晰的逻辑结构。这本书提供的参考答案，我希望能看到那种既符合官方标准，又具有个人化阐述潜力的范式。例如，在回答“如何处理班级突发事件”这类开放性问题时，如果能提供一个“骨架式”的答题模板，让考生知道应该从哪些维度展开论述（如：原则、具体步骤、后续跟进），那将大大减轻我们组织语言的压力。目前看来，这本书在知识点的系统性上做得不错，但在“应试技巧”的传授上，还可以更进一步，比如增加一些针对论述题的“审题技巧”分析，帮助我们快速锁定题干中的关键词。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的定位似乎是面向那些时间紧张、追求高效率的考生。它的排版设计，虽然信息密集，但通过加粗、下划线和方框的使用，成功地在视觉上进行了分层，使得即使内容繁杂，眼睛也不至于完全迷失方向。教育学和心理学的交叉部分的处理尤为关键，因为这是许多考生感到头疼的地方——如何将理论与实践的心理学机制有效结合起来。我欣赏它在整合“教育理论”与“招教实践题库”之间的努力，这显示了编者对考试本质的理解。这本书的优点在于其全面性和广度，它几乎涵盖了你能在任何一本推荐书目中找到的核心内容。但作为一本“状元笔记”，我更期待的是那种“独家秘笈”式的洞察力，那种只有深入研究多年才能提炼出的、能够一锤定音的“规律”。希望阅读完这本书后，我能感觉到自己不仅是知识储备增加了，更重要的是，对整个考试的“内在逻辑”有了更深一层的理解，能预判出题人的思路，而不是仅仅停留在被动接受知识的层面。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的“笔记”拿在手里，最大的感触就是“信息量爆炸”。我一开始翻阅时，感觉像是在面对一座知识的迷宫，每一个章节的密度都非常高，生怕错过任何一个细小的知识点。对于教育基础知识的梳理，我特别留意了它对我国历年来教育改革政策的跟进程度。毕竟教师招聘考试非常注重与时俱进，如果书里还在强调一些过时的教育理念或者政策框架，那阅读的价值就会大打折扣。我仔细看了关于《教育学原理》那一部分的排版，发现它似乎采用了问答体的形式来组织内容，这对于记忆零散的知识点是很有帮助的，能够模拟考场上那种需要即时反应的场景。不过，问题也随之而来：这种笔记式的风格，是否牺牲了一定的理论深度？教育学和心理学本身就建立在严谨的学术基础之上，如果为了追求“好记”而过度简化了理论的逻辑链条，那在面对那些需要分析和论证的大题时，考生会不会感到力不从心？我希望它不仅仅是一个知识点的罗列机，更是一个思维框架的构建器。特别是心理学中的学习理论和发展阶段，这些是极其考验理解力的部分，如果它能提供一些深入的案例分析来支撑理论，那就更能体现出它的价值所在，而不是简单地把定义抄录一遍。

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书的质量不错，希望对自己有帮助

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不错，内容知识点归纳全面，完整

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书质量不错内容也挺多

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挺好的，前段时间考试有点帮助，后面还需要，书不错

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东西很好，质量很不错，下次再买

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收到了，很划算

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还没有用，不知道质量如何?

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好评！！！！！

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书用起来很好，好评