The Day I Had to Play with My Sister (My First I Can Read) 不得不和妹妹玩的一天 [平裝] [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Crosby Bonsall（剋羅斯比·龐薩） 著，Crosby Bonsall（剋羅斯比·邦斯爾） 繪

圖書標籤:

• 傢庭關係
• 姐妹
• 兒童故事
• 早期閱讀
• 繪本
• 3-5歲
• 親子閱讀
• 日常故事
• 行為習慣
• 輕鬆幽默

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442534

版次：1

商品編碼：19005011

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：1999-03-21

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Older brother thinks he knows the rules to hide-and-seek. But little sister has her own idea of how to play. And the resulting confusion, compounded by a lively dog, is hilarious. Now available for the first time in full-color and reformatted as a My First I Can Read Book, Crosby Bonsall's appealing story and simple text will delight emergent readers.

作者簡介

Crosby Bonsall's many beloved I Can Read Books include The Day I Had to Play with My Sister; And I Mean It, Stanley; The Case of the Hungry Stranger; and the My First I Can Read Book Mine's the Best.

精彩書評

"The setting of this I Can Read is 1778, when British soldiers invade the American colonies, forcing Letty to leave behind the one possession she values most - her gander, Solomon. She places a note to the soldiers on the mantle, begging them to save the life of her bird. Her family piles into the wagon, and heads for the hills, to safety. Waiting is agony: From their hideaway with friends, Letty's family can hear gunshots, and see the smoke of burning houses; travelers' tales of plundering offer little reassurance. When Letty and her family finally return, their house has been ransacked, but it's still standing. On the mantle is a note, in verse, from the soldiers, who have spared Solomon's life and left a bag full of British pennies to pay for the geese they devoured. Along with the realistic watercolors, Walker maintains the inherent suspense of the story throughout; new readers will be glued to the pages right to the rewarding conclusion."
--Kirkus Reviews

前言/序言

《陽光下的秘密花園》 一場關於友誼、成長與發現的奇妙旅程 一、 故事背景與核心主題 《陽光下的秘密花園》是一部以細膩筆觸描繪童年生活與內心成長的圖畫小說。故事發生在一個名叫“綠蔭鎮”的寜靜小鎮上，時間設定在上世紀八十年代末一個漫長而炎熱的夏天。主人公是十歲的男孩亞曆剋斯（Alex）和他的鄰居——一個略顯神秘、總是穿著一雙舊式雨靴的女孩莉拉（Lila）。 本書的核心主題圍繞著“探尋未知”與“打破壁壘”展開。亞曆剋斯是一個典型的、熱愛冒險的男孩，他渴望在平凡的夏日中找到非凡的刺激。莉拉則代錶著一種未經雕琢的自然之美和對規則的漠視。他們的相遇，起初充滿瞭試探與不解，但隨著故事的深入，兩人共同發現瞭一個隱藏在鎮子邊緣廢棄果園深處的“秘密花園”。 這個花園不僅僅是地理上的空間，更是他們友誼萌芽的土壤和自我認知的試驗場。故事探討瞭在成長過程中，孩子們如何處理孤獨感、理解差異性，以及發現“秘密”所帶來的責任感和興奮感。 二、 主要角色介紹 1. 亞曆剋斯 (Alex)： 亞曆剋斯是一個充滿好奇心、略微內嚮的男孩。他沉迷於閱讀探險故事和收集昆蟲標本。他渴望被認可，尤其是在他那略顯嚴厲的父親麵前。這個夏天，他最大的願望是找到一個真正屬於自己的“領地”，一個可以完全掌控和探索的地方。他的性格特點是謹慎多思，但一旦下定決心，便會展現齣驚人的毅力和專注力。他與莉拉的互動，是他學習如何敞開心扉、接受不完美的第一步。 2. 莉拉 (Lila)： 莉拉是新搬到鎮子上的女孩，她沉默寡言，總是帶著一種超乎年齡的沉靜。她不閤群，鎮上的其他孩子覺得她有些“古怪”，因為她似乎總是在和想象中的朋友說話，並且堅持隻穿她那雙褪色的黃色雨靴，即便是在最炎熱的日子裏。莉拉的內心世界極其豐富，她對自然界有著異乎尋常的敏感度。她是發現“秘密花園”的引路人，因為她似乎能聽懂植物的“語言”。她的存在挑戰瞭亞曆剋斯對“正常”和“友誼”的既有認知。 3. 園丁老先生（Mr. Silas）： 老先生是秘密花園的守護者，他曾經是綠蔭鎮著名的植物學傢，如今隱居於此。他蒼老但目光矍鑠，是故事中智慧的象徵。他並非一個傳統意義上的“反派”或“導師”，而是一個觀察者。他教會亞曆剋斯和莉拉，真正的保護不是占有，而是理解和尊重生命的自然生長規律。他對花園的維護方式，充滿瞭對時間的敬畏。 三、 情節結構與發展 第一幕：邊緣的吸引力 (The Lure of the Edge) 故事始於綠蔭鎮的夏日炎炎，亞曆剋斯感到無聊且被排斥。他無意中在一次追逐一隻罕見蝴蝶的行動中，闖入瞭廢棄的果園邊緣。在那裏，他第一次見到瞭正在用一根細木棍在泥土中“繪畫”的莉拉。兩人的初次對話充滿瞭誤解——亞曆剋斯以為莉拉在破壞土地，而莉拉則堅持她是在“引導”植物的根係。在一次偶然的機會中，莉拉展示瞭一扇被藤蔓嚴密覆蓋的鐵門，那便是通往秘密花園的入口。 第二幕：花園的揭示與規則的建立 (Unveiling the Sanctuary) 進入秘密花園後，亞曆剋斯被眼前的景象震驚瞭。這裏與外界的喧囂完全隔絕，時間仿佛靜止瞭。花園裏生長著奇異的、從未見過的植物，空氣中彌漫著奇異的香氣。亞曆剋斯和莉拉開始製定屬於他們自己的“花園規則”：不帶任何現代電子産品，不告訴任何人這個地方的存在，以及尊重園內所有生命的“權利”。 他們一起修復瞭花園中一個乾涸的噴泉，用收集的雨水重新滋養瞭那些瀕臨枯萎的花朵。在這個過程中，亞曆剋斯的謹慎逐漸被莉拉的無拘無束所感染，他開始學習用更直觀、更少邏輯的方式去感受世界。莉拉也因為有人分享她的秘密，變得更加開朗和信任他人。他們發現瞭一本褪色的舊日記，記錄瞭園丁老先生對植物的癡迷與失落。 第三幕：考驗與守護 (The Test of Trust) 夏末時分，鎮上的開發商計劃收購這片廢棄土地，準備將其夷為平地建造一個停車場。亞曆剋斯得知這個消息後，陷入瞭巨大的恐慌。他認為一旦花園被發現，它獨特的生態和他們建立的友誼都會被摧毀。 亞曆剋斯和莉拉必須決定：是保守秘密，眼看著花園被毀，還是打破承諾，嚮外求助。在老先生的引導下，他們意識到保護花園的最好方式，不是藏匿，而是展示它的價值。他們沒有選擇對抗，而是運用他們在花園中學到的知識——耐心和觀察力。他們收集瞭園中稀有植物的種子樣本，並用日記中的記錄，證明瞭這片土地的生態重要性，而不是僅僅將其視為一塊“廢地”。 第四幕：夏日的尾聲與永恒的印記 (The Last Light of Summer) 最終，亞曆剋斯和莉拉的努力獲得瞭鎮議會的關注，花園被暫時保留，並被列為“自然保護觀察區”。盡管夏日即將結束，他們也知道彼此的生活將要麵臨新的變化（莉拉的傢庭可能需要再次搬傢），但秘密花園已經成為他們生命中不可磨滅的一部分。 在故事的結尾，亞曆剋斯沒有穿上他那件一直想穿的嶄新襯衫，而是帶著他那雙沾滿泥土的舊鞋子，站在花園門口與莉拉告彆。他們沒有做齣過於戲劇化的承諾，隻是交換瞭一個彼此都心知肚明的眼神——真正的友誼，如同秘密花園中的生命，無論在哪裏，都能找到生長的力量。 四、 藝術風格與閱讀體驗 本書的文字風格充滿詩意和畫麵感，大量運用瞭感官描寫，如泥土的芬芳、陽光穿過樹葉的斑駁光影、昆蟲振翅的聲音等。插畫風格采用柔和的水彩暈染，注重細節描繪，尤其擅長捕捉光綫在植物葉片上摺射齣的那種魔幻感。 《陽光下的秘密花園》適閤對自然、冒險和成長期心理描寫感興趣的讀者。它鼓勵年輕讀者去質疑既定的界限，去珍視那些看似不閤群但內心豐富的人，並教會他們：最美好的發現，往往隱藏在那些我們最不願涉足的角落裏。這是一個關於“慢下來，去觀察”的夏天故事。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童文學有著濃厚興趣的讀者，我一直很關注那些能夠細膩捕捉孩子真實情感的作品。《不得不和妹妹玩的一天》這個書名，讓我感覺它非常有潛力。我猜測，這本書的故事可能會圍繞著一個有些“不情願”的小哥哥，因為某些原因，不得不抽齣時間和比他小的妹妹玩耍。這種“不得不”本身就很有意思，它意味著一種妥協，一種成長。我期待故事能夠真實地展現齣小男孩在開始時的抵觸情緒，也許會有些抱怨，甚至有一些小小的搗亂。但是，我更期待看到他如何在這個過程中，逐漸發現妹妹身上吸引人的地方，可能是一件小小的玩具，一個天真的笑容，或者是一個突如其來的擁抱。我覺得，這本書的價值在於它能夠讓孩子們明白，即使是看起來“麻煩”的相處，也可能蘊含著溫暖和樂趣，並且從中學習到如何更好地與傢人溝通和協作。我非常想知道，故事的結局會是怎樣的？小男孩是否會真心愛上和妹妹玩耍？還是會找到一種平衡，既能保有自己的空間，又能享受親情？這本書的“3-5歲”年齡定位，也說明瞭它應該是一本充滿童趣和啓發性的讀物，適閤在這個年齡段的孩子進行親子共讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我以前從來沒想過，僅僅是因為“不得不”和妹妹一起玩，也能衍生齣如此多有趣的故事。封麵就很有吸引力，那個小男孩一臉不情願的樣子，配上明亮的色彩，瞬間就能抓住孩子的眼球。我猜想，故事大概會圍繞著小男孩最初的不情願，到後來慢慢發現和妹妹一起玩其實也挺開心的過程。我特彆期待看到作者是如何描繪這種情緒轉變的，是通過對話？還是通過孩子的內心獨白？或者是通過一些小小的、意想不到的驚喜？這本書的“My First I Can Read”係列定位，也讓我對它的語言難度有瞭預期，應該非常適閤剛開始自主閱讀的孩子。我希望它能用簡單易懂的詞匯，搭配生動形象的插圖，讓小讀者們在閱讀中感受到樂趣，同時也能學到一些基本的閱讀技巧。想象一下，當孩子讀到小男孩“被迫”拿起玩具，然後發現妹妹的笑聲讓他覺得沒那麼煩躁，甚至開始主動逗妹妹笑的時候，那種成就感該有多麼強烈！這本書或許能幫助很多有類似經曆的孩子，理解並接納和兄弟姐妹相處的時光，甚至從中找到屬於自己的快樂。我迫不及待想把它帶迴傢，和我的小讀者們一起探索這個“不得不”玩耍的日子裏，究竟隱藏著怎樣的小確幸。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對兒童繪本有著敏銳洞察力的讀者，當我看到《不得不和妹妹玩的一天》這本書時，它立刻在我心中泛起瞭層層漣漪。這個書名本身就充滿瞭故事性，尤其是“不得不”這三個字，為接下來的情節埋下瞭伏筆，也預示著主人公內心的糾結和掙紮。我猜想，這本書會以一個孩子純真的視角，來描繪一段充滿挑戰卻又溫情的時光。故事的主角很可能是一個原本並不情願與妹妹一起玩耍的小男孩，也許他有自己的玩具，有自己的遊戲，但齣於某種原因，他被賦予瞭陪伴妹妹的任務。我特彆期待的是，作者是如何將這種“不得不”的情緒，巧妙地轉化為最終的接納和喜愛。它會不會通過一些生動的對話，一些幽默的情節，或者一些令人感動的瞬間來實現？我希望這本書的插畫能夠極具錶現力，能夠將孩子們的錶情、動作以及他們之間的互動展現得淋灕盡緻，讓讀者能夠身臨其境地感受到小男孩內心的變化。這本書“3-5歲”的年齡定位，也錶明它應該具有相當的教育意義，或許能夠幫助那些在傢中也有類似經曆的孩子，理解並接納與兄弟姐妹共處，並且從中發現成長的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

我是一名喜歡尋找有教育意義且能引發孩子共鳴的繪本的傢長，當我看到《不得不和妹妹玩的一天》這本書時，立刻被它的主題吸引瞭。在很多傢庭中，兄弟姐妹之間的相處往往是既有愛又充滿小摩擦的。這本書恰恰觸及瞭這一點，而且是從一個“被迫”的角色視角來展開，這本身就充滿瞭戲劇性。我好奇作者是如何處理這種“被迫感”的，是生動地展現小男孩的內心OS，還是通過他一係列有點笨拙卻又可愛的行為來體現？我設想，故事裏可能會有一些誤會，一些小小的抗爭，但最終，愛和親情的力量會戰勝一切。我特彆關注插畫的錶現力，希望它們能夠生動地傳達孩子們的錶情和情緒，讓小讀者們能夠通過畫麵理解故事的走嚮。例如，當小男孩不開心的時候，他的臉一定會有細微的變化；而當他發現和妹妹玩耍的樂趣時，他的眼睛裏一定會閃爍著光芒。這本書會不會也暗含著一些關於分享、耐心和理解的主題？我很想知道，這本書是否能幫助我的孩子理解，有時候，即使是我們不太情願去做的事情，也可能帶來意想不到的收獲，並且學會如何用更積極的心態去麵對和解決與傢人之間的相處問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目《不得不和妹妹玩的一天》立刻勾起瞭我的好奇心。在許多傢庭中，兄弟姐妹之間的相處模式是永恒的話題，而“不得不”這個詞，則給這個故事增添瞭一抹現實的色彩和戲劇性的張力。我猜想，故事可能會以一個略帶無奈的小男孩視角展開，他可能正沉浸在自己的世界裏，突然被大人要求去陪伴或與妹妹玩耍。我非常想知道，作者是如何描繪這個小男孩從最初的不情願，到逐漸發現樂趣的過程的。是靠一些有趣的互動？還是通過一些意想不到的小驚喜？也許，妹妹的一些天真爛漫的錶現，會一點一點融化小男孩的“冰山”。這本書的“My First I Can Read”係列身份，也讓我對它的語言和內容充滿瞭期待。我希望它能用簡單、生動、富有節奏感的語言，搭配精美的插畫，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，學會一些基本的詞匯和句子結構。同時，我也希望這本書能傳遞齣一種積極的信息，那就是即使是看似“被迫”的相處，也能成為一段美好的時光，並且從中學習到分享、包容和愛。我很期待看到這個小男孩如何在這一天中，找到與妹妹相處的樂趣，並從中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

兒子特彆喜歡，我也高興

評分☆☆☆☆☆

隻要有貨都收，兒子最喜歡這個係列的故事瞭。字大，單詞簡單。i can read 係列

評分☆☆☆☆☆

插圖賞心悅目，享受閱讀

評分☆☆☆☆☆

內容有點亂，我都看不明白，⊙﹏⊙b汗

評分☆☆☆☆☆

小兄妹的故事，很有趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書活動買的，價格比較閤算。孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

血她與男友在一起甜甜蜜蜜如膠似漆她在學校對我設計陷害被反報復後歇斯底裏她被男友拋棄往事敗露無法立足被學校開除後的絕望悲愴無數個她在腦海裏匯集最終融為一體此時腦中剩下是我們最後一次見麵她瘦如材骨精神恍惚的模樣而現在他們說張詩詩死瞭她在淩晨的精神康復中心拿著一根磨平的牙刷結束自己的生命往事像潮水般不斷翻湧擠得心口發痛我用力地閉上眼睛在這狹隘的空間輕聲喘息夏昕你怎麼瞭李維剋突然開口打斷我的思緒臉上冰涼的觸感慢慢喚迴我的意識睜開眼他的臉被隔絕在薄薄的水汽之外看著模糊的後視鏡我纔發現自己哭瞭多麼可笑恨之入骨的人死瞭我居然會為她掉眼淚我沒事就是想起瞭以前的事頓瞭頓我又補充一些很不好的事”李維剋點點頭將車窗搖下涼風讓我清醒一些他微笑道：過去就讓它過去吧追憶往昔隻會讓自己陷入難堪的境地”他說話時並沒看我目光深邃筆直望嚮前方仿佛自言自語路程還有一半我重新閉上眼睛打算小憩手機又一次響起我看瞭李維剋一眼滑下接聽：喂”夏昕你接到班長電話瞭嗎嗯接到瞭”準備齣席嗎李維剋陪我一起你應該也會過去吧電話那頭很嘈雜我聽見她輕聲應瞭一句通話結束前我像魔怔一般突然道：周舟要不我們送個花圈過去她怔瞭一下隻說瞭句好”便掛斷電

評分☆☆☆☆☆

沒有悲歡的姿勢。

評分☆☆☆☆☆

買迴來給孩子看的，很喜歡