保護自己的意識比技巧更重要
　　剛上初中一年級的小顔對新學校頗有興趣，一天放學後，她見時間還早，便背著書包在學校裏轉瞭起來。
　　此時學校裏的學生越來越少瞭，隻是樓道裏還有幾個高年級的學生在走動。小顔剛走到教學樓深處一間辦公室門口，就聽見有老師叫住瞭她，原來是一位陌生的男老師想讓她幫忙把辦公室裏散亂的捲子整理一下。小顔站在辦公室門口，嚮屋子裏看瞭看，發現隻有男老師一個人，便沒直接進去，而是站在門口說：“對不起啊，老師，我是新生，不懂得太多的規矩。而且，也不早瞭，我得趕緊走瞭，媽媽還在校門口等著我，我要是還不齣去她該著急瞭。老師，下次有機會我再幫您好嗎？”
　　那位男老師看瞭看站在辦公室門口不肯進來的小顔，笑著擺瞭擺手：“知道瞭，小姑娘防範意識還挺強，不過做得沒錯，值得錶揚。好啦，也真的不早瞭，趕緊迴傢吧，彆一個人在校園裏晃蕩瞭啊，省得媽媽著急。”
　　小顔調皮地吐瞭吐舌頭，跟老師說瞭再見，背著書包趕緊嚮校門口跑去。
　　從錶麵看似乎是小顔誤解瞭這位男老師，因為老師隻不過是想讓她幫個忙而已，但卻被拒絕瞭。
　　不過，我們卻不能認為小顔這樣做是錯的，恰恰相反，她的做法是值得我們好好思考與參考的，這是因為她展現瞭極強的自我保護意識。其實，她的這種做法，理應是我們該藉鑒、學習並能在日後真正運用到實踐中的。
　　大傢感到疑惑不解嗎？那我們就來一起仔細分析一下吧。
　　首先，在聽到陌生男老師的請求時，小顔沒有立刻就走進陌生的辦公室中，而是先觀察瞭一下環境：辦公室裏隻有一位男老師，但樓道裏卻還有一些高年級的同學，小顔選擇的是“站在人多的地方，不去人少的地方”。顯然，這種讓自己始終在大庭廣眾之下的做法是正確的，這能保證她始終在眾人的視綫範圍之內，一旦有什麼事情發生，她也能在**時間讓周圍的人發現。這種判斷對女孩來說是非常重要的，作為弱勢群體，我們不能將自己推到更加無助的境地，而是要尋求可以讓我們依靠的環境，人越多，對我們來說就會越安全。
　　其次，麵對老師提齣來的要求，小顔沒有錶現得言聽計從，雖然老師的要求閤情閤理，而且也並沒有彆的意思，但小顔還是勇敢地錶達瞭自己的拒絕。這種拒絕，可以讓小顔避免與陌生男老師獨處一室，接下來的潛在危險（哪怕是萬分之一）自然也就避開瞭。
　　有的人可能會覺得這樣太過小心瞭，會傷害老師或者其他同學、同伴的感情，但有的時候，不能單單地講感情。作為女孩，要意識到在自己身上可能會發生的危險，不管對方是不是有那樣的企圖，都應該首先有保護自己的意識，防人之心要有，感情問題之後再說。
　　*後，小顔錶現得很機智，用“媽媽正在等”來給他人製造錯覺，一句話就將自己推托的理由講得很明白。雖然老師一下子就感覺到瞭她話中的意思，但也肯定瞭她的錶達與做法，這就說明小顔的機智反應得到瞭老師的認可。
　　說謊不是不好嗎？當然不好，但也分什麼時候說。隻要能保全我們自己的健康與安全，那就無所謂。在遇到危險時，我們的腦子也該轉一轉，彆隻顧著喊、隻顧著哭，而是應想盡辦法讓自己擺脫危險的情況，纔是*該做的。
　　總的來說，先不說小顔在應對老師求助這件事的處理技巧上是不是真的非常高明，但僅就她在這件事所錶現齣來的強烈的自我保護意識，就足以讓人誇贊。
　　其實說得通俗一些，很多時候我們並不是因為“應付不瞭危險”而遇險，恰恰是因為我們“沒有意識到那是危險”而自己走進瞭危險之中，而這種無意識的自我涉險纔是*危險的。
　　相較男孩，女孩真的很柔弱，再加上身為學生，很多時候我們對某些危險就會束手無策。也就是說，如果真的需要我們去應對不法之徒，可能我們還真沒有足夠的能力，所以與其等到涉險之後再想辦法應對，倒不如在涉險之前就先有足夠的自我保護意識，這樣就能避免我們走入危險之中。就像是小顔所做的那樣，心中始終有一個“保護自己”的想法，那麼我們的行動自然也就不會顯得魯莽。
　　所以，我們也該糾正一下之前的那些比較偏激的認知瞭，彆等著危險臨頭瞭纔想起來要學習各種技巧去應對，而是要在危險降臨之前就先在心中給自己拉響警報。不過，這也不是說不必去學習那些技巧，意識先要培養起來，技巧也同樣要好好學習，畢竟世事難料，我們不去接近危險，但危險卻可能在不經意間悄悄找 女孩你要學會保護自己 青春期女孩教育書籍 幼兒童性/教育發育期孩子心理學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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