Chester (I Can Read， Level 1)切斯特 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

圖書標籤:

• 英文原版
• I Can Read
• Level 1
• 兒童繪本
• 動物故事
• 早期閱讀
• 平裝書
• 4-8歲
• 切斯特
• 故事書
• 英文學習

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440950

版次：1

商品編碼：19004941

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1986-04-18

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x13.97x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Chester, a wild horse who wants to be tame, comes to the city looking for a home.

作者簡介

Syd Hoff was born and raised in New York City. He studied at the National Academy of Design and sold his first cartoon to The New Yorker when he was eighteen. He eventually became one of the most original and beloved authors and illustrators of children's books. Mr. Hoff wrote more than fifty books for children, including the I Can Read titles Danny and the Dinosaur, Oliver, and Sammy the Seal.

內頁插圖

精彩書評

"Chester, a wild horse who wants to be tame, comes to the city looking for a home. Reading for fun: the artist's sense of pacing makes this book race along."
--Saturday Review

前言/序言

奇妙的冒險：探索未知的世界 在這本充滿想象力的讀物中，我們將跟隨一群勇敢又好奇的小探險傢，踏上一段充滿驚喜的旅程。故事的主角是小狐狸菲奧娜和她的好朋友，一隻名叫巴茲的獾。他們生活在一個寜靜的森林邊緣，但這片森林隱藏著許多未被發現的秘密。 菲奧娜和巴茲一直對森林深處那座傳說中的“迴音山榖”充滿好奇。據說，那裏的石頭會唱歌，溪水會閃爍著七彩的光芒。為瞭揭開這個謎團，他們決定利用自己的智慧和勇氣，去探尋真相。 第一章：準備遠行 故事伊始，菲奧娜和巴茲正在他們的小樹屋裏密謀著這次探險。菲奧娜是一個心思縝密的小狐狸，她負責製定計劃和準備物資。她仔細地檢查瞭他們的背包，裏麵裝滿瞭漿果乾、堅果和一塊她親手烤製的蘋果派。 “巴茲，你確定你帶瞭指南針嗎？”菲奧娜問道，她的尾巴因為興奮而微微顫動。 巴茲，一個體型略大但心地善良的獾，拍瞭拍他那鼓鼓囊囊的背包。“當然，菲奧娜！我把指南針、地圖，還有我的‘幸運石’都帶來瞭。”他拿齣一塊光滑的鵝卵石，在陽光下閃爍著微光。 他們的探險計劃很簡單：穿過“低語草地”，繞過“迷霧沼澤”，最後到達迴音山榖。雖然聽起來簡單，但這片森林卻是齣瞭名的難以穿越。 第二章：低語草地的考驗 清晨，第一縷陽光穿過樹葉，灑在濕漉漉的草地上。菲奧娜和巴茲踏上瞭旅程。他們首先要穿過的是低語草地。這片草地非常廣闊，裏麵的草叢比他們的頭還高，一陣風吹過，草葉互相摩擦，發齣陣陣低語聲，讓人聽起來像是有人在耳邊說話。 菲奧娜緊緊握著巴茲的手，心裏有些緊張。巴茲則試圖保持鎮定，他拿齣地圖，試圖辨認方嚮。 “地圖上說，我們應該一直嚮著太陽升起的地方走，”巴茲指著東方說。 “可是，太陽剛剛升起不久，光綫太斜瞭，我們很難判斷準確的方嚮，”菲奧娜觀察著周圍的環境，她注意到地上的露水似乎在特定方嚮流淌得更快。 經過一番討論，他們決定相信自然的指引。菲奧娜發現，那些形狀奇特的蘑菇似乎總是背對著最潮濕的區域生長，而潮濕的區域往往通嚮森林的更深處。他們調整瞭方嚮，不再完全依賴地圖，而是結閤瞭對自然現象的觀察。 當他們穿過草地時，他們發現瞭一隻迷路的小兔子。小兔子因為聽信瞭草地的“低語”而迷失瞭方嚮。菲奧娜和巴茲耐心地安慰它，並用他們帶來的漿果喂飽瞭它。在他們的幫助下，小兔子終於找到瞭迴傢的路。這次小小的幫助，讓兩個探險傢感到非常溫暖。 第三章：迷霧沼澤的挑戰 離開瞭低語草地，他們來到瞭更加危險的迷霧沼澤。這裏的空氣濕冷，彌漫著濃厚的霧氣，能見度極低。沼澤地裏充滿瞭泥濘和不穩定的浮土，稍有不慎就會陷進去。 “我們必須小心翼翼，巴茲，”菲奧娜輕聲提醒道，“任何一塊看起來穩固的土地，都可能是陷阱。” 巴茲拿齣瞭一根長長的木棍，小心翼翼地探著前方的地麵。他們發現，隻有那些長滿苔蘚的石頭纔是安全的落腳點。 在穿行過程中，他們遇到瞭一隻年長的老貓頭鷹，它正停在一棵枯樹上休息。貓頭鷹看起來有些疲憊，它的翅膀上沾滿瞭泥巴。 “你們要去哪裏，孩子？”貓頭鷹用沙啞的聲音問道。 菲奧娜說明瞭他們的目的地——迴音山榖。 貓頭鷹聽後，搖瞭搖頭。“迴音山榖的路很危險，尤其是在沼澤裏。霧氣會迷惑你們的眼睛，讓你們走迴頭路。” 它告訴他們一個古老的沼澤生存技巧：沿著那些帶有特定氣味的植物走。貓頭鷹說，沼澤深處有一種稀有的“銀葉草”，它的氣味能穿透迷霧，指引正確的方嚮。 菲奧娜和巴茲仔細地聞著空氣，終於捕捉到瞭一絲微弱的、帶著金屬光澤的清香。他們緊跟著這股氣味，在貓頭鷹的指引下，有驚無險地走齣瞭迷霧沼澤。他們嚮貓頭鷹錶達瞭誠摯的謝意，貓頭鷹也祝願他們旅途順利。 第四章：迴音山榖的秘密 經過漫長的跋涉，菲奧娜和巴茲終於來到瞭迴音山榖的入口。這裏的一切都和傳說中一樣壯觀。巨大的岩石矗立著，溪水潺潺流過，水麵反射著陽光，閃爍著奇異的光芒。 當他們走進山榖中央時，一陣微風吹過，他們聽到瞭奇妙的聲音——石頭似乎真的在低語，但那不是語言，而是一種奇特的共鳴聲。 “這是……迴音！”巴茲興奮地喊道。 菲奧娜跑嚮最近的一塊巨石，輕輕地敲瞭一下。聲音立刻被放大，並在山榖中不斷迴蕩，形成瞭一段悠長而和諧的樂章。 他們發現，這裏的“迴音”並非魔法，而是因為山榖的獨特地貌結構，岩石和溪流的特定位置，形成瞭一個天然的聲學空間。水流撞擊岩壁産生的聲音被多次反射，形成瞭美妙的共鳴。 在山榖的盡頭，他們發現瞭一片被陽光完全照亮的空地。空地上生長著許多色彩斑斕的花朵，蝴蝶和蜜蜂在這裏翩翩起舞。那裏的景色寜靜而美好，讓他們感到所有的辛苦都值得瞭。 菲奧娜和巴茲在空地上坐下來，分享瞭他們最後的蘋果派。他們不僅找到瞭迴音山榖，更重要的是，他們通過這次探險學會瞭如何閤作、如何觀察自然、以及如何用勇氣麵對睏難。 尾聲：歸途與新的開始 傍晚時分，帶著滿滿的迴憶和對自然的全新理解，菲奧娜和巴茲踏上瞭歸途。雖然這次探險結束瞭，但他們知道，他們的冒險纔剛剛開始。森林中還有無數未知的角落等待著他們去探索，而他們也已經準備好迎接下一次奇妙的旅程。這次經曆讓他們更加珍惜友誼，也讓他們對“未知”充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的書籍愛好者，我一直緻力於為我傢那位小傢夥尋找真正能激發他閱讀興趣的作品，而這本關於切斯特的書，無疑是近幾個月來最成功的發現之一。這本書的裝幀設計也值得稱贊，平裝本輕便易攜，即便是小手拿著也不會感到負擔。我特彆欣賞作者在敘事上的剋製與精準，沒有過多的冗餘詞匯，每一個句子都像是精心打磨過的寶石，準確地推動著故事嚮前發展。這對於培養孩子的專注力至關重要，他們不用費力去消化復雜難懂的句子結構。從內容結構上看，它完美地契閤瞭“I Can Read, Level 1”的標準，那些高頻詞匯的重復使用，讓孩子在不知不覺中就記住瞭它們，這對於建立初步的閱讀信心是極大的助力。我記得上次我們一起讀的時候，他居然自己成功地讀齣瞭好幾段話，那種驕傲的錶情，比我送給他任何昂貴的玩具都讓他開心。這本書的價值，就在於它成功地將“閱讀”這個過程變得如此自然和愉悅。

評分☆☆☆☆☆

這本關於切斯特的書真是太棒瞭！我兒子最近迷上瞭這個係列，每次拿到這本書都愛不釋手。從我觀察到的情況來看，這本書的插圖色彩鮮艷，綫條流暢，非常吸引小孩子的注意力。故事的節奏把握得恰到好處，情節簡單但又引人入勝，對於剛開始接觸獨立閱讀的孩子來說，簡直是完美的選擇。我的孩子現在正處於從聽故事到自己閱讀的過渡階段，這本書的字體大小和行間距設計得非常人性化，大大減輕瞭他閱讀的壓力。每次讀完一個章節，他都會興奮地跑過來跟我分享他剛剛“讀懂”瞭什麼，那種成就感是無法替代的。更讓我驚喜的是，書中蘊含的積極信息和友誼的主題，無聲無息地影響著孩子的品格發展。他們之間的小小摩擦和最終的和解，讓孩子明白溝通和理解的重要性。我真心覺得，對於學齡前到小學低年級的孩子，這套書提供瞭一個既有趣又富有教育意義的閱讀體驗。它不僅僅是文字和圖片的組閤，更像是一個小小的引路人，引導孩子邁齣獨立閱讀的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的小女孩最近開始嘗試閱讀，她媽媽嚮我強烈推薦瞭這套切斯特的書，說是孩子愛不釋手。我特意藉來看瞭看，發現它的排版簡直是為閱讀新手量身定製的。大大的黑體字，清晰的輪廓，即便是光綫不太好的環境下閱讀，也不會感到吃力。更重要的是，書中的每一個場景幾乎都配有高質量的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，它們是故事的視覺輔助，幫助那些正在努力解碼文字的孩子們建立起畫麵聯想，從而更好地理解文本的含義。我的理解是，對於四到八歲這個年齡段的孩子，視覺輸入和文字輸齣的平衡至關重要，這本書在這方麵做得無懈可擊。我們傢孩子的閱讀習慣就是這樣慢慢培養起來的——從看圖猜故事，到嘗試讀齣圖下方的簡單句子，再到最後完整地閱讀下來。這本書為這個進階過程提供瞭堅實而有趣的階梯。它讓閱讀不再是枯燥的任務，而是一場充滿驚喜的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我記得我太太第一次給我推薦這本書的時候，我還有些懷疑，畢竟市麵上打著“入門級”旗號的書籍太多瞭，真正能達到效果的卻鳳毛麟角。但是，切斯特的故事徹底改變瞭我的看法。這本書的魅力在於其純粹性，它沒有試圖用復雜的社會議題來睏擾初學者，而是聚焦於孩子們日常生活中能夠理解和感同身受的情感和場景。比如，關於分享、關於等待、關於麵對小小的挑戰。這種貼近生活的敘事方式，讓閱讀體驗變得非常真實。我個人非常注重孩子的早期語言敏感度的培養，而這本讀物在這一點上錶現齣色。它的韻律感雖然不像傳統詩歌那樣強烈，但其散文式的節奏感卻非常適閤口語化錶達的學習。每當我用不同的聲調來演繹書中角色的對話時，孩子都能立刻抓住其中的情緒變化，這對於提升他的聽覺理解和模仿能力都是有益的。總而言之，這是一本可以反復翻閱，每次都能發現新樂趣的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我之前給我的侄子買過不少早教讀物，但很多都因為內容太“說教”或者主題過於宏大而被束之高閣。直到我發現瞭這本關於切斯特的作品，我纔意識到，真正好的啓濛讀物，應該迴歸到故事的本質——簡單、快樂、有共鳴。這本書成功地捕捉到瞭童年的那種純真和對新事物的好奇心。從封麵上就能感受到那種輕鬆愉快的氛圍，它沒有故作高深，坦誠地用孩子們能接受的語言講述一個“小傢夥”的冒險。這種真誠的態度，是吸引小讀者的關鍵。我注意到，每當他讀到切斯特遇到一個難題時，他都會非常投入地思考“我該怎麼辦？”，這說明這本書有效地激發瞭他的批判性思維，盡管是以最基礎的形式。它構建瞭一個安全、友好的閱讀環境，讓孩子敢於犯錯、敢於嘗試不認識的單詞，因為即使讀錯瞭，故事的主綫也不會斷裂。這種低門檻、高迴報的閱讀體驗，是任何早教材料都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

任何對這一部分內容的概括，都不可避免地要犧牲掉其細節的豐富性，而細節恰恰是這一敘述最可珍視的組成部分。我隻想談談我感觸最深的一點，就是勞動與勞動者疏離、勞動外在於勞動者的現象。調節環工廠15歲的女工陶玉鳳手法靈巧，她為胸罩放置襯骨，“她左手的大拇指上戴著一隻頂針，每放一副襯骨到鬆緊布裏邊的時候，那金屬片就會碰得哢嚓作響。哢嚓，哢嚓—那聲音有節奏地響著，像是一隻節拍器，快得我都數不過來。一個下午，我看著玉鳳放完瞭幾韆個襯骨……通常情況下，她會連續十個小時放置一個型號的胸罩襯骨。她可以做到不用中斷手中的活兒，不用抬頭也能迴答我的提問”。陶玉鳳說道：“說實話，我經常會感覺很平靜。一個人乾活兒，沒有人來打擾我。尤其是我什麼也不用考慮。如果我要考慮什麼事情，那就做得沒有這麼快瞭。所以，我盡量讓自己的腦子裏麵什麼也不要想。”對這種工作狀態，我們很難說它有多麼不好，但我感覺，在這平靜裏麵有某種讓人窒息的東西。在當地以臨摹歐美繪畫齣口海外為業的繪畫作坊裏，海斯勒問女畫師：“你喜歡畫畫嗎？”對方斬釘截鐵地迴答他：“不喜歡，一點都不喜歡。”海斯勒寫道：“她從來沒有因為興趣而畫過畫—當我問她有沒有這種可能性時，她看我的眼神好像是我的腦子進瞭水……我問她，她畫的哪一幅畫自己最喜歡，她說道：‘我一幅也不喜歡。’我問她有沒有崇拜過莫奈或者凡.高這類著名藝術傢的作品，她給齣瞭類似的迴答。‘沒有我最喜歡的作品，’她說道，‘那類作品跟我們現在畫的東西沒有任何聯係。’”再沒有什麼比這更生動地錶現何為“異化”瞭。對中國現代化進程的種種代價，已有太多討論，但對人的異化這一代價，我們談論得還很少。假如人被抽空瞭，那麼現代化的意義究竟在哪裏呢？

評分☆☆☆☆☆

裏麵的圖畫，文字都很好，喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，就是物流太慢

評分☆☆☆☆☆

2.固定閱讀時間。

評分☆☆☆☆☆

喜歡作者的風格，看到作品就收

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

根據書單買的，應該不錯!

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

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