幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈晓艳 著

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• 识字
• 看图识字
• 幼升小
• 入学准备
• 拼音
• 启蒙
• 学前教育
• 3-6岁
• 教材
• 幼小衔接

店铺： 天智图书专营店

出版社： 江西高校出版社

ISBN：9787451254875

商品编码：18298822583

套装数量：4

智慧启航，梦想初飞——开启孩子绚丽的童年画卷 亲爱的爸爸妈妈们，您是否正在为即将踏入小学殿堂的宝贝感到既兴奋又有些许担忧？是否希望为孩子打下坚实的文化基础，让他们在未来的学习道路上充满自信与活力？我们深知，每一个孩子都是一颗待绽放的种子，而早期教育，正是滋养这颗种子的沃土。今天，我们为您精心呈现一系列旨在点燃孩子求知欲、播撒智慧火种的教育读物，它们将陪伴您的孩子度过这段重要的幼小衔接时光，为他们开启一段精彩纷呈的成长旅程。 一、 缤纷世界，识字启蒙：让文字跃然纸上，点亮智慧之光 对于即将跨入小学的大班幼儿，识字是迈向知识殿堂的第一步，也是最关键的一步。我们理解，枯燥的识字过程容易让孩子失去兴趣，甚至产生畏难情绪。因此，我们精心策划了一套全新的识字启蒙读物，它以“看图识字，图文并茂”为核心理念，将抽象的文字与生动形象的图画巧妙融合，让孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地认识汉字，理解词义。 这套识字读物，并非简单的图片与文字罗列。我们邀请了国内顶尖的儿童绘本画家，为每一个汉字、每一个词语都创作了极具表现力、色彩鲜艳、造型可爱的插画。每一幅图画都经过精心设计，不仅准确地描绘了汉字的字形，更巧妙地将词语所代表的含义融入其中，让孩子在观察图画的同时，就能对文字产生直观的理解。例如，当孩子看到“太阳”这个词时，脑海中浮现的是一幅金灿灿的太阳挂在蓝天上的生动画面；看到“苹果”时，则会联想到红彤彤、圆滚滚的诱人果实。这种“图文联动”的学习方式，极大地降低了识字的难度，让学习过程变得像是在“玩游戏”，从而激发孩子主动学习的兴趣。 我们精选了3-6岁幼儿认知发展特点，将汉字的学习内容分为多个层级，循序渐进。从最基础的象形字、指事字入手，如“山”、“水”、“日”、“月”，这些字的字形本身就蕴含着丰富的象形意义，孩子很容易理解和记忆。接着，我们会引入一些简单的形声字和会意字，通过图画的联想，帮助孩子理解字的结构和含义。例如，在学习“木”字时，会配以一棵大树的插画；在学习“林”字时，则会配以两棵紧挨着的大树，让孩子直观地感受到“多”的概念。 除了基础的单字识记，我们更注重词语的认知与运用。我们会将相关的词语进行归类，形成一个个主题单元，例如“家庭成员”、“动物乐园”、“缤纷水果”、“交通工具”等。每个单元都围绕一个主题，配以精美的插图和富有童趣的文字描述，让孩子在认识单个汉字的同时，也了解这些汉字组成的词语在实际生活中的应用。例如，在“动物乐园”主题中，孩子不仅认识了“猫”、“狗”、“鸟”等字，还能通过插画理解“小猫咪”、“大狗熊”、“小鸟儿”等词语的整体含义，并能分辨出不同动物的特征。 为了增强趣味性，我们还在每页书中融入了互动小游戏和提问环节。例如，在认识完一组字后，可能会出现“请找到图片中的小兔子”、“给小猫找一找它的毛线球”等小任务，让孩子在寻找和匹配的过程中巩固识字成果。同时，书中还设计了一些简单的提问，如“你最喜欢哪种水果？它是什么颜色的？”，引导孩子将所学汉字与自己的生活经验联系起来，加深理解和记忆。 这套读物在版式设计上，充分考虑了幼儿的阅读习惯。字号较大，清晰易读，每页图文比例适中，避免信息过载。我们选用了优质的环保纸张印刷，色彩鲜艳而不刺眼，触感细腻，让孩子爱不释手。 二、 拼音启蒙，播撒语言种子：为孩子搭建汉语桥梁 在识字的基础上，拼音的学习是孩子未来独立阅读和写作的重要基石。我们提供的拼音启蒙读物，将“趣味性”与“系统性”完美结合，让孩子在玩耍中轻松掌握拼音的奥秘。 这套拼音读物，摒弃了传统教学中枯燥乏味的字母表背诵，而是将每一个拼音字母都赋予了生动的故事和形象。我们通过拟人化的手法，让每一个声母、韵母都拥有自己的“小角色”和“小故事”。例如，“a”可能是一位张大嘴巴的小朋友，“o”则像一个圆圆的黑乎乎的洞，“i”则像一根细细的筷子。通过这些形象的比喻，孩子更容易记住每个拼音字母的读音和字形。 我们遵循科学的拼音学习规律，从单韵母、声母开始，再到复韵母、鼻韵母，最后学习整体认读音节。每个单元的学习都设计了丰富多样的练习形式。例如，在学习声母“b”时，我们会配以“小皮球”的插画，让孩子模仿“b”的口型，然后读出“b-b-b-b”，并与“皮球”的发音联系起来。在学习韵母“a”时，则会引导孩子模仿“啊”的声音。 为了让拼音学习更具互动性，我们引入了大量的图文结合的练习。例如，学习了“a、o、e”后，可能会出现一张图画，上面有“苹果”和“鹅”，让孩子选择正确的拼音来标示。此外，我们还设计了听音辨形、看图读音等多种形式的练习，帮助孩子在听、说、读、认各个环节全面提升。 更值得一提的是，我们还将拼音学习与识字巧妙地结合起来。在孩子掌握了一定的拼音基础后，我们会逐步引入一些简单的拼音字。例如，当孩子学会了“m”和“a”以及声调后，就可以认识“妈”这个字。这种“拼音+汉字”的学习模式，能够有效地帮助孩子理解汉字的读音，为后续的独立阅读打下坚实基础。 为了增加学习的趣味性和成就感，我们为每个学习单元都设计了“小奖励”机制。例如，每完成一个单元的学习，孩子可以获得一枚“拼音小能手”的徽章贴纸，或是参与一个有趣的拼音小游戏，让孩子在获得成就感的同时，更愿意投入到学习中去。 这套拼音读物，同样注重版式设计和印刷质量。字迹清晰，拼音符号标准，色彩搭配柔和，符合儿童的审美需求。我们还提供了配套的音频资源，家长可以通过扫描书中的二维码，随时随地为孩子播放标准的拼音发音，帮助孩子纠正发音，保证学习的准确性。 三、 整合教材，全面发展：为孩子构建坚实的学前基石 在这段特殊的幼小衔接时期，我们深知孩子的成长并非是单一维度的。因此，我们提供的整合教材，旨在全面关注孩子的各项能力发展，为他们未来的学习生活提供全方位的支持。 我们的整合教材，不仅仅局限于识字和拼音。它更侧重于培养孩子的观察力、想象力、逻辑思维能力和语言表达能力。在教材中，我们会设置一系列富有挑战性但又充满趣味性的活动。 例如，在观察力培养方面，我们会设计“找不同”的游戏，让孩子仔细观察两幅相似的图片，找出其中的细微差别。还会设置“猜猜看”的环节，通过一些线索，让孩子猜测图片中所描绘的事物，从而训练他们的观察和推理能力。 在想象力激发方面，我们会提供一些开放性的图画，鼓励孩子根据自己的想象来续画，或是创作小故事。例如，一幅画中画了一个小女孩，旁边有一个空白的区域，我们会引导孩子想象这个小女孩在做什么，她要去哪里，然后鼓励她画出来。 逻辑思维能力的训练，是整合教材的一大亮点。我们会设计一些简单的排序、分类、推理等游戏。例如，将一系列图片按照大小、颜色、形状进行分类；或是根据一些简单的条件，让孩子推断出下一个会是什么。这些活动能够有效地锻炼孩子的逻辑思维，为他们日后学习数学和科学打下基础。 语言表达能力的提升，贯穿于整个教材的设计之中。我们鼓励孩子在看完图画、完成游戏后，用自己的语言来描述所看到的内容，表达自己的想法。我们会提供一些引导性的问题，帮助孩子组织语言，清晰地表达。例如，在学习完一个关于“农场”的单元后，我们会问孩子：“你看到了哪些小动物？它们在做什么？你最喜欢农场里的什么？” 此外，整合教材还将德育教育、生活常识等内容巧妙融入其中。通过生动的故事和图画，向孩子传递友爱、分享、诚实等优良品质，帮助他们从小树立正确的价值观。同时，还会涵盖一些简单的生活常识，如“爱护环境”、“注意安全”、“认识时间”等，为孩子更好地融入集体生活做好准备。 我们的整合教材，采用螺旋式上升的学习模式，确保知识点的巩固和迁移。每一阶段的学习都建立在前一阶段的基础上，让孩子在不断重复和拓展中，将知识内化于心。 四、 智慧宝宝，快乐成长：选择我们的读物，点亮孩子未来 选择一套优质的学前教育读物，是为孩子的未来播下希望的种子。我们的读物，不仅仅是文字和图片的集合，更是爱与智慧的传递。 我们深信，每一个孩子都拥有无限的潜能。而我们的读物，正是为了激发这份潜能而生。它们以儿童心理发展规律为依据，以趣味性、互动性、系统性为特点，旨在帮助孩子： 快乐识字，轻松启蒙： 让孩子爱上汉字，不再畏惧学习。 标准拼音，为学打牢基础： 掌握拼音，为独立阅读和写作铺平道路。 全面发展，塑造智慧宝宝： 培养观察力、想象力、逻辑思维和语言表达能力，为孩子的综合素质打下坚实基础。 快乐学习，自信成长： 在轻松愉快的氛围中，让孩子享受学习的乐趣，建立自信心。 我们相信，当您的孩子翻开这套读物，他们将不仅仅是在学习知识，更是在开启一段奇妙的探索之旅。他们将跟随书中的图画，在文字的世界里遨游，在知识的海洋里畅游。我们将陪伴您的孩子，用智慧和勇气，迎接更加精彩的未来！ 让我们携手，为孩子点亮智慧的灯塔，为他们的童年增添绚丽的色彩，为他们的未来播撒成功的种子！

评分☆☆☆☆☆

我家孩子最近对各种卡通人物和故事非常着迷，我一直在想，有没有什么办法能把他的这种兴趣和学习结合起来。我不想让孩子觉得学习是一件枯燥乏味的事情，所以一直在寻找那种能激发他好奇心和求知欲的教材。当我看到“幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙”的介绍时，眼前一亮。它的“看图识字”形式，我猜想里面的图片一定非常精美有趣，能够牢牢抓住孩子的注意力。如果能结合一些他熟悉的故事背景或者可爱的卡通形象，那效果肯定会事半功倍。而且，“4册”的设定，我希望里面每一册都能有不同的主题和难度，让孩子在不断的新鲜感中循序渐进地学习。特别是“学前1000字”这个目标，我感觉非常实在，让孩子在进入小学前就能掌握相当一部分基础词汇，这对于提高他的自信心和学习积极性都会有很大的帮助。我还在想，如果这套书能在识字的同时，也植入一些关于汉字起源的小故事，或者一些有趣的记忆方法，那就更完美了。希望它能让我的宝贝在快乐中爱上识字，爱上学习。

评分☆☆☆☆☆

我本身是一个比较注重孩子学习基础的人，觉得小学前的基础打得好，对孩子今后的学习道路至关重要。我一直在为孩子寻找一本能够真正帮助他稳步提升识字量和拼音能力的教材，并且希望这套书能够具有一定的趣味性，避免让孩子产生抵触情绪。这款“幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙”的书名就非常直接地表明了它的功能和目标受众。我尤其看重“幼小衔接整合教材”这几个字，这说明它不仅仅是单一的识字，而是会考虑到小学教育的整体需求，将拼音、识字等关键的学前技能进行系统性的整合。我推测这套书的编排会由浅入深，从最基础的笔画、偏旁部首，到常用字、生活词汇，再到拼音的学习，能够形成一个完整的学习链条。而且，“4册”的设定，我想这预示着其内容的丰富度和层次感，能够覆盖3-6岁这个年龄段孩子不同的认知发展需求。我希望它里面的插图能够清晰、生动，有助于孩子理解字词的意思，并且能够有适当的练习和复习环节，帮助孩子巩固所学知识。如果这本书能够帮助我的孩子在进入小学前，建立起扎实的识字和拼音基础，那么它无疑就成为了我理想中的学前启蒙教材。

评分☆☆☆☆☆

作为一个刚帮孩子报名了附近一所重点小学的家长，最近真是被“幼升小”这三个字折磨得不轻。我家宝宝平时也算是个小机灵，但让他静下心来学习，总有点“小马过河”的胆怯。我一直在寻找一本能让他既觉得有趣又能学到东西的识字书，最好还能帮他衔接上小学的拼音和基础知识。在网上逛了很久，看到很多推荐，但总觉得不够具体，直到我无意中点开了这本书的详情页。它的标题很吸引人，“幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙”，听起来就非常全面。我尤其看重“看图识字”和“整合教材”这几个词，觉得这样能让孩子在轻松的氛围中学习，而不是枯燥地背诵。而且“4册”的数量也让我觉得内容量很扎实，足够孩子用一段时间。更让我心动的是“学前1000字”这个目标，感觉学完之后，孩子至少能在认字方面有个不错的起步，不至于开学就因为识字量太少而落后。虽然还没有真正拿到书，但从描述上看，这套书似乎正是我一直在找的那个“神器”，希望能帮我家宝贝顺利迈出小学的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，每天陪伴宝宝的时间很长，所以对孩子的启蒙教育非常重视。我更倾向于采用一些寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中学习，而不是强迫他去记住一些东西。我注意到市面上有很多学前教育的书籍，但质量参差不齐，很多都只是简单地堆砌字卡或者图片，缺乏系统性。这款“幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙”的介绍让我眼前一亮。首先，“看图识字”这种形式非常符合3-6岁孩子的认知特点，图文结合能帮助他们建立更直观的联系，更容易理解和记忆。其次，“整合教材”意味着它可能不仅仅是识字，还会涉及到拼音、数学启蒙等内容，这对于小龄宝宝来说，能够一次性满足多种学习需求，非常方便。我特别喜欢“聪明宝宝”这个词，感觉这本书的设计理念就是为了培养孩子的学习兴趣和能力。而且，“4册”的设定，我猜想每一册可能都有不同的侧重点，比如第一册侧重基础认知，第二册加入简单词汇，第三册开始拼音，第四册进行巩固和拓展，这样循序渐进的学习方式，对于培养孩子的学习习惯和耐心非常有帮助。我希望这套书能够成为我家宝宝学前教育的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育行业摸爬滚打多年的老师，我深知学前教育的重要性，尤其是“幼升小”这个关键的衔接时期。我经常会遇到一些家长，他们对孩子的识字量和拼音掌握程度感到焦虑，不知道该如何下手。最近我在关注一些学前教育的优秀资源，偶然看到了这款“幼升小入学必备看图识字书幼小衔接整合教材4册聪明宝宝学前1000字 3-6岁宝宝学拼音启蒙”。从书名就能看出，它定位非常精准，直击“幼升小”的核心需求。我比较关注的是它的“整合教材”属性，这意味着它不仅仅是简单的识字，很可能将识字、拼音、甚至一些基础的数学概念等都融合在一起，形成一个完整的学习体系。对于3-6岁的孩子来说，这种系统性的学习比零散的知识点更容易让他们形成完整的知识框架。另外，“4册”的数量也暗示了其内容的丰富度和深度，能够满足孩子在不同年龄段和不同学习阶段的需求。尤其“学前1000字”这个目标，对于孩子进入小学后能够快速适应阅读和书写，打下坚实的基础至关重要。我非常期待看到这套书的实际内容，特别是它在编排上如何将图文、拼音以及趣味性巧妙地结合起来，从而真正做到“启蒙”的目的，而非简单的灌输。