2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！

商品編號：18444697781

店鋪： 北京紅旌少兒雜誌社

商品毛重：500.00g

2018年01-06月雜誌預定，全國滿150元每月免費快遞，不足150元，則收取48元運費（即一次性交齊6個月快遞費）； 優惠政策：滿200元減72（其中包含48元快遞費） 滿300元減84（其中包含48元快遞費） 滿400元減96（其中包含48元快遞費） 如有疑問，可隨時撥打電話：010-65516782；010-65516792，15810992260

《天纔小書法傢：書法的魅力與啓濛》 引言 書法，這門古老而迷人的藝術，不僅僅是簡單的筆墨揮灑，更是東方文化精神的載體，是中華民族智慧的結晶。它承載著曆史的厚重，蘊含著美學的追求，更是一種修身養性的途徑。對於孩子而言，學習書法不僅能鍛煉精細動作、培養專注力，更能激發其藝術潛能，傳承中華優秀傳統文化。 本書，《天纔小書法傢》，正是為啓濛小讀者們走進書法世界而精心打造。我們希望通過這本書，點燃孩子們對書法的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，領略書法的獨特魅力，為未來的藝術發展奠定堅實的基礎。本書內容豐富，講解細緻，從最基礎的筆畫、結構，到常見的漢字書寫，再到不同書體的初步認識，層層遞進，循序漸進，旨在讓每一個熱愛藝術的孩子都能成為自己的“天纔小書法傢”。 第一章：開啓書法的奇妙旅程 1.1 什麼是書法？——古老藝術的魅力展現 書法，顧名思義，是用毛筆書寫漢字的一門藝術。它起源於中國，擁有數韆年的悠久曆史。在中國古代，“書”與“畫”同源，都屬於“六藝”之一。一撇一捺，一點一橫，都凝聚著寫書人的情感、思想和審美情趣。 書法之所以迷人，在於它不僅僅是記錄信息的方式，更是一種視覺的享受。每一幅書法作品，都是一次生命的律動，是墨色在紙上 Dancing 的藝術。古人雲：“字如其人”，書法的好壞，往往能反映齣書寫者的性格、品德和修養。 1.2 為什麼學習書法？——給孩子帶來的多重益處 培養專注力與耐心： 書法練習需要心無旁騖，一筆一畫都力求到位。這能有效地鍛煉孩子的專注力，讓他們在快節奏的現代生活中，學會沉下心來，細緻入微地完成任務，培養持之以恒的耐心。 提高手眼協調能力： 握筆、運筆、控製墨量、調整力度，都需要手、眼、腦的精密配閤。長期的書法練習，能夠顯著提高孩子的手眼協調能力，為日後的寫字、繪畫，甚至體育運動打下良好的基礎。 鍛煉觀察力與記憶力： 觀察字體的結構、筆畫的走嚮，以及不同字體的特點，是書法學習的重要環節。這個過程能夠極大地激發孩子的觀察力。同時，記憶不同字體的寫法，也能有效鍛煉孩子的記憶力。 激發藝術潛能與創造力： 書法本身就是一種藝術。通過學習書法，孩子可以接觸到中國傳統的美學，感受綫條的韻律、結構的和諧，從而激發他們的藝術興趣和創造力，為他們打開一扇通往藝術世界的大門。 增強文化自信與民族認同感： 書法是中國傳統文化的重要組成部分。學習書法，就是學習和傳承中華民族的文化瑰寶，有助於增強孩子的文化自信心，讓他們為自己是炎黃子孫而自豪。 陶冶情操，修身養性： 書法練習的過程，本身就是一種寜靜的體驗。在墨香中，孩子可以暫時忘卻煩惱，體會到內心的平和與寜靜，達到修身養性的目的。 為寫字打下堅實基礎： 很多傢長擔心孩子寫字難看。書法是寫字的基礎，掌握瞭書法的基本筆法和結構，孩子的日常寫字自然會更加規範、美觀。 1.3 書法學習的基本準備——工欲善其事，必先利其器 在開始書法之旅前，我們需要準備好一些基本的工具，就像古代的文人墨客一樣。 毛筆： 毛筆是書法最重要的工具，不同的毛筆有不同的特性，適閤不同的書體和筆畫。初學者可以選擇一支中等大小、彈性適中的狼毫或兼毫筆，便於掌握。 墨： 墨汁是書寫用的“顔料”。市麵上有瓶裝的墨汁，方便快捷，適閤初學者。如果條件允許，也可以嘗試研磨鬆煙墨，體驗傳統工藝的樂趣。 墨盒/墨碟： 用於盛放墨汁，方便蘸墨。 硯颱： 傳統的硯颱是用來研磨墨條的，現在更多時候是用來盛放墨汁。 宣紙： 宣紙是中國特有的紙張，質地柔韌，吸墨性好，最適閤書法創作。初學者可以選擇一些價格適中、質地相對厚實的宣紙，不易洇墨。 筆洗： 用來清洗毛筆。 氈墊/報紙： 放在桌子上，防止墨汁弄髒桌麵。 字帖： 學習書法離不開字帖。字帖是名傢書法的範本，為我們提供瞭學習的榜樣。初學者可以選擇一些結構清晰、筆畫規範的字帖。 第二章：認識你的“神兵利器”——毛筆的奧秘 毛筆，作為書法的靈魂，其構造和使用方式都大有講究。 2.1 毛筆的構造： 一支毛筆通常由筆頭、筆杆、筆箍三部分組成。 筆頭： 這是毛筆的核心，由獸毛製成。不同的獸毛有不同的特性，如狼毫剛勁有力，羊毫柔軟含墨，兼毫則是兩者的結閤。筆頭的形狀也多種多樣，有圓柱形、尖錐形等，影響著落筆的形態。 筆杆： 筆杆是握筆的部位，通常由竹、木等材料製成，長短粗細不一，以適應不同的握筆方式和書寫習慣。 筆箍： 連接筆頭和筆杆的金屬或骨質部分，起固定作用。 2.2 毛筆的保養： “愛筆如愛命”，毛筆的保養至關重要，直接關係到書寫效果和毛筆的壽命。 使用後及時清洗： 每次用完毛筆，都要用清水將其徹底清洗乾淨，直到水中沒有墨跡。 晾乾： 將清洗乾淨的毛筆，用乾淨的布或紙吸去多餘水分，然後筆頭朝上，倒掛在通風處晾乾，切勿暴曬。 存放： 晾乾後的毛筆，可以筆頭朝上，竪直存放在筆筒中，避免擠壓，保持筆頭蓬鬆。 第三章：書法練習的基石——筆畫的精妙 漢字是由橫、竪、撇、捺、點、摺、鈎等基本筆畫組成的。掌握好每一個基本筆畫的寫法，就如同為高樓打下瞭堅實的地基。 3.1 認識基本筆畫： 橫（橫畫）： 分為懸針橫、垂露橫。懸針橫收筆時筆鋒嚮上挑起，如針尖嚮下；垂露橫收筆時筆鋒順勢落下，形似露珠。 竪（竪畫）： 分為懸針竪、垂露竪。懸針竪收筆時筆鋒嚮上提起，如同懸掛的針尖；垂露竪收筆時筆鋒自然落下。 點（點畫）： 有多種形態，如左點、右點、主點、副點等。點畫看似簡單，但寫不好容易顯得呆闆或潦草。 撇（撇畫）： 分為左撇、右撇。左撇由右上嚮左下齣鋒；右撇則由左上嚮右下齣鋒。 捺（捺畫）： 分為長捺、短捺。長捺舒展，筆勢流暢；短捺有力，形似刀背。 摺（摺畫）： 將筆畫摺疊，如橫摺、竪摺、撇摺等。摺畫的轉摺處要圓潤或方摺，根據具體筆畫而定。 鈎（鈎畫）： 在筆畫的末端加上一個鈎。如竪鈎、彎鈎、臥鈎等。鈎畫要寫得有力量，收尾要乾淨利落。 3.2 筆畫的練習方法： 慢速練習： 初學者練習筆畫，速度要慢，讓筆尖在紙上運行的軌跡清晰可見。 反復臨摹： 仔細觀察字帖上的筆畫，然後反復模仿，直到掌握其形態和力度。 體會運筆： 感受毛筆在紙上的提、按、頓、挫，體會墨跡的濃淡乾濕變化。 橫平竪直： 這是練習基本筆畫最核心的要求。橫要平，竪要直，不歪斜，不晃動。 起筆收筆： 每一個筆畫的起筆和收筆都至關重要。起筆要穩，收筆要乾淨。 第四章：漢字的骨架——結構與布局 漢字是方塊字，其結構和布局決定瞭漢字的美感和可讀性。 4.1 漢字的結構特點： 對稱性： 很多漢字都具有對稱性，如“日”、“月”、“中”等。 穩定性： 漢字結構要做到穩固，不能有鬆散、傾斜之感。 平衡感： 字體的各個部分要相互平衡，如同蹺蹺闆一樣，不能頭重腳輕或尾大不掉。 穿插避讓： 筆畫與筆畫之間，部首與部首之間，要有穿插和避讓，使結構更加緊湊。 4.2 結構練習方法： “九宮格”法： 將漢字置於一個假想的“九宮格”中，幫助理解字體的空間分配。 分析部首： 瞭解漢字的組成部分，即部首，以及各個部首在字體中的作用。 注意比例： 把握好字體內部各部分之間的比例關係，如“大”字中間的“橫”和兩邊的“竪”的長度比例。 重心穩定： 確保字體的重心穩定，不易倒塌。 第五章：初探常用漢字的書寫 在掌握瞭基本筆畫和結構要領後，我們就可以開始嘗試書寫一些簡單的常用漢字瞭。 5.1 學習範例： “人”字： 撇和捺的舒展，中間的交匯點，體現瞭力量與柔美的結閤。 “天”字： 橫的平穩，撇捺的有力，橫摺勾的準確，構成瞭穩定而有力的結構。 “口”字： 頂部和兩側的竪畫要穩，底部要略有收縮，體現瞭包容和緊湊。 “土”字： 橫的平，竪的直，下麵一橫要長，體現瞭紮根大地的穩重。 “山”字： 三個峰的起伏，連接處的自然過渡，體現瞭山巒的連綿。 5.2 書寫要領： 先學寫“骨架”： 初學時，先抓住字體的基本筆畫和結構，不要過分追求墨色變化。 慢寫觀察： 邊寫邊觀察字帖，體會筆畫的走嚮和力度。 體會墨韻： 隨著技藝的提高，可以嘗試控製墨量，創造齣濃淡乾濕的效果。 對比糾錯： 將自己寫的字與字帖進行對比，找齣不足之處，並加以改進。 第六章：認識不同的書法風格 在掌握瞭基本功之後，我們可以初步瞭解書法中一些主要的書體，拓展視野，為未來的深入學習打下基礎。 6.1 篆書： 字體綫條粗細均勻，結構圓轉，象形意味較濃，給人古樸典雅之感。 6.2 隸書： 筆畫平直，字形寬扁，橫畫有蠶頭燕尾之勢，給人古樸莊重之感。 6.3 楷書： 筆畫清晰，結構方正，是最規範、最易學習的書體。適閤初學者入門。 6.4 行書： 介於楷書和草書之間，兼具楷書的清晰和草書的流暢，書寫速度較快，實用性強。 6.5 草書： 筆畫連綿，字形變化多端，書寫速度極快，具有很強的藝術錶現力，但對初學者難度較大。 本書的特色與承諾 本書《天纔小書法傢》，旨在為孩子們提供一個全麵、係統、易懂的書法啓濛平颱。我們力求： 內容科學嚴謹： 從基礎的筆畫講解，到結構分析，再到常用漢字的示範，層層遞進，邏輯清晰。 講解通俗易懂： 使用孩子能夠理解的語言，避免枯燥的術語，讓學習過程充滿趣味。 圖文並茂： 豐富的插圖和範例，直觀展示筆畫的運筆過程和字體的結構特點。 強調興趣培養： 通過生動有趣的講解和豐富的學習資源，激發孩子們對書法的熱愛。 提供實踐指導： 鼓勵孩子們動手練習，在實踐中不斷提高。 結語 書法，是中華民族的瑰寶，也是孩子們成長道路上一筆寶貴的財富。希望《天纔小書法傢》能成為孩子們學習書法的引路人，讓他們在筆墨丹青的世界裏，發現自己的天賦，培養堅毅的品格，傳承優秀的文化，最終成為他們人生道路上閃耀的“天纔小書法傢”。 （提示：本書內容不包含隨機贈送的禮品信息。）

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買《2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！》的初衷，更多的是一種嘗試和探索。我注意到這本書的名字中帶有“天纔”二字，這讓我有些好奇，同時也有些懷疑。我一直認為“天纔”的養成離不開後天的努力和引導，而這本書是否真的能提供一套科學有效的方法，幫助孩子發掘和培養潛在的書法天賦，是我非常關注的。我設想，這本書的內容可能涵蓋瞭不同年齡段孩子學習書法的適宜性，或者是以一種循序漸進的方式，讓孩子從最基礎的握筆、運筆開始，逐步過渡到筆畫、結構，最終能夠寫齣有章法的字。我希望它不僅僅是枯燥的臨摹，而是能融入一些趣味性的互動，比如通過一些小遊戲或者挑戰，讓孩子在玩樂中學習，從而愛上書法。再者，“隨機贈禮品”這個點，雖然顯得有些市場營銷的色彩，但對於吸引孩子來說，絕對是一個加分項。我猜測，這個禮品可能會是一些學習書法必備的輔助工具，例如毛筆、墨水、硯颱，甚至是特製的宣紙，或者是一些能激發孩子學習興趣的小玩具。總之，我希望這本書能夠成為孩子學習書法旅途中的一個不錯的起點，激發他們對書法藝術的熱愛，並且能夠在這個過程中有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！》的封麵設計很有意思，色彩鮮艷，圖案活潑，一看就充滿瞭童趣。我當時是在網上偶然看到的，被這個名字吸引住瞭，尤其是“天纔小書法傢”這幾個字，讓人忍不住想知道裏麵到底有什麼內容能培養齣這樣的小書法傢。雖然我不是書法傢，但對中國傳統文化一直很感興趣，書法更是其中一個重要的組成部分。我一直覺得，學習書法不僅能提高孩子的動手能力，還能培養他們的耐心、專注力和審美情趣。而且，現在的孩子很多時間都花在電子産品上，像書法這樣能夠靜下心來進行的活動，我覺得非常有意義。這本書的齣版時間是2018年，雖然已經過去幾年瞭，但我相信經典的書籍是不會過時的，好的學習方法和內容一定是經得起時間考驗的。我特彆好奇裏麵的具體內容，是不是有不同年齡段的教程，還是更側重於名傢作品的欣賞和臨摹。另外，“隨機贈禮品”這個點也很吸引人，雖然是贈品，但有時候小小的驚喜就能給孩子帶來很大的學習動力，不知道會是什麼樣的禮品，或許是漂亮的毛筆，或許是精美的墨盒，或者是一些輔助學習的道具，總之，這份期待感也增加瞭這本書的吸引力。

評分☆☆☆☆☆

我當時是被《2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！》的封麵設計深深吸引瞭。那是一種明亮、活潑的風格，色彩搭配非常吸引孩子的眼球，很容易讓人聯想到童年時代的樂趣和探索。這讓我覺得，這本書的目標讀者群體應該是比較小的孩子們，而且齣版方在設計上是用瞭心的，想要通過視覺上的吸引力來激發孩子們對學習的興趣。我猜測，這本書的內容很可能不是那種嚴肅、枯燥的教程，而是以一種更加生動有趣的方式來引導孩子學習書法。比如，書中可能會用卡通形象來講解筆畫的寫法，或者用一些小故事來介紹不同漢字的演變過程。我特彆期待書中能有一些互動性的練習，讓孩子們在動手的過程中學習，而不是僅僅被動地接受信息。另外，名字中的“隨機贈禮品”也讓我覺得，這本書的齣版方很懂得如何抓住孩子的心理。小孩子總是對未知和驚喜充滿期待，一份意想不到的禮物，無疑會給他們的學習過程帶來更多的樂趣和動力。我猜想，這份禮品可能會是跟書法學習相關的一些小道具，或者是能提升學習氛圍的小玩意兒，總之，它一定能給孩子們帶來一份額外的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！》這本書時，我的第一感覺是它的信息量可能非常豐富。名字裏的“2018年01-06月”意味著它是一本有明確時間規劃的書籍，很可能是一套為期半年的學習計劃。這樣的安排對於很多傢長來說，會覺得很實用，可以幫助孩子有條不紊地進行學習，而不是隨意地摸索。我猜測，書中的內容可能會根據月份或者周次來劃分，每個階段都有具體的學習目標和內容。比如，一月份可能側重於基礎的筆畫練習，二月份開始學習簡單的獨體字，然後逐漸過渡到偏旁部首的組閤，最後學習一些常用字的寫法和結構。而且，這本書的目標讀者是“天纔小書法傢”，這讓我聯想到，它可能不僅僅是教孩子寫齣規範的字，更會注重引導他們去理解書法的藝術性和美感，可能會包含一些關於書法史、名傢作品賞析的內容，讓孩子從小就能建立起對書法藝術的初步認知。至於那個“隨機贈禮品”，雖然不是書的內容本身，但它無疑為這本書增添瞭一份神秘感和吸引力，對於孩子來說，收到一份意想不到的禮物，往往是激勵他們繼續學習的動力之一，我很好奇它會是什麼樣的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《2018年01-06月 天纔小書法傢 隨機贈禮品！》的第一印象，是一個很紮實的學習工具。從名字上的時間範圍“2018年01-06月”來看，它很可能是一套有計劃、有步驟的學習材料，就像是一本期的教材，涵蓋瞭半年的學習內容。這樣的設計對於想要係統學習的孩子來說非常有幫助，可以避免學習的盲目性，讓孩子循序漸進地掌握書法技巧。我推測，這本書可能包含瞭從基礎的筆畫、偏旁部首的寫法，到簡單的漢字的結構和布局，再到一些比較復雜的書法的書寫規範。而且，作為一本麵嚮“天纔小書法傢”的書，我想它應該不僅僅是教怎麼寫，更會注重引導孩子理解漢字的結構美和藝術美。我期待書中能有清晰的圖文並茂的講解，例如，對於每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都有詳細的示範和說明，讓孩子能夠準確地把握每一個動作。同時，我也希望書中能夠包含一些名傢書法作品的欣賞，讓孩子們從小就能接觸到優秀的書法藝術，培養他們的審美能力，激發他們對書法的興趣。而那個“隨機贈禮品”的點，雖然不是核心內容，但也能看齣齣版方在細節上的用心，讓學習的過程更加有趣和充滿期待，這對於調動孩子的學習積極性來說，無疑是錦上添花。