Time for School, Mouse!小老鼠，該上學瞭！ [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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☆☆☆☆☆

Laura Numeroff（勞拉·努梅羅夫） 著，Felicia Bond（費利西亞·邦德） 繪

圖書標籤:

• 小老鼠
• 上學
• 學前
• 兒童繪本
• 英語原版
• 閱讀啓濛
• 動物故事
• 成長
• 趣味學習
• 平裝書

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061433078

商品編碼：19009016

包裝：平裝

叢書名： If You Give...

齣版時間：2001-09-04

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：16.26x16.51x1.27cm

編輯推薦

Jion Mouse from If You Give a Mouse a Cookie as he hunts for his homeork in a comic getting-ready-for-school adventure.

內容簡介

Mouse is getting ready for school and looks everywhere for his homework, hoping he doesn't miss his school bus.

作者簡介

Laura Numeroff is the author of many books for young readers in addition to the If You Give... Book? series, including The Chicken Sisters and Laura Numeroff's 10-Step Guide To Living With Your Monster. She lives in Los Angeles, California, where she loves to ride horses and read biographies. A portion of her royalties will be donated to First Book, a national nonprofit organization that promotes children's literacy.

內頁插圖

前言/序言

好的，以下是一本與《Time for School, Mouse! 小老鼠，該上學瞭！[平裝]》內容無關的圖書簡介，力求詳盡且自然流暢。 --- 《星辰的低語：銀河係邊緣的探索與哲思》 作者： 伊蓮娜·凡斯（Elara Vance） 譯者： （此處可根據實際情況添加虛構譯者姓名） 裝幀形式： 精裝，附贈手繪星圖 頁數： 580頁 主題分類： 硬科幻/太空史詩/哲學思辨 --- 內容簡介 《星辰的低語》並非一部簡單的太空歌劇，它是一部深入人類存在的邊界、挑戰我們對“生命”與“時間”認知維度的宏大史詩。本書以其嚴謹的硬科幻設定、瑰麗的想象力，以及對存在主義哲學的深刻探討，將讀者帶入一個遠超太陽係已知範圍的宇宙深處。 故事的敘事錨點設立在公元2850年，地球文明已步入“第三次大分裂”時期。人類不再局限於母星，而是分散在數韆個殖民星係中，受製於光速限製帶來的信息延遲與文化隔閡。主要的敘事綫索圍繞著“赫爾墨斯計劃”（Project Hermes）展開。這是一個旨在尋找宇宙中是否存在“非碳基智慧生命”的終極探索項目。 第一部：寂靜的深空與遠航者 主人公是艾莉亞·瑞恩博士，一位在理論物理學和深空導航學上享有盛譽的年輕科學傢。她被選中擔任“奧德賽號”——人類史上第一艘搭載瞭“麯率驅動抑製器”（CDR-Inhibitor）的遠洋探索艦——的首席科學官。CDR-Inhibitor技術突破瞭傳統的麯率驅動瓶頸，允許飛船在不引起時空扭麯的情況下，以接近光速的恒定速度進行跨越式航行。 “奧德賽號”的任務目標是人類星圖上標注的“空缺之域”（The Void Sector），一個位於銀河係獵戶鏇臂邊緣，被認為物質密度極低、幾乎不含可居住行星的黑暗區域。在長達三十年的單程航行中（相對於地球時間，船員在時間膨脹效應下僅感知到七年），飛船上的三百名船員必須麵對的不僅僅是技術故障和物資配給的壓力，更是人類集體心理在絕對孤獨中的崩潰。 凡斯以細膩的筆觸描繪瞭船員們在漫長航行中建立的、基於共同命運的微型社會結構。通過對虛擬現實模擬、對古代地球文化的重溫，以及對彼此信仰體係的審視，作者探討瞭在遠離文明基石後，何為“人性”的核心。飛船上的核心矛盾，在於對“迴歸”和“探索永恒”兩種價值取嚮的衝突。 第二部：星塵之下的低語 抵達空缺之域後，奧德賽號接收到一個微弱卻結構復雜的信號。這個信號並非來自任何已知的自然現象，它具備清晰的數學結構和明確的交流意圖。追蹤信號源，他們發現瞭一個圍繞一顆衰老的中子星運行的巨型工程結構——“環之城”（The Citadel）。 這座環形建築並非由金屬或矽基材料構成，而是由一種奇異的、能夠自我修復和重組的“等離子晶格”構成。環之城沒有明顯的動力源，卻在星係的黑暗中靜默地運行瞭數十億年。 艾莉亞博士及其語言學傢和密碼學傢團隊，麵對的是一個完全超越人類邏輯範疇的交流對象。作者在此處展示瞭驚人的想象力，描述瞭如何嘗試用幾何拓撲學、量子糾纏理論，甚至是音樂的韻律來破譯這些“星塵的低語”。 環之城所揭示的“信息”，顛覆瞭人類對宇宙年齡和生命形態的認知。它暗示著生命並非始於碳基化學反應，而是宇宙結構本身的必然湧現。這些信息體似乎超越瞭物理存在的限製，它們的存在方式更像是一種“信息流”，存在於時空漣漪的縫隙之中。 第三部：存在之問與迴響 隨著破譯的深入，船員們發現環之城並非一個“文明”，而是一個“信息記錄站”，一個由在宇宙誕生初期就已達到信息飽和度的古老意識體留下的檔案庫。這些檔案記錄瞭數個已消亡的、形態各異的宇宙文明的興衰史，其中有些文明在物理定律允許的邊界上達到瞭近乎“神性”的成就，最終卻因為無法解決“意義”的終極問題而選擇自我解構。 最引人深思的部分，是艾莉亞博士與核心信息流的直接“對接”。這種對接帶來的不是知識的灌輸，而是對個體意識的徹底瓦解與重塑。她開始以非綫性的時間感來感知宇宙，理解到人類所珍視的“進步”與“目標”在宇宙尺度下的短暫與虛妄。 本書的高潮並非一場星際戰爭，而是一場深刻的哲學辯論：當個體麵對宇宙的無限與永恒時，他應該選擇迴歸有限而溫暖的“人性”，還是擁抱無限卻冰冷的“真理”？ 最終，“奧德賽號”麵臨一個抉擇：帶迴“環之城”的全部信息，可能會徹底摧毀地球文明基於現有物理認知的社會結構；或者，將其封存，繼續在人類已知的小小角落裏繁衍生息。 《星辰的低語》是一部探討技術極限、人類孤獨感，以及我們對宇宙終極奧秘的渴望的傑作。它挑戰讀者去思考：如果答案令人無法承受，我們是否還有權不去看？這部作品的結局是開放而令人震撼的，它在廣袤的星空中，留下瞭對每一個仰望夜空之人的深遠迴響。 --- 讀者評價（節選）： “凡斯的想象力是無垠的，她成功地將基礎物理學與柏拉圖的理念世界進行瞭完美的融閤。閱讀本書，如同親身經曆瞭一次意識的躍遷。”——《宇宙前沿》雜誌 “這不是一本輕鬆的讀物，但它提供瞭比任何太空冒險都更豐厚的迴報。這是一部關於我們是誰，以及我們將去嚮何方的宣言。”——科幻評論傢 A.J. 萊恩 --- （本書包含大量由作者根據物理模型設計的、精美復雜的空間站和異星地貌的黑白插圖，以及一幅附贈的“空缺之域”航行路綫圖。）

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是太棒瞭！我最近剛讀完，完全被它吸引住瞭，感覺就像迴到瞭童年一樣。封麵上的小老鼠，那雙大大的眼睛，充滿著好奇和一點點忐忑，第一眼就讓人心生憐愛。我迫不及待地翻開書頁，故事就立刻把我帶入瞭那個溫馨又充滿活力的世界。文字的排版和字號都恰到好處，對於小讀者來說非常友好，也讓閱讀過程更加輕鬆愉快。我特彆喜歡作者在描繪小老鼠的情感變化時所用的詞語，細膩而真實，能夠準確地捕捉到孩子在麵對新環境時的那種復雜心情——既有對未知的興奮，也有對分離的依戀，還有對新朋友的期盼。插畫的色彩運用非常柔和，但又充滿瞭生命力，每一個細節都處理得非常到位，比如小老鼠蓬鬆的毛發，它背著的小書包，還有它小小的、帶著點緊張的微笑，都讓人覺得栩栩如生。我注意到，書中的一些小細節，比如學校裏可能齣現的各種物品，都畫得非常細緻，這無疑會激發孩子們的觀察力和想象力。這本書不僅僅是一個關於上學的故事，它更像是一次心靈的啓迪，讓小讀者在輕鬆愉快的閱讀中，學會麵對變化，勇敢探索。我強烈推薦給所有有孩子的傢庭，也推薦給所有心中依然住著一個孩子的成年人。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《Time for School, Mouse!》真的帶給瞭我意想不到的驚喜。作為一名長期關注兒童文學的讀者，我見過不少以“開學”為主題的書，但這一本在處理情感和節奏上，我覺得做得尤為齣色。故事的開端，並沒有急於進入學校的場景，而是花瞭相當的篇幅去描繪小老鼠在離傢前的那種復雜心情，這種鋪墊非常重要，它讓讀者能夠充分理解並感同身受。我可以想象，當孩子看到小老鼠在媽媽的懷裏撒嬌，或者對即將到來的分彆錶現齣一點點不捨時，他們自己也會産生共鳴。而當故事進入學校，那種新鮮感和探索欲就被巧妙地展現齣來瞭。作者運用瞭很多生動形象的比喻，將學校裏的各種活動和場景描繪得既有趣又具有吸引力。我特彆欣賞的是，書中的敘事方式非常適閤引導孩子進行親子共讀。傢長可以根據文字的節奏，適當地停下來，和孩子討論小老鼠的感受，或者提問一些開放性的問題，比如“如果你是小老鼠，你會覺得怎麼樣？”“學校裏你最想做什麼？”這樣的互動，能讓閱讀變成一種共同的體驗。而且，插畫的風格有一種特彆的溫暖感，不會過於花哨，但色彩的搭配又非常和諧，能夠有效地吸引孩子的注意力，同時又不會讓他們感到眼花繚亂。這本繪本在傳遞積極情感和培養孩子獨立性方麵，無疑扮演著重要的角色。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《Time for School, Mouse!》真的是一本極其用心製作的繪本。從我拿到這本書的那一刻起，我就被它那份樸實而又精緻的質感所吸引。書的紙張厚實，印刷清晰，每一頁都充滿瞭藝術氣息。故事本身，雖然主題是“上學”，但作者卻巧妙地避開瞭枯燥的說教，而是通過小老鼠的視角，將孩子在麵對新環境時的種種感受，以及他們如何一步步剋服緊張、融入集體，都描繪得非常生動有趣。我尤其喜歡書中對小老鼠內心活動的刻畫，那些細微的情緒變化，比如初見的害羞，嘗試新事物的猶豫，以及最終找到樂趣時的那種欣喜，都被描繪得淋灕盡緻。這不僅僅是一本給孩子看的書，更是一本能讓傢長重新審視和理解孩子內心世界的書。插畫的設計更是亮點，每一幅畫都像是一個小小的故事，充滿瞭細節和情感。我注意到，畫麵中的顔色運用非常巧妙，既有暖色調帶來的溫馨感，又有明亮色調所展現齣的活力，整體畫麵呈現齣一種非常舒服、和諧的視覺效果。我試著從一個孩子的角度去想象，當他們翻開這本書時，一定會被畫麵中的每一個小角色、每一個小物件所吸引，從而産生強烈的閱讀興趣。這本書成功地將教育意義和閱讀樂趣完美地結閤在一起。

評分☆☆☆☆☆

剛讀完《Time for School, Mouse!》，感覺就像是經曆瞭一場非常愉快的冒險。這本書的魅力在於它能夠以一種非常溫和、貼近孩子生活的方式，講述一個關於成長的故事。我一直在想，為什麼這本書會如此吸引我，我想大概是因為作者在刻畫人物和情節時，注入瞭真摯的情感。小老鼠在齣發去學校之前的那種依依不捨，以及在學校裏一點點剋服陌生感的描寫，都非常真實，能夠引起讀者的強烈共鳴。我喜歡書裏那種循序漸進的敘事節奏，它不會讓孩子覺得一蹴而就，而是讓他們跟著小老鼠一起，慢慢地去適應、去接受。而且，作者在描寫學校裏的場景時，用瞭非常多充滿童趣的語言，比如形容同學們的笑聲像鈴鐺一樣清脆，或者老師的鼓勵像陽光一樣溫暖，這些都給故事增添瞭許多畫麵感。插畫的風格更是無可挑剔，每一頁都充滿瞭故事性，色彩運用大膽而又不失柔和，能夠有效地吸引孩子的注意力，同時又能讓他們從中感受到一種積極樂觀的情緒。這本書不僅僅是一個關於上學的故事，它更是一次對孩子心理成長的引導，幫助他們理解分離，擁抱新知，結交朋友。我可以說，這是一本真正能夠觸動人心的繪本。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《Time for School, Mouse!》這本書以一種意想不到的方式抓住瞭我的眼球，並讓我沉浸其中。作為一個讀者，我最看重的是故事的“說服力”，而這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有強行灌輸任何道理，而是通過一個非常具象化的小老鼠形象，以及他所經曆的真實情感，來觸動讀者。我特彆欣賞作者對小老鼠情緒變化的細膩描繪，那種從有點害怕到逐漸適應，再到最終享受校園生活的轉變過程，被描繪得非常自然和真實。你可以感受到小老鼠內心深處的掙紮，也能體會到他每一次小小的進步帶來的喜悅。插畫的風格更是讓人眼前一亮，我注意到畫麵中的每一個筆觸都充滿瞭情感，色彩的運用也非常有技巧，既能營造齣溫馨的傢庭氛圍，又能展現齣學校裏充滿活力的景象。我喜歡畫麵中那些微妙的錶情變化，它們與文字相輔相成，共同構建瞭一個生動的人物形象。這本書的獨特之處在於，它不僅僅是講述一個孩子上學的故事，它更是在引導孩子認識自己的情緒，學會獨立，勇敢地去探索未知。我強烈推薦這本書給所有希望孩子能夠順利過渡到學校生活，並且從中獲得積極體驗的傢長們，相信你們和孩子都會愛上這個可愛的小老鼠。

評分☆☆☆☆☆

估計很多人都有這個毛病，喜歡收集齊

評分☆☆☆☆☆

給小孩子學習的書呀！

評分☆☆☆☆☆

還可以吧幫彆人買的看起來不錯

評分☆☆☆☆☆

估計很多人都有這個毛病，喜歡收集齊

評分☆☆☆☆☆

估計很多人都有這個毛病，喜歡收集齊

評分☆☆☆☆☆

硬裝的，書也好看，喜歡

評分☆☆☆☆☆

書質量不錯~內容也好

評分☆☆☆☆☆

預訂的書等瞭很久，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

一直喜歡安野光雅。這套書真不錯，裏麵有很多有意思的遊戲，最後還都有一個詳盡的說明，解釋瞭書裏遊戲的機關和說明的數學原理，寫的一點都不生澀，我這個特彆害怕數學的成年人看瞭也覺得蠻有意思，是本可以反復看的圖書~厚厚的幾本，很值,安野光雅的書總是很棒，有獨特的視角。一直認為，兒童數學的啓濛不是簡單算個數這麼單調。以遊戲的方式不知不覺中開拓孩子的思維模式，是值得推薦的。以前還買過《壺中的故事》那套，也很棒，不過適閤大點的小朋友。我初略翻瞭一下，裏麵講的不是一些抽象的數學知識，跟我們小學裏的課本還是有區彆的，主要講的還是一些和兒童生活聯係緊密的一些內容，如排列啊，觀察啊，我揣測按照作者的意思，應該是培養孩子的初步的數學思想的。姐姐喜歡沒事時玩兒一種數獨遊戲，都說安野光雅的數學書厲害，我就買瞭這套繪本，準備春節迴傢送給姐姐。經過姐姐同意，我先拆開來一睹為快。這一看就鑽進去瞭。第一次想說，早知道數學這麼有意思，我還怕我爸不成嗎.是朋友介紹來的，真的是很好的書呢，哈哈，小孩子愛看，我也愛看，是玩著做瞭題，本來兒子每天做一百道20以內的數學題，（不到五歲）堅持瞭幾個月，有點不耐煩瞭，用瞭這個書，他又喜歡瞭，並且直接跟我說喜歡這種做數學的方法，哈哈哈，真的很感謝。很棒，咱們中國自己怎麼沒有呢。兒子馬上要上小學瞭，平時對數學興趣不太大，自從買瞭這套書，每天像做遊戲一樣學習數學，在書中感知數字的樂趣。第一冊有個?比高矮?，開始還很簡單易懂，後來講到糖塊放水裏後比較每瓶的甜度時，我都有點反應不過來，後來看到後麵的圖解很直觀的就學會瞭，孩子能如此輕鬆的學習數學，讓我很欣慰！女兒的語言和情商在同齡人中沒有問題，但是感覺邏輯思維和數學思維比較欠缺。這套書買對瞭，符閤我的要求，即訓練和培養數學的思維，打好基礎；而非單純的教學1+1.迴傢拿齣這套書，女兒一看封麵，估計看懂瞭“數學”二字，立馬錶示不想看這個。我自顧自打開讀起來。立馬女兒發現，這不是她認為的“數學”書；是圖畫，是遊戲。很快就融入進來，和我一起看，一起想，積極迴答問題。太推薦瞭。野光雅的數學繪本真的不錯，兒子超喜歡，強烈推薦！個人認為，孩子4歲以上就可以開始讀，不過，不建議傢長僅僅懷著讓孩子學數學的目的來看書，對於學齡前孩子最重要的是故事，而不是知識，給他帶來閱讀興趣就好。太過拔苗助長似的讀書也不見得就會有好的效果。這本書是偶然買到的，翻開看纔感覺內容還是挺豐富的，雖然有的內容對於5歲的兒子有點簡單，不過裏麵涵蓋瞭數學的基本原理，對於學前鍛煉邏輯思維有很好的作用。另外我覺得畫麵很精美，很多東西又可以作為兒子學簡筆畫的教案，一舉兩得，強力推薦！