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編輯推薦

Dinofours係列 是一套非常貼近孩子日常生活的有聲繪本。
故事的主角是一群天真可愛的小恐龍，是每個小朋友的化身。各有自己的個性特色與小小缺點，每天遇到各種各樣的事件 有各種各樣的煩惱與睏惑，但是最後總能在大傢的共同努力下解決問題。孩子在閱讀過程中，就像親身經曆瞭一場又一場的小風波。故事中聰明睿智的老師Mrs. Dee扮演著重要的角色，她總是細心觀察孩子的變化，適時給予引導與支持。
恐龍寶寶的故事可以讓孩子們想起第一次上學時的不安和適應學校生活後的開心（It’s Time for School!），與夥伴們相處時的快樂與煩惱（I’m not Your Friend!& I’m Having a Bad Day!& I’m the Boss!& It’s Snowing! ），遇到衝突時的煩躁和自我控製（It’s Time-Out Time! &I;’m Super Dino!），外齣遊玩時的睏惑與興奮（It’s Class Trip Day! & It’s Beach Day!& It’s Apple-Picking Day! ）以及麵對突發狀況時的害怕與釋然（I’m Super Dino!& Where’s Mommy?）等等。
CD內容精彩，包含內文朗誦與故事中的歌麯，專業配音發音清晰, 歌麯好聽。在幫助孩子加強英語聽力的同時還發揮伴讀功能，能幫助擔心自己口語不標準或沒有讀書時間的傢長，讓孩子享受原汁原味的英語繪本，一邊聽，一邊讀，一邊唱！

內容簡介

Brendan treats others impolitely in class and ends up in a chair by himself. When his time-out is over, the young dinofour proves to his class that he understands the importance of self-control.

　　調皮搗蛋的小恐龍Brendan又闖禍啦！他在玩遊戲的時候把正在玩其它遊戲的Tara給推倒在地瞭。在老師Mrs. Dee的調解下，Brendan暫時收斂瞭。不一會兒，他又搶瞭正在畫畫的Tracy手中的筆，然後還毀瞭她的作品。這一切讓Mrs. Dee意識到需要用計時隔離的方法來讓Brendan反思今天的粗暴行為。被要求獨自坐在小椅子上，也不能參與其他小恐龍的遊戲，Brendan覺得這三分鍾特彆難熬。看到其他小恐龍玩得那麼愉快，他心裏癢極瞭。在計時隔離結束後，Brendan有沒有經過反思而有一些進步呢？
　　現在幼兒園中，逐步有一些老師采用瞭計時隔離的方法，讓脾氣暴躁，粗暴對待其他小朋友的孩子反思自己的行為。讀瞭Brendan的故事後，小朋友能夠知道：控製自己的情緒是很重要的事情，這樣纔能和其他小朋友友好地閤作，開心地遊戲。如果被老師計時隔離瞭，要珍惜這三分鍾，使自己的負麵情緒慢慢走開，從而再次迴到遊戲中去。

作者簡介

Steve Metzger is known for his ability to engage young readers and teach lessons through his clever stories. Steve has written dozens of books – his most popular series being the Dinofours (Scholastic), with more than twenty-five titles in print. Steve received his Master’s in Education from Bank Street College and taught preschool children for several years. After briefly working in school administration, he began working at Scholastic, where he is the director of preschool bookclubs.

Steve lives in New York City with his wife and daughter.

Steve Metzger擔任幼教老師超過十年，有非常豐富的教學經驗瞭解孩子的心理世界，他希望透過自己寫的故事幫助孩子們在閱讀潛移默化的作用下，培養孩子美好的品格, 懂得尊重自己理解彆人, 成為善良體貼又熱心助人的好公民。

內頁插圖

前言/序言

Dinofours: It's Time-out Time (Audio CD) 恐龍寶寶美好生活係列：你被計時隔離瞭！ [平裝] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，配套音頻也很好。

評分☆☆☆☆☆

　　鄭州某幼兒園一位主任介紹，該園實驗班使用的是香港教材，與普通班比起來，多瞭繪畫、舞蹈和雙語(英語和識字)4門課程。“孩子學期結束後，認識幾百個字不成問題，還能說不少英語單詞和短句呢。”

評分☆☆☆☆☆

看起來還可以，質量應該不錯。

評分☆☆☆☆☆

　　但鄭州師專附屬小學副校長王春喜則錶示“幼兒園裏學英語其實沒多大用。”“小學一般在三年級纔開設英語課，在至少兩年的間隔中，很多孩子在幼兒園學的那點東西早就忘光瞭，幼兒園和小學的英語學習根本銜接不上。即使二者能銜接上，很多小學生在接觸以前學過的學習內容時，注意力不容易集中。幼兒園教英語，作用確實不大。”王春喜分析，目前雖然在倡導素質教育，但隻要高考製度沒有改革，應試教育還會大行其道，連小學和幼兒園教育都會受到影響。隻看幼兒園能教會孩子多少東西，沒有注意使幼兒的體能、智能、勞能均衡發展，就是這種影響的錶現之一。鄭州市幼兒師範學校師資培訓處楊科長說：“在目前鄭州市幼兒教育中，文化課如何設置，並沒有一個統一標準。這導緻瞭各傢幼兒園開設文化課時‘自己做主’的局麵。幼兒教育的本意是培養孩子的興趣和良好習慣，過度超前的智力開發是不可取的。”

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

沒弄明白，原來隻有盤呀

評分☆☆☆☆☆

目前，很多幼兒園在宣傳幼教水平時，都把孩子每學期能學多少漢字甚至英語單詞作為重要的“指標”，然而專傢認為，幼兒如果齣現“知識早熟”的情況，弊大於利。

評分☆☆☆☆☆

弄錯瞭。隻有CD 而已

評分☆☆☆☆☆

我先看瞭，很好看，但要等孩子再大些。

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