基本信息
書名:什麼是數學:對思想和方法的基本研究(第4版)
:49.00元
作者: R·柯朗,H·羅賓 著;左平,張飴慈 譯
齣版社:復旦大學齣版社
齣版日期:2017-03-01
ISBN:9787309128109
字數:469000
頁碼:582
版次:4
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:
編輯推薦
內容提要
《什麼是數學:對思想和方法的基本研究(第4版)》是世界著名的數學科普讀物,它搜集瞭許多經典的數學珍品,對整個數學領域中的基本概念與方法,做瞭精深而生動的闡述。無論是數學專業人士,或是願意作數學思考者都可以閱讀《什麼是數學:對思想和方法的基本研究(第4版)》。
特彆對中學數學教師、大學生和高中生,《什麼是數學:對思想和方法的基本研究(第4版)》都是一本極好的參考書。
目錄
什麼是數學
第1章 自然數
引言
§1整數的計算
1.算術的規律
2.整數的錶示
3.非十進位製中的計算
*§2數係的無限性數學歸納法
1.數學歸納法原理
2.等差級數
3.等比級數
4.前n項平方和
*5.-個重要的不等式
*6.二項式定理
*7.再談數學歸納法
第1章補充 數論
引言
§1素數
1.基本事實
2.素數的分布
§2同餘
1.一般概念
2.費馬定理
3.二次剩餘
§3畢達哥拉斯數和費馬大定理
§4歐幾裏得輾轉相除法
1.一般理論(53)
2.在算術基本定理上的應用(58)
3.歐拉函數再談費馬定理(59)
4.連分數丟番都方程(61)
第2章 數學中的數係
引言
§1有理數
1.作為度量工具的有理數
2.數學內部對有理數的需要推廣的原則
3.有理數的幾何解釋
§2不可公度綫段無理數和極限概念
1.引言
2.十進位小數無限小數
3.極限無窮等比級數
4.有理數和循環小數
5.用區間套給齣無理數的一般定義
*6.定義無理數的另一個方法戴特金分割
§3解析幾何概述
1.基本原理
*2.直綫方程和麯綫方程
§4無限的數學分析
1.基本概念
2.有理數的可數性和連續統的不可數性
3.康托的“基數”
4.反證法
5.有關無限的悖論
6.數學的基礎
§5復數
1.復數的起源
2.復數的幾何解釋
3.棣莫弗公式和單位根
*4.代數基本定理
*§6代數數和*數
1.定義和存在性
**2.柳維爾定理和*數的構造
第2章補充 集閤代數
1.一般理論
2.在數理邏輯中的應用
3.在概率論中的一個應用
……
第3章 幾何作圖數域的代數
第4章 射影幾何公理體係非歐幾裏得幾何
第5章 拓撲學
第6章 函數和極限
第6章補充 極限和連續的一些例題
第7章 極大與極小
第8章 微積分
第8章補充
第9章 進展
附錄 補充說明問題和習題
參考書目1
參考書目2(推薦閱讀)
作者介紹
序言
"商品目錄加載中......
老實說,一開始我有些擔心這本書的深度,畢竟書名聽起來就很有挑戰性。但讀進去纔發現,它的廣度遠超我的想象。它沒有預設讀者擁有高深的數學背景,而是從最基礎的概念入手,層層遞進,構建起一座宏偉的知識殿堂。你會發現,很多我們習以為常的數學工具,其背後都蘊含著如此精妙的設計和深刻的洞察力。這本書的好處在於,它能讓你重新審視那些你以為已經掌握的知識點,發現其中隱藏的更深層次的聯係。對於想要拓寬視野的理工科學生或者數學愛好者來說,這本書無疑是一次寶貴的思想洗禮。
評分這本書簡直是數學思維的“百科全書”!我一直覺得數學是枯燥的公式堆砌,但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它不隻是教你如何解題,而是深入挖掘瞭數學背後的邏輯和哲學。作者仿佛是一位引人入勝的嚮導,帶領我們穿越瞭代數、幾何、概率等各個領域,每一步都充滿瞭啓發性。讀完之後,我感覺自己對世界的理解都變得更加清晰和有條理瞭。它不是那種速成的“應試秘籍”,而是真正培養你獨立思考能力的基石。如果你想真正理解數學的“為什麼”而不是僅僅記住“怎麼做”,這本書絕對是你的不二之選。
評分這本書的價值在於,它提供瞭一種看待世界的全新視角。通過數學的“濾鏡”,原本復雜的現實問題似乎也變得可解、有序起來。它不僅僅是數學書,更像是一本關於邏輯和推理的入門指南。我尤其欣賞作者在闡述數學原理時所展現齣的那種對美的追求和對真理的敬畏之心。它讓你明白,數學不僅僅是工具,它本身就是一種藝術和語言。這本書的價值是長期的,我敢肯定,它會成為我書架上被反復翻閱的經典之作,每次重讀都會有新的領悟。
評分這本書的敘述風格非常獨特,它不是那種高高在上、讓人望而生畏的學術著作,反而像是一位資深教授在和你進行一場深入的、平易近人的對話。它用非常生動的語言,將那些看似深奧的數學概念娓娓道來,讓人讀起來毫不費力,卻又受益匪淺。尤其是對一些經典數學思想的闡釋,非常到位,能夠讓你在腦海中構建起一個清晰的知識框架。我特彆喜歡作者在講解過程中穿插的一些曆史故事和實際應用案例,這讓抽象的理論變得有血有肉,不再是冰冷的符號。
評分這本書的閱讀體驗非常流暢,仿佛在進行一次智力上的探險。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種思維方式的塑造。作者非常擅長設置“鈎子”,總能在一個看似平淡的敘述中,引齣一個引人深思的問題,激發讀者繼續探索下去的欲望。我常常在讀完一個章節後,會閤上書本,花上很長時間去迴味和思考。這種沉浸式的學習過程,遠比死記硬背有效得多。它教會我的,是如何像一個真正的數學傢那樣去思考問題——嚴謹、邏輯清晰,並且充滿好奇心。
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