My Weird School Daze #2: Mr. Sunny Is Funny! 我的迷糊奇怪学校#2：桑尼先生真有趣！ [平装] [6岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Dan Gutman（丹·古特曼） 著，Jim Pailiot（吉姆·佩洛特） 绘

图书标签:

• 儿童读物
• 幽默
• 学校生活
• 章节书
• 轻松阅读
• 搞笑
• 冒险
• 友情
• 教育
• 6岁以上

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061346095

商品编码：19004341

包装：平装

丛书名： My Weird School Daze

出版时间：2008-02-22

用纸：胶版纸

页数：112

正文语种：英文

商品尺寸：12.95x0.76x19.3cm

内容简介

A.J.'s family rented a beach house for the summer, and you'll never guess in a million hundred years who rented the house next door. Well, you have to read the book to find out. So nah-nah-nah boo-boo on you!

作者简介

Dan Gutman is the author of many fantastic books for young readers. Besides his popular Baseball Card Adven-tures and My Weird School series, he has written about soccer, basketball, bowling, and aliens. When he is not writing books, Dan is very often visiting a school. Thanks to his many fans who voted in their classrooms, he has received fifteen state book awards and thirty-seven book award nominations. Dan lives in Haddonfield, New Jersey, with his wife, Nina, and their two children, Sam and Emma.

丹·古特曼，写过许多无厘头又有趣的童书，目前和无厘头妻子及两个无厘头小孩，定居在新纽泽西一个非常奇特的地方。

前言/序言

《我的迷糊奇怪学校》系列简介：探索一个充满奇思妙想的校园世界 欢迎踏入“我的迷糊奇怪学校”的世界，这是一个颠覆你对传统学校认知的奇妙之地。在这里，每一天都充满了令人捧腹的意外、古怪的老师和永远学不完的“新奇”课程。这个系列不仅仅是一套书，它是一张通往一个充满想象力、幽默感和友情冒险的邀请函，专为那些热爱阅读、充满好奇心的六年级及以上的小读者量身打造。 一个颠覆常规的校园设定 想象一下，你的校长可能是一位热衷于收集奇怪玩具的怪人；你的体育老师也许永远都在尝试一些不切实际的“极限运动”；而你的科学老师，他的实验往往以小型爆炸或出人意料的动物乱入告终。这正是“我的迷糊奇怪学校”的日常。 这个学校的建筑本身就是一件艺术品——走廊会无故改变方向，储物柜里可能藏着通往不同时代的秘密通道，而午餐时间，菜单上的“神秘肉酱”总能引发一场小小的骚动。在这里，一切皆有可能，平庸是最大的敌人。 核心角色：一群不走寻常路的师生 故事围绕着一群充满活力和好奇心的学生展开，他们必须适应这个不断变化、充满挑战的教育环境。 学生们： 他们是这个混乱世界的稳定锚点，尽管他们自己也时常被卷入各种滑稽的事件中。他们必须运用智慧、团队合作，以及一点点必要的狡黠来应对每天的“惊喜”。他们学会了如何区分真正的危险和仅仅是“学校特色”的混乱，比如，当历史老师决定将课堂搬到真正的中世纪集市上时，他们需要确保自己不会被当作“时间旅行者”逮捕。 老师们： 每一位教职员工都是一个独特的喜剧角色。他们可能拥有令人难以置信的才能——比如数学老师能用数字预测天气，但同时也有着致命的弱点——比如艺术老师对所有亮色都有严重的过敏反应。他们的教学方法常常让人摸不着头脑，但不知怎的，在这些混乱的教学中，学生们似乎总能学到一些意想不到的知识和生活技能。 幽默与智慧的完美融合 本系列的魅力在于它如何巧妙地将无厘头的幽默与核心的教育主题结合在一起。虽然故事充满了夸张的笑料和荒诞的情节，但每一次冒险的背后，都隐藏着关于友谊的意义、面对困难的勇气，以及学会接受与众不同的重要课程。 孩子们在试图完成一项看似简单的任务（比如准备学校年度野餐）时，可能会不小心激活了一个古老的诅咒，或者发现了一个隐藏在图书馆深处的秘密组织。每一次危机，都是一次团队建设的机会。读者将见证主角们如何在充满干扰的环境中保持专注，如何通过合作来解决那些连成年人都束手无策的怪异难题。 适合的阅读群体：6岁及以上 这个系列专为初级和中级章节书读者设计。 语言风格： 叙事语言生动活泼，充满了大量的对话和场景描写，非常贴合小读者的思维节奏。幽默感直白而易懂，能迅速抓住孩子们的注意力。 章节结构： 故事结构清晰，每本书都围绕一个核心事件展开，节奏明快，阅读体验轻松愉悦，非常适合培养独立阅读的习惯。 主题共鸣： 故事触及了孩子们在学校生活中可能遇到的常见主题——比如友谊的考验、对新事物的恐惧、以及渴望被理解的愿望——但都以一种极其有趣和夸张的方式呈现出来。 为什么选择“我的迷糊奇怪学校”？ 在这个充斥着标准化测试和刻板印象的时代，“我的迷糊奇怪学校”系列提供了一个急需的喘息之机。它鼓励孩子们： 1. 拥抱不同： 接受自己和周围环境中的不完美与古怪，因为正是这些差异造就了独特的精彩。 2. 批判性思维（在混乱中）： 面对老师们提出的荒谬要求，孩子们必须学会质疑、分析和寻找更合理的解决方案。 3. 享受阅读的乐趣： 最重要的是，它让阅读成为一种纯粹的、不带压力的乐趣，激发孩子对故事世界的无限向往。 系列探索：无尽的冒险等待开启 《我的迷糊奇怪学校》系列将带领读者穿梭于一个又一个令人难忘的场景之中。从试图拯救被遗忘的学校吉祥物，到发现科学课上出现的活体恐龙化石，再到在年度才艺表演中处理突发的“魔法失控”事件，这个学校的每一页日历上都写满了冒险。 准备好迎接你的新学校了吗？在这里，你可能永远不知道下一堂课会发生什么，但可以肯定的是，它一定会非常、非常有趣。系好你的安全带（或许还要戴上一个头盔），让我们一起探索这个令人难忘的、充满欢笑的“迷糊奇怪学校”吧！

评分☆☆☆☆☆

从教育者的角度来看，一本好的儿童读物必须具备一定的语言示范作用。这本书在这一点上表现得可圈可点。它大胆地使用了许多非常生动、口语化，甚至带点夸张色彩的词汇和句式，这极大地拓宽了孩子们的词汇量，而且是以一种他们乐于接受的方式。我发现我的孩子在日常交流中，偶尔会冒出一些从书里学来的新颖表达，那种语气的变化和用词的新奇，让他自己在表达上都变得更加丰富和有感染力了。这本书的排版和字体选择也很贴心，留白恰到好处，没有过度拥挤的文字块，这对于视力尚未完全发育成熟的小读者非常友好，降低了阅读的疲劳感。更深层次的思考是，这本书似乎在无形中帮助孩子处理“无聊”这个巨大的敌人。它展示了如何将日常的、平淡无奇的学校生活，通过想象力和幽默感进行“升级改造”，这对于培养孩子的创造性思维和积极的生活态度，具有长远的积极影响。它不是在逃避现实，而是在教导孩子如何用更富有创意的方式去“玩转”现实。对于初入中高年级，开始面临更多学业压力但仍需要大量想象力滋养的孩子来说，这本书提供了一个完美的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书成功地抓住了“成长烦恼”中最纯粹、最滑稽的那一部分，并且将其放大成一场盛大的喜剧。它没有沉溺于说教式的“成长的痛苦”，而是聚焦于那些微小但又无比真实的情感爆发点——比如老师的突然发疯、午餐时间的突发事件，或者和朋友间一场毫无意义的争吵，然后用极其夸张的手法将其喜剧化。这种处理方式非常高明，它让孩子在阅读时产生强烈的代入感，但因为是以幽默的形式呈现，所以他们的焦虑感和不适感被完全稀释了。我注意到我的孩子在读到某个情节时，会先是捂着嘴笑，然后突然停下来，若有所思地说：“嘿，我们学校的那个谁谁谁，他是不是也这样？”这种将书本内容与自身经历进行对接和映射的能力，是阅读学习中非常宝贵的一环。这本书就像一面哈哈镜，照出了童年世界的荒谬和可爱之处，让孩子们在欢笑中完成了对自身处境的认知和接纳。它是一剂强效的快乐良药，强烈推荐给所有想要让孩子在笑声中度过阅读时光的家长们，它带来的那种纯粹、无负担的阅读体验，是现在很多严肃文学作品所无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对儿童文学的质量有着近乎苛刻要求的家长，尤其关注故事的原创性和语言的趣味性。市面上充斥着太多换汤不换药的续集，但这一本，尽管是系列中的第二部，却展现出令人惊喜的活力和新鲜感。它成功地避开了续集常见的疲软，反而将“怪诞”的主题推向了新的高度，创造出一种令人耳目一新的阅读体验。这本书的叙事口吻简直是天才之作，那种略带自嘲又充满好奇的旁白，完全抓住了目标读者——那些正处于认知爆炸期、对成人世界充满质疑的小朋友们的心理状态。我注意到书中对于环境的细致刻画，那种夸张的描绘手法，比如学校走廊的布局、某个老师的标志性服饰等等，都构建了一个极具辨识度的想象空间，让孩子很容易沉浸其中，甚至会忍不住在现实生活中寻找类似的“怪诞元素”。更难得的是，这本书的幽默感是多层次的。它不仅有孩子能理解的肢体笑料和夸张的对话，还藏着一些只有大人才能会心一笑的讽刺或双关语，这让亲子共读时也充满了乐趣，我们总能找到共同的笑点。总而言之，这不仅仅是一本给孩子看的书，它更像是一张邀请函，邀请我们一同进入一个充满想象力的、不被常规束缚的欢乐世界，对那种刻板无趣的教育方式提出了温柔的反抗。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个小捣蛋鬼量身定做的！他才刚开始对独立阅读产生兴趣，但传统的那些故事对他来说都太平淡无奇了。我原本还有点担心，这“怪诞学校”的名头是不是有点太夸张了，会不会内容上有什么不适合小孩子的地方。结果完全出乎意料，它的文字虽然充满了各种奇思妙想和令人捧腹的幽默感，但内核却非常积极向上。你看那主角的视角，充满了对日常生活中那些看似普通却又荒唐可笑的事情的敏锐观察，把学校里的那些“规定”和“大人”的行为描绘得像一场场精心编排的闹剧。我的孩子读起来完全没有压力，他不是在“学习阅读”，而是在“享受一场冒险”。他会时不时地停下来，用他那稚嫩的声音模仿书里某个角色的怪异腔调大笑，那种发自内心的、无拘无束的快乐，比任何昂贵的玩具都能让他更投入。而且，这本书的节奏把握得极好，情节推进得又快又流畅，完全抓住了六年级左右孩子的心跳频率，让他们根本舍不得放下。我特别欣赏作者如何巧妙地将一些看似无厘头的场景与潜移默化的教育意义结合起来，比如关于友谊、勇气或者如何看待“不一样”的同学，这些内容不是说教式的灌输，而是自然而然地融入到那些滑稽的对话和夸张的情节中，让孩子在笑声中领悟。这本书绝对是那种能让孩子爱上翻开书本的“魔力之书”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初是被封面设计吸引的，那种略显粗糙但充满活力的插画风格，以及那些让人忍不住好奇的标题，立刻就点燃了我家那挑剔的小读者的兴趣。他们对于平铺直叙的故事已经感到厌倦了，需要一些强烈的视觉和情节冲击力来维持注意力。这本书在这方面做得非常出色。情节的推动力简直像一辆脱缰的过山车，每当我觉得故事要进入一个稳定的阶段时，总会有个意想不到的转折出现，让人不得不惊呼“怎么会这样！”这种持续的悬念和惊喜，对于那些阅读能力尚在发展中的孩子来说至关重要，因为它教会了他们阅读不仅仅是信息的接收，更是一种主动的探索和预测的过程。我特别喜欢作者对人物塑造的笔触，即便是配角，也都有着鲜明的、几乎有点滑稽的个性标签，他们不是扁平的符号，而是活生生的、有着自己小秘密的“怪人”。通过观察这些角色的互动，我的孩子似乎也开始更宽容地看待自己身边那些特立独行的小伙伴了。这本书仿佛在悄悄告诉孩子们：保持你的古怪，那才是你最宝贵的地方。它鼓励了独立思考，并且用最有趣的方式阐释了“真实做自己”的意义。

评分☆☆☆☆☆

还不错，趁活动收的，半价入

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

有时，我好羡慕保尔他们两兄弟，无时无刻都是那么的团结，没有一点破绽。即使是与自己的利益相冲突或者是关系到自己的生命。但是，我就每那么幸福了，从小，我就和哥哥“战争”在中度过直到他到外面读书。可能那是增进感情的一种方法吧。 保尔，生在一个温馨的家庭，交到了真挚的友谊，拥有此致不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，但，你有没有想过，保尔为什么有这样的“成就”呢？我想，那是因为他的人格魅力，他拥有“钢”一般的意志、精神。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。